Ứng dụng phần mềm Netsupport School trong dạy thực hành Tin học 7 tại trường THCS Nga Bạch

Qua thực tiễn giảng dạy môn Tin học ở trường THCS Nga Bạch, bản thân đã gặp không ít khó khăn về cơ sở vật chất, đối tượng học sinh, về chương trình môn học; đặc biệt là học sinh lớp 7, số lượng bài thực hành nhiều. Để khắc phục những khó khăn đó, tôi đã ứng dụng phần mềm Netsupport School đối với học sinh lớp 7.

I PHẦN MỞ ĐẦU

1 Lý do chọn đề tài

Thực hành Tin học nhằm mục tiêu củng cố kiến thức một bài, một phần nàođó; hình thành và rèn luyện kỹ năng thao tác máy; xây dựng cho học sinh thái độhọc tập nghiêm túc, tích cực, tự giác, khơi dậy khả năng sáng tạo thông qua quátrình học tập Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi tiết học phải được trang bị đầy

đủ phương tiện dạy và học; giáo viên phải có phương tiện, kinh nghiệm quản lýhọc sinh một cách chặt chẽ; học sinh phải tích cực tham gia tập trung vào nộidung bài học

Qua thực tiễn giảng dạy môn Tin học ở trường THCS Nga Bạch, bản thân đãgặp không ít khó khăn về cơ sở vật chất, đối tượng học sinh, về chương trìnhmôn học; đặc biệt là học sinh lớp 7, số lượng bài thực hành nhiều Để khắc phục

những khó khăn đó, tôi đã ứng dụng phần mềm Netsupport School đối với học

sinh lớp 7 Qua một năm thực hiện bản thân nhận thấy việc ứng dụng phần mềm

đã đem lại hiệu quả cao chất lượng dạy học Tin học một cách thiết thực Vì vậy

tôi đã chọn đề “Ứng dụng phần mềm Netsupport School trong dạy thực hành Tin học 7 tại trường THCS Nga Bạch” làm đề tài nghiên cứu khoa học

và đúc rút sáng kiến kinh nghiệm

Tôi xin được trình bày để trao đổi kinh nghiệm cùng đồng nghiệp

2 Mục đích nghiên cứu

Sử dụng phần mềm Netsupport School kết hợp với một số phương pháp dạyhọc tích cực giúp:

- Học sinh có thể nắm bài một cách trực quan và dễ dàng hơn

- Tạo điều kiện cho giáo viên quản lý học sinh thuận lợi hơn

- Tạo ra một phòng học đa phương tiện, công nghệ cao đáp ứng kịp thời với

xu thế phát triển của giáo dục hiện đại

3 Đối tượng nghiên cứu

Học sinh khối 7 trường THCS Nga Bạch - Nga Sơn – Thanh Hóa

4 Phương pháp nghiên cứu

- Phương pháp điều tra khảo sát thực tế

- Phương pháp trình bày trực quan

- Phương pháp quan sát

- Phương pháp thao diễn minh họa

- Phương pháp luyện tập

- Phương pháp học tập cá thể hóa

II PHẦN NỘI DUNG II.1 Cơ sở lý luận.

II.1.1 Giới thiệu về phần mềm Netsuport School

Netsupport school là một phần mềm tương tác đa phương tiện được sử dụngrộng rãi trên thế giới trong việc giảng dạy và thi cử Phần mềm này được Tiểuban khoa giáo về sự nghiệp giáo dục của Hội Đồng Anh và Viện Hàn LâmVương Quốc Anh thông qua vì đạt các tiêu chuẩn ISO trong giáo dục và đào tạo.NetSupport School là ứng dụng quản lý lớp học hiệu quả, cho phép các giáoviên kiểm soát học sinh của mình Phần mềm có khả năng lên kế hoạch học tập,cung cấp các bài kiểm tra, tính giờ học, …  Netsupport school hoàn toàn chạyđộc lập trên nhiều máy tính có cấu hình khác nhau hoặc tiết kiệm ngân sách tối

đa cho các trường học bằng mô hình Zero-Client một máy chủ tập trung tại giáoviên, các máy con chỉ cần tối thiểu 1 thiết bị LCD, bàn Phím, chuột và bộ kếtnối là có thể kết nối vào máy chủ để sử dụng như một PC thật sự, hệ thống nàyhoàn toàn tương thích với hệ thống Lab SGTel 2020 Multi  NetSupport Schoolcòn cung cấp một dãy đầy đủ các tính năng bao gồm khả năng hiển thị một mànhình trên máy của học sinh hoặc xem đồng thời tới 30 màn hình trên máy chủcủa giáo viên NetSupport School là một chương trình rất hữu ích dành cho việchọc tập

II.1.2 Chuẩn bị môi trường cài đặt phần mềm.

