Giáo án mầm non Sự kiện chú bộ đội

Mỗi gia đình đều có một ngôi nhà riêng, ngôi nhà không chỉ là nơi để chúng ta nghỉ ngơi sau mỗi ngày làm việc vất vả mà còn là nơi đểnhững thành viên trong gia đình quây quần bên nhau, c

LƯU HOẠT ĐỘNG HỌC THEO THỜI KHÓA BIỂU THÁNG 12

6 9/12/2016 Âm nhạc - DH: Nhà của tôi.- NH: Cho con.

- TC: Hãy làm theo tôi

- Trẻ biết tên bài tập vận

động cơ bản: Trườn theo hướng thẳng.

- Trẻ hiểu cách trườn biếtphối bàn tay và cẳng chân

để trườn

- Trẻ biết tên TCVĐ vàhiểu cách chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột”

2 Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ thực hiệnđược vận động trườntheo hướng thẳng

- Trẻ thực hiện được

*Đồ dùng của cô:

- Nhạc bài “ Gia đình gấu”,

“Gia đình nhỏ hạnh phúc to”,

“ Cả nhà thương nhau”.

- Sân bai sạch

sẽ, có thảm chotrẻ trườn

* Đồ dùng của trẻ:

- Dây thừng đểkéo co

1 Ổn định gây hứng thú.

- Xin chào mừng các bé đến với chương trình “ Bé khỏe bé ngoan” ngày hôm nay

Về dự chương trình ngày hôm nay là sự có mặt của 2 đội chơi: Đội nơ đỏ, và đội

nơ xanh 1 tràng pháo tay cổ vũ cho cả 2 đội chơi

- Đến với chương trình 2 đội sẽ phải trải qua 3 phần thi:

+ Phần thi thứ nhất: Đồng diễn thể dục+ Phần thi thứ hai: Trổ tài

+ Phần thi thứ ba: Chung sức

- Và để bước vào các phần thi được tốt xin mời các đội bước vào các phần thi đạtkết quả tốt Cô xin mời 2 đội cùng Khởi động

theo hiệu lệnh của cô:

chân, đi thường, đi mũi bàn chân, đi thường, đi bằng mép ngoài bàn chân, đithường, chạy chậm, chạy nhaanh, chạy chậm, đi thường về hai hàng dọc tập hợp

Cô cho trẻ về đội hình 2 hàng dọc>dóng hàng >đếm số 1 ,2, 1, 2 đến hết

->thách hàng -> quay ngang-> chuẩn bị tập BTPTC (Trẻ tập trên nền nhạc)

* Trọng động:

BTPTC:

Cho trẻ tập bài tập phát triển chung theo nhạc: “Cả nhà thương nhau”:

- Tay: Tay đưa ra trước lên cao (4L x 8N)

Vận động cơ bản:

Giới thiệu tên vận động

+ Cô giơi thiệu vận động: Trườn theo hướng thẳng.

- Cô đã chuẩn bị sơ đồ này cho các con, các con có biết chúng ta sẽ làm gì với sơ

+ Lần 2: Cô làm mẫu một cách chậm rãi và giải thích toàn bộ động tác.

-+ Chuẩn bị: Cô nằm sát vạch chuẩn, mắt nhìn trước, khi có hiệu lệnh “Trườn” thìcác con trườn thẳng về trước , khi trườn phối hợp nhịp nhàng chân nọ, tay kia.Khi vượt qua đích thì các con đứng lên và đi về cuối hàng đứng

m i thành viên tham gia kéo co n m ch t s i dây th ng c a bên mình l i Khiỗi đội có số thành ắm chặt sợi dây thừng của bên mình lại Khi ặt sợi dây thừng của bên mình lại Khi ợi dây thừng của bên mình lại Khi ừng của bên mình lại Khi ủa bên mình lại Khi ại Khi

có tín hi u c a ện ủa bên mình lại Khi cô thì các thành viên tham gia ti n hành kéo sao cho dâyếp thành 2 hàng dọc đối diện

th ng v phía bên mình N u đ i nào d m v ch trừng của bên mình lại Khi ếp thành 2 hàng dọc đối diện ội, mỗi đội có số thành ẫm vạch trước thì đồng nghĩ với việc ại Khi ước thì đồng nghĩ với việcc thì đ ng nghĩ v i vi cồng nghĩ với việc ớc thì đồng nghĩ với việc ện

là đ i đó thua cu c.ội, mỗi đội có số thành ội, mỗi đội có số thành

- Luật chơi : - Đội thua cuộc phải nhảy lò cò quanh các bạn

* Hồi tĩnh

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng theo nền nhạc

3: Kết thúc:

- Chúng mình vừa chơi trò chơi gì?

- Trử thách này các bạn đã thực sự cố gắng chua? Bạn nào giúp cô nhận xétnào?

2- Kỹ năng :

- Trẻ tìm hoặc tạo rađược hai đối tượng cóchiều cao bằng nhauhoặc khác nhau sau đónêu kết quả hoặc giải

+ Đồ dùng của cô:

Máy vi tính, với bài tậppowerpoint so sánh caothấp

+ Đồ dùng của cháu

: Mỗi cháu có bốn cây

thông 1 xanh, 2 đỏ , 1vàng Một số lô tô đồdùng cho trẻ chơi tròchơi

- Các con đã tìm cho mình được những người bạn thân chưa?

- Các cặp đôi hay cầm tay nhau và đứng sát nhau

- Cô chọn một số cặp đôi có chiều cao lệch nhau và hỏi trẻ

- Hai bạn có chiều cao nhue thế nào với nhau?

- Tại sao con biết?

- Cô khái quát lại

- các con bết không Nooel đang đến gần rồi và Cô tặng cho các bạn mỗibạn một rôt quà Nooel nhé!

