- Để các bạn học sinh và mọi người có được những hiểu biết về tác hại của bạo lực học đường, em đã vận dụng kiến thức các môn học sau: Ngữ văn, Toán, Sinh, Giáo dục công dân, Sử, Mĩ thuậ
Trang 1- Sở Giáo dục và Đào tạo Đồng Tháp
- Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Tháp Mười
- Trường THCS Thạnh Lợi
- Địa chỉ: Ấp 1, Thạnh Lợi, Tháp Mười, Đồng Tháp
- Điện thoại: 0673.952210
- Email: thcsthanhloithapmuoi@gmail.com
- Họ và tên học sinh: Phan Thị Huỳnh Như
Ngày sinh: 05/01/2002 Lớp: 9A2
Trang 21 Tên tình huống: “Bạo lực học đường một vấn nạn nóng đang được xã hội quan tâm”
“Tiếng trống vang lên, tiết học thứ ba kết thúc, các bạn ùa nhau ra chơi Nhóm chúng em cũng mau chóng ra sân chơi đá cầu Trái cầu cứ chuyền từ chân bạn này sang chân bạn khác đều đặn, đều đặn Bỗng trái cầu bay lên văng ra trúng vào Hân (bạn học lớp kề bên) đang cầm bịt nước vừa đi vừa uống Hân ném bịt nước, lớn tiếng: “Đứa nào dám đá trái cầu trúng Sư tỉ?” Lúc ấy, Nhi nhanh chân chạy đến xin lỗi Hân Hân tát thật mạnh vào mặt Nhi, còn nói: “ Chờ xem, đi học
về tao xử đẹp mày” Đúng như cảnh cáo, Hân cùng nhóm bạn của mình chặng
đường đánh Nhi và hâm dọa sẽ còn tiếp tục nữa Mặc dù, đã được nhà trường và
gia đình xử lý xong vụ việc, nhưng Nhi vẫn còn sợ hãi và không tự tin khi đến trường ảnh hưởng đến việc học của bạn ấy”
Một thực trạng đáng buồn khi gần đây, hành vi bạo lực có thể xảy ra ở bất
cứ đâu, vào bất cứ lúc nào Từ trong lớp học, các cô cậu học trò dù tuổi còn rất nhỏ cũng đã giải quyết mâu thuẫn bằng cách đánh nhau, thậm chí còn dùng hung khí đâm nhau gây ra thương tích Ngoài đường, chỉ cần một va chạm nhẹ, người ta cũng sẵn sàng dùng tới nắm đấm để giải quyết…Có thể thấy, tình trạng bạo lực trong trường học đã và đang diễn ra nóng bỏng trên khắp thế giới, ở tất cả những cấp học, lớp học khác nhau Bạo lực học đường không chỉ xảy ra ở học sinh nam
mà còn có cả ở học sinh nữ; không chỉ giữa các em học sinh với nhau mà còn có bạo lực giữa học sinh với giáo viên và ngược lại
Là một thành viên trong Ban Chỉ Huy Liên Đội của trường em có trách nhiệm cùng mọi người ngăn chặn vấn đề bạo lực học đường ngay chính ngôi trường của mình
2 Mục tiêu giải quyết tình huống
Qua câu chuyện của bạn Nhi nhằm giúp cho mọi người nhận thức và tìm hiểu những hậu quả nghiêm trọng từ bạo lực học đường Giúp các bạn có kỹ năng vận dụng kiến thức các môn học để giải quyết các tình huống liên quan đến vấn đề bạo lực học đường
Để cho chúng ta có cái nhìn chân thực, sự đánh giá đúng đắn, nhận xét về hành vi bạo lực học đường Từ đó chúng ta biết được thực trạng và nguyên nhân,
để đưa ra những giải pháp, những kiến nghị đề xuất với từng cá nhân và tập thể, đặc biệt là các bạn học sinh nhằm chấm dứt các hành vi xấu Thực hiện cuộc tuyên truyền rộng với mọi người xung quanh nhằm nâng cao nhận thức, lối sống văn hóa lành mạnh, góp phần xây dựng nét thuần phong mỹ tục của dân tộc
3 Tổng quan về các nghiên cứu liên quan đến việc giải quyết tình huống
- Tên người nghiên cứu : Phan Thị Huỳnh Như.
- Quá trình nghiên cứu, em dùng các phương pháp:
Trang 3+ Thu thập thông tin, tìm hiểu tư liệu liên quan: Tìm hiểu thông qua sách
giáo khoa, các trang báo, mạng xã hội
+ Thống kê: Thống kê con số thực trạng bạo lực học đường.
