bai du thi day hoc tich hop lien mon trong vat ly

Dạy học tích hợp liên môn trong vật lý trường THCS, bài này đã được tham gia thi cấp tỉnh trong năm nay, chỉnh sửa rất kỹ. có cả SLIDE, giáo án, mọi người có thể tham khảo hoặc làm bài tương tự như này.

Phiếu thông tin về giáo viên dự thi

- Phòng Giáo dục và Đào tạo Bát Xát

- Trường PTDTBT THCS Trịnh Tường

- Địa chỉ: Thôn Phố Mới I Xã Trịnh Tường Huyện Bát Xát Tỉnh Lào Cai

- Thông tin về nhóm giáo viên

1 Bùi Thị Sợi

2 Vũ Anh Đức

- Tổ : Tự nhiên

Phiếu mụ tả dự ỏn dự thi của giỏo viờn

1 Tờn dự ỏn dạy học:

Mụn: VẬT Lí 7.

Tiết: 16: CHỐNG ễ NHIỄM TIẾNG ỒN

2 Mục tiờu dạy học.

Kiến thức: Giỳp hoùc sinh: - Nhận biết được tỏc hại của của ụ nhiễm

tiếng ồn đối với cuộc sống và sức khỏe con người

- Nhận biết được cỏc biện phỏp chống ụ nhiễm tiếng ồn

- Nhận biết được vật liệu chống ồn và vai trũ của nú đối với việc giảm tiếng ồn

Kĩ năng : - Học sinh tỡm ra cỏc biện phỏp chống ụ nhiễm tiếng ồn gia

đỡnh mỡnh, ở khu dõn cư, ở trường, ở lớp học

- Biết sử dụng cỏc vật liệu cỏch õm trong cuộc sống

Thái độ: - Cú ý thức bảo vệ, cải tạo mụi trường, đặc biệt là trong việc

chống ụ nhiễm tiếng ồn

- Tớch cực tham gia, vận động những người xung quanh cựng tham gia giữ gỡn, cải tạo mụi trường, chống lại những ảnh hưởng của ụ nhiễm mụi trường đặc biệt là ụ nhiễm tiếng ồn

3 Đối tượng dạy học của dự ỏn

Đối tượng dạy học của dự ỏn là học sinh

Số lượng: 30 em

Số lớp thực hiện: 1

Khối lớp: 7A1

4 í nghĩa của dự ỏn

Qua thực tế quỏ trỡnh dạy học chỳng tụi thấy rằng việc kết hợp kiến thức liờn mụn học vào để giải quyết một vấn đề nào đú trong một mụn học là việc làm hết sức cần thiết Điều đú đũi hỏi người giỏo viờn bộ mụn khụng chỉ nắm chắc mụn mỡnh dạy mà cũn phải khụng ngừng trau dồi kiến thức cỏc mụn học khỏc để tổ chức, hướng dẫn cỏc em giải quyết cỏc tỡnh huống, cỏc vấn đề đặt ra trong mụn học một cỏch nhanh nhất, hiệu quả nhất

Là giỏo viờn nhận thức được tầm quan trọng và ý nghĩa của hoạt động này nờn chỳng tụi trỡnh bày và thực hiện thử nghiệm một dự ỏn nhỏ đối với mụn vật

lý 7 Tớch hợp trong giảng dạy sẽ giỳp học sinh phỏt huy sự suy nghĩ, tư duy, sỏng tạo trong học tập và ứng dụng vào thực tế đời sống

Cụ thể: Đối với dự ỏn này khi thực hiện sẽ giỳp cỏc em học sinh nắm

ủửụùc í nghĩa của việc bảo vệ mụi trường sống, tiếng ồn đối với sức khỏe con

người Nờu được những biện phỏp cần thiết để bảo vệ mụi trường đặc biệt là tiếng ồn, giỳp học sinh biết cỏch chống khi cú ụ nhiễm tiếng ồn từ cỏc kiến thức liờn mụn đó được tớch hợp trong dự ỏn

