Đạo đức nổi bật của Người là lòng yêu nước, thương dân. Lúc sinh thời Người đã dành tình cảm và sự quan tâm đặc biệt cho trẻ em, những chủ nhân tương lai của đất nước. Tình yêu thương của Người dành cho trẻ em thật bao la. Sự quan tâm đặc biệt của Người dành cho các em còn bắt nguồn từ tầm nhìn xa trông rộng “ Vì lợi ích trăm năm” từ chiến lược con người. Trong chiến lược đó, Chủ Tịch Hồ Chí Minh đã dày công vun trồng thế hệ măng non của đất nước vì: “Ngày nay các cháu là nhi đồng, ngày sau các cháu là người chủ của nước nhà, của thế giới” Thấm nhuần tư tưởng của Người, Đảng, Nhà nước và nhân dân ta đã và đang quan tâm ngày một tốt hơn công tác bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em.
Trang 1A MỞ ĐẦU
I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Như chúng ta đã biết, Chủ tịch Hồ Chí Minh, vị lãnh tụ thiên tài, anhhùng giải phóng dân tộc Việt Nam, danh nhân văn hóa thế giới Sự nghiệp, tưtưởng, đạo đức sáng ngời của người sống mãi trong lòng kính yêu vô hạn củanhân dân Việt Nam Cuộc đời hoạt động cách mạng sôi nổi của Người mãi mãi
là tấm gương cho các thế hệ chúng ta học tập và noi theo
Đạo đức nổi bật của Người là lòng yêu nước, thương dân Lúc sinh thờiNgười đã dành tình cảm và sự quan tâm đặc biệt cho trẻ em, những chủ nhântương lai của đất nước Tình yêu thương của Người dành cho trẻ em thật bao la
Sự quan tâm đặc biệt của Người dành cho các em còn bắt nguồn từ tầm nhìn xa
trông rộng “ Vì lợi ích trăm năm” từ chiến lược con người Trong chiến lược
đó, Chủ Tịch Hồ Chí Minh đã dày công vun trồng thế hệ măng non của đất nước
vì: “Ngày nay các cháu là nhi đồng, ngày sau các cháu là người chủ của nước nhà, của thế giới” Thấm nhuần tư tưởng của Người, Đảng, Nhà nước và
nhân dân ta đã và đang quan tâm ngày một tốt hơn công tác bảo vệ, chăm sóc vàgiáo dục trẻ em
Hưởng ứng cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức
Hồ Chí Minh” của Ban chấp hành Trung Ương Đảng Cộng sản Việt Nam Bộ
giáo dục và đào tạo đã và đang chỉ đạo lồng ghép tích hợp nội dung cuộc vậnđộng vào giảng dạy trong hệ thống giáo dục quốc dân trong đó có Bậc học mầmnon
Đây là một việc làm hết sức ý nghĩa và cần thiết vì nó là một tài sản vôcùng qúi báu của Đảng ta, của dân tộc ta và cũng là một trong những cơ sở giáodục vững chắc của nền giáo dục Việt Nam Bởi giáo dục trẻ học tập và làm theotấm gương đạo đức của Bác cũng chính là trang bị cho trẻ những kỹ năng cơ bản
để trẻ sống, lao động và trẻ học làm người Không chỉ vậy, học tập tấm gươngcủa Người còn giúp trẻ biết yêu quê hương, yêu đất nước và yêu con người ViệtNam Giáo dục tấm gương của Bác ngay từ những năm đầu đời cho trẻ chính là
ươm mầm cho cả thế hệ mai sau “Dạy trẻ cũng như trồng cây non Trồng cây non có tốt thì sau này cây lên tốt, dạy trẻ tốt thì sau này các cháu thành người tốt”
Là một giáo viên Mầm Non, tôi luôn nhận thức sâu sắc được tầm quan
trọng của việc giáo dục “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” đó chính là động lực thôi thúc tôi tìm tòi ra những giải pháp, biện pháp “ Nâng cao chất lượng giáo dục tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh cho trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi thông qua các chủ đề tại trường mầm non Nga Thái” làm đề
tài sáng kiến cho mình năm học 2015 – 2016
II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU
Giúp trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi có được những hiểu biết về Bác Hồ, để từ đógiáo dục trẻ học tập và làm theo tấm gương của người của Bác một cách có hiệuquả nhất
III ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU
Trang 2Trẻ mẫu giáo 4 - 5 tuổi trường mầm non Nga Thái – Nga Sơn.