Để cài đặt phần mềm và sử dụng nó ổn định ta cần chuẩn bị những vấn đềsau:

- Các máy tính cài hệ điều hành Windows NT trở lên

- Các máy tính phải kết nối với nhau tạo thành mạng LAN ngang hàng.Địa chỉ IP của các máy đều phải cùng lớp và cùng Subnet Mark, tốt nhấtnên dùng IP tĩnh

II.1.3 Hướng dẫn cài đặt.

Việc cài đặt Netsupport School được chia làm hai phần: Phần cài đặt dànhcho giáo viên (Tutor) và phần mềm cài đặt dành cho học viên (Student), cả haichức năng này đều được đóng gói trong cùng bộ sản phẩm Việc cài đặt hết sứcđơn giản, bạn chỉ việc cài mặc định theo chương trình và khi cài đặt, tùy theomáy mà ta sẽ chọn Tutor hay Student tương ứng

Các bước cài đặt:

(Xem chi tiết tại www.youtube.com/watch?v=H1skjJ_3pFM )

II.2 Thực trạng của đề tài trước khi áp dụng

Qua thực tế giảng dạy ở trường THCS Nga Bạch, tôi thấy gặp một số khókhăn sau:

- Cơ sở vật chất:

- Số lượng máy chiếu ở các phòng máy tính còn thiếu thốn chưa đủ cho mỗi

em một máy Chính vì thế mỗi lần hướng dẫn học sinh, giáo viên phải tới tậnmáy đó để thao tác mẫu Hoặc giáo viên thao tác mẫu trên một máy nào đó rồimỗi nhóm cử một học sinh đại diện đến để quan sát sau đó về máy của mìnhthực hiện lại cho các bạn trong nhóm cùng quan sát Do đó rất mất thời gian vàkhông chính xác

- Diện tích phòng máy còn chật chội, đi lại còn gặp nhiều khó khăn

- Trong giảng dạy:

- Để quản lí học sinh thực hành, giáo viên phải luôn đi lại trong lớp để quansát

- Hết giờ học, nếu học sinh quên không tắt máy thì giáo viên phải tới tậnmáy đó để tắt Học sinh không làm bài tập, giáo viên cũng chỉ nhắc nhở mà chưa

có phương tiện quản lý hiệu quả

- Chấm bài giáo viên phải đi tới từng máy để chấm hoặc copy bài rồi chấmsau, điều này cũng làm mất thời gian và không chính xác, không phân biệt đượcđối tượng học sinh

Khối Sĩ số Học sinh

Qua thời gian nghiên cứu tài liệu đưa vào sử dụng, tôi thấy phần mềm

Netsupport School là một phần mềm quản lý trường học giải quyết tốt đượcnhững tồn tại trên

II.3 Biện pháp thực hiện

II.3.1 Ứng dụng phần mềm vào quản lý học sinh trong giờ học

a Mục đích:

- Hướng học sinh tập trung vào đúng nội dung bài học

- Quản lí chặt chẽ học sinh thực hành

b Cách thức tiến hành

- Nháy đúp chuột lên biểu tượng trên Desktop để khởi động chương trình

 Nháy nút Start chương trình sẽ dò tìm máy con (máy học sinh) trong mạng vàkết nối chúng với máy giáo viên

Kết quả có thể được hiển thị như sau: Máy màu đen là không kết nối được

Hình ảnh trên cho thấy máy số 19 chưa tập trung vào làm bài tập Giáoviên có thể nhắc nhở mà không làm ảnh hưởng đến học sinh khác bằng cách gửitin nhắn để học sinh quay lại làm nhiệm vụ của mình Đây cũng là cách để nângcao hiệu quả dạy học cá thể đối với học sinh.