Trong thực tế chỳng tụi nhận thấy khi soạn bài cú kết hợp cỏc kiến thức của cỏc mụn học khỏc sẽ giỳp giỏo viờn tiếp cận tốt hơn, hiểu rừ hơn, sõu hơn những vấn đề đặt ra Từ đú tổ chức hướng dẫn học sinh sẽ linh hoạt hơn, sinh

động hơn Học sinh có hứng thú học tập, tìm tòi, khám phá nhiều kiến thức và được suy nghĩ, sáng tạo nhiều hơn Từ đó vận dụng kiến thức vào thực tế tốt hơn

5 Thiết bị dạy học, học liệu

GV: - Tranh ảnh về tiếng ồn và ô nhiễm tiếng ồn

- Thông tin, tranh ảnh, về bảo vệ môi trường sống và một đoạn phim

về tác hại của tiếng ồn đối với sức khỏe con người

- Trang thiết bị/Đồ dùng dạy học liên quan đến CNTT: Máy chiếu

HS: Tìm hiểu trước bài mới

6 Hoạt động dạy học và tiến trình dạy học

Vận dụng các kiến thức liên môn:

-Vật lý: Độ to của âm, môi trường truyền âm, ngưỡng đau, vật phản xạ

âm, vật hấp thụ âm

- Sinh học: Cấu tạo trong của tai người, cơ quan thần kinh

- Giáo dục công dân: Ký hiệu biển báo, giáo dục ý thức bảo vệ môi trường sống

- Ngữ văn: Truyện ngắn “Buất Khuất” của nhà văn Nguyễn Đức Thuận 1) Kiểm tra bài cũ

2) Tổ chức các hoạt động dạy học

Hoạt động 1: - Vào bài- kết nối: GV nêu một đoạn trong truyện “Buất

Khuất” của nhà văn Nguyễn Đức Thuận  vào bài mới

Phần này cần tích hợp kiến thức môn Ngữ văn – giáo dục cho học sinh tình yêu quê hương đất nước

- Bài mới:

Bài học được tiến hành trong 1 tiết học (45 phút)

Tóm tắt nội dung chính của phần nội dung bài học mà GV hướng dẫn HS tìm hiểu như sau:

a: Hoạt động 2: Nhận biết ô nhiễm tiếng ồn:

GV giới thiệu tranh vẽ SGK hình 15.1; 15.2; 15.3 để học sinh nhận biết được có ô nhiễm tiếng ồn

Phần này sử dụng kiến thức Vật lý: Ngưỡng đau: khả năng cảm nhận âm thanh giảm, có nghĩa là độ to của âm phát ra không quá 80dB

Cần tích hợp kiến thức Sinh học: tiếng ồn to sát bên tai như tiếng đạn bom

nổ thì sẽ ảnh hưởng trực tiếp đến tai đến thần kinh của con người, màng nhỉ bị tổn thương, giãn ra, mất tính đàn hồi  khả năng khuếch đại âm thanh giảm  nghe nhỏ hơn

HS trao đổi thảo luận dựa vào tranh ảnh và kiến thức vật lý, sinh học đã học để nhận biết tranh nào có ô nhiễm tiếng ồn

Liên hệ: GV giới thiệu một số hình ảnh về ô nhiễm tiếng ồn trong thực

tiễn, và một vioclip về tiếng ồn trong sản xuất

HS xem đoạn băng ghi lại những hoạt động sản xuất tại một nhà máy công nghiệp nặng hoặc hoạt động giao thông tại một đô thị lớn để các em rút ra được khái niệm về ô nhiễm tiếng ồn và khắc sâu kiến thức chính của hoạt động này

Thế giới có khoảng 57 tr người bị điếc hoặc nghe kém Hiện nay nước ta

có hàng trăm người bị điếc hoặc nghe kém, trong đó số người phải lao động trong môi trường ồn chiếm tỉ lệ lớn Bệnh điếc hoặc nghe kém do tiếng ồn, đặc biệt là tiếng ồn trong giao thông đang ngày càng gia tăng

b: Hoạt động 3: Tìm hiểu biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn:

Phần này có tích hợp kiến thức môn Vật lý: vật phản xạ âm, vật hấp thụ

âm, môi trường truyền âm và kiến thức môn Giáo dục công dân: nhận biết các biển báo (Biển báo cấm bóp còi, cấm họp chợ  giáo dục các em chấp hành tốt luật giao thông đường bộ Và tích hợp kiến thức xã hội.)

