Xây dựng hệ thống bài tập phát triển thể lực chung cho sinh viên các trường Đại học thuộc Đại học Thái Nguyên (Tóm tắt NCKH)

Xây dựng hệ thống bài tập phát triển thể lực chung cho sinh viên các trường Đại học thuộc Đại học Thái Nguyên (Tóm tắt NCKH)Xây dựng hệ thống bài tập phát triển thể lực chung cho sinh viên các trường Đại học thuộc Đại học Thái Nguyên (Tóm tắt NCKH)Xây dựng hệ thống bài tập phát triển thể lực chung cho sinh viên các trường Đại học thuộc Đại học Thái Nguyên (Tóm tắt NCKH)Xây dựng hệ thống bài tập phát triển thể lực chung cho sinh viên các trường Đại học thuộc Đại học Thái Nguyên (Tóm tắt NCKH)Xây dựng hệ thống bài tập phát triển thể lực chung cho sinh viên các trường Đại học thuộc Đại học Thái Nguyên (Tóm tắt NCKH)Xây dựng hệ thống bài tập phát triển thể lực chung cho sinh viên các trường Đại học thuộc Đại học Thái Nguyên (Tóm tắt NCKH)Xây dựng hệ thống bài tập phát triển thể lực chung cho sinh viên các trường Đại học thuộc Đại học Thái Nguyên (Tóm tắt NCKH)Xây dựng hệ thống bài tập phát triển thể lực chung cho sinh viên các trường Đại học thuộc Đại học Thái Nguyên (Tóm tắt NCKH)Xây dựng hệ thống bài tập phát triển thể lực chung cho sinh viên các trường Đại học thuộc Đại học Thái Nguyên (Tóm tắt NCKH)Xây dựng hệ thống bài tập phát triển thể lực chung cho sinh viên các trường Đại học thuộc Đại học Thái Nguyên (Tóm tắt NCKH)Xây dựng hệ thống bài tập phát triển thể lực chung cho sinh viên các trường Đại học thuộc Đại học Thái Nguyên (Tóm tắt NCKH)

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH

BÁO CÁO TÓM TẮT KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU

ĐỀ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP ĐẠI HỌC

XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP PHÁT TRIỂN

THỂ LỰC CHUNG CHO SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC

THUỘC ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN

Mã số: ĐH 2014-TN 06-07

Chủ nhiệm đề tài: ThS NGUYỄN TIẾN LÂM

THÁI NGUYÊN - 2016

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH

BÁO CÁO TÓM TẮT KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU

ĐỀ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP ĐẠI HỌC

XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP PHÁT TRIỂN

THỂ LỰC CHUNG CHO SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC

THUỘC ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN

TRƯỜNG ĐH KINH TẾ VÀ QTKD

DANH SÁCH NHỮNG THÀNH VIÊN THAM GIA

& ĐƠN VỊ PHỐI HỢP CHÍNH NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI

1 Danh sách các thành viên tham gia đề tài

TT Họ và Tên Đơn vị công tác và lĩnh vực chuyên môn

1 ThS Nguyễn Tiên Phong Bộ môn GDTC - Trường ĐH Kinh tế &

4 ThS Trương Đức Huy Bộ môn GDTC - Trường ĐH KT Công nghiệp Thái Nguyên

5 ThS Nguyễn Văn Dũng Khoa TDTT - Trường Đại học Sư phạm Thái

Nguyễn Văn Dũng

MỤC LỤC

Danh mục các bảng

Danh mục các chữ viết tắt

Thông tin kết quả nghiên cứu

MỞ ĐẦU 1

CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN 2

1.1 Quan điểm của Hồ Chí Minh về sức khỏe của con người 2

1.2 Đường lối phát triển TDTT và các quan điểm về công tác GDTC của Đảng và Nhà nước ta 2

1.3 Đánh giá chất lượng giáo dục thể chất 2

1.4 Khái quát các luận điểm cơ bản về giáo dục các tố chất thể lực chung trong thể dục thể thao 2

1.5 Đặc điểm tâm – sinh lý lứa tuổi sinh viên trong tập luyện và thi đấu thể thao 2