IV PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
Để thực hiện đề tài này tôi đã sử dụng các phương pháp sau:
- Phương pháp nghiên cứu xây dựng cơ sở lý thuyết: Tìm hiểu mọi thôngtin có liên quan đến đề tài, nắm chắc kiến thức Về Bác Hồ để lồng ghép, tíchhợp nội dung giáo dục trẻ học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
- Phương pháp điều tra khảo sát thực tế, thu thập thông tin
- Phương pháp thực hành trải nghiệm tại lớp
- Phương pháp thống kê, xử lý số liệu
B NÔI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ
Dạy trẻ học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh là dạy trẻbiết yêu thương, đoàn kết, biết giúp đỡ, lắng nghe, chia sẻ, biết làm các côngviệc tự phục vụ, biết thực hành tiết kiệm, vâng lời ông bà, bố mẹ, cô giáo vàngười lớn, biết lễ phép, kính trên nhường dưới
Năm học 2015 - 2016, tôi đã cố gắng học hỏi, tìm tòi, trau dồi thêm nhữngkiến thức hiểu biết về Bác để đưa các nội dung giáo dục tấm gương đạo đức HồChí Minh cho trẻ mẫu giáo đặc biệt là trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi vào tất cả các chủ
mà quên đi đạo đức thuần phong mỹ tục của người Việt Nam ta, quên đi đức
tính cao đẹp của Bác… và càng nói đến hơn nữa là tình hình “Hiểu biết về lịch sử” của giới trẻ hiện nay đang bị lãng quên chúng chạy theo sự cám dỗ của xã
hội, sự văn minh của phương tây mà quên mất mình là người Việt, quên đi cộinguồn Đó là những trăn trở của nhiều người làm giáo dục, trong đó có tôi Tôi
luôn nhớ đến lời dạy của Bác “Các thầy cô giáo phải tìm cách dạy, dạy cái gì,
dạy như thế nào để trò hiểu chóng nhớ, nhớ lâu, tiến bộ nhanh Thầy dạy tốt, trò học tốt để thiết thực góp phần đào tạo những hiền tài cho quốc gia”.
Chính vì vậy, việc lồng ghép, tích hợp giáo dục nội dung “ Học tập và làmtheo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” vào chương trình chăm sóc nuôi dưỡnggiáo dục trẻ ngay từ lứa tuổi mầm non là một việc làm hết sức quan trọng và cầnthiết, góp phần hoàn thiện nhân cách trẻ ngay từ thủa ban đầu
II THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ
1 Thuận lợi:
Trang 3Trường mầm non Nga Thái là trường chuẩn Quốc gia mức độ I nên thuậnlợi trong việc thực hiện nội dung xây dựng môi trường giáo dục xanh, sạch đẹp,
an toàn cho trẻ Đồ dùng dạy học tương đối đầy đủ, được phụ huynh quan tâm
Ban giám hiệu nhà trường luôn tạo điều kiện cho giáo viên học tập và làmtheo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh qua nhiều phong trào, hoạt động như:Đọc các câu chuyện về Bác Hồ thông qua các buổi sinh hoạt chi bộ, các hội thi
kể chuyện về Bác, sưu tầm các câu nói hay của Bác cho giáo viên học tập Độngviên Cán bộ giáo viên sưu tầm thêm bài hát, câu chuyện, bài thơ, câu đố về Bác
để dạy trẻ Khuyến khích tạo điều kiện cho giáo viên tham gia hội thi kể chuyện
về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh do Đảng bộ, đoàn thanh niên xã Nga Thái