+ Tích hợp: Tích hợp những điều đã biết, đã học, kiến thức liên môn với
thực tế đời sống
+ Phân tích, đánh giá: Phân tích cụ thể thực trạng, nguyên nhân và giải pháp
phòng chống nạn bạo lực học đường
- Để các bạn học sinh và mọi người có được những hiểu biết về tác hại của
bạo lực học đường, em đã vận dụng kiến thức các môn học sau: Ngữ văn, Toán, Sinh, Giáo dục công dân, Sử, Mĩ thuật, Âm nhạc Trên cơ sở đó, bản thân cũng đưa ra một số giải pháp phòng chống tệ nạn bạo lực học đường
4 Giải quyết tình huống
Qua quá trình tìm hiểu bản thân xin đề xuất một số giải pháp để giải quyết tình huống trên như sau:
- Xây dựng kế hoạch điều tra.
- Tiến hành nghiên cứu thực tế.
- Tổng hợp các kết quả, đánh giá nghiên cứu, đề xuất kiến nghị đối với các
cá nhân đặc biệt là học sinh, các tổ chức đoàn thể, nhà trường, gia đình,
- Áp dụng các môn học vào việc giải quyết tình huống:
+ Môn Ngữ văn: Thuyết minh, nghị luận, kĩ năng viết bài, ngôn từ,
+ Môn Toán: Thống kê và tính tỉ lệ số người tham gia bạo lực học đường + Môn Sinh: Tìm hiểu tâm sinh lý của lứa tuổi mới lớn, những yếu tố nào làm cho học sinh tham gia bạo lực học đường
+ Môn Giáo dục công dân: Giáo dục về đạo đức, cách giao tiếp và lối sống lành mạnh cho lứa tuổi học sinh
+ Môn Sử: Giúp mọi người hiểu sâu sắc hơn về truyền thống đoàn kết của dân tộc Việt Nam ta từ ngàn xưa
+ Môn Mĩ thuật, Âm nhạc: Tranh ảnh, các tiết mục văn nghệ tuyên truyền
về tác hại của bạo lực học đường
+ Môn Tin học: Truy cập Iternet thu thập tư liệu, soạn thảo văn bản.
Trang 45 Thuyết minh tiến trình giải quyết tình huống
Bản thân xin nêu ra tiến trình thực hiện như sau:
5.1 Tiến hành nghiên cứu về mặt lý thuyết.
Bạo lực học đường trước hết là những hành vi thô bạo, ngang ngược, bất chấp công lý, đạo lý, gây nên những tổn thương tinh thần cũng như thể xác cho người khác trong phạm vi trường học Trong phạm vi trường học ở đây không phải
là những hành vi ấy xảy ra trong trường học mà là trong phạm vi nhà trường quản
lí
Hiện nay, bạo lực học đường đang ngày càng gia tăng, là mối đe dọa lớn trong giáo dục, trở thành một vấn nạn nguy hại tới cộng đồng Hành động bạo lực học đường có thể diễn ra dưới nhiều hình thức Có thể là lăng mạ, xỉ nhục, xúc phạm danh dự, dùng những từ ngữ mang tính đe dọa làm tổn thương tinh thần của người khác Và nặng hơn nữa và cũng phổ biến nhất chính là đánh đập, tra tấn, làm tổn hại đến sức khỏe, tính mạng của người khác, thậm chí là giết người Chính vì vậy mà nhiều người không nghĩ rằng đe dọa người khác cũng là hành vi bạo lực học đường Nhưng không, những lời nói cũng có khả năng sát thương cao mà bạn không thể lường trước được