* Phần 2: Dạy trẻ kĩ năng so sánh chiều cao 2 đối tượng:

Hoạt động 1: Dạy trẻ kĩ năng so sánh và hình thành mối quan hệ bằng nhau:

- Các con xem trong rổ các con có gì thế?

- Các con cùng tìm chọn cho cô 2 cây thông có chiều cao bằng nhau ?

- Các con đã chọn được hai cây thông như thế nào?

- Các con hãy đặt hai cây thông sát nhau và cho cô biết hai cây thông cóchiều cao như thế nào với nhau?

thích được kết quả dựavào biểu tượng vừa hìnhthành.

3-Thái độ :

- Giáo dục cháu biết chơihòa đồng với bạn, biếtgiữ gìn đồ dùng, đồ chơicủa mình và của lớp cẩnthận

- Ví sao con biết hai cây thông này bằng nhau? Con làm cách nào đề biếtvậy ?

- Hai cây thông màu đỏ bằng nhau vì khi đặt gần nhau không có phần thừara

- Cô cho 2-3 trẻ nhắc lại

Hoạt động 2: Trẻ sử dụng kĩ năng so sánh để nhận biết sự kacs nhau về chiều cao của 2 đối tượng:

- Con chọn cho cô 2 cây thông còn lại ra nào?

- Các con hãy đặt hai cây thông sát nhau và nhận xét xem chiều cao củachúng như thế nào với nhau nhé! Cô gợi hỏi cho trẻ so sánh chiều cao 2 câythông

- Hai cây thông có chiều cao như thế nào với nhau?

- Làm sao con biết được 2 cây thông này không bằng nhau?

- Cách chơi: Trên máy tính có nhiều đồ dùng cao, thấp khác nhau, cháu lên

chọn theo yêu cầu của máy

- Cô tổ chức cháu chơi

+Trò chơi : “Thi xem ai nhanh”:

- Cách chơi : Chia lớp làm 3 đội , khi nghe hiệu lệnh cháu lần lược lêntìm các đồ dùng đồ chơi (cao , thấp) so với đồ dùng mẫu của cô - Cô tổchức cháu chơi

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp tiến hành

- Trẻ biết vẽ ngôi nhàtheo mẫu của cô

- Trẻ biết vẽ them các chitiết để bức tranh themsinh động

2, Kỹ năng

- Luyện kỹ năng vẽ nétthẳng, xiên và cách tômàu cho trẻ

- Trẻ có kĩ năng phốimàu và sắp xếp bố cụctranh hợp lí Kĩ năng tômàu gọn đẹp

- Biết kết hợp các nguyênvật liệu khác nhau để tạonên bức tranh

Thích trồng hoa và câycảnh

* Đồ dùng của trẻ.

- Giấy vẽ A4

- Bút chì, sáp màu, màunước, hồ dán, giấy bóacũ,

- Bàn ghế đủ cho trẻ

- Tư trang gọn gàng

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài "Nhà của tôi".

=> Các con ạ! Mỗi gia đình đều có một ngôi nhà riêng, ngôi nhà không chỉ

là nơi để chúng ta nghỉ ngơi sau mỗi ngày làm việc vất vả mà còn là nơi đểnhững thành viên trong gia đình quây quần bên nhau, chia sẻ với nhau mọiniềm vui Hôm nay cô mở một cuộc triển lãm ảnh về không gian nhà đẹpđấy, mời các con cùng tham dự triển lãm nhé

- Đó là những ngôi nhà đẹp mà cô đã sưu tầm được đấy, vậy bây giờ cc hãygiới thiệu về ngôi nhà của mình cho cô và các bạn cùng nghe nào?

2 Phương pháp, hình thức tổ chức:

* Quan sát ngôi nhà :

* Quan sát tranh mẫu:

- Các con xem cô có bức tranh gì đây?

- Ngôi nhà mấy tầng?

- Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh này?

- Cô đã dùng nét gì để vẽ?

- Và cô đã dùng màu gì để tô?

- Ngoài ngôi nhà ra, cô còn vẽ được những gì?

=> Đây là ngôi nhà một tầng, nhà có cửa ra vào, có 2 cửa sổ Nhà màuhồng và mái nhà màu xanh

Để vẽ được ngôi nhà này, cô đã dùng nét thẳng dọc để vẽ tường nhà, nétthẳng ngang vẽ nền nhà, nét xiên để vẽ mái nhà Ngoài ra để bức tranhthêm đẹp cô còn vẽ thêm ông mặt trời đang tỏa nắng, những đám mây baylượn, cây xanh tỏa bóng mát, những cây hoa khoe sắc cho ngôi nhà thêmđẹp hơn đấy

* Quan sát tranh ngôi nhà 2 tầng:

Ngoài nhà 1 tầng ra, còn rất nhiều kiểu nhà khác nhau: Nhà 2 tầng, 3 tầng Các con nhìn xem cô còn có tranh gì nữa đây?

=> Đây là bức tranh vẽ nhà 2 tầng màu vàng, mái nhà màu đỏ xung quanh

có các loại hoa đang khoe sắc rực rỡ

* Cô vẽ mẫu:

Khi vẽ cô cầm bút bằng tay phải Cô dùng nét thẳng dọc để vẽ tường nhà,nét thẳng ngang vẽ nền nhà, nét xiên để vẽ mái nhà, sau đó cô dùng nhữngnét thẳng dọc, thẳng ngang nhỏ hơn để vẽ cửa ra vào và cửa sổ Sau khi vẽ

Nhà của tôi, Tổ ấm gia đình, Ngôi nhà nhỏ hạnh phúc to, Nhà mình rất vui

xong cô bắt đầu tô màu, cửa ra vào và cửa sổ tô màu vàng, nhà màu hồng,mái nhà màu xanh Khi vẽ xong ngôi nhà, cô còn vẽ thêm ông mặt trờiđang tỏa nắng, những đám mây bay lượn, cây xanh tỏa bóng mát, nhữngcây hoa khoe sắc cho ngôi nhà thêm đẹp hơn đấy