* Cách thực hiện gửi tin nhắn:

Bước 1: Chọn máy thực hiện chưa đúng nội dung bài học

Bước 2: Nháy chuột vào Communicate\Message Xuất hiện hộp thoại và làmtheo hướng dẫn\Send để gửi.

Nếu học sinh vẫn mải chơi không chú ý tới tin nhắn nhắc nhở, giáo viên

có thể khóa chuột, khóa bàn phím, buộc học sinh phải rời khỏi việc riêng để tậptrung vào bài hoc

- Khóa / mở máy con khi cần thiết hoặc tắt màn hình máy học sinh

Lứa tuổi trung học cơ sở là lứa tuổi mà các em vô cùng hiếu động, khaokhát khám phá, tìm tòi, có thể quên cả nhiệm vụ học tập của mình Để ổn địnhlớp hoặc hướng dẫn lý thuyết giáo viên có thể khóa, tắt màn hình tất cả các máycon nhằm mục đích thu hút các em tập trung vào bài học

* Khóa máy con:

Cách thực hiện:

+ Khóa tất cả: Nháy chuột vào nút lệnh

+ Khóa một số máy: Chọn các máy cần xóa rồi chọn lệnh

Mở máy con:

+ Mở tất cả: Nháy chuột vào nút lệnh

+ Mở một số máy: Chọn các máy cần xóa rồi chọn lệnh

* Tắt màn hình:

Có thể làm đen màn hình của tất cả các máy tính bằng cách nháy vào nút

- Để tránh việc truy cập internet của học sinh trong giờ học bạn có thểkhóa toàn bộ địa chỉ website chỉ định bằng cách nháy vào nút Wed access >Restrict All  trên thanh công cụ (có thể thực hiện trên tất các các máy trạm bằngthao tác quét khối để chọn tất các các máy) Để hủy bỏ thao tác khóa toàn  bộđịa chỉ website bạn nháy vào  Wed access > Unrestricsted  trên thanh công cụ

Ngoài ra, để khóa hay cho phép truy cập vào các trang web chỉ định, bạnnháy chọn chức năng Manage Student Internet Access

Approved Sites: lựa chọn các trang web được phép truy cập vào Để thêmđịa chỉ bạn  bấm chọn dấu cộng màu xanh sau đó tiến hành nhập địa chỉ vào,nháy nút check và nhấn OK.

    Restructed Sites: lựa chọn các trang không được phép truy cập vào Tương tựnhư trên bạn chọn dấu cộng màu xanh và thêm địa chỉ vào

II.3.2 Ứng dụng phần mềm để trình chiếu hoặc thao tác mẫu

Hình ảnh máy con được máy chủ trình chiếu

II.3.3 Ứng dụng phần mềm để đánh giá mức độ tiếp thu bài của học sinh trong tiết học

a Mục đích:

- Giáo viên nắm được mức độ tiếp thu bài của học sinh trong tiết học

- Tạo điều kiện cho học sinh tự kiểm tra và tham gia kiểm tra đánh giá kết quảhọc tập của bạn trong giờ học để kịp thời bổ sung hoàn thiện những kiến thức và kỹnăng còn thiếu

- Giáo viên kết luận nội dung cần hoàn thiện

c Cách thực hiện như sau:

Bước 1: Tại màn hình chương trình của máy chủ chọn một máy cần trìnhdiễn

Bước 2: Nháy chuột vào mục Show menu chọn Exhibit

Bước 3: Máy học sinh bắt đầu trình chiếu (màn hình máy con khác đềuđược hiển thị của máy con được chọn để trình chiếu)

II.3.4 Ứng dụng phần mềm khắc phục tính nối tiếp của chương trình

c Ví dụ: Khi dạy bài thực hành 9 tiết 57

Bài tập 3 Xử lý dữ liệu và tạo biểu đồ

Mở bảng tính Bang diem lop em đã được lưu trong bài thực hành 6.

a) Sử dụng hàm thích hợp, hãy tính trung bình theo từng môn học của cảlớp vào hàng dưới cùng của danh sách dữ liệu

b) Tạo biểu đồ minh họa điểm trung bình các môn của cả lớp

c) hãy sao chép biểu đồ tạo được trên trang tính vào văn bản Word

Bước1: Copy dữ liệu từ máy chủ xuống các máy con

- Chọn máy cần copy

- Nháy vào nút lệnh File Transfer và chọn File Distribution

+ Chọn thư mục, ổ đĩa chứa tệp Danh sach lop em.xls ở khung trái

+ Chọn tệp Danh sach lop em.slx ở khung phải

+ Nháy nút Copy File trên thanh công cụ

Bước 2: Học sinh thực hiện theo nội dung bài học.