5.2 Tiến hành nghiên cứu trong thực để giải quyết tình huống.
5.2.1 Thực trạng bạo lực học đường hiện nay.
Trong thời gian gần đây, dư luận không khỏi có những bức xúc trước những cảnh bạo lực diễn ra trong môi trường giáo dục Tại Việt Nam, số liệu được Bộ Giáo dục và đào tạo (GD- ĐT) đưa ra gần đây nhất, trong một năm học, toàn quốc xảy ra gần 1.600 vụ việc học sinh đánh nhau ở trong và ngoài trường học (khoảng
5 vụ/ngày) Cũng theo thống kê của Bộ GD-ĐT, cứ khoảng trên 5.200 học sinh (HS) thì có một vụ đánh nhau; cứ hơn 11.000 HS thì có một em bị buộc thôi học vì đánh nhau; cứ 9 trường thì có một trường có học sinh đánh nhau Đáng lo ngại
Trang 5hơn, theo thống kê của Bộ Công An mỗi tháng có hơn 1.000 thanh thiếu niên phạm tội Trước kia: tội phạm giết người trong độ tuổi từ 30 đến dưới 45 chiếm số lượng cao nhất Bây giờ giảm còn 34% so với 41% của độ tuổi 18 đến dưới 30 (độ tuổi từ
14 đến dưới 18 chiếm đến 17%)
5.2.2 Nguyên nhân dẫn đến bạo lực học đường của học sinh
- Nguyên nhân về phía nhà trường:
Nhà trường cũng có nhiều tác động dẫn tới tình trạng suy thoái đạo đức của học sinh, đầu tiên là việc phối hợp với các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường còn nhiều hạn chế, Chưa có biện pháp cứng rắn trong giáo dục học sinh cá biệt, chưa kể tới nội dung tiêu chí còn chung chung
Trong công tác tuyên truyền giáo dục tư tưởng đạo đức của nhà trường còn chưa mạnh mẽ, chưa sâu sát Chưa có sự phối hợp nhịp nhàng giữa giáo viên chủ nhiệm với giáo viên bộ môn.Một số giáo viên trẻ thiếu kinh nghiệm, không có tính sáng tạo trong việc đề ra các biện pháp giáo dục học sinh đôi khi còn quá coi trọng thành tích của lớp, dẫn đến hiện tượng cứng nhắc, gò ép học sinh
Nhà trường có vai trò quan trọng trong giáo dục đạo đức học sinh.
Còn một số giáo viên chủ nhiệm chưa thực sự có uy tín với học sinh, chưa
có năng lực làm công tác chủ nhiệm, tính thuyết phục với học sinh chưa cao, chưa phát huy được hiệu quả của giờ sinh hoạt lớp; nội dung giờ sinh hoạt chủ yếu là
Trang 6thu các khoản tiền đóng góp, thiếu quan tâm đến nguyện vọng tâm sinh lý học sinh
Do hành vi lây lan của học sinh, vì học sinh lứa tuổi học sinh rất quan trọng tình bạn và quan hệ bạn bè chi phối rất nhiều tới sự phát triển nhân cách ở lứa tuổi này Do đó khi trẻ chơi với nhóm bạn có hành vi bạo lực thì trẻ cũng có hành vi bạo lực theo và đôi khi hành vi bạo lực đó được trẻ coi là hành vi tốt để bảo vệ bạn mình Nói như thế có nghĩa là đôi khi trẻ không nhận thức được hoặc có nhận thức sai lệch về động cơ của hành động dẫn tới những hành vi sai lệch
- Nguyên nhân về phía gia đình:
Những em có dấu hiệu vi phạm đạo đức trong thời gian qua đều do gia đình thiếu quan tâm chăm sóc, giúp đỡ các em; một số gia đình do kinh tế khó khăn bố mẹ đi làm ăn xa chỉ biết đóng tiền cho con; một số gia đình không biết cách, không có phương pháp quản lý giáo dục con dẫn đến tình trạng buông lỏng Bản thân học sinh không có sự rèn luyện tốt
- Nguyên nhân về phía xã hội:
Tác động của cơ chế thị trường, sự phát triển của khoa học công nghệ, tác động lối sống hám cơ sở vật chất hơn tính nhân văn, xem nhẹ lời khuyên của cha
mẹ, thầy cô, dẫn đến những biểu hiện lệch lạc về chuẩn mực đạo đức
Tác động của văn hóa: truyền thông đại chúng (phim ảnh bạo lực, …), game hành động Đây là một trong những nguyên nhân có ảnh hưởng tương đối lớn tới hành vi bạo lực của học sinh trung học cơ sở
5.2.3 Hậu quả bạo lực học đường.
Với tình trạng bạo lực học đường đang ngày càng gia tăng hiện nay đã gây
ra nhiều hậu quả tương đối đáng sợ, hậu quả này không chỉ ảnh hưởng tới nạn nhân bạo lực học đường mà còn ảnh hưởng nghiêm trọng tới sự hình thành và phát triển nhân cách của con người gây ra tình trạng bạo lực học đường
Bạo lực học đường xảy ra ở mọi nơi
Trang 7- Ảnh hưởng đến bản thân học sinh:
Cả nạn nhân lẫn kẻ thực hiện hành vi bạo lực đều có hậu quả không hay.