* Trẻ thực hiện:

- Cô hỏi trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút

- Cô nhắc trẻ cách bố cục tranh, vẽ song dùng sáp màu để tô( Trong khi trẻ vẽ cô động viên, khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo và đẹp hơn)

* Nhận xét sản phẩm:

- Khen cả lớp đã hoàn thành song sản phẩm của mình

- Gọi 3- 4 trẻ lên giới thiệu nhận xét về bài mình thích

=> Cô nhận xét chung, khen những bài đẹp và động viên khéo những bàichưa đẹp để giờ sau trẻ cố gắng hơn

* Giáo dục: Mỗi gia đình đều có một ngôi nhà, đó là không gian để chúng

ta nghỉ ngơi Để không gian đó luôn đẹp thì các phải giữ gìn vệ sinh ngôinhà và những đồ dùng trong gia đình Ngoài ra các con còn có thể trồngthêm cây xanh, cây hoa để nhà thêm rực rỡ, để môi trường thêm xanh, sạch,đẹp hơn

Ngôi nhà của

bé

ngói, nhà tầng, nhà chungcư)

- Biết một số đặc điểm,các phần chính và cácphòng của ngôi nhà, Côngdụng của từng phòng đồdùng trong các phòng

- Biết ngôi nhà là nơi giađình sinh sống và sum họpngôi nhà rất cần thiết chomỗi gia đình

- Biết một số kiểu nhà (nhàngói, nhà tầng, nhà chungcư)

2.Kĩ năng:

- Trẻ mạnh dạn, tự tin

- Có một số kĩ năng quansát và trả lời câu hỏi

3.Thái độ :

- Trẻ biết yêu quý ngôi nhàcủa mình, có ý thức giữgìn bảo vệ ngôi nhà

- Mọi người sốngtrong ngôi nhà đều cầnquan tâm giúp đỡ nhau khikhó khăn

- Có ý thức tronggiờ học

- Mô hình ngôi nhà

lá, nhà tường, nhà 2tầng

* Đồ dùng của trẻ:

- Thẻ đeo cho cácđội

- Mảnh ghép hìnhngôi nhà

- Một số phần quà

- Cô tạo tình huống bạn thỏ con đến thăm lớp và tặng cho lớp một món quà.

2 Phương pháp , hình thức tổ chức:

Khám phá món quà của thỏ con!

- Cô chia lớp thành 3 nhóm và tặng cho mỗi nhóm một món quà trong đó

có các mô hình các kiểu nhà khác nhau: Nhà tường, nhà lá, nhà 2 tầng

- Cho 3 nhóm thảo luận sau đó mời đại diện các nhóm tả về mô hình nhàcủa nhóm mình

+ Mô hình nhà của nhóm bạn là kiểu nhà gì?

+ Kiểu nhà đó được làm bằng nguyên vật liệu gì?

+ Kiểu nhà đó có đặc điểm gì?

- Cô chốt lại đặc điểm của từng kiểu nhà

- Mở rộng: Ngoài những kiểu nhà trên ta còn có những kiểu nhà khác như

là nhà cao tầng, khu chung cư,…

- Trò chuyện về ngôi nhà của bé+ Ngôi nhà của bạn ở là kiều nhà gì?

+ Nó có đặc điểm gì?

+ Bé sống trong ngôi nhà đó cùng với ai?

+ Những người thân sống chung một mái nhà thì phải như thế nào?

Đến nhà thỏ con nhé!

- Thỏ con mời các bạn đến tham gia ngôi nhà mới của thỏ con

- Nhà thỏ con ở trong một khu rừng, và để đến được đó, các bạn phải trèoqua những tản đá lớn và bật qua những con suối

- Đến nhà thỏ con rồi, thỏ con lần lượt giới thiệu các phòng trong ngôi nhàcủa thỏ con

* Nhà bếp

+ Nhà bếp dùng để làm gì ?+ Có những đồ dùng gì trong nhà bếp ?

- Trò chuyện về các phòng trong ngôi nhà bé.

+ Nhà bé có những phòng nào?

+ Trong phòng có những loại đồ dùng gì?

+ Để các phòng trong ngôi nhà luôn sạch sẽ, ngăn nắp, chúng ta phải làmnhư thế nào?

Cùng thỏ con tham gia trò chơi.

* Trò chơi: Đoán câu đố

- Trên màng hình vi tính sẽ có những ô số, sau mỗi ô số sẽ có một câu đố

về đồ dùng trong các phòng hoặc câu đố về ngôi nhà Nếu bạn trả lời hết tất

cả các câu đố, sẽ xuất hiện một bức tranh về ngôi nhà, bạn nào kể được vềbức tranh sẽ nhận được mộ phần quà đặc biệt của thỏ con

* Trò chơi: Đội nào nhanh nhất?

- Chia lớp thành 3 đội, mỗi đội sẽ nhận được mảnh rời của ngôi nhà Mỗithành viên của đội sẽ cầm mảnh ghép của ngôi nhà, chạy thật nhanh vàghép vào để có được một ngôi nhà hoàn chỉnh Đội nào ghép nhanh vàđúng sẽ là đội chiến thắng

- Trẻ biết tên bài hát

Nhà của tôi, tên tác giả

- Một bộ trang phục

gà con,

* Đồ dùng của trẻ:

- Mỗi trẻ một mũ gàcon

1: Ổn định tổ chức và giới thiệu bài

- Bạn Gà con đã gọi điện đến mời cô và các con đến thăm ngôi nhà mới củabạn gà đấy! Chúng mình cùng lên đường nào!

- Chào mừng các bạn nhỏ đã đến với ngôi nhà mới của mình!

- Gà con ơi để chúc mừng gà con các bạn nhỏ và cô quyết định tặng gà conmột bài hát đấy! Đó là bài hát Nhà của tôi, các bạn nhỏ có quyết tâm hát thật

- Giới thiệu bài hát “Nhà của tôi”.