- Một số trẻ trong lớp còn nhút nhát, chưa mạnh dạn, tự tin Trẻ chưa hiểunhiều những kiến thức về Bác Hồ
- Đa số trẻ có bố mẹ là nông dân, trẻ ít được bố mẹ kể về Bác Hồ cũngnhư ít được tiếp xúc những thông tin về Bác
- Các bậc phụ huynh chưa thực sự quan tâm đến vấn đề giáo dục tấmgương của Bác cho con cháu noi theo
Từ những thực trạng trên, tôi bắt đầu đi vào khảo sát chất lượng trẻ vềlĩnh vực tình cảm, kỹ năng xã hội để nắm bắt được khả năng của trẻ lớp mình từ
đó tôi có biện pháp giáo dục phù hợp:
đạt
Số trẻ %
Số trẻ %
Số trẻ %
Số trẻ %
1 Trẻ ngoan ngoãn, thật thà lễ phép 32 8 25 9 28 11 34 4 13
2 Trẻ yêu thương, nhường nhịn các
bạn trong lớp, lắng nghe, chia sẻ,
chờ đến lượt khi tham gia các hoạt
động
3 Trẻ biết chăm sóc và rèn luyện cơ
Trang 44 Trẻ có ý thức chăm sóc bảo vệ các
con vật, chăm sóc cây cối, biết tiết
kiệm điện, nước, giữ gìn, môi
trường, có hành vi văn minh trong ăn
uống…
5 Trẻ có hiểu biết về Bác Hồ, thuộc
nhiều bài thơ, câu chuyện kế về bác 32 6 19
Từ kết quả khảo sát trên cho thấy: Tỷ lệ trẻ ngoan ngoãn, thật thà lẽ phép.Trẻ yêu thương, nhường nhịn các bạn trong lớp, lắng nghe, chia sẻ, chờ đến lượtkhi tham gia các hoạt động Trẻ biết chăm sóc và rèn luyện cơ thể Trẻ có ý thứcchăm sóc bảo vệ các con vật, chăm sóc cây cối, biết tiết kiệm điện, nước, giữgìn, môi trường, có hành vi văn minh trong ăn uống… đặc biệt là trẻ có hiểu biết
về Bác Hồ, thuộc nhiều bài thơ, câu chuyện kể về Bác còn nhiều hạn chế từ đó
đã thôi thúc tôi quyết tâm tìm tòi, mạnh dạn đưa ra các giải pháp giáo dục tấmgương đạo đức Hồ Chí Minh vào các chủ đề giáo dục cho trẻ đạt hiệu quả khákhả thi đó là:
III CÁC GIẢI PHÁP TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1 Xây dựng kế hoạch tích hợp nội dung Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh vào chủ đề
Giáo dục học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh là mộtviệc làm hết sức ý nghĩa và cần thiết Bởi đối với trẻ mẫu giáo nói chung và trẻ 4– 5 tuổi nói riêng, biểu tượng về Bác Hồ gần gũi, thân thương là hình ảnh củaBác với các cháu thiếu nhi, là địa danh gắn liền với cuộc đời và sự nghiệp củaBác tại các vùng quê trên cả nước
Nội dung giáo dục trẻ về Bác Hồ kính yêu luôn được củng cố và mở rộngqua các chủ đề: Gia đình; Chủ đề: Nghề nghiệp… và chủ đề Quê hương – Đấtnước- Bác Hồ nhằm cung cấp những tình cảm, những hiểu biết về Bác đối vớitrẻ em nói chung và trẻ mầm non nói riêng Đồng thời qua đó giáo dục trẻ lònghọc tập tấm gương đạo đức của Bác
Căn cứ vào, nội dung giáo dục, dựa trên cơ sở những hiểu biết và kinhnghiệm của trẻ, dựa vào mục tiêu, nội dung giáo dục cho trẻ 4 – 5 tuổi để chủđộng trong việc chăm sóc, nuôi dưỡng giáo dục trẻ của mình, từ đó tôi đã xâydựng kế hoạch thực hiện tích hợp nội dung giáo dục trẻ học tập và làm theo Tấmgương đạo đức Hồ Chí Minh như sau:
I MỤC ĐÍCH.
