Phát triển kỹ năng dạy học toán cho sinh viên sư phạm theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên thông qua nội dung “dạy học hàm số ở trường trung học phổ thông (LA tiến sĩ)

Phát triển kỹ năng dạy học toán cho sinh viên sư phạm theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên thông qua nội dung “dạy học hàm số ở trường trung học phổ thông (LA tiến sĩ)Phát triển kỹ năng dạy học toán cho sinh viên sư phạm theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên thông qua nội dung “dạy học hàm số ở trường trung học phổ thông (LA tiến sĩ)Phát triển kỹ năng dạy học toán cho sinh viên sư phạm theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên thông qua nội dung “dạy học hàm số ở trường trung học phổ thông (LA tiến sĩ)Phát triển kỹ năng dạy học toán cho sinh viên sư phạm theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên thông qua nội dung “dạy học hàm số ở trường trung học phổ thông (LA tiến sĩ)Phát triển kỹ năng dạy học toán cho sinh viên sư phạm theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên thông qua nội dung “dạy học hàm số ở trường trung học phổ thông (LA tiến sĩ)Phát triển kỹ năng dạy học toán cho sinh viên sư phạm theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên thông qua nội dung “dạy học hàm số ở trường trung học phổ thông (LA tiến sĩ)Phát triển kỹ năng dạy học toán cho sinh viên sư phạm theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên thông qua nội dung “dạy học hàm số ở trường trung học phổ thông (LA tiến sĩ)Phát triển kỹ năng dạy học toán cho sinh viên sư phạm theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên thông qua nội dung “dạy học hàm số ở trường trung học phổ thông (LA tiến sĩ)Phát triển kỹ năng dạy học toán cho sinh viên sư phạm theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên thông qua nội dung “dạy học hàm số ở trường trung học phổ thông (LA tiến sĩ)Phát triển kỹ năng dạy học toán cho sinh viên sư phạm theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên thông qua nội dung “dạy học hàm số ở trường trung học phổ thông (LA tiến sĩ)Phát triển kỹ năng dạy học toán cho sinh viên sư phạm theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên thông qua nội dung “dạy học hàm số ở trường trung học phổ thông (LA tiến sĩ)

Φ 
⊥#∴#
∃Ζ
 

/Χ
Ν

!
∀
Κ;
)
∋
8 

56&%478 9
Ψ⊥Ψ

Ψ⊥⊥
Φ 
⊥#χ#
∃Ζ
 

/Χ
Ν

!
∀
Κ;
)
∋
8 
⊥
δϑ≅
()
Ψεφ
Ψ⊥

♦ 
∗
∋Ρ
∀

7
.1
›
♥
∋



Χ
∋
∋
Ν
() 

 ž
δφ
:<
+

∗
∋Ρ
 

∋

∋/
Ν

 
♦ 
1

∗#

,
%
&

!
∋Μ
Γ
ΤΚ
∋
Ζ
:<

%
Α
Β 

Β


Ν
()

Λ
(
62

1
2
Ι
5Ξδ‹ŒΕβτΒΧ∼Α⊥ν≅Α∋
2ΞδΥΣιΡΣ⊥Γ∼Β∴Α|≅ Ξε≅Αο[ΒΧ∴]ΩΒΑιξΒΑχ≅<

Κ;
&
(
∋
/2
−
)

&
1
‡ 
&2

∋

&
_
(+
8
∗

4<σ<σ<2<‘ŒΕβτΒΧѐ∴Γφ>≅Αω

€Αƒι≅Α>ζΒΡρΧΓ“βνΕ

3Τ<∃0

γ
Φ
4
.%
Χ)
−Χ

99ΤΚ
Ε
Χ
2

ΕΑ
≅
%
−
Ε
∀
[
99ΤΚ#

3Τ<∃ρ





6
3
2
Β 


!
.

2

2#

∴ Ψ

∴ φ Ψ δ

∴ Ψ







γ∃Μ
.%
 
∃  ∴
⊥∴

εΑχ

γ∃+
ς
Κ
()
≅
+
≅
≅
[Ψ

∋
 ⊥Α  δ Ψφ ε

Κ
()
≅
+
Ε
≅
[Ψ
∋
 ⊥  δΨφ
εΑχ
γΦ 
.%
 

φε

ž

⊥δφž

ε

žΨδ

εΑχ

εΑχ

⊥ ε

[

[ [

<
[ε ⊥ε  ηδ[⊥φ η[Ψ

<
[ε ⊥ ε ε ηδ[⊥φε η[Ψα

εΑχ
εΑχ

žΨ⊥

φΨδ

ž

⊥εφ

∴δ

žΨ∴

Ψ

⊥

ž δ

ε

ε φ Ψ δ φ

⊥ δ φ Ψ δ φ δ φ δ φ Ψ δ

Ψ Ψ

Ψ

ε ε ε

⊥ ε ε

εΑ⊥χ

⊥φΨδφΨδΨ

⊥φ

ΨδΨ

Ψ

⊥

⊥ ε

⊥ ε

 ε

ΨδφΨδ

Ψ

ε

ε

⊥ ε

⊥

[ [

εΑ⊥χ

εΑ⊥χ

γ
Γ
%
%
∗
) 
6
3
γ
Κ
()
.
/ž
Κ
()
.
ž
Κ
()
=ž
Κ
()

&
6
+
∗ Α
Ρ
Ε

Κϑ

Λ
∋
Β

 
∗
 
&
&
(







 



δ  
2
φ#

Η#Φ;0|