- Cô cho trẻ nghe nhạc để cảm nhận giai điệu của bản nhạc:

+ Các con thấy giai điệu của bản nhạc này như thế nào?

Giúp trẻ hiểu nội dung bài hát:

+ Bài hát có nói về điều gì?

+ Ngôi nhà đó có ý nghĩa như thế nào với bạn nhỏ?

- Nâng cao: Cô cho các tổ hát theo tay nhịp của cô: Hát to nhỏ, hát nối tiếp.

- Hát to nhỏ là khi cô đánh nhịp cao thì trẻ hát to, khi cô đánh nhịp thấp xuốngthì trẻ hát nhỏ Hát nối tiếp khi cô đánh nhịp về phía đội nào thì đến lượt đội

đó hát

- Cô cho cá nhân trẻ hát

*Trò chơi: Hãy làm theo tôi:

- Bạn Gà con thấy các bạn nhỏ hát có hay không?

- Gà con thấy các bạn hát rất hay, cảm ơn các bạn một tràng pháo tay to thậtto

- Gà con cũng có một bất ngờ giành cho các bạn đấy! Chúng ta sẽ cùng nhau

chơi trò chơi: “Hãy làm theo tôi” Các bạn có muốn tham gia trò chơi cùng

mình không?

- Cô cũng biết cách chơi, luật chơi trò chơi này đấy!

Và cô sẽ giới thiệu cho chúng mình để các bạn nhỏ cùng chơi với Gà connhé!

- Cách chơi: Khi nhạc nổi lên, Gà con sẽ làm một số động tác minh họa trênnền nhạc Chicken dan và nhiệm vụ của các con là tai phải nghe nhạc, mắtnhìn gà con và làm các động tác giống như bạn Gà con nhé!

- Luật chơi: Bạn nào làm giỏi được tặng một tràng pháo tay khen tặng, bạnnào chưa làm được thì làm động tác mô phỏng gà gáy sáng nhé!

- Trẻ chơi 2-3 lượt

* Nghe hát: Cho con:

- Các con biết không dưới mỗi một ngôi nhà ấm áp như của bạn Gà con và củachúng mình đề không thể thiếu những người thân yêu và ba mẹ là một trong

những người thân yêu và gần gũi chúng mình nhất đúng không nào!

- Để cảm ơn bài hát vui nhộn nhưng rất tình cảm của các con qua bài hát :

“Nhà của tôi” và trò chơi sôi động của bạn gà con, sau đây cô sẽ hát tặng các con bài hát: “Cho con” của tác giả Phạm Trọng Cầu.

- Cô giới thiệu bài hát “Cho con”

+ Cô hát cho trẻ nghe lần 1

- Hỏi trẻ tên bài hát

- Đúng rồi đấy bài hát Cho con của nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu viết tặng chúng

đấy Và bây giờ các con cùng lắng nghe giai điệu bài hát để cảm nhận sâu sắchơn tình cảm của bài hát nhé!

- Lần 2 cho trẻ nghe nhạc không lời

Giới thiệu nội dung bài hát : “Cho con”:

Giai điệu của bài hát thật mươt mà, êm dịu giống như cánh chim vủa bố chắpcánh cho em thực hiện những ước mơ của mình, tình yêu của mẹ luôn thamngát và ngọt ngào như những bông hoa đầy hương thơm và màu sắc Bố mẹluôn trở che và bảo vệ con suốt đời, với bố mẹ con luôn là đứa con bé bỏngđáng yêu

- Lần 3 cho trẻ nghe ca sĩ hát

Bây giờ các con sẽ cùng thưởng thức giọng ca của một ca sĩ nhí và sự thể hiệncủa cô liên qua một số động tác múa minh họa, còn các con, các con sẽ hưởngứng cùng cô nhé!

(Cô khuyến khích trẻ hưởng ứng theo cô)

- Giáo dục trẻ: Kính trọng ông bà bố mẹ và biết quan tâm, chăm sóc,giúp đỡ một số công việc vừa sức người thân đặc biệt là khi mọi người

Tuần 2 2 12/12/2016 PTVĐ - Ném xa bằng một tay- Đi theo đường zic zắc

3 `13/12/2016 LQVT - Dạy trẻ so sánh chiều cao của 3 đối

tượng

4 14/12/2016 Tạo Hình - Vẽ chân dung người thân trong gia đình.(

ĐT)

5 15/12/2016 Khám Phá - Những người thân trong gia đình

6 16/12/2016 LQ Văn Học - Thơ: Bố làm lính hải quân

- Trẻ hiểu cách ném xabằng 1 tay

- Trẻ biết tên TCVĐ Đi theo đường zic zắc và

hiểu cách chơi trò chơi

“Đi theo đường zic zắc.”.

2 Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ thực hiệnđược vận động ném xabằng một tay

- Trẻ có kĩ năng dùngsức của bả vai, cánh tay

để ném thật xa bao cát

về phía trước

- Rèn luyện và pháttriển cơ tay

- Trẻ thực hiện đượctheo hiệu lệnh của cô:

Điểm số, dồn hàng,tách hàng, chuyển độihình

- Trẻ chơi được trò chơi

vận động “Đi theo đường zic zắc.”.

Chuẩn bị của cô:

Đàn nhạc, gạo, ngô, khoai

Âm nhạc: Nhạc bài “

Gia đình gấu”, “Gia đình nhỏ hạnh phúc to”, “ Cả nhà thương nhau”.

Đồ dùng của trẻ:

Mỗi trẻ một túi cát

2 con đường zíc zắc

1 Ổn định tổ chức:

- Cô trò chuyện với trẻ: cô cho trẻ xem gạo, ngô, khoai và hỏi trẻ:

- Các con xem cô có gì đây?

- Gạo ngô khoai dùng để làm gì?