- Trẻ biết Bác Hồ rất yêu các cháu thiếu nhi
- Trẻ biết ngày 19 tháng 5 là ngày sinh nhật Bác
- Biết một số địa danh liên quan đến Bác Hồ ở thủ đô Hà Nội và địa
phương: Nơi Bác sống và làm việc, nơi tưởng niệm Bác…
- Biết đọc thơ, cùng cô kể lại chuyện diễn cảm về Bác Hồ
- Hát và vận động theo bài hát, bản nhạc về Bác Hồ
Trang 5- Làm được một số sản phẩm tạo hình từ các nguyên vật liệu khác nhau theo chủ đề Bác Hồ.
- Thể hiện tình cảm kính yêu đối với Bác Hồ
II NỘI DUNG
1 Bác Hồ với các cháu thiếu nhi:
- Tình cảm của Bác Hồ với các cháu thiếu nhi: Bác Hồ yêu thương, quan tâm đến các cháu ( Gửi thư, tặng quà, cùng vui chơi, chăm sóc các
cháu…)
- Tình cảm của các cháu đối với Bác Hồ
2 Địa danh liên quan đến Bác Hồ: Tên và một số đặc điểm nổi bật của một
số địa danh liên quan đến Bác Hồ tại thủ đô Hà Nội và tại quê hương: Quê hương Bác Hồ, nơi Bác Hồ đã sống và làm việc ( Làng Sen – Nghệ
An, Nhà sàn, Cây đa tân trào…), Lăng Bác Hồ
3 Ngày sinh nhật Bác Hồ: Các hoạt động được tổ chức trong ngày sinh nhật Bác
về Bác Hồ; Bác Hồ với thiếu nhi; Một
số địa danh liên quan đến Bác Hồ
- Bác Hồ với cháu Minh Thu - Việt Bắc, an toàn khu năm 1951
- Bác Hồ cùng nhảy múa với các cháu mẫu giáo trường chim non Hà Nội tại vườn phủ Chủ tịch nhân ngày tết trung thu năm 1962
- Lăng Bác Hồ
Xem băng hình:
-Xem băng video về một số hoạt động của Bác Hồ với các cháu thiếu nhi
- Xem băng video, nghe ca nhạc những bài hát về Bác Hồ
- Cửa hàng bán quà lưu niệm
Đọc thơ, ca dao “Thơ tặng các cháu nhi đồng”, “ Hoa quanh
lăng Bác”, “Thư gửi các cháu thiếu nhi tết trung thu năm 1956”, “Trong đầm gì đẹp bằng sen”…
Trang 6- Nhận biết địa danh lịch sử về Bác Hồ.
Trò chuyện Trò chuyện về tình cảm của Bác Hồ đối với
thiếu nhi, tình cảm của các cháu thiếu nhi đối với Bác Hồ và về tấm gương đạo đức của Bác
Hồ ( sự quan tâm, chia sẻ của Bác với mọi người, tinh thần tiết kiệm, chăm chỉ, yêu lao động của Bác…)
Làm sách tranh - Cùng cô làm sách tranh “ Bác Hồ với các
cháu thiếu nhi”…
- Làm album ảnh về Bác Hồ
Lao động tập thể Cùng cô trang trí lớp nhân ngày sinh nhật
Bác
Văn nghệ Biểu diễn văn nghệ mừng sinh nhật Bác
(múa, hát, đọc thơ, kể chuyện…)Tham quan Tham quan địa danh nơi Bác đã sống và làm
việc, Lăng Bác(nếu có điều kiện)
5 Lĩnh
vực phát
triển thẩm
mĩ
Tạo hình - Cùng cô trang trí ảnh Bác Hồ
- Cùng cô làm dây, hoa trang trí lớp nhân ngày sinh nhật Bác
- Vẽ, tô màu, cắt dán các tranh, ảnh về Bác Hồ
- Lắp ghép nhà sàn, xây dựng Lăng Bác, ao cáBác Hồ
Âm nhạc: Tập hát
và vận động theo nhạc
- Nghe hát và vận động theo nhạc
- Trò chơi
- “Em mơ gặp Bác Hồ” ( Phạm Tuyên )
- “ Nhớ ơn Bác” ( Phan Huỳnh Điểu)
xác định nội dung lồng ghép, tích hợp “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức
Hồ Chí Minh” và tổ chức hoạt động có hiệu quả.