1.6 Quan điểm về bài tập thể chất trong giáo dục tố chất thể lực chung cho sinh viên 2

CHƯƠNG 2: PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU 2

2.1 Phương pháp nghiên cứu 2

2.2 Tổ chức nghiên cứu 2

CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN 3

3.1 Đánh giá thực trạng thể lực của sinh viên trong các trường Đại học thuộc Đại học Thái Nguyên 3

3.2 Lựa chọn và ứng dụng hệ thống bài tập phát triển thể lực chung cho sinh viên các trường Đại học thuộc Đại học Thái Nguyên 10

KẾT LUẬN - KIẾN NGHỊ 177

DANH MỤC CÁC BẢNG

3.1

Thực trạng cơ sở vật chất phục vụ cho giảng dạy và luyện

tập TDTT trong các trường ĐH thuộc Đại học Thái

3.2 Đội ngũ giảng viên GDTC trong các trường Đại học thuộc

3.3 Nội dung chương trình GDTC trong các trường Đại học

3.4

Kết quả phân loại thể lực của Nam sinh viên các trường

Đại học thuộc Đại học Thái Nguyên theo quy định của Bộ

Giáo dục và Đào tạo

Sau trang 4

3.5

Kết quả phân loại thể lực của Nữ sinh viên các trường Đại

học thuộc Đại học Thái Nguyên theo quy định của Bộ

Giáo dục và Đào tạo

Sau trang 4

3.6

Kết quả tổng hợp thể lực của sinh viên các trường Đại học

thuộc Đại học Thái Nguyên theo quy định của Bộ Giáo

dục và Đào tạo

Sau trang 4

3.7 Những nguyên nhân ảnh hưởng đến chất lượng GDTC và

3.8 Kết quả phỏng vấn sinh viên về môn học GDTC & các

3.9

Kết quả phỏng vấn mức độ ưu tiên các bài tập được sử

dụng trong giáo dục tố chất thể lực chung cho đối tượng

3.10 Tiến trình thực nghiệm cho đối tượng nghiên cứu 8 3.11

So sánh kết quả kiểm tra trình độ thể lực chung của Nam

sinh viên giữa nhóm thực nghiệm và đối chứng trước thực

3.12

So sánh kết quả kiểm tra trình độ thể lực chung của Nữ

sinh viên giữa nhóm thực nghiệm và đối chứng trước thực

3.13

So sánh kết quả kiểm tra trình độ thể lực chung của Nam

sinh viên giữa nhóm thực nghiệm và đối chứng giữa thực

3.14

So sánh kết quả kiểm tra trình độ thể lực chung của Nữ

sinh viên giữa nhóm thực nghiệm và đối chứng giữa thực

3.15

So sánh kết quả kiểm tra trình độ thể lực chung của Nam

sinh viên giữa nhóm thực nghiệm và đối chứng kết thúc

3.16

So sánh kết quả kiểm tra trình độ thể lực chung của Nữ

sinh viên giữa nhóm thực nghiệm và đối chứng kết thúc

3.17

So sánh kết quả kiểm tra thể lực chung của nhóm Nam

sinh viên ở thời điểm kết thúc thực nghiệm với tiêu chuẩn

3.18

So sánh kết quả kiểm tra thể lực chung của nhóm Nữ sinh

viên ở thời điểm kết thúc thực nghiệm với tiêu chuẩn thể

THÔNG TIN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU

1 Thông tin chung

Tên đề tài: “Xây dựng hệ thống bài tập phát triển thể lực chung cho sinh viên các trường Đại học thuộc Đại học Thái Nguyên”

Mã số: ĐH2014-TN06-07

Chủ nhiệm đề tài: Ths Nguyễn Tiến Lâm

Cơ quan chủ trì: Trường Đại học Kinh tế & QTKD – ĐH Thái Nguyên Thời gian thực hiện: 2014 -2016

3 Tính mới và sáng tạo

Các bài tập phát triển các tố chất thể lực chung đề tài đã lựa chọn, cần thiết được coi là các bài tập chuyên biệt ứng dụng trong giảng dạy cho sinh viên các trường thuộc Đại học Thái Nguyên