Giáo án:

Tiết 57

THỰC HÀNH 9: TẠO BIỂU ĐỒ ĐỂ MINH HỌA (T2)

I Mục tiêu:

- Ôn lại cách nhập các công thức và hàm vào ô tính

- Thực hiện được các thao tác tạo biểu đồ đơn giản

- Thực hiện thành thạo thao tác vẽ biểu đồ, các cách tính toán trong ô tính

- Hình thành thái độ nghiêm túc, chú ý trong thực hành

- Có ý thức bảo vệ của công

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Giáo án, phòng máy có cài đặt phần mềm Netsupport School,

tệp dữ liệu Bang diem lop em.

- Học sinh: Chuẩn bị nội dung bài học, SGK

III Tiến trình dạy học:

Bài mới

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Hướng dẫn mở đầu

GV yêu cầu HS kiểm tra trang thiết bị

thực hành, kiểm tra tính an toàn thiết bị

và người

HS chú ý lắng nghe và thực hiện trựctiếp tại vị trí máy tính được phân công

GV: Nêu mục đích yêu cầu của bài

thực hành

GV: Nêu nội dung của buổi thực hành

Giáo viên tắt màn hình tất cả các máy

Hoạt động 2:

Bài tập 3: Xử lý dữ liệu và tạo biểu đồ

- Giáo viên gửi bài tập Bang diem lop

em từ máy chủ xuống tất cả các máy

? Nêu cách chọn nhiều khối dữ liệu

- Đối với câu b phải chọn những khối

dữ liệu nào?

- Hãy nêu cách thao tác thực hiện sao

chép biểu đồ vào văn bản Word

- Gọi học sinh cách chọn nhiều khối

dữ liệu

- Giáo viên quan sát, uốn nắn, nhắc

nhở học sinh trong quá trình thực hành

Học sinh trả lờiHọc sinh trả lời

Học sinh thực hành theo nội dung bàihọc

Hoạt động 3: Hướng dẫn kết thúc

- Giáo viên yêu cầu một máy thực

hành tốt trình chiếu cho cả lớp quan sát

và nhận xét

- Giáo viên yêu cầu một máy thực

hành chưa tốt trình chiếu cho cả lớp

quan sát và nhận xét

- Giáo viên nhận xét chung, tuyên

dương những học sinh thực hiện tốt,

nhắc nhở học sinh chưa làm tốt, chưa

- Cả lớp quan sát, nhận xét và đốichiếu với bài làm của mình

thực hiện hiện đúng nội dung.

- Hướng dẫn HS về ôn bài, đọc trước

bài học vẽ hình học động với

Geogebra

- Vệ sinh phòng máy

- Học sinh vệ sinh phòng máy

II.3.5 Ứng dụng phần mềm trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh

- Một tệp xls lưu trên máy chủ lưu trữ thông tin về học sinh như họ tên, lớp

- Đề kiểm tra in trên giấy để phát cho học sinh

* Học sinh:

Ôn tập toàn bộ kiến thức cũng như kỹ năng thực hành để chuẩn bị cho tiếtkiểm tra

c Cách tiến hành

- Giáo viên gửi một tệp xls đến máy học sinh

- Học sinh nhận đề bài từ giáo viên

- Dựa vào đề bài kiểm tra để hoàn thiện các nội dung yêu cầu của đề bài

- Giáo viên thu bài kiểm tra thực hành trên các máy con về máy chủ

d Ví dụ Tiết 32 kiểm tra thực hành 45 phút

1 Chuẩn bị:

- Tệp KIEM TRA 45 PHUT TIN HOC 7 có nội dung như hình sau lưu trênmáy chủ

- Đề bài để phát đến tận tay cho học sinh như sau

2 Tiến hành kiểm tra

Bước 1: Khởi động máy tính, phần mềm

Bước 2: Phát đề kiểm tra cho học sinh

Bước 3: Gửi tệp KIEM TRA 45 PHUT TIN HOC 7 tới các máy con đểhọc sinh làm bài trên máy