2 Giáo dục tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh cho trẻ thông qua các hoạt động hàng ngày trong các chủ đề
Như chúng ta đã biết, giáo dục trẻ thông qua hoạt động học theo chủ đề làmột hoạt động rất quan trọng, bởi qua các chủ đề trẻ được tiếp thu kiến thức củabài học một cách chính xác nhất Tôi đã khéo léo lồng ghép, tích hợp nội dunggiáo dục Học tập và làm theo tấm gương đạo đức của Bác vào các chủ đề giáodục mà không làm mất đi nội dung chính của chủ đề
Trang 72.1 Giáo dục tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh thông qua chủ đề
“Trường mầm non”
Làm theo lời dạy của bác Hồ đã dặn các cháu thiếu nhi nhân lúc Bác ra
thăm các cháu mồ côi ở trại Kim Đồng –Thanh Hóa: “Thiếu nhi thì phải ngoan, phải thật thà, lễ phép với người lớn, kính trọng người già, giúp đỡ người tàn tật, yếu đau Các cháu ở trong tập thể với nhau càng phải thương yêu nhau như an
h chị em ruột thịt” Vì thế, trong chủ đề “Trường Mầm non” để dạy trẻ học tập
và làm theo lời Bác, trước tiên, tôi dạy trẻ phải luôn kính trọng, lễ phép với các
cô giáo trong trường Thương yêu, nhường nhịn các bạn, em nhỏ trong trường,trong lớp Giáo dục trẻ biết chia sẻ, có trách nhiệm với người khác, với côngviệc được giao Xưng hô lịch sự khi nói chuyện với bạn của mình, không xưng
hô mày – tao
Để giúp trẻ nhận thức được điều đó, tôi đã sử dụng các biện pháp như:Trò chuyện với trẻ hằng ngày, nhắc nhở trẻ kịp thời khi trẻ có những biểu hiệnkhông đúng Trong các giờ đón trả trẻ, giờ hoạt động chơi ở các góc, hoạt độngchiều… khi gặp các cô, các bác nhân viên trong trường hoặc khi có khách đếnthăm lớp, tôi nhắc trẻ biết chào hỏi lễ phép và giữ trật tự khi cô trao đổi vớikhách Từ cách nhắc nhở, giáo dục trên, tôi thấy đã có hiệu quả rõ rệt như: Khi
có phụ huynh hay có khách đến lớp, trẻ đều tự giác chào hỏi lễ phép
Ví dụ: Trong giờ hoạt động tạo hình đề tài: Vẽ “Con gà” tôi thấy một số
trẻ đã biết hướng dẫn cho bạn khác ngồi bên cạnh cách vẽ các nét vẽ cơ bản vềCon gà
Hay trong giờ chơi tự do tôi thấy trẻ hướng đẫn cho nhau trò chơi “Chi chi chành chành”, “Nu na nu nống” “Lộn cầu vồng”… Đồng thời để giúp trẻ
biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ bạn, chăm chỉ học hành tôi đã dạy và giảithích đơn giản cho trẻ hiểu về 5 điều Bác Hồ dạy vào trong hoạt động chiều:
“Yêu tổ quốc, yêu đồng bào
Học tập tốt, lao động tốt
Đoàn kết tốt, kỉ luật tốt
Giữ gìn vệ sinh thật tốt
Khiêm tốn, thật thà, dũng cảm”
Để giáo dục trẻ tính đoàn kết, giúp đỡ bạn tôi trích câu nói của Bác Hồ
cho trẻ nghe “… Trước hết các cháu phải thương yêu giúp đỡ lẫn nhau, phải đoàn kết chặt chẽ: Đoàn kết giữa các trẻ lớn và các trẻ bé Các bé phải yêu lao động, giữ gìn kỷ luật Chớ tự do phóng túng, vì tự do phóng túng là không tốt Các cháu nên thi đua học tập, thi đua trong mọi việc để trở thành những bé ngoan có tổ chức, có kỉ luật ”
Để giúp trẻ học tập và làm theo lời Bác như trong thư đã viết, hàng ngày,tôi đã cho trẻ lớp tôi thực hành tính kỉ luật, nội quy bằng cách xếp hàng để làm
vệ sinh trước khi ăn theo đúng thứ tự, không chen lấn Cho trẻ tự làm các côngviệc tự phục vụ bản thân: Tự thay đồ, chải đầu, tự đi dép, lấy và cất đồ dùng đồ
Trang 8chơi đúng nơi quy định Làm các công trực nhật: Lau dọn bàn ghế, kệ góc, sắp
xếp đồ chơi trên kệ ngăn nắp, gọn gàng ) đúng theo lời Bác dạy “Tuổi nhỏ làm việc nhỏ tùy theo sức của mình”.