Liên hệ: GV: giới thiệu một số hình ảnh trong thực tế có sử dụng những

vật liệu giảm thiểu tiếng ồn

HS: Đọc thông tin SGK nắm được các biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn,

từ đó học sinh có thể tìm các biện pháp cụ thể để chống ô nhiễm tiếng ồn tại ngôi trường em đang học: Học sinh cần thực hiện các nếp sống văn minh tại trường học như: Bước nhẹ khi lên cầu thang, không nói chuyện trong lớp học, không nô đùa mất trật tự trong trường học, trồng nhiều cây xanh

 Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường sống, đặc biệt là ô nhiễm tiếng ồn

Để giúp học sinh hiểu được bảo vệ môi trường và đặc biệt là tiềng ồn là nhiệm vụ cấp bách hiện nay, GV giúp HS thấy được: môi trường sống của chúng ta đang bị ô nhiễm nặng, ô nhiễm tiếng ồn trong giao thông, ý thức của người dân trong việc nghe nhạc… (qua các tranh ảnh, thông tin, băng video…)

c: Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh luyện tập:

Phần này có tích hợp kiến thức môn vật lý, môn công nghệ, kiến thức xã hội Các phương pháp và kĩ thuật dạy học được vận dụng ở mục này: luyện tập, thảo luận, vấn đáp, nhóm, quan sát, động não,

GV giới thiệu hình 15.2: Người thợ khoan cần phải làm gì để giảm bớt khói bụi và chống được tiếng ồn liên tục của máy khoan?

Ngoài các bài tập trong sách giáo khoa cần giải quyết, GV cho HS làm thêm bài tập trắc nghiệm để khắc sâu kiến thức, khái quát hóa nội dung bài học

Giỏo ỏn dạy học:

Tiết 16 : CHỐNG ễ NHIỄM TIẾNG ỒN

I/ Mục tiờu:

1, Kiến thức: Giỳp hoùc sinh: - Nhận biết được tỏc hại của của ụ nhiễm

tiếng ồn đối với cuộc sống và sức khỏe con người

- Nhận biết được cỏc biện phỏp chống ụ nhiễm tiếng ồn

- Nhận biết được vật liệu chống ồn và vai trũ của nú đối với việc giảm tiếng ồn

2, Kĩ năng : - Học sinh tỡm ra cỏc biện phỏp chống ụ nhiễm tiếng

oonfoowr gia đỡnh mỡnh, ở khu dõn cư, ở trường, ở lớp học

- Biết sử dụng cỏc vật liệu cỏch õm trong cuộc sống

3, Thái độ: - Cú ý thức bảo vệ, cải tạo mụi trường, đặc biệt là trong việc

chống ụ nhiễm tiếng ồn

- Tớch cực tham gia, vận động những người xung quanh cựng tham gia giữ gỡn, cải tạo mụi trường, chống lại những ảnh hưởng của ụ nhiễm mụi trường đặc biệt là ụ nhiễm tiếng ồn

II/ Chuẩn bị:

GV: Mỏy chiếu, một đoạn phim về tỏc hại của ụ nhiễm tiếng ồn

HS: Đồ dựng học tập

III/ Tổ chức hoạt động dạy và học:

Hoạt động 1(7’): Kiểm tra, tổ chức tỡnh huống học tập.