Trong nhiều vụ bạo lực được nói tới, không ít những vụ bạo lực đã gây ra những hậu quả nghiêm trọng về mặt thể xác Nhẹ nhàng có thể là những vết bầm tím nhưng cũng có thể là những thương tích nặng phải vào bệnh viện điều trị Tồi tệ hơn khi không ít vụ bạo lực đã cướp đi sinh mạng của những học sinh vô tội để lại sự thiệt thòi, đau đớn không chỉ về mặt thể xác mà cả tinh thần cho học sinh và gia đình
Những bạn học sinh bị bắt nạt thường bị cô lập nên không muốn đến trường
vì bạn bè khác sẽ xa lánh do không muốn “cùng nhóm với kẻ đáng ghét” hoặc
“cùng nhóm với kẻ yếu thế” để bản thân cũng có thể trở thành nạn nhân bị bắt nạt Tình trạng bị bắt nạt kéo dài, ngoài ảnh hưởng xấu đến học tập, còn có tác hại rất lớn đến sự phát triển của các bạn, cả về mặt xã hội lẫn cảm xúc Các bạn rất dễ bị trầm cảm và luôn có cảm giác thấp kém, những điều sẽ gây khó khăn cho cuộc sống của các bạn ngay cả lúc đã trưởng thành
Nghiêm trọng hơn là hậu quả của những hành vi bạo lực tình dục Không chỉ tổn thương về thể chất, mà tổn thương tinh thần cũng rất khó khắc phục Khủng hoảng tâm lý, suy sụp tinh thần, hoảng loạn, có xu hướng muốn tự tử, nhận thức lệch lạc về giới tính, ác cảm về vấn đề tình bạn – tình yêu hay nhận thức sai lầm về cuộc sống, muốn trả thù đời hoặc đi tìm sự quên lãng trong những tệ nạn khác là hậu quả đặc biệt nghiêm trọng Tổn hại từ bạo lực tình dục ảnh hưởng lâu dài, dai dẳng,
mà khi tuổi còn nhỏ, các bạn chưa hình dung được hết Đến khi lập gia đình, trưởng thành thì nỗi ám ảnh này vẫn đeo bám, gây bất hạnh cho cuộc sống của các bạn
Nhưng có một nguyên nhân khá quan trọng liên quan đến đặc điểm rất dễ rối nhiễu tâm lý lứa tuổi của các bạn Họ đang trong giai đoạn hình thành, phát triển tâm lý và thể chất cho nên luôn hiếu động và tìm mọi cách thể hiện cái tôi bản thân Và khi phải chịu nhiều áp lực căng thẳng gây nên những rắc rối trong đời sống tâm lý, nếu không nhận được sự khuyên bảo, chỉnh đốn kịp thời, các bạn dễ rơi vào những hành động quá khích, khó bề kiểm soát
- Ảnh hưởng đến gia đình:
Những hành vi bạo lực học đường của học sinh sẽ không thể làm cho các bậc phụ huynh vừa lòng Nếu con đánh nhau với bạn, bị nhà trường xử phạt, bị cha
mẹ nạn nhân lên tiếng thì cách xử lý phổ biến nhất được các bậc cha mẹ lựa chọn
là chửi mắng, trách móc, thậm chí là đánh đập con mình Điều đó đồng nghĩa với việc họ gieo thêm vào đứa con của mình nỗi bực tức và làm nảy sinh mâu thuẫn giữa cha mẹ và con cái Không khí gia đình sẽ trở nên căng thẳng hơn nếu như cha
mẹ cứ đổ lỗi cho nhau về việc quản lý và giáo dục con Không ai chịu nhận lỗi về mình, vợ chồng nảy sinh mâu thuẫn với nhau chỉ vì con cái Không những thế nếu những hành vi bạo lực của học sinh để lại hậu quả nghiêm trọng về mặt thể xác thì gia đình phải mất thêm một khoản tài chính lớn để giải quyết hậu quả Đó là chưa
kể, gần đây có những vụ bạo lực học đường đã dẫn tới những cái chết thương tâm
Trang 8của những bạn học sinh vô tội Nỗi đau đó đối với bất cứ gia đình nào cũng không thể bù đắp được Trước thực trạng bạo lực học đường trở nên nghiêm trọng thì sự
lo lắng của các bậc phụ huynh càng được đẩy lên cao Không chỉ lo lắng cho việc học mà còn lo lắng cho sự an toàn của con cái, lo lắng cho tương lai và cả tính mạng của con mình
- Ảnh hưởng đến nhà trường
Hành vi bạo lực không chỉ tác động xấu đến nạn nhân mà còn khiến không khí trường học trở nên nặng nề, căng thẳng với nỗi sợ hãi, bất an luôn bao trùm Người lớn, cả thầy cô lẫn cha mẹ, có khi không hay biết, có khi xem đó như là một phần tự nhiên của tuổi mới lớn nên để các bạn tự giải quyết (trừ khi những hành vi này đi đến thái quá) mà không biết rằng những hành vi bạo lực được lặp đi lặp lại nhiều lần sẽ gây ra những tổn thương thể chất hoặc tâm lý cho nạn nhân, và gây ảnh hưởng xấu đến môi trường học tập chung vì các bạn học sinh không cảm nhận được sự an toàn ngay trong chính ngôi trường của mình Đã có không ít học sinh
từ chối đến trường vì sợ