( Hình ảnh: Trẻ lớp tôi biết lấy và cất đồ chơi vào nơi quy định )
Hay: Thông qua câu chuyện “ Ba chiếc ba lô” tôi giáo dục trẻ học tập ở
Bác đức tính biết quan tâm, chia sẻ, phân công việc cho nhau
Trong giờ hoạt động góc: Tôi nhận thấy trẻ lớp tôi đã biết tự phân côngcông việc cho nhau, biết phối hợp, chia sẻ, nhường nhịn giúp đỡ nhau trong khichơi, có trách nhiệm với công việc được phân công
Ví dụ: Trẻ chơi trò chơi “ Nấu ăn” 1 trẻ nói bạn cầm làn đi mua cá đi về
nấu canh chua, mình sẽ ở nhà nấu cơm nhé
- Để dạy trẻ tính trung thực, biết tự nhận ra lỗi lầm của mình tôi đã kể cho
trẻ nghe câu chuyện “Chia kẹo” vào trong giờ hoạt động chiều, trước giờ nêu
gương Qua câu chuyện, giúp trẻ hiểu được bạn Tộ tuy chưa vâng lời cô nhưngvẫn được Bác Hồ chia kẹo vì bạn đã biết nhận lỗi Đồng thời qua câu chuyện trẻhiểu được rằng Bác Hồ rất yêu quý các cháu Bác luôn quan tâm đến việc ăn, ở,học hành của các cháu và Bác khuyên các cháu phải luôn luôn thật thà, dũngcảm, biết tự nhận ra sai lầm của mình để sửa chữa Từ cách giáo dục trẻ dựatrên câu chuyện “Chia kẹo” mà tôi đã kể cho trẻ nghe, tôi thấy trẻ lớp tôi đã thực
sự biết tự giác nhận ra những việc mình làm đúng và chưa đúng
Như vậy, qua chủ đề Trường mầm non, tuy mới chỉ là chủ đề đầu tiênthực hiện trong năm nhưng những nội dung tôi lồng ghép dạy trẻ đã đạt đượcnhững kết quả khá tốt Trẻ rất hướng thú khi được nghe những câu chuyện kể vềBác Trẻ ngoan ngoãn, lễ phép hơn, biết yêu thương, nhường nhịn, giúp đỡ cácbạn, có tính kỉ luật cao hơn, biết xếp hàng chờ đến lượt, không chen lấn khitham gia vào các hoạt động
2.2 Giáo dục tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh thông qua chủ đề “Bản thân”
Trang 9Sinh thời Bác Hồ rất quan tâm rèn luyện thể dục thể thao Bác Hồ nói:
“Mỗi ngày tập một ít thể dục, ngày nào cũng tập thì khí huyết lưu thông, tinh thần đầy đủ, như vậy là sức khỏe Dân cường thì nước mới thịnh Tôi mong đồng bào ta từ già, trẻ, gái, trai ai cũng gắng tập thể dục – tự tôi ngày nào cũng tập thề dục”
Để dạy trẻ noi gương và học tập theo tấm gương sáng về tinh thần rèn
luyện sức khỏe của Bác Tôi chọn hình ảnh biểu tượng Bác Hồ với câu nói “ Tự tôi ngày nào tôi cũng tập” để giáo dục các cháu phải biết yêu quý và giữ gìn các
bộ phận, giác quan trên cơ thể của mình, biết ăn uống đủ chất, ăn hết xuất, ngủđúng giờ, hăng hái tham gia tập luyện thể dục thể thao: tích cực tham gia thể dụcsáng, tham gia giờ thể dục, tham gia các trò chơi phát triển vận động, trò chơidân gian… theo lời kêu gọi của Bác Hồ để mỗi ngày đều có sức khỏe tốt, cơ thểphát triển khỏe mạnh, hài hòa cân đối Tôi tổ chức cho trẻ tập thể dục sáng, thựchiện các hoạt động phát triển vận động, chơi các trò chơi phát triển vận động.Đồng thời dạy trẻ biết giữ vệ sinh thân thể sạch sẽ, biết cách ăn mặc gọn gàng,sạch sẽ, cũng chính là học tập đức tính của Bác