4 Kết quả nghiên cứu

Đề tài đã lựa chọn 11 bài tập để phát triển thể lực chung cho sinh viên

các trường ĐH thuộc Đại học Thái Nguyên: Chạy biến tốc 30m; Chạy biến tốc 50m; Chạy 100m xuất phát thấp; Nằm chống sấp tay số lần tối đa; Nhảy dây trong 2 phút; Bật cao với tại chỗ; Chạy zích zắc 30m; Chạy lặp lại 800m; Trò chơi vận động; Đấu tập bóng ném; Đấu tập bóng đá sân nhỏ

5 Sản phẩm

5.1 Sản phẩm khoa học (03 bài báo đăng trên tạp chí khoa học):

1 Nguyễn Tiến Lâm, Nguyễn Nam Hà, Nguyễn Tiên Phong, Nguyễn văn Dũng (2016), “Thực trạng công tác Giáo dục thể chất & thể lực của sinh

viên các trường Đại học thuộc Đại học Thái Nguyên”, Tạp chí Khoa học &

Công nghệ Đại học Thái Nguyên, 152 (07/1), tr 33-38

2 Nguyễn Tiến Lâm (2016), “Đề xuất một số biện pháp hoạt động ngoại khóa nhằm nâng cao thể lực cho sinh viên nữ Trường Đại học Kinh tế

& Quản trị kinh doanh Thái Nguyên”, Tạp chí Khoa học Công nghệ Đại học Hùng Vương, 02 (3), tr 12 - 16

3 Nguyễn Tiến Lâm, Nguyễn Tiên Phong, Trần Thanh Tùng, Nguyễn văn Dũng (2016), “Xây dựng & ứng dụng các bài tập phát triển thể lực chung

cho sinh viên các trường Đại học thuộc Đại học Thái Nguyên”, Tạp chí Khoa học & Công nghệ Đại học Thái Nguyên, 156 (11), tr 125-129

5.2 Sản phẩm đào tạo (01 chuyền đề NCS):

Chuyên đề 1: “Quan điểm chính sách của Đảng, Nhà nước về thể dục thể thao quần chúng và các lĩnh vực hoạt động của thể dục thể thao”

5.3 Sản phẩm khác:

Hệ thống bài tập phát triển thể lực cho sinh viên các trường Đại học

thuộc Đại học Thái Nguyên đã được ứng dụng

6 Phương thức chuyển giao, địa chỉ ứng dụng, tác động và lợi ích mang lại của kết quả nghiên cứu

Mở rộng phạm vi, đối tượng nội dung nghiên cứu để xác định được hệ thống bài tập phát triển tố chất thể lực chuyên môn phù hợp với từng môn, từng nội dung các môn thể thao trên đối tượng nghiên cứu, góp phần nâng cao hiệu của quá trình giáo dục thể chất trong các trường đại học

Dùng làm tài liệu tham khảo cho sinh viên, giảng viên trong bộ môn

GDTC các Trường Đại học trong toàn Đại học Thái Nguyên.Ngày 20 tháng 12 năm 2016

Cơ quan chủ trì Chủ nhiệm đề tài

ThS Nguyễn Tiến Lâm

INFORMATION ON RESEARCH RESULTS

1 General Information

Project title: "Building the developing common physical exercises system for students of the universities of the Thai Nguyen University"

Code number: ĐH2014-TN06-07

Coordinator: Master Nguyen Tien Lam

Implementing institution: Thai Nguyen University of Economics and & Business Administration - TNU

Duration: from 2014 to 2016

2 Objective(s)

Based on the current status of Physical Education courses and extracurricular sport activities of current students, the research is aimed to build a system of developing exercises to enhance overall physical abilities being suitable for the moving and psycho-physiological characteristics of the students The research also contributes not only to improve the quality of teaching in the universities but makes the new learning contents suiting to the specific conditions to improve fitness for each students of each university in particular and the entire universities in general

3 The novelty and creativity

It is necessary to consider the selected common developing physical abilities exercises as specializingly applicable exercises using in teaching students of Thai Nguyen Universities

4 Research

The research has selected 11 exercises to develop overall fitness for students of the universities of Thai Nguyen universiy: 30m interval run; 50m interval run; 100m running with low starting technique; maximum push up; Rope jumbing in 2 minutes; Situated high jumping; 30m zigzag running; 800m repeated runing; Athletes games; Handball trial match; Small court football traial match

5 Products

5.1 Scientific products:

5.1 Nguyen Tien Lam, Nguyen Nam Ha, Nguyen Tien Phong, Nguyen

Van Dung, (2016), “Current status of The training to improve physical

abilities and strength for students of Thái Nguyên universities”, Thai Nguyen

University Journal of Science and Technology, Vol 152, No 07/1, pp 33-38

5.2 Nguyen Tien Lam (2016) “Some extracirriculum suggestions to

improve physical strength for female students of Thái Nguyên University of

Economics and Business Administration”, Hung Vuong University Journal of

Science and Technology, 02 (3), pp 12 - 16

5.3 Nguyễn Tien Lam, Nguyen Tien Phong, Tran Thanh Tung,

Nguyen van Dung (2016), “Creating and applying the improving common

physical strength exercises for students of Thai Nguyen universities”, Vol

156, No 11, pp 125-129

5.2 Training products:

The content of Special subjects 01 in the PhD thesis “The Party and State’s

viewpoints and policies on mass sports and their activities”

5.3 Other products:

The applied exercise system for student physical development in member

universities of Thai Nguyen University

6 Transfer methods, applications addresses, impacts and benefits

of the research results

The reseach can be used to expand the scope, the objectives and the

contents to identify the exercises system to develop professional physical

abilities fitting to each subject, each content of each sport on the objectives of

the research, contributing to the improvement of the process of physical

education in universities

The research can also be used as the reference for teachers and students

of physical education devision in Thai Nguyen universities

Implingementing institution Researcher

1

MỞ ĐẦU

Nâng cao thể chất, phát triển thể lực là nhiệm vụ thường xuyên của bộ môn GDTC trong các trường thành viên Nhận thức được tầm quan trọng của công tác GDTC cho sinh viên, các giảng viên bộ môn GDTC trong các trường không chỉ thực hiện đầy đủ những quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo về

nội dung chương trình GDTC, mà còn vận dụng sáng tạo trên cơ sở cải tiến,

xây dựng các nội dung học tập mới cho phù hợp với điều kiện cụ thể của từng trường Điều đó đã góp phần vào việc nâng cao thể lực và chất lượng học tập môn GDTC cho sinh viên từng trường ĐH nói riêng và trong toàn ĐH Thái Nguyên nói chung

Chuẩn bị và phát triển thể lực cho sinh viên có vai trò quyết định trong tiếp thu và hình thành kỹ thuật động tác, cũng như kỹ năng thực hành các môn thể thao nhằm đảm bảo nhiệm vụ và mục tiêu đào tạo đề ra Phát triển thể lực, đánh giá phân loại thể lực thường xuyên hàng năm cho tất cả các đối tượng, đặc biệt là đối với sinh viên các trường đại học trên toàn quốc nói chung, sinh viên Đại học Thái Nguyên nói riêng là một công việc hết sức cần thiết của ngành TDTT, của Bộ GDĐT, của các giảng viên thuộc bộ môn GDTC trong toàn Đại học Thái Nguyên cần phải triển khai nghiên cứu

Nghiên cứu ứng dụng hệ thống các bài tập thể lực làm phương tiện

GDTC cho sinh viên các trường Đại học thuộc Đại học Thái Nguyên là một

vấn đề có giá trị cả về lý luận và thực tiễn Xuất phát từ những lý do trên,

chúng tôi tiến hành nghiên cứu đề tài : “Xây dựng hệ thống bài tập phát triển thể lực chung cho sinh viên các trường Đại học thuộc Đại học Thái Nguyên”

Mục đích nghiên cứu

đề tài xây dựng được hệ thống các bài tập, qua đó đánh giá mức độ phù hợp, tính khả thi giúp giảng viên GDTC có thể ứng dụng trong quá trình giảng dạy một cách có hiệu quả nhất nhằm phát triển thể lực chung, thúc đẩy phong trào TDTT cho sinh viên các trường ĐH thuộc Đại học Thái Nguyên

2

Nhiệm vụ nghiên cứu

Nhiệm vụ 1: Đánh giá thực trạng thể lực của sinh viên các trường Đại

học thuộc Đại học Thái Nguyên

Nhiệm vụ 2: Xây dựng và ứng dụng hệ thống bài tập phát triển thể lực

chung cho sinh viên các trường Đại học thuộc Đại học Thái Nguyên

CHƯƠNG 1

CƠ SỞ LÝ LUẬN

1.1 Quan điểm của Hồ Chí Minh về sức khỏe của con người

1.2 Đường lối phát triển TDTT và các quan điểm về công tác GDTC của Đảng và Nhà nước ta

1.4 Khái quát các luận điểm cơ bản về giáo dục các tố chất thể lực chung trong thể dục thể thao

1.5 Đặc điểm tâm – sinh lý lứa tuổi sinh viên trong tập luyện và thi đấu thể thao

1.6 Quan điểm về bài tập thể chất trong giáo dục tố chất thể lực chung cho sinh viên

CHƯƠNG 2 PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU

2.1 Phương pháp nghiên cứu

2.1.1 Phương pháp phân tích và tổng hợp tài liệu

2.1.2 Phương pháp phỏng vấn

2.1.3 Phương pháp quan sát sư phạm

2.1.4 Phương pháp kiểm tra sư phạm

2.1.5 Phương pháp thực nghiệm sư phạm

2.1.6 Phương pháp toán học thống kê

2.2 Tổ chức nghiên cứu

2.2.1 Thời gian nghiên cứu: Từ tháng 7/2014 đến tháng 7/2016

2.2.2 Đối tượng nghiên cứu: Hệ thống các bài tập nhằm phát triển thể lực 2.2.3 Phạm vi nghiên cứu: Sinh viên các Trường ĐH thuộc ĐH Thái Nguyên

2.2.4 Địa điểm nghiên cứu: Đề tài tiến hành nghiên cứu tại Trường Đại học KT

&QTKD và các trường thành viên trong Đại học Thái Nguyên

3

CHƯƠNG 3 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN

3.1 Đánh giá thực trạng thể lực của sinh viên các trường Đại học thuộc Đại học Thái Nguyên

3.1.1 Tình hình chung các trường ĐH thuộc Đại học Thái Nguyên

3.1.2 Thực trạng cơ sở vật chất , kinh phí cho giảng dạy và luyện tập thể dục thể thao trong các trường Đại học thuộc Đại học Thái Nguyên

Bảng 3.1 CƠ SỞ VẬT CHẤT PHỤC VỤ CHO GIẢNG DẠY VÀ TẬP LUYỆN TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC THUỘC ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN

Tên trường Sân

bóng đá

Sân bóng chuyền

Sân bóng rổ

Bể bơi

Sân cầu lông

Sân tenis

Nhà tập

ĐH Nông Lâm

ĐH CNTT&

ĐH KT&QT

5

Bảng 3.3 NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH GDTC TRONG CÁC TRƯỜNG

ĐẠI HỌC THUỘC ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN

Trường Số tiết Số kỳ học Học kỳ 1 Học kỳ 2 Nội dung Học kỳ 3 Học kỳ 4

Ngoại ngữ 120 3 Điền kinh Cầu lông Bóng rổ

3.1.5 Thực trạng thể lực của sinh viên các trường Đại học thuộc Đại học Thái Nguyên

Từ kết quả tại bảng 3.4 ; 3.5; 3.6 cho thấy, tỷ lệ sinh viên (ở tất cả các trường được điều tra) không đạt tiêu chuẩn xếp loại thể lực theo quy định của

Bộ Giáo dục và Đào tạo khá cao (từ 19,51 – 51,2%)

Xác định rõ thêm các nguyên nhân ảnh hưởng tới thực trạng giáo dục thể chất và thể lực của sinh viên, đề tài tiến hành lập phiếu hỏi phỏng vấn các giảng viên lâu năm có kinh nghiệm và một số cán bộ lãnh đạo trong các trường thuộc Đại học Thái Nguyên Bảng 3.7

Để làm sáng tỏ một số vấn đề liên quan đến chất lượng công tác GDTC

và định hướng cải thiện thể lực cho đối tượng nghiên cứu, đề tài tiếp tục phỏng vấn sinh viên trong các trường ĐH thuộc Đại học Thái Nguyên (Phụ lục 2) Kết quả phỏng vấn được trình bày ở Bảng 3.8