Bước 4: Thu bài của học sinh vừa làm trên máy về máy giáo viên

Cách thực hiện như sau:

* Gửi tệp và phát đề bài:

- Nháy chuột vào nút lệnh Send/Collect và chọn dòng lệnh Send

khi đó xuất hiện hộp thoại Quick Send

+ Nháy nút Browse để chọn tập tin cần giao

+ Nháy để chọn nơi tập tin copy đến ở máy con (Desktop hoặc Mydocument)

+ Nháy nút Send để gửi tập tin đến máy con

Lưu ý: Chương trình sẽ báo lại việc copy có thành công hay không đối với từngmáy

* Thu bài:

- Nháy chuột vào nút lệnh Send/Collect và chọn dòng lệnh Collect

khi đó xuất hiện hộp thoại Quick Collect

+ Trong ô Collect files chọn tập tin cần thu về máy chủ, lưu ý có thể sửdụng kí tự ? và * để đại diện cho tập tin giống như trường hợp tìm kiếm

+ Trong ô Folder to Collect from on your computer chọn đường dẫn đến thưmục chứa tập tin cần thu về máy chủ Nếu ta check vào ô Remove files fromStudent after collecting thì sau khi thu về máy chủ tập tin đó ở máy học sinh sẽ bịxóa

+ Nháy để chọn nơi tập tin copy đến ở máy chủ hoặc có thể gõ đườngdẫn đến thư mục lưu trữ tập tin thu về

+ Nháy nút Collect để thu tập tin về máy chủ

Lưu ý: Chương trình sẽ báo lại việc Collect có thành công hay không đối vớitừng máy

* Kết quả: Đây là kết quả giáo viên thu được từ các bài làm của học sinh.Giáo viên có thể mở từng máy và chấm điểm bất kỳ lúc nào

II.3.6 Tắt máy, khởi động lại toàn bộ hệ thống.

a Mục đích:

- Tiết kiệm thời gian cho giáo viên và học sinh khi tắt máy

b Cách thực hiện

- Chọn máy cần tắt hoặc không chọn máy nào nếu tắt tất cả các máy

- Nháy chuột vào nút lệnh Manage và chọn Power Off (Hoặc Reset đểkhởi động lại), chương trình sẽ xác nhận lại hành động này, chọn Yes/No tươngứng với đồng ý/không đồng ý

II 4 Hiệu quả sử dụng

- Giáo viên chủ động hướng dẫn thông qua màn hình minh họa thao tácthực hành một cách trực quan nên học sinh dễ tiếp thu và ghi nhớ sâu kiến thứchơn

- Giáo viên có thể quan sát theo dõi và hướng dẫn, uốn nắn kịp thời cáchoạt động của học sinh trong quá trình thực hành

- Học sinh rất hứng thú, hăng say phát biểu vì trong tiết học có những hoạtđộng cho các em được thao tác thực hành cho các bạn xem tạo điều kiện chomọi học sinh trong lớp được giao tiếp với nhau và với giáo viên thông qua máytính của mình

- Giúp các em làm quen với môi trường học tập đa phương tiên để thíchứng với xã hội hiện đại đang phát triển như hiện nay

- Chất lượng học tập được nâng lên rõ rệt

So sánh với đầu năm học, kết quả như sau:

- Ứng dụng phần mềm vào quản lý học sinh trong giờ học

- Ứng dụng phần mềm để trình chiếu hoặc thao tác mẫu

- Ứng dụng phần mềm để đánh giá mức độ tiếp thu bài của học sinh trong

- Ứng dụng phần mềm khắc phục tính nối tiếp của chương trình

- Tắt máy, khởi động lại toàn bộ hệ thống

Việc ứng dụng phần mềm đã khắc phục triệt để những khó khăn trongcách dạy truyền thống trước đây

III.2 Kiến nghị

Trong điều kiện đổi mới phương pháp dạy học hiện nay, việc sử dụng đồdùng dạy học (máy tính) là thường xuyên và không thể thiếu được đối với bộ