( Hình ảnh: Rước ảnh Bác Hồ trong hội thi “ Hội khỏe bé mầm non)
Qua quá trình giáo dục lồng ghép, tích hợp, trẻ lớp tôi cũng rất hứng thúkhi tham gia các hoạt động thể chất hàng ngày và tham gia các hội thi do nhàtrường tổ chức Hoạt động này đã dần trở thành thói quen trong sinh hoạt hàngngày của trẻ
2.3 Giáo dục tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh thông qua CĐ “Gia đình”
Sinh thời Bác đã chăm lo, dạy dỗ các cháu từ việc nhỏ đến việc lớn: “Các cháu phải chăm ngoan, ở nhà phải biết thương yêu, nghe lời bố mẹ ” Vì vậy,
tôi luôn nhắc nhở trẻ có thái độ lễ phép, kính trọng, yêu thương ông bà, cha mẹ,người lớn tuổi, biết đi thưa về gửi, ngoan ngoãn, lễ phép, biết quan tâm đến mọingười trong gia đình như: Hỏi thăm khi thấy ông bà, bố mẹ mệt, lấy tăm, rót
nước cho ông bà, bố mẹ sau khi ăn Tôi kể cho trẻ nghe câu chuyện “Mừng
Trang 10cho các cháu, Bác càng thương nhớ mẹ” về tình thương yêu, kính trọng mẹ
của Bác vào trong giờ hoạt động chiều hoặc trong các buổi trò chuyện, giờ họpmặt Qua câu chuyện, giúp trẻ hiểu được Bác Hồ, vị lãnh tụ vĩ đại đã yêu thươngmẹ như thế nào Từ đó, dạy trẻ học tập tấm gương của Bác, biết yêu thươngquan tâm tới bố mẹ, ông bà, anh chị em của mình Ngoài ra tôi cũng lồng ghépgiáo dục trẻ qua một số câu ca dao, tục ngữ như:
“Công cha như núi Thái Sơn
Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra.
Một lòng thơ mẹ kính cha
Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con”
Hoặc qua các bài thơ, câu chuyện: “Thăm nhà bà”; “Thương ông”; “Ba
cô gái”; “Làm anh” hoặc qua các bài hát về tình cảm của ông bà cha mẹ như:
“ Cả nhà thương nhau”, “Cháu yêu bà” “Ba ngọn nến lung linh” Để giáo dục
trẻ biết yêu thương, quan tâm kính trọng ông bà, cha mẹ… theo lời Bác Hồ dạy
( Hình ảnh: Bé Hoa rót nước mời ông được gia đình ghi lại tại gia đình )
2.4.Giáo dục tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh thông qua chủ đề
“Nghề nghiệp”
Với chủ đề này, cần giáo dục cho trẻ biết các ngành nghề trong xã hôị,nhất là những người nông dân vất vả một nắng hai sương
Dạy trẻ có những hiểu biết, yêu quý tất cả các nghề trong xã hội Có thái
độ quý trọng người làm ở tất cả các nghề Nghề nào cũng mang lại lợi ích chochúng ta, chúng ta phải trân trọng
Ví dụ: Trong giờ hoạt động khám phá tìm hiểu về các nghề trong xã hội.
