Câu trần thuật đơn có từ “là” Câu trần thuật đơn không có từ “là” Câu trần thuật đơn Câu trần thuật ghép Cõu định nghĩa Cõu giới thiệu Cõu miờu tả Cõu đỏnh giỏ... I> Đặc điểm của câu trầ
Trang 1NhiÖt liÖt chµo Mõng
Gi¸o viªn thùc hiÖn: Lª Thu Trang
Trang 2Câu trần thuật đơn
có từ “là”
Câu trần thuật đơn không có từ “là”
Câu trần thuật đơn Câu trần thuật ghép
Cõu
định
nghĩa
Cõu giới thiệu
Cõu miờu tả
Cõu đỏnh giỏ
Trang 4I> Đặc điểm của câu trần thuật đơn không có từ “là” II> Câu miêu tả và câu tồn tại
III> Luyện tập
Trang 5I Đặc điểm của câu trần thuật đơn không có từ “là”
Trang 6I Đặc điểm của câu trần thuật đơn không có từ “là”
Trang 7Tiết 118: Câu trần thuật đơn không có từ là
I Đặc điểm của câu trần thuật đơn không có từ “là”
Trang 8- Khi biểu thị gợi ý phủ định thường kết hợp với từ phủ định "không", "chưa"
2 NhËn xÐt:
Trang 9Qua việc tìm hiểu đặc điểm của câu trần thuật đơn không có từ "là" em hãy so sánh đặc điểm của câu trần thuật đơn có từ "là" và câu trần thuật đơn không có từ "là "?
Trang 10a Giống nhau: Cựng là cõu trần thuật đơn
b Khỏc nhau:
Câu trần thuật đơn có từ
“là”
Câu trần thuật đơn không có từ “là”
Trang 11Tiết 118: Câu trần thuật đơn không có từ là
Trang 12II C©u miªu t¶ vµ c©u tån t¹i.
1 VÝ dô : (SGK – 119) 119)
a §»ng cuèi b·i, hai cËu bÐ con tiÕn l¹i.
b) §»ng cuèi b·i, tiÕn l¹i hai cËu bÐ con.
Trang 13II Câu miêu tả và câu tồn tại.
2 Nhận xét :
a Đằng cuối bãi, hai cậu bé con tiến lại.
-> Miêu tả hành động của sự vật nêu ở CN (CN đứng tr ớc VN)
b) Đằng cuối bãi, tiến lại hai cậu bé con.
-> Thông báo sự xuất hiện của sự vật nêu ở CN (CN đứng sau VN)
Trang 15Tiết 118: Câu trần thuật đơn không có từ là
2 Nhận xét:
Trang 17CÂU TRầN THUậT
Câu trần thuật đơn
có từ “là”
Câu trần thuật đơn không có từ “là”
Câu trần thuật đơn Câu trần thuật ghép
Cõu
định
nghĩa
Cõu giới thiệu
Cõu miờu tả
Cõu đỏnh giỏ
ý phủ
định kết hợp với từ phủ
định
Tồn tại Miêu
tả
Trang 18Bài tập 1: Xác định chủ ngữ và vị ngữ trong những câu sau Cho biết những câu nào là câu miêu tả và những câu nào là câu tồn tại?
a.(1)Bóng tre trùm lên âu yếm bản, làng, xóm, thôn
(2)D ới bóng tre của ngàn x a, thấp thoáng mái đình, mái chùa cổ kính
(3) D ới bóng tre xanh, ta gìn giữ một nền văn hóa lâu đời.
c.(1) D ới gốc tre, tua tủa những mầm măng.
(2) Măng trồi lên nhọn hoắt nh một mũi gai khổng lồ … của sự vật nêu ở chủ ngữ Trong câu trỗi dậy.
Trang 19TRò CHƠI: TIếP SứC
Thể lệ nh sau:
- Lớp chia làm 2 đội, mỗi dãy là một đội.
- Theo dõi đoạn phim về Hồ G ơm, chú ý cảnh vật của Hồ G
- Kết thúc 2 phút đội nào đặt đ ợc nhiều và đúng thì thắng cuộc.
Trang 21Bài tập 3:
Viết một đoạn văn từ năm đến bảy câu tả cảnh
Hồ G ơm, trong đó sử dụng các kiểu câu:
+ Tháp Rùa + Cầu Thê Húc, đền Ngọc Sơn
- Kết đoạn: đánh giá vai trò và giá trị của Hồ G ơm (với
Hà Nội, với con ng ời Hà Nội)
Gợi ý
Trang 22trong SGK.
câu hỏi bài Ôn tập văn miêu tả.
cảnh Hồ Gươm.