Kiến thức: Học sinh hiểu được thế nào là có hàm răng đẹp, không bị sâu , không bị sún 2/.. Kỹ năng : Biết chăm sóc răng đúng cách , biết giữ vệ sinh răng miệng đề phòng sâu răng.. Để có
Trang 1HOẠCH BÀI DẠY Thứ ……….ngày ……… tháng………năm 2003
- MÔN : TỰ NHIÊN XÃ HỘI
- BÀI : CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG
- TIẾT : 6
I/ MỤC TIÊU :
1/ Kiến thức:
Học sinh hiểu được thế nào là có hàm răng đẹp, không bị sâu , không bị sún
2/ Kỹ năng :
Biết chăm sóc răng đúng cách , biết giữ vệ sinh răng miệng đề phòng sâu răng
3/ Thái độ :
Tự giác súc miệng sai khi ăn và đánh răng hàng ngày
II/ CHUẨN BỊ :
1/ Giáo viên :
- Bàn chải người lớn và trẻ em
- Kem đánh răng người lớn và trẻ em,
- Mô hình răng và muối ăn
- Ống hút và thun
2/ Học sinh
- Bàn chải và kem đánh răng
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
1/ Oån Định : (1’)
2/ Bài Cũ (5’)
Vệ sinh thân thể
- Học sinh đã làm gì để da sạch sẽ ?
- Em rửa tay lúc nào ?
- Giữ vệ sinh thân thể có ích lời gì?
- Nhận xét chung
3/ Bài Mới : (25’)
Chăm sóø bảo vệ răng
- Trò chơi khởi động: Ai nhanh – Ai khéo
-Nội dung: Mỗi bạn ngậm 1 ống hút ( loại
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
- Hát
-Tắm rửa hàng ngày
- Rửa tay trức khi ăn , sau khi đi WC
- Giúp chúng ta khỏe mạnh, học tập tốt
- 2 nhóm
Trang 2mềm) và chuyền cho bạn 1 cọng thun hình
tròn
-Nhận xét:
-Trò chơi vừa rồi con chuyền vòng tròn có
dễ không?
-Vì sao con giữ được ống hút không rớt?
-Giáo viên chốt ý: Nhờ có răng nên em có
thể giữ que không ót Để có hàm răng
chắc, khoẻ, đẹp cô sẽ hướng dẫn các em
qua bài “ Chăm sóc và bảo vệ răng”
-Giáo viên ghi tựa bài:
HOẠT ĐỘNG 1 (7’)
Tìm hiểu thế nào là răng khoẻ đẹp
Mục tiêu : Biết thế nào là răng khoẻ đẹp.
Thế nào là răng bị sún , bị sâu, răng thiếu
vệ sinh
Phương pháp : Quan sát, hỏi đáp.
ĐDDH : Tranh vẽTự nhiên Xã hội – lớp 1
-Yêu cầu 2 Học sinh ngồi cạnh nhau quan
sát răng
-Sau khi quan sát con có nhận xét gì?
=> Đề hiểu thêm thế nào là răng khoẻ ,
đẹp chúng ta cùng quan sát tranh?
+ Tranh vẽ gì?
+ Hai bạn trong tranh đang làm gì ?
+ Con thích nụ cười của bạn nào hơn? vì
sao?
+ Tại sao con không thích nụ cười của bạn
trai ?
Giáo viên chốt : Vậy răng trắng, đẹp
khoẻ là răng không bị sâu, sún
- Giới thiệu mô hình hàm răng
+ 20 chiếc răng gọi răng sữa
+ Giới thiệu răng vĩnh viễn
=> Các em đã được biết thế nào là răng
chắc khoẻ , đẹp và để biết cách giữ cho
răng khoẻ chắc đẹp co cùng các em qua
hoạt động 2
HOẠT ĐỘNG 2:
Hướng dẫn cách bảo vệ răng
- Mỗi nhóm 4 Học sinh tham gia trò chơi
- Nhờ có hàm răng
Học sinh nhắc lại
Hình thức : Đôi bạn học tập Học sinh quan sát
Học sinh nêu nhận xét
…… Bạn gái và bạn trai
………… đang cười Học sinh trả lời
Nụ cười bạn gái đẹp vì răng trắng không đẹp vì răng sún và sâu
Trang 3Mục tiêu : Học sinh biết nên làm gì để bảo
răng
Phương pháp: Quan sát, đàm thoại
ĐDDH : 4 tranh trong SGK
- Giáo viên giao tranh cho Học sinh thảo
luận
+ Chia tranh cho mỗi tổ quan sát và thảo
luận : Tranh vẽ gì? có nên làm theo tranh
không ? vì sao?
- Giáo viên treo tranh và cho đại diện
nhóm lên trình bày hỏi cho bạn trong
nhóm trả lời và cho bạn nhận xét
*- Tranh 1:
+ Tranh vẽ gì?
+ Ở nhà bạn có đánh răng ?
+ Những bạn nào thường đánh răng ở nhà?
*- Đánh răng vào lúc nào ?
- Khi đánh răng bạn chuẩn bị những gì?
=> Giáo viên chốt : Cô nhận thấy đa số
các bạn đều biết giữ vệ sinh răng miệng
tốt Đánh răng vào buổi sáng, trước khí đi
ngủ và sau khi ăn Cô sẽ giới thiệu thêm
về bàn trải của trẻ em và bàn chài của
người lớn khác nhau ở chỗ bàn chải trẻ em
nhỏ, mềm hơn Kem đánh răng của trẻ
không cay có mùi thơm
- Tranh 2:
+ Tranh vẽ gì?
+ Có nên làm theo 2 bạn trong tranh
không? vì sao?
=> Các em không nên dùng răng cắn
những vật cứng dễ làm mẻ , gãy hay đau
chân răng
*- Tranh 3:
+ Tranh vẽ gì?
+ Bạn có thường xuyên khám răng không?
+ Khi răng bị sâu bạn thấy như thế nào?
+ Bị đau răng con ăn được không ?
=> Giáo viên chốt : Đau răng ảnh hưởng
đến sức khoẻ không học tập Các em nên
cách 3 tháng đến nha sỹ khám lại răng?
*- Tranh 4:
Hình thức: Thảo luận nhóm
1 Học sinh hỏi 1 Học sinh đáp
3 Học sinh trả lời Học sinh giơ tay
- Học sinh nêu : Sáng và tối và sau khi ăn
- Ca, bàn chải, kem đánh răng, cạo lưỡi
2 bạn đang ăn mía
Không nên vì ăn ngọt sau răng
- Bác sĩ đang khám răng cho 1banï nhỏ
- Học sinh nên đi bác sĩ khám
- Đau và nhức chân răng
- Học sinh nêu
- Bạn trai mờu bạn gái ăn kẹo
Trang 4+ Tranh vẽ gì?
+ Bạn mời ăn lúc nào?
+ Vì sao bạn gái không ăn?
=> Giáo viên chốt: Không nên ăn bánh
kẹo nhiều , nhất là buổi tối dễ bị sau răng
Nên ăn thức ăn có nhiều chất giúp cho
răng khoẻ tốt
Qua 4 tranh các em vừa thảo luận, các
em cần phải học tập để bảo vệ răng, phòng
ngừa răng sâu để răng tốt ,đẹp , khoẻ
đảm bảo tốt cho sức khoẻ để các em có
thể học tập vui chơi khoẻ mạnh hơn
- Để giúp các em có hàm răng khoẻ , trắng,
đẹp Cô cùng các em qua hoạt động 3
HOẠT ĐỘNG 3 : (7’)
Trò chơi củng cố : Ai nhanh , Ai đúng.
- Mục tiêu :Giúp Học sinh nắm được các
vật liệu để giúp các em làm tốt vệ sinh
răng miệng
- Phương pháp : Thực hành.
- Đồ dùng: Kem đánh răng người lớn và
trẻ em , bàn chải người lớn và trẻ em, ca,
thau
Luật chơi: Tím dụng cụ thích hợp cho các
em đánh răng “ Ai nhanh – đúng sẽ
thắng”
Hình thức: 2 dãy bàn thi đua
Giáo viên nhận xét:
5/ DẶN DÒ(1’)
- Chuẩn bị : Bàn chải + kem đánh răng
và thau để học tiếp
- Nhận xét tiết học
- Vào buổi tối
- ăn kẹo buổi tối dễ bị sâu răng
Học sinh tham gia trò chơi
RÚT KINH NGHIỆM