- Đúng rồi đây là những cây lương thực rất cần thiết cho con người

- Các con có biết những cây lương thực này thuộc nhóm giàu chất gìkhông?

- Hàng ngày các bác nông dân đã phải rất vất vả để làm ra lúa gạo đấy!Nhưng gần đây do môi trường ô nhiễm làm khí hậu thay đổi, thời tiết trở nênkhắc nghiệt mưa lũ, hạn hán, lở đất…khu vực trồng cây lương thực của cácbác đã bị đất đá vùi lấp hết các bác rất cần có người giúp đỡ để trồng cây trởlại

- Các con có muốn giúp các bác nông dân ko?

2.Phương pháp, hình thức tổ chức:

2.1.Khởi động

- Vậy còn chờ gì nữa chúng ta hãy cùng lên xe đến chỗ bác nông dânnào!

cô cho trẻ đi kết hợp các kiểu chân theo yêu cầu:

Đi thường- đi bằng mũi chân-đi thường- đi bằng gót chân- đi thường- đi bằngmép chân- đi thường- chạy chậm-chạy nhanh- chạy chậm- đi thường về vị trítheo đội hình 4hàng ngang

2.2.Trọng động

*Btptc:

- Chúng mình đã đến chỗ bác nông dân rồi nhưng công việc này đòi hỏirất nhiều sức khỏe vì vậy chúng ta hãy cùng tập phát triển chung để tăngcường sự dẻo dai cho cơ thể nhé!

Cô cho trẻ về 4 hàng ngang tập bài tập phát triển chung

- Động tác tay : Đưa tay ra trước, gập khuỷu tay

Chúng mình đã thấy khỏe mạnh hơn chưa? Vậy hãy cùng lại đây để bắt đầucông việc nào!

*vận động cơ bản:

Bước 1: Giới thiệu tên vận động:

 Ném xa bằng hai tay

Sơ đồ tập:

Các con hãy nhìn xem trước mặt chúng ta là gì đây?

Đây là số cát sỏi làm ảnh hưởng đến đất canh tác của khu vực trồng lúa củacác bác nông dân, các bác đã đóng vào thành túi và cần đến sự giúp đỡ củachúng ta đấy!

Theo con chúng ta sẽ làm gì?

Ai là người sẽ lên đây thử sức đầu tiên nào?

Cô cho trẻ làm thử một lần

Để có thể ném hết chỗ đất đá này đi các con hãy chú ý lên cô nhé:

Bước 2: Cô làm mẫu 2-3 lần

Cô làm mẫu lần 1 không phân tích

Lần hai cô phân tích: Tư thế chuẩn bị cô đứng trước vạch, chân trước, chânsau, 1tay cầm túi cát Khi có khẩu lệnh “Ném” tay cầm bao cát đưa ra trước,xuống thấp, ra sau , lên cao thân người nghiêng theo chiều của tay cầm bao cát

và ném bao cát ở vị trí tay cao nhất

- Cô cho 1 trẻ trung bình lên thực hiện cô sủa kĩ năng cho trẻ đồng thời kháiquát lại các kỹ năng chính…

Bước 3: Tổ chức cho trẻ tập luyện

- Cô cho trẻ luyện tập, cô bao quát giúp trẻ thực hiện đúng kĩ năng

Bước 4: Kết thúc:

+ Cô hỏi trẻ có bao nhiêu bạn ném xa nhất ?

+ Vi sao các bạn còn lại ko bắt được bóng?

+ Với nhứng trẻ tập chưa đạt cô cho trẻ tập lại cùng bạn.

Cách chơi: Bây giờ để cho công việc thêm hiệu quả cô sẽ chia lớp mình thành

hai đội nhiệm vụ của mỗi đội là làm sao trong khoảng thời gian ngắn nhất đưađược thật nhiều gạo về cho bác nông dân,

Luật chơi: Các con chú ý đường đi rất khó khăn chúng ta sẽ phải vượt qua

những con đường zíc zắc, bạn nào đi lệch ra khỏi con đường thì kết quả đókhông tính Chúng mình nhớ mỗi lần chúng mình chỉ được lấy một loại lươngthực thôi Kết thúc bản nhạc đội nào chuyển được nhiều hơn đội ấy sẽ chiếnthắng

Cô cho trẻ chơi, kiểm tra kết quả khen khích lệ trẻ

Bước 2: Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô cho trẻ chơi 1-2 lượt

- Mỗi lượt chơi cô trẻ nhận xét và rút kinh nghiệp cho lượt chơi tiếptheo

Bước 3: kết thúc

- Cac con vủa tham gia trò chơi gì ?

- Vói trò chơi này con cẩm thấy khó nhất ở chỗ nào ?

- Các co phải làm gì để đội mình chuyển được nhiều gạo nhất?

Cô và trẻ cùng đi nhẹ nhàng quanh lớp 1-2 vòng

chuyển hoạt động khác

Làm việc vất vả nhưng vui phải không các con? Để có sức khỏe tốt để làmviệc các con nhớ phải ăn đủ chất, và nghỉ ngơi hợp lí nhé! Chúng mình hãy nổ

một tràng pháo tay thật to để chúc mừng cho việc làm ý nghĩa ngày hôm nay!Nào bây giờ chúng mình hãy đi rửa chân tay thôi!

- So sánh sắp xếp chiềucao của 3 đối tượng

2 Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng sosánh chiều cao của 3đối tượng

- Sử dụng chính xác cáctừ: cao nhất, thấp hơn

và thấp nhất

* Đồ dung của trẻ:

- Mỗi trẻ có 3 ngôinhà :Đỏ - xanh –vàng (Đỏ cao nhất,xanh thấp hơn vàvàng thấp nhất,)

* Đồ dung của cô:

- Đồ dùng của côgiống như của trẻnhưng to hơn

- Nhac bài hát: Nhà của tôi

1: Ổn định tổ chức và giới thiệu bài.