Tôi cho trẻ xem một số hình ảnh trên Video clip kể về các công việc đãlàm trong cuộc đời Bác (Hình ảnh: Bác trong vai trò là một vị Chủ tịch nước;Một anh nông dân đang cày ruộng cùng bà con; Một bác nông dân đang cho cáăn; hay một anh đầu bếp tại boong tàu khi đi tìm đường cứu nước ) và kể câu
chuyện “ Nghề nào cũng quý” Thông qua câu chuyện, giáo dục trẻ biết được
các nghề trong xã hội đều đáng quý, đáng được trân trọng và những người làm ở
Trang 11các nghề khác nhau trong xã hội đều góp phần làm giàu cho quê hương, đấtnước Cuối cùng, tôi cho trẻ học thuộc câu nói của Bác ở cuối câu chuyện như
một cách giáo dục trẻ tốt nhất: “Các cháu ạ, trong xã hội nghề nào cũng cao đẹp và đáng quý trọng cả, không có nghề nào xấu, chỉ có những kẻ lười lao động, ỷ lại mới đáng xấu hổ”
- Hay: Để giáo dục trẻ ý thức thực hành tiết kiệm, ý thức quý trọng sản
phẩm của người nông dân, học tập từ tấm gương đạo đức của Bác “Không được
hoang phí dù chỉ là việc nhỏ” và Bác luôn xem “gạo” chính là “Hạt ngọc” của
trời ban Do đó, trong các giờ ăn của trẻ, tôi luôn giáo dục trẻ ăn hết suất, biếtquý trọng hạt gạo, không lãng phí dù chỉ là một hạt cơm, không làm rơi vãi cơmtrong khi ăn hằng ngày, tôi cho trẻ thực hành giúp đỡ cô chuẩn bị bàn ăn Qua
đó, tôi đã hình thành cho trẻ thói quen ăn uống có văn hóa Có ý thức tự phục vụbản thân: Biết giúp đỡ cô làm những việc vừa sức (dọn bàn ăn, chia bát, chiathìa ); Ăn uống gọn gàng, không làm rơi vãi, nhai nhỏ nhẹ không gây tiếng ồn
ào, không nói chuyện khi ăn, ăn hết xuất, hết phần; Luôn biết mời cô và các bạnkhi ăn; Ngồi ngay ngắn, không làm ảnh hưởng đến người xung quanh
2.5 Giáo dục tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh thông qua chủ đề “Thế giới thực vật - Tết và mùa xuân”
Bác Hồ là người rất yêu thiên nhiên, tự tay Bác trồng và chăm sóc rấtnhiều cây trong vườn nhà Cứ mỗi lần tết đến, xuân về, Bác lại phát động phong
trào “Mùa xuân là tết trồng cây, làm cho đất nước càng ngày xuân” Để hưởng
ứng ngày Tết trồng cây theo gương Bác, trong các giờ hoạt động ngoài trời, hoạtđộng tự do, tôi cho trẻ cùng trồng cây, tưới nước, chăm sóc cây Qua đó, giáodục trẻ đức tính cần cù, kiên nhẫn trong lao động, hăng say với công việc laođộng Đồng thời, Qua việc chăm sóc cây, trẻ nhận biết được quá trình lớn lêncủa cây xanh và biết được lợi ích của cây đối với con người: cung cấp gỗ, làmcho không khí trong lành Từ đó giúp trẻ nhận biết được rằng: cần phải làmnhững việc giúp đỡ người lớn phù hợp với sức lực của mình đúng như lời Bác
Hồ dạy: “Tuổi nhỏ làm việc nhỏ, tuy theo sức của mình” hay “Mùa xuân là tết trồng cây - Làm cho đất nước ngày ngày càng xuân”
Ngoài ra tôi còn sử dùng hình ảnh: Bác trồng cây, bác tưới nước cho cây
để giáo dục trẻ: Muốn cây cối xanh tốt thì phải chăm sóc cho cây: Phải tướinước, chăm bón cho cây, không được bẻ cành bứt lá Từ đó hằng ngày, trẻ thíchđược phụ cô chăm sóc tưới nước cho cây, lau lá cây,