1 Kiểm tra:

HS 1: chữa bài tập 14.1, 14.2, 14.3

HS 2: (dành cho học sinh khỏ) 14.4

2 Tổ chức tỡnh huống học tập

GV: Trong truyện “Buất Khuất” của nhà văn Nguyễn Đức Thuận đó

kể lại hỡnh thức tra tấn của kẻ thự đối với người chiến sĩ mà khụng cần sỳng, đỏnh đập nhưng lại làm người chiến sĩ rất đau đớn Đú là cỏch để người chiến sĩ vào thựng sắt, đúng nắp lại, chỉ cú một lỗ nhỏ đủ để khụng khớ lọt vào, sau đú dựng bỳa gừ bờn ngoài thựng Kiểu tra tấn đú đó làm cho người chiến sĩ rất đau đớn, đau đến mức ự tai, chúng mặt, ngất xỉu Xong người chiến sĩ vấn khụng khuất phục Một kiểu tra tấn thật đỏng sợ, tiếng ồn của chiếc thựng sắt đó làm đau đớn về thể xỏc của người chiến sĩ.

HĐ 2(10’): Nhận biết ụ nhiễm

tiếng ồn.

GV: Đưa ra SLIDE 1

Hỏi: Cỏc hỡnh đú là vẽ cỏc hiện

tượng nào?

Và cho biết tiếng ồn ở hỡnh vẽ

nào làm ảnh hưởng đến sức

khỏe và cụng việc của con

- HS quan sỏt ,trả lời C1

- Thống nhất thảo luận nhúm(2 em) cõu trả lời

Hỡnh 15.1 tiếng ồn to nhưng khụng kộo dài nờn khụng

I/ Nhận biết ụ nhiễm tiếng ồn

GV : Đưa ra SLIDE 2,3,4 phân

tích và chốt

H: Tiếng ồn như thế nào được

coi là ô nhiễm tiếng ồn  điền

từ thích hợp vào kết luận

Yêu cầu HS vận dụng trả lời câu

C2

GV giải thích thêm ở trường

hợp a: Tuy nhiên nếu tiếng ồn

to sát bên tai như tiếng đạn

bom nổ thì sẽ ảnh hưởng trực

tiếp đến tai đến thần kinh của

con người, màng nhỉ bị tổn

thương, giãn ra, mất tính đàn

hồi  khả năng khuếch đại

âm thanh giảm  nghe nhỏ

hơn (khả năng cảm nhận âm

thanh giảm, có nghĩa là độ to

của âm phát ra không quá

80dB.

GV : Đưa ra SLIDE 5 cho HS

điền vào phiếu

GV: thu phiếu khảo sát

GV: Đưa ra SLIDE 6 giải thích

cho HS những tác động của ô

nhiễm môi trường

 Vậy biện pháp nào để chống

ô nhiễm tiếng ồn

HĐ3(10’): Tìm hiểu biện pháp

chống ô nhiễm tiếng ồn.

Yêu cầu HS đọc thông tin SGK

Giải thích tại sao làm như vậy

ảnh hưởng tới sức khỏe  Không gây ô nhiễm tiếng ồn

Hình 15.2, 15.3 : tiếng ồn của máy khoan cưa, chợ kéo dài làm ảnh hưởng đến sức khỏe và công việc  Ô nhiễm tiếng ồn

-HS trả lời phần kết luận

- Trường hợp b, c,d tiếng ồn làm ảnh hưởng đến sức khỏe ô nhiễm tiếng ồn

- Trường hợp a : không gây

ô nhiễm tiếng ồn

- HS đọc thông tin nêu được

4 biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn

+ Cấm bóp còi to và kéo dài

+ Xây tường, trồng cây

Tiếng ồn gây ô nhiễm là tiếng ồn to

và kéo dài, làm ảnh hưởng xấu đến sức khỏe và hoạt động bình thường của con người

II/ Tìm hiểu biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn

- Cấm bóp còi ở gần

có thể chống ô nhiễm tiếng ồn?

GV: Đưa ra SLIDE 7-10

Giải thích 1 số biện pháp

GV: Chúng ta phải có ý thức

tuân theo các chỉ dẫn của biển

báo công cộng như Cấm họp

chợ, cấm bóp còi…

GV: Đưa ra SLIDE 11

Phát phiếu học tập yêu cầu HS

thảo luận câu C3 theo cặp đôi

GV cho HS báo cáo và chia sẻ

kết quả

GV: thu phiếu học tập và kết

luận

GV: Trong các phòng hát

karaoke tại sao người ta treo

rèm nhung, làm tường sần sùi,

trần thạch cao ?

