Công tác tuyên truyền kiến thức chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ tới các bậc phụ huynh là một trong những công tác trọng tâm nhăm góp phần nâng cao chất lượng toàn diện cho trẻ. Thực hiện tốt công tác tuyên truyền cho các bậc phụ huynh không những tạo đuợc sự gắn bó giữa nhà trường, lớp, giáo viên với các bậc phụ huynh mà còn giúp cán bộ, giáo viên củng cố, bổ sung thêm những kiến thức, những kinh nghiệm tuyên truyền, đáp ứng được với yêu cầu ngày càng phát triển của sự nghiệp giao dục nói chung giáo dục mầm non nói riêng; Bên cạnh đó thực hiện tốt công tác tuyên truyền tới các bậc phụ huynh còn tạo thêm nguồn lực vật chất và tinh thần, góp phần nâg cao chât lượng chăm sóc trẻ một cách toàn diện.
Trang 1A ĐẶT VẤN ĐỀ.
Công tác tuyên truyền kiến thức chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ tới các bậc phụ huynh là một trong những công tác trọng tâm nhăm góp phần nâng cao chất lượng toàn diện cho trẻ
Thực hiện tốt công tác tuyên truyền cho các bậc phụ huynh không những tạo đuợc sự gắn bó giữa nhà trường, lớp, giáo viên với các bậc phụ huynh mà còn giúp cán bộ, giáo viên củng cố, bổ sung thêm những kiến thức, những kinh nghiệm tuyên truyền, đáp ứng được với yêu cầu ngày càng phát triển của
sự nghiệp giao dục nói chung giáo dục mầm non nói riêng; Bên cạnh đó thực hiện tốt công tác tuyên truyền tới các bậc phụ huynh còn tạo thêm nguồn lực vật chất và tinh thần, góp phần nâg cao chât lượng chăm sóc trẻ một cách toàn diện
Căn cứ nhiệm vụ năm học 2011 – 2012 bậc học mầm non phòng giáo dục đào tạo Nga Sơn chỉ ra những nhiệm vụ trọng tâm chính của ngành trong đó
có hội thi lớn đó là hội thi: “ Bé khoẻ- Bé ngoan” Mục đích góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ tại trường mầm non Thị Trấn
Bám vào nhiệm vụ năm học ngoài thực hiện tốt công tác tuyên truyền chung cho chất lượng ngành học, tôi thiết nghĩ công tác tuyên truyền nhằm nâng cao hiệu quả hội thi trên chắc chắn sẽ góp phần không nhỏ vào việc thực hiện thắng lợi nhiệm vụ năm học 2011 – 2012
B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
I Cơ sở lý luận :
Vụ giáo dục Mầm non có rất nhiều cố gắng trong việc đa dạng hoá và phát triển các loại hình trường lớp mầm non nhưng số lượng, chất lượng trong cơ
sở giáo dục mầm non còn thấp Để nâng cao nhận thức của các bậc cha mẹ về trách nhiệm cũng như cách nuôi dạy con tại gia đình Vụ giáo dục mầm non
đã coi trọng công tác tuyên truyền ,hướng dẫn kiến thức chăm sóc giáo dục trẻ cho các bậc cha mẹ Nhiệm vụ này đã trở thành một trong các mục tiêu lớn của ngành
Trang 2Mục tiêu của công tác tuyên truyền các bậc cha mẹ, gia đình và cộng đồng nhằm góp phần cải thiện chất lượng cuộc sống của trẻ, tạo điều kiện cho trẻ được sống và lớn lên trong môi trường an toàn, hạnh phúc, được hưởng những quyền lợi cơ bản của trẻ mà gia đình và xã hội phải chăm lo.Góp phần giảm tỉ lệ suy dinh dưỡng , bệnh tật,tử vong của trẻ Chuẩn bị tốt về thể lực ,trí tuệ, tâm thế cho trẻ 5 tuổi vào lớp 1 Ngoài công tác tuyên truyền chung để nâng cao chất lượng thì tuyên truyền các hội thi là việc làm không thể thiếu được để giúp trẻ phát triển toàn diện
Từ nhận thức trên bản thân tôi luôn tâm huyết một điều rằng : mình phải làm được một cái gì đó thông qua công tác tuyên truyền hay nói cách khác mình phải tuyên truyền như thế nào đây để đạt được kết quả mà kết quả đó chính là kết quả chung của nhiệm vụ năm học Chính vì vậy tôi quyết tâm chọn đề tài: “ Một số kinh nghiệm chỉ đạo công tác tuyên truyền tới các bậc phụ huynh nâng cao kết quả các hội thi.”
II Thực trạng của vấn đề
1 Thuận lợi:
Công tác tuyên truyền ở trường mầm non Thị Trấn là một trong những việc làm thường xuyên , liên tục, có tổ chức chặt chẽ giữa các cấp, các ngành,các lực lượng xã hội và cũng từ công tác tuyên truyền Trường Màm non Thị Trấn
đã thu được nhiều thắng lợi điển hình là trang thiết bị , đồ dùng dạy học, đồ chơi để phục vụ chăm sóc nuôi dưỡng giáo dục các cháu 8/8 = 100% nhóm lớp có góc tuyên truyền Đội ngũ cán bộ giáo viên nhiệt tình chịu khó có tâm huyết với ngành, có năng lực chuyên môn có kỹ năng tuyên truyền theo yêu cầu
2 Khó khăn:
Vì đặc thù riêng trong mỗi ngành, nghề của phụ huynh nên thời gian để tổ chức các buổi tuyên truyền là rất khó, vì còn phụ thuộc thời gian và tính chất của công việc mà phụ huynh có được, phần lớn chỉ trong thời gìơ đón, trả trẻ, ngày nghỉ và tranh thủ quỹ thời gian còn lại của những ngày nông nhàn
Trang 3Số góc tuyên truyền thường xuyên được thay đổi hình thức và nội dung tuyên truyền chưa cao Số cán bộ giáo viên hiểu cách tuyên truyền, biết cách vận dụng khéo léo và khả năng tuyên truyền linh hoạt sáng tạo mang tính thuyết phục còn hạn chế, mới chỉ tập trung ở các cán bộ giáo viên có năng lực, có kinh nghiệm Một số giáo viên chưa phát huy hết khả năng tuyên truyền mà mình có được hoặc đầu tư cho tuyên truyền chưa cao
3 Kết quả của thực trạng
Mặc dù đã có nhiếu cố gắng trong công việc hướng dẫn chỉ đạo và động viên các đồng chí cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường tự làm tốt công tác tuyên truyền nhưng để đáp ứng được yêu cầu ngày càng phát triển của sự nghiệp GDMN, đồng thời phù hợp với nhận thức và hoàn cảnh của phụ huynh thì phần nào đó còn hạn chế, một số phụ huynh “chịu nghe” và dành thời gian
“ đê nghe” chưa nhiều, số khác tự giác tham gia vào các hoạt động của nhà trường, chủ động giúp nhà trường chưa cao Thực tế:
Mức độ
1 Số lớp có góc tuyên
2
Số nhóm, lớp có góc
tuyên truyền thể hiện
được lượng thông tin
cần thiết, phong phú,
hấp dẫn
3
Số cán bộ giáo viên
có kinh nghiệm và kỹ
năng tuyên truyền có
tính thuyết phục
4
Số phụ huynh tham
gia dự tuyên truyền
thường xuyên
247 87 35.22 75 30.36 95 38.46
Trang 4Số phụ huynh có
nhận thức đúng nội
dung được tuyên
truyền vào hành động
cụ thể trong mỗi việc
làm
247 67 27.12 55 22.26 115 46.56
Xuất phát từ thực tế trên làm thế nào để giúp cán bộ, giáo viên, nhân viên tiếp tục duy trì và phát huy tốt các thành tích tuyên truyền mà từ trước đên nay đã đạt được, làm thế nào để mỗi cán bộ, giáo viên, nhân viên là một tuyên truyền giỏi làm chuyển biến nhận thức của phụ huynh về ngành học, làm thế nào để sau mỗi đợt tuyên truyền và sau mỗi hội thi kết quả trên trẻ ngày càng cao, làm thế nào tự tuyên truyền để tăng thêm nguồn trang thiết bị đồ dùng dạy học,đồ chơi cho nhà trường Tôi quyết định lựa chọn các giải pháp trọng tâm để thực hiện có hiệu quả như sau:
II Giải phát và tổ chức thực hiện
1 Bồi dưỡng kỹ năng tuyên truyền cho cán bộ gíao viên
Muốn vận động phụ huynh quan tâm và tham gia một số hoạt động của nhà trường trước tiên phải tuyên truyền Để tuyên truyền tốt tôi suy nghĩ cần phải bồi dưỡng cho giáo viên kỹ năng tuyên truyền vì giáo viên có kỹ năng tuyên truyền thì trình bày mới có sức thuyết phục cao, từ đó phụ huynh mới
có thể hiểu được vấn đề để có thái độ hưởng ứng tốt Tôi đã hướng dẫn cho các cô giáo trong trường soạn thảo nội dung tuyên truyền sao cho ngắn gọn, nội dung vấn đề phải gắn liền với nhu cầu của phụ huynh, ngoài ra khi tuyên truyền muốn cho phụ huynh dễ hiễu cần phải có tranh ảnh phù hợp
Điêù quan trọng nữa là khi tuyên truyền giáo viên phải rèn luyện cho ngôn ngữ nói của mình được lưu loát, trình bày phải hết sức mạch lạc, dễ hiểu mới gây được tình cảm của phụ huynh, giúp họ hứng thú, chú ý nghe giáo viên trình bày hết mọi vấn đề đã được giáo viên chuẩn bị trước sau đó phải cho phụ hunh trình bày ý kiến cần thiết có thể đi đến thảo luận, vì thế vai trò của
Trang 5giáo viên trong buổi tuyên truyền với phụ huynh là hết sức quan trọng , phải hiểu tường tận vấn đề để mình cần truyền thông đến phụ huynh để có thể đẽ dang giải đáp thắc mắc khi phụ huynh có yêu cầu Giải đáp thắc mắc của phụ huynh phải hết sức tế nhị giúp phụ huynh thông suốt được vấn đề, nội dung nào chưa làm phụ huynh thoả mãn thì phải biết hẹn lại để giải đáp lần sau và phải quan tâm ghi lại những đóng góp của họ, có như thế mới tạo được lòng tin của phụ huynh, từ đó có thái độ hợp tác tốt hơn
Để giúp giáo viên thực hiện tốt yêu cầu trên tôi đã tổ chức thi tuyên truyền viên giỏi vì tôi nghĩ qua hội thi không ngừng giúp giáo viên rèn luyện về kỹ năng tuyên truyền, có thói quen tự tin, mạnh dạn trong giao tiếp, còn giúp cho
sự gần gũi giữa giáo viên và phụ huynh được gắn bó tốt hơn
2 Xây dựng được góc tuyên truyền có chất lượng
Tôi xác định xây dựng góc tuyên truyền có chất lượng là một trong các hình thức tuyên truyền hiệu quả nhất, dễ hiểu nhất, là nơi thể hiện đầy đủ thông tin cần thiết đến các bậc phụ huynh Tôi tiếp tục chỉ đạo các nhóm lớp phát huy kinh nghiệm từ những năm học trước và cả những kinh nghiệm của trường bạn để áp dụng một cách có hiêụ quả về: nội dung, phương pháp, cách thức thể hiện nội dung đó trên góc tuyên truyền như thế nào cho phù hợp để bgắn gọn mf lại chuyển tải đươch nội dung tuyên truyền theo ý tưởng của mình cả về chất lượng dạy chăm sóc sức khoẻ, vệ sinh phòng bệnh, hội thi, sản phẩm cuă trẻ và một số thông tin cập nhật khác
Ví dụ: Bài đang học trong chủ đề, kết quả cân đo, vệ sinh phòng bệnh, kế hoạch hội thi, yêu cầu của hội thi,những tranh ảnh minh hoạ về hội thi “ Bé khoẻ - Bé ngoan”, ‘ Bé tập làm nội trợ”…để phụ huynh biết và phối hợp thực hiện khi ở nhà
Khác với năm học trước năm nay tôi yêu cầu các nhóm lớp đầu tư sáng tạo xây dựng các góc tuyên truyền ở nhóm lớp quy mô lớn hơn, chất liệu bền đẹp hơn, hình thức phong phú hơn, các nội dung tuyên truyền có hình ảnh minh hoạ nhiều hơn, chữ in to hơn và nội dung được thay đổi thường xuyên,
Trang 6liên tục để hiệu quả tuyên truyền cao hơn ( tránh dán đoạn để phụ huynh có thói quen quan tâm theo dõi những thông tin mới của nhóm lớp , trường)
Để góc tuyên truyền phong phú tôi đề nghị vói các giáo viên ở các nhóm lớp vận động phụ huynh tặng cho nhóm lớp những tranh truyện, bức ảnh đẹp
có nội dung phù hợp để tất cả đều được xem Đần dần các nội dung tuyên truyền thấm sâu vào các cháu vào phụ huynh một cách tự nhiên , thoải mái Kết quả:
- Qua trao đổi phụ huynh họ cho biết góc tuyên truyền rất phù hợp với nguyện vọng của họ góc tuyên truyền là một bức tranh khái quát để họ nắm được tình hình của nhóm lớp và tình hình sức khoẻ,học tập của con họ
- 8/8 nhóm lớp có góc tuyên truyền = 100%
- 8/8 nhóm lớp có góc tuyên truyền phù hợp , phát huy được hiệu quả Tổng kinh phí đầu tư cho xây dựng góc : 4.000.000đ
Trang 73 Tuyên truyền qua các buổi họp với phụ huynh.
Tôi xác định tổ chức các cuộc họp định kỳ giữa phụ huynh và nhà trường
là vấn đề vô cùng quan trọng, vì vậy phụ huynh chủ động sắp xếp thời gian nhà trường và các cô giáo có kế hoạch dài hơn chuẩn bị nội dung tuyên truyền thích hợp với từng cuộc họp vì tất cả mọi công việc trong trường muốn đạt kết quả tốt đều không thể không có sự ủng hộ của phụ huynh Với nhận thức như vậy ngay từ buổi đầu năm tôi đã triển khai kế hoạch hội thi trong năm mong được phụ huynh ủng hộ bằng nhiều hình thức:
Hình thức thông báo: thông báo rõ mục đích, yêu cầu của hội thi và đề nghị hội phụ huynh trường, nhóm lớp bàn bạc biện pháp phối hợp cùng nhà trường thực hiện
Hình thức đọc tài liệu và thảo luận: cung cấp về tài liệu về nội dung của hội thi để tuyên truyền thông qua ban chấp hành hội phụ huynh toàn trường
và hội phụ huynh của mỗi nhóm, lớp
Ngoài ra tôi còn biên soạn nội dung của hội thi để trao đổi giữa phụ huynh
và nhà trường
* Đối với hội thi “Bé khoẻ, bé ngoan” chúng tôi hướng dẫn phụ huynh những phương pháp có thể giúp trẻ củng cố kiến thức mang nội dung“Bé khoẻ, bé ngoan” ở gia đình tạo điều kiện tốt cho hội thi
Ví dụ: Khi ở gia đình để giúp trẻ nhặt rau, rửa quả, bỏ rác và thùng làm các thao tác pha chế biến Phụ huynh cần hướng dẫn trẻ và đặt ra câu hỏi: tại sao con phải làm như vậy? đồng thời giúp trẻ khả năng suy nghĩ và giải quyết các vấn đề có liên quan đến sức khoẻ và dinh dưỡng
Kết quả:
-Số lần họp phụ huynh định kỳ: 2 lần/ năm
-Số phụ huynh dự họp 247 = 100% Tất cả phụ huynh đều có ý kiến sôi nổi và tinh thần phấn khởi vui vẻ, hồ hởi, trò chuyện và trao đổi nội dung cuộc họp một cách thoải mái với tinh thần hợp tác và tin cạy lẫn nhau
4 Tuyên truyền qua hình thức toạ đàm “Hái hoa kiến thức”
Trang 8- Khác với những năm học trước, năm nay với hình thức này chúng tôi đề nghị ban chấp hành phụ huynh của toàn trường cùng ban chất lượng phụ huynh các nhóm lớp tự nghiên cứu tài liệu của hội thi, cung cấp tài liệu cho hội viên các nhóm lớp soạn thảo nội dung và tổ chức toạ đàm “hái hoa kiến thức” trước tiên tổ chức ở các nhóm lớp sau đó tổ chức giữa các nhóm lớp trong nhà trường, với mục đích cung cấp kiến thức cho phụ huynh thông qua hội thi để từ hiểu biết đó họ phối hơp với nhà trường cùng với nhà trường hướng dẫn chuẩn bị kiến thức vững vàng cho trẻ đồng thời tranh thủ được sự ủng hộ nhiệt tình của họ về nguồn lực, vật lực cho hội thi
* Đối với hội thi “bé khoẻ bé ngoan”
Các câu hỏi mà chúng tôi đưa ra chỉ xoay quanh các vấn đề sức khoẻ, dinh dưỡng, các hành vi đúng sai: về kiến thức kỹ năng, hành vi, thái độ, tình cảm với nội dung thiết thực cụ thể Ví dụ: khi ngồi trên xe máy… như thế nào
là đúng luật an toàn giao thông (ngồi ngay ngắn không ngồi ngả người)
Hoặc thao tác chế biến bánh, pha nước cam chanh… hoặc cách sử dụng những trò chơi tìm hiểu về các nhóm chất dinh dưỡng vệ sinh an toàn thực phẩm, cách tổ chức cho trẻ tham gia các hoạt động vệ sinh trường lớp cũng như ở nhà
Cách thức toạ đàm:
+ Với một “hoa kiến thức” đúng phụ huynh sẽ được tặng một tràng pháo tay
và được một chiếc khăn
+ Nếu một “hoa kiến thức” chưa đúng phụ huynh sẽ tự nghĩ ra một câu hỏi có nội dung giáo dục bảo vệ môi trường, hay nội dung giáo dục dinh dưỡng cho trẻ hoặc chia sẽ kinh nghiệm của mình khi chế biến một món ăn nào đó và cũng được tặng thưởng cho mọi người
Với hình thức này phụ huynh rất phấn khởi, vui vẻ và sôi nổi, nhiều phụ huynh nói rằng chúng tôi rất vui vì qua những ngày đồng áng vất vả có được ngày bổ ích, được học kinh nghiệm lẫn nhau và có được những hiểu biết nhất định để chăm sóc con cái mình
Trang 9+ Sau khi toạ đàm xong để minh họa cho buổi toạ đàm chúng tôi đưa phụ huynh xuống góc tuyên truyền xem các loại sách báo, tập san, tranh ảnh có nội dung giáo dục dinh dưỡng và vệ sinh an toàn thực phẩm và những yêu cầu của hội thi để phụ huynh cùng giúp trẻ khi ở nhà:
Ví dụ: Biết phân biệt các nhóm thực phẩm và sự cần thiết của chúng với sức khoẻ, qua trò truyện với trẻ khi ở nhà, biết thực hành chế biến một số món ăn đơn giản nếu được mẹ giúp đỡ…
Kết quả: 100% phụ huynh tham gia buổi toạ đàm “hái hoa kiến thức” với tinh thần vui vẻ, phấn khởi sôi nổi tạo dư âm tốt
5 Tuyên truyền qua hình thức mời phụ huynh cùng tham gia vào các hoạt động của trường, nhóm lớp, cô giáo và của trẻ tôi khẳng định bằng hình thức này tuyên truyền nhất định sẽ mang lại hiệu quả cao vì phụ huynh được trực tiếp tham gia, được hiểu thêm về công việc của nhà trường nhóm lớp các hoạt động của cô, của trẻ, trên cơ sở đó họ sẵn sàng ủng hộ nhà trường theo khả năng mà họ có thể
Tham gia vào xây dựng môi trường giáo dục trong nhóm, lớp:
Tôi nghĩ cần phải phát huy, khai thác triệt để hiệu quả môi trường giáo dục để cung cấp kiến thức kỹ năng cho trẻ nói chung, phục vụ tốt cho hội thi nói riêng bằng nhiều cách:
Đề nghị phụ huynh sưu tầm, đóng gióp các loại đồ dùng, tranh ảnh bằng nhiều hình thức, nhiều nguồn sau đó phụ huynh lại cùng cô tham gia lựa chọn các loại tranh ảnh đồ chơi phù hợp với khả năng nhận thức của trẻ, cùng
cô thống nhất sắp xếp đồ dùng, treo tranh ảnh phù hợp để tạo thành môi trường mở giúp trẻ lình hội kiến thức một cách dễ dàng nhất (Dành cách mảng tường trống để trẻ được thực hiện theo ý tưởng của mình về một nội dung nào đó Ví dụ: Gắn tranh về sự phát triển của cây, tô màu về quy trình chế biến món ăn…
Nhờ có kinh nghiệm trên nên đã phát huy tối đa khả năng hoạt động của trẻ, kích thích sự khám phá bằng tất cả các giác quan, phát triển trí tò mò ham
Trang 10hiểu biết của trẻ Có thể nói sự tham gia vào xây dựng môi trường mở trong nhóm lớp học đã có ảnh hưởng lớn đối với sự nhận thức của trẻ, của phụ huynh Tôi rút ra một điều rằng để làm tốt vấn đề này, ngoài sự nỗ lực phấn đấu của nhà trường của giáo viên còn rất cần đến sự đồng tình ủng hộ cả tinh thân và vật chất của phụ huynh:
Kết quả: Qua báo cáo của các nhóm lớp (chỉ tính đồ dùng đồ chơi)
- Tranh ảnh sưu tầm: 62 tờ, Sách tranh: 82 cuốn
- Sách báo cho trẻ thực hành các hành vi môi trường: 15 cuốn
- Sách tham khảo cho giáo viên ứng dụng hội thi: 5 cuốn
- Đồ chơi có liên quan đến môi trường và giáo dục dinh dưỡng: 7 cuốn
Tham gia và xây dựng môi trường giáo dục ngoài nhóm lớp
Tôi chỉ đạo các nhóm lớp tuyên truyền bằng những việc làm cụ thể:
* Mỗi phụ huynh tham gia để cải tạo môi trường bằng những ngày công và làm việc thiết thực:
* Tổ chức ngày cha mẹ và trẻ cùng làm sạch đẹp nhóm lớp và trường