Cho trẻ hát bài hát: Nhà của tôi

- Trò chuyện về bài hát

- sau đó cho trẻ về chỗ ngồi và lấy rổ đồ chơi của mình

2: Phương pháp và hình thức tổ chức.

*So sánh chiều cao của 3 đối tượng

- Các con xem trong rổ của mình có gì nào?

- Cô giới thiệu: trong rổ của con có 3 ngôi nhà ( Màu xanh, màu đỏ và màuvàng)

- Cho trẻ xếp ngôi nhà màu xanh và ngôi nhà màu đỏ ra+ Các con có nhận xét gì về ngôi nhà màu xanh và ngôi nhà màu vàng?

+ Ngôi nhà nào cao hơn? Vì sao?( Vì có phần thừa ra ) ( Cho trẻ nhắc lại nhiềulần)

+ Ngôi nhà nào thấp hơn? vì sao?

- Rèn kĩ năng lấy cất đồ dùng đúng nơi quy định.

3 Thái độ:

- Trẻ tích cực hoạtđộng

* Tích hợp:

- Nhac bài hát: Nhà của tôi

- Cho trẻ cất ngôi nhà màu đỏ và xếp ngôi nhà màu vàng ra+ Các con có nhận xét gì về 2 ngôi nhà này?

+ Ngôi nhà nào cao hơn? vì sao?

+ Ngôi nhà nào thấp hơn? vì sao? ( cho trẻ nhắc lại nhiều lần)

3 Kết thúc:

- Cô nhận xét giờ học và tuyên dương trẻ

Lưu ý

2 Kỹ năng:

- Phát triển óc sáng tạo vàtrí tưởng tượng của trẻ

Củng cố kỹ năng vẽ người ,đồng thời biết phối màu đểtạo cho bức tranh của mìnhđược hấp dẫn

Biết đặt tên cho tác phẩmcủa mình

Trẻ biết sáng tạo khi sửdụng nguyên vật liệu để sắpxếp, bố cục hài hoà các chitiết cho bức tranh thêm sốngđộng

- Rèn kĩ năng lấy cất đồ

Đồ dựng của cô:

* Tranh 1: “ Giađình của `tôi”

* Tranh 2: “ Tổ ấmgia đình”

* Tranh 3: Vẽ bàđang đeo kính

* Tranh 4: Vẽ béđang tặng mẹ hoa

- Nhạc: “ Tổ ấm

gia đình”

* Đồ dùng của trẻ:

Bút , sáp màu, giấymàu nước

1.Ổn định tổ chức:

* Giới thiệu chương trình Vui cùng sắc màu.

- Giới thiệu 2 đội chơi: Gia đình số 1, gia đình số 2

- Giới thiệu các trò chơi:

Trò chơi: Tìm đề tài Trò chơi: Bé làm hoạ sĩ.

Trò chơi: Bình chọn và trao giải.

2.Phương ph á p, h ì nh thức tổ chức:

* Trò chơi: Tìm đề tài.

- 2 gia đình cùng xem 1 đoạn phim có nội dung nói về gia đình

- Các gia đình cùng đi xem triển lãm tranh về gia đình Chọn nhữnh bứctranh đẹp , mua về để trưng bày

- Cùng trò chuyện về những bức tranh

* Tranh 1: “ Gia đình của tôi” :Vẽ gia đình có bố , mẹ , 1 con

- Hỏi trẻ: + Các con có nhận xét gì về bức tranh này ? + Hình dáng của những người trong tranh ra sao?

* Tranh 3: Vẽ bà đang đeo kính( tóc ngăn, bạc )

* Tranh 4: Vẽ bé đang tặng mẹ hoa.( Vẽ bạn bé)

- Hỏi trẻ: + Theo con ,đoạn phim và những bức tranh vừa xem có nộidung nói về điều gì?

dùng đúng nơi quy định.

3 Thái độ:

- Giáo dục tính thẩm mỹ,biết yêu thích cái đẹp, biếtgiữ gìn sản phẩm của mình

Trẻ biết yêu quý kính trọngông, bà bố, mẹ, nhữngngười thân trong gia đình

Có ý thức sử dụng tiết kiệmcác nguồn năng lượng mộtcách tiêt kiệm có hiệu quả

* Cho trẻ thực hiện.Trò chơi: Bé làm hoạ sĩ.:

+ Ai đã tìm được đề tài chơi của ngày hôm nay?

- Để chơi được trò chơi này hãy đưa ra ý tưởng của mình

+ Con dự định vẽ về ai?

+ Con vẽ bức tranh như thế nào để hấp dẫn mọi người?

+ Còn bạn sẽ vẽ bức tranh gì khác bạn? - - Cho trẻ thực hiện:

Vẽ người thân trong gia đình

( Thời gian thực hiện từ lúc bắt dầu cho đến lúc kết thúc bài hát).

Trong khi trẻ vẽ cô gợi ý, khuyến khích trẻ sáng tạonhư: bà đeo kính,đọc báo, mẹ có hoa tai, bé cầm hoa

- Gần hết giờ cô ra tín hiệu để trẻ tập một vài động tác nhẹ

* Nhận xét.: Bình chọn và trao giải:

- Treo tất cả sản phẩm của trẻ lên giá để trẻ quan sát và nhận xét

+ Con thích bức tranh nào? Vì sao?

+ Bức tranh của bạn đẹp ở chi tiết nào?

+ Con nghĩ xem với những tác phẩm này mình sẽ làm gì? Đưa vào gócchơi nào?

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp tiến hành

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết trả lời các câu hỏicủa cô, hiểu được mối quan

hệ mật thiết của các thànhviên trong gia đình

- Rèn kĩ năng lấy cất đồ dùng đúng nơi quy định

3 Thái độ:

- Trẻ biết yêu quý và bảo vệmọi người trong nhà, biếtnói lời hay để bộc lộ tìnhcảm với mọi người trong giađình Biết quan tâm và làmmột số công việc vừa sức

* Đồ dùng của cô:

Tranh ảnh miêu tảcảnh gia đìnhhạnh phúc đangquây quần bênnhau

1: Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài hát “Cả nhà thương nhau”.

- Trò chuyện với trẻ về chủ điểm và nội dung bài hát, dẫn trẻ vào bài mới

2: Phương pháp, hình thức tổ chức:

- Cô cho trẻ xem tranh vhề gia đình mà cô đã chuẩn bị

- Cho trẻ tự nhận xét về bức tranh, hỏi trẻ trong tranh vẽ gì? có những ai?

- Cô giới thiệu lại về bức tranh và giáo dục trẻ trong tranh cả nhà đang rấtvui vẻ hạnh phúc đấy

- Cô gọi lần lượt 3-4 bạn và hỏi trẻ:

+ Nhà con có những ai? Có mấy người?

+ Con hãy kể tên tong người trong gia đình mình

+ Con hãy kể cho cô giáo và các bạn biết xem công việc của (bố, mẹ, anh,chị)

+ Con hãy nhớ lại xem ở nhà mọi người thường làm những công việc gìgiúp cho mìn?

+ Mọi người trong nhà có yêu chúng mình không?

- Vậy chúng mình có biết ơn và yêu quý mọi người không nào?

- Để tỏ lòng biết ơn mọi người trong gia đình thì chúng mình phải làm gì?

- Cô giáo dục trẻ mọi người sống trong một gia đình phải biết yêu quý lẫnnhau, biết đoàn kết, chăm sóc và nhường nhịn nhau, biết lễ phép với ông

bà, cha mẹ kính trên, nhường dưới, ngoan ngoãn học thật giỏi để làm mọingười trong nhà vui hơn

- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Đóng vai các thành viên trong gia đình bé”.

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi, cho trẻ tự chơi theo sự sáng tạo củatrẻ, dưới sự hướng dẫn của cô

3: Kết thúc

- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ trong giờ học và giờ chơi.

- Cho trẻ nhẹ nhàng đi vào lớp

- Trẻ đọc thuộc thơ theo cô

-Trẻ hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ cảm nhận được nhịp điệuvui tươi nhí nhảnh, nhẹ nhàng

và đầy tình cảm qua các câu thơ

- Trẻ biết nhiệm vụ của chú bộđội hải quân là canh giữ biển

1 Địa điểm : -trong lớp học.

Đội hình :

- Ổn định tổ chức độihình ngồi tự do quanh

cô, ô đọc thơ cho trẻnghe đội hình chữu,trẻ đọc thơ theo độihình hàng ngang, độihình 2 hàng dọc cho

trò chơi “Bộ đội

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: “Ba em là bộ đội hải quân”

- Em bé trong bài hát có ba làm nghề gì?

( Ba em là bộ đội hải quân )

- Chú bộ đội hải quân làm việc ở đâu?

( Đảo xa )

- Chú bộ đội hải quân làm nhiệm vụ gì?

( Canh giữ biển đảo của Tổ quốc )

Lời dẫn: Các con biết không chú bộ đội hải quân có nhiệm vụ rất quan trọng đó là canh giữ ngoài đảo xa để bảo vệ biển đảo của Tổ quốc Hôm nay, cô sẽ dạy các con bài thơ các con sẽ cùng nhau tìm hiểu về

đảo của Tổ quốc

- Trẻ biết nơi làm việc, một số

công việc của các chú hải quân

- Trẻ hiểu được từ khó : “ huấn

luyện” là dạy cho bạn Nguyên

những kĩ năng giống chú bộ đội

như khi ngôi tàu, cầm súng

2 Kỹ năng:

- Trẻ nghe và cảm nhận được

âm điệu nhẹ nhàng nhí nhảnh

của bài thơ, sử dụng từ câu đúng

để trả lời câu hỏi của cô

- Trẻ tập đọc diễn cảm, rõ lời,

nghỉ đúng nhịp.bài thơ : “Bố là

lính hải quân” tới sự hướng

dẫn của cô

- Trẻ nói đủ câu diễn đạt rõ ý

khi trả lời câu hỏi của cô

- Rèn kĩ năng lấy cất đồ dùng

đúng nơi quy định

3 Thái độ:

- Thông qua bài thơ “Bó là lính

hải quân” giáo dục trẻ biết biết

yêu quý kính trọng ông bà bố

hành quân”

2 Đồ dùng của

cô :

- Máy tính, máychiếu, powpoint vềhình ảnh nội dung bàithơ :

2.1 Giới thiệu tác giả tác phẩm

Tác giả Phạm Hoan đã sáng tác một bài thơ rất hay và ý nghĩa nói về công việc của bố ! Muốn biết công việc của bố bạn nhỏ như thế nào

các con hãy lắng nghe cô đọc thơ : “Bố là lính hải quân ”!

2.2.Giáo viên đọc thơ:

*Cô đọc cho trẻ nghe 2-3 lần :

Cô đọc bài thơ lần1 (Cô đọc bằng giọng diễn cảm, kết hợp với cử chỉ, điệu bộ và nét mặt, nhấn mạnh vào từ huấn luyện , Lắc lư , sóng dữ, không ngừng chiến đấu )

* Cô đọc lần 2 kết hợp với sử dụng powpoint

- Cô vừa đọc bài thơ gì?

Đúng rồi đấy nơi làm việc của bố và các chú bộ đội hải quân là biển

Bố huấn luyện, cho thuyền ra khơi để canh giữ và bảo vệ biển đảo tổ quốc

mẹ Biết ơn kính trọng chú bộ

đội hải quân và có ước mơ trở

thành người có ích cho xã hội

+ Ngoài công việc ra khi về nhà bố chăm sóc bé Nguyên như thế nào?

- Cô giới thiệu từ khó : “ huấn luyện” là dạy cho bạn Nguyên những kĩnăng giống chú bộ đội như khi ngôi tàu, cầm súng

+ Mẹ nói gì khi thấy hai bố con Nguyên chơi đã mệt?

+ Bố đã nói gì với mẹ?

+ Bố đã cho Nguyên chơi như thế nào?

+ Vậy chúng mình phải làm gì để báo đáp công ơn của bố và các chú

bộ đội hải quân?

- Đúng rồi các con ạ chúng mình phải chăm ngoan học giỏi này, ngoan ngoãn vâng lời bố mẹ để cho bố yên tâm làm việc giữ gìn và bảo vệ tổ quốc

+ Vì sao bài thơ được đặt tên là Bó là lính hải quân?

- Qua bài thơ các con thấy mình cần phải làm gì

- Nếu là tác giả của bài thơ con sẽ đặt tên cho bài thơ là gì ?

- Giáo dục: GD: Các chú bộ đội rất vất vả dù nắng hay mua, bào các chú vẫn phải ra khơi để canh giữ và bảo vệ biển đảo quê hương nên các con hãy học tập chăm ngoan và kính trọng , biết ơn các chú nhé!

2.3Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho cả lớp lên đọc cùng cô 2-3 lần

( Cô chú ý sửa ngọng, cho trẻ đọc đúng giai điệu, vần điệu của bài thơ.)

- Cho các tổ đọc 1 lần

- Cô cho 1-2 nhóm lên đọc( Trong giờ khuyến khích trẻ làm cử chỉ ,

động tác minh họa)

- Cá nhân lên đọc(Cô chú ý sửa đúng nhịp điệu, vần điệu của bài thơ)

2.4:Ôn luyện và củng cố Trò chơi: “Bộ đội hành quân” Cô nói trò chơi, luật chơi, cách chơi.

- Trẻ chơi cô bao quát

-TCVĐ: Bộ đội hành quân

3 20/12/2016 LQVT - Dạy trẻ lập số 4 và nhận biết chữ số 4

4 21/12/2016 Tạo Hình - In bàn tay tạo hình chú bộ (ĐT)

- Biết cách chơi trò chơi

vận động Bộ đội hành quân.

2 Kĩ năng:

- Trẻ biết phối hợp chân

nọ tay kia, bò thấp bằnghai cảng chân sát sàn, bòkhéo léo không chạmvào ống

- Trẻ chơi thành thạo trò

chơi: Bộ đội hành quân

- Qua trò chơi rèn kĩnăng hoạt động hợp táctrong nhóm bạn

- Có kỹ nămg khởi động,tập bài tập phát triển

1.Địa điểm : Trong lớp

học rộng rãi, an toàn,sạch sẽ

2 Đồ dùng : Cô:

+Đài đĩa có nhạc các

bài: : : “ Làm chú bộ đội”, “Chú bộ đội”,

- Hai cầu trượt

4 Trang phục và tâm thế:

+ Trang phục của cô vàtrẻ gọn gàng, hợp thời

1 Ổn định gây hứng thú.

- Chào mừng quý vị và các bạn đến tham dự chương trình “ Em làm chú

bộ đội” Chương trình được tường thuật trực tiếp từ trường quay B1.

- Đến tham dự chương trình ngày hôm nay, xin trân trọng giới thiệu 2 độichơi của chúng ta

+ Đội không quân+Đội hải quân

- 2 đội chơi của chúng ta thật xuất sắc phải không quý vị

- Xin mời 2 đội bước tiếp vào phần thi thứ 2 mang tên: “Đồng diễn vớivòng”

- Hội thi đã chuẩn bị rất nhiều dụng cụ thể dục, Cô mời các con chọn mỗingười 1 dụng cụ, để bắt đầu phần thi

* Trọng động:

BTPTC:

Phần 2: (Đồng diễn với vòng)

Cho trẻ tập bài tập phát triển chung theo nhạc: “Chú bộ đội”:

- Tay: Tay đưa ra trước lên cao (4L x 8N)

chung và hồi tĩnh theo

Vận động cơ bản:

Giới thiệu tên vận động

+ Cô giơi thiệu vận động: Bò chui qua ống với phần thi Hành quân qua hầm.

- Các con chú ý, các con hãy nhìn xem chương trình chuẩn bị những gì chophần thi này

- Các con thử đoán xem mình sẽ phải làm gì với hai đường hầm này?

- Hôm nay các chú bộ đội nhí sẽ phải hành quân “Hành quân qua hầm”.

- Trẻ thực hiện

Trò chơi vận động:

- Cô cho trẻ nhắc lại lỹ năng chơi trò chơi

- Trò chơi: ‘‘Bộ đội hành quân”.

* Cách chơi: Cô chia các chú bộ đội thành các nhóm 3-5 người Các thành

viên xếp hàng dọc theo nhóm sau vạch xuất phát Khi nghe khẩu lệnh của

cô các con bò chui qua « Hầm » (ống chui), leo « đồi » (cầu trượt) chạy,nhảy qua « chiến hào » chạy về vạch xuất phát Xếp cuối hàng chờ đến lượtsau

* Luật chơi : Khi bạn số 1 bò hết đường hầm thì bạn số 2 bắt đầu bò , khibạn số 1 leo đồi thì bạn số hai bắt đầu vào đường hầm

- Khi hành quân mà gặp chiến hào thì phải nhảy qua chiến hào và hànhquân tiếp

* Trẻ chơi cô bao quát.

* Hồi tĩnh

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng theo nền nhạc

3: Kết thúc:

- Chúng mình vừa chơi trò chơi gì?

- Trử thách này các bạn đã thực sự cố gắng chua? Bạn nào giúp cô nhậnxét nào?

1 Ốn định tổ chức:

- Cô và trẻ cùng hát và vận động theo lời bài hát " Ngày tết quê em".