GV: Đưa ra SLIDE 12 yêu cầu

HS hoàn thành C4

Cho ví dụ về vật phản xạ âm tốt,

ví dụ về vật dùng để ngăn chặn

âm làm cho âm truyền qua ít

HĐ4(15’): Vận dụng – củng

cố:

GV: Đưa ra SLIDE 13-14-15

Vận dụng kiến thức để trả lời

các câu C5, C6

Hình 15.2: làm thế nào để giảm

bớt khói bụi, ngăn không cho

xâm nhập vào cơ thể

Hình 15.3

Trong số các biện pháp đó, biện

pháp nào khả thi nhất?

Treo biển báo cấm họp chợ gần

lớp học

H: theo em, họp chợ gần lớp học

xanh âm truyền đến sẽ phản xạ theo nhiều hướng

+ Trần nhà bằng xốp, tường phủ dạ, phủ nhung  ngăn cản âm truyền qua chúng

- HS thảo luận, hoàn thành câu C3

- Cấm bóp còi inh ỏi

- Trồng cây xanh

- Xây tường chắn, làm tường nhà bằng xốp, đóng cửa

- Để cách âm và giảm tiếng vang

- Hoàn thành câu C4

Trao đổi biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn- biện pháp nào khả thi

Yêu cầu trong giờ làm việc tiếng ồn máy khoan phát ra không quá 80dB

- Người thợ khoan cần dùng bông bịt kín lỗ tai, đeo khẩu trang trong khi làm việc

Hình 1.3 ngăn cách giữa lớp học và chợ bằng cách đóng cửa các phòng học, xây tường chắn, trồng cây xung quanh, chuyển lớp học hoặc chợ đi nơi khác

- Không những ô nhiễm tiếng ồn mà còn ô nhiễm cả môi trường xung quanh lớp học

- Sau khi đã dời chợ xong,

trường học, bệnh viện

- Xây tường ngăn

- Trồng cây xanh

- Làm trần nhà bằng xốp, tường phủ dạ, phủ nhung

- Những vật liệu được dùng để ngăn chặn âm, làm cho

âm truyền qua ít là : gạch bê tông, gỗ

- Những vật liệu phản xạ âm tốt dùng

để cách âm là kính,

lá cây

III : Vận dụng :

như vậy có ảnh hưởn gì đến môi

trường xung quanh

H: Chúng ta phải làm gì và

làm như thế nào để đảm bảo

môi trường được trong sạch.

Yêu cầu các tổ hoạt động cho 3

ví dụ câu C6 và tự đề ra biện

pháp chống ô nhiễm tiếng ồn

GV có thể đưa ra thêm tình

huống cụ thể:

- Gần nhà người hàng xóm mở

Karaoke to và lâu Em có biện

pháp gì để chống tiếng ồn?

- Tiếng lợn kêu vào sáng sớm

hàng ngày tại lò mổ

- Loa phát thanh công cộng

hướng thẳng vào nhà

- Ở trường các phòng học của

HS gần sát với phòng nghỉ của

GV, rất ồn trong giờ giải lao

 Em có biện pháp gì để tránh

tiếng ồn đó

GV có thể hướng dẫn thêm 1 ví

dụ

GV: Cho học sinh xem một

đoạn video về ô nhiễm tiếng ồn

và cách khắc phục trong cuộc

sống

GV: Yêu cầu HS tổng kết nội

dung bài học bằng sơ đồ tư duy

chúng ta lập tức tiếng hành ngay việc trồng nhiều cây xanh xung quanh để đảm bảo cho cây sống và phát triển tốt ta cần chọn những cây khỏe mạnh, không sâu bệnh và đặc biệt là trồng cây con có bầu vào đất

- HS cho ví dụ + Đề nghị mở nhỏ, tránh giờ nghỉ và học tập

+ Phòng hát phải đảm bảo tính chất âm không truyền

ra ngoài (bằng cách xây tường cách âm, cửa kính cách âm )

Biện pháp :

- Đề nghị chuyển lò mổ tới nơi xa vùng dân cư

- Xây tường chắn xung quanh

 Yêu cầu mắc loa phóng thanh lên cao và theo hướng khác

 Các em tự có ý thức giữ

im lặng và đóng cửa phòng học, hoặc làm rèm nhung hay dạ treo xung quanh giáo dục cho học sinh ý thức bảo vệ sức khỏe khi có

ô nhiễm tiếng ồn và ý thức bảo vệ môi trường khi có ô nhiễm tiếng ồn

IV/Hướng dẫn về nhà (3’):

- Học phần ghi nhớ

- Làm bài tập 15.1, 15.2, 15.3, 14.4,15.6 (SBT/16,17)

- Chuẩn bị ôn tập theo đề cương – kiểm tra HKI

SLIDE 1

I NHẬN BIẾT Ô NHIỄM TIẾNG ỒN.

C1 Hình nào trong các hình dưới đây thể hiện tiếng ồn tới mức ô nhiễm? Vì sao em biết?

Tiếng sấm sét liên Máy tục khoan bê tông hoạt động

cạnh nơi làm việc

Họp chợ ồn ào ở gần lớp học

SLIDE 2

I NHẬN BIẾT Ô NHIỄM TIẾNG NG ỒN N.

Tiếng sấm sét

Tiếng sấm sét tuy to

nhưng không kéo dài

nên ít ảnh hưởng đến sức khỏe con người.

→ Không xem là có ô nhiễm tiếng ồn.

SLIDE 3

I NHẬN BI N BI ẾT Ô NHIỄM TIẾNG ỒN.

Tiếng ồn máy khoan

to , kéo dài gây ảnh hưởng đến việc gọi điện thoại và có thể gây điếc tai người thợ khoan.

→ Có ô nhiễm tiếng ồn.

Máy khoan bê tông liên tục

hoạt động cạnh nơi làm việc

SLIDE 4

I NHẬN BIẾT Ô NHIỄM TIẾNG NG ỒN N.

Tiếng ồn to , kéo dài

từ chợ, gây ảnh hưởng đến việc học tập của học sinh

→ Có ô nhiễm tiếng ồn.

SLIDE 5

Phiếu điều tra trong lớp về õm thanh thớch nghe và

õm thanh khụng thớch nghe:

5 Tiếng ồn ở cụng trường xõy

dựng.

4 Tiếng ồn giao thụng.

3 Tiếng ồn ngoài chợ.

2 Tiếng nhạc nhảy.

1 Tiếng đàn bầu, tiếng sỏo.

Khụng thớch nghe Thớch nghe

Âm phỏt ra

SLIDE 6

Các tác hại của ô nhiễm môi tr ờng tiếng ồn

Về y học:

1 Ảnh h ởng đến tai: nếu tiếp xúc lâu ngày với tiếng

ồn có khả năng nghe phân biệt âm thanh, nếu nặng có thể rách màng nhĩ.

2 Tiếng ồn quá lớn có thể làm suy giảm thị lực.

3 Tăng rủi ro nhồi máu cơ tim ( Từ 70dB)

4 Rối loạn cơ quan nội tiết

Về sinh lí: nó gây mệt mỏi toàn thân, nhức đầu choáng váng, ăn không ngon, gầy yếu Rối loạn giấc ngủ ( từ 35 dB )

Về tâm lí: nó gây khó chịu, lo lắng bực bội, dễ cáu gắt, sợ hãi, ám ảnh mất tập trung, dễ nhầm lẫn thiếu chính xác ảnh h ởng đến học tập của trẻ.

SLIDE 7

I NHẬN BIẾT ễ NHIỄM TIẾNG ỒN.

II TèM HIỂU BIỆN PH N PH ÁP CHỐNG ễ NHIỄM TIẾNG ỒN.

Một số biện phỏp chống ụ nhiễm tiếng ồn (đặc biệt là tiếng ồn giao thụng):

1 Treo biển bỏo “cấm búp cũi” tại nơi gần bệnh viện, trường học Lắp “ống xả” cho xe mỏy.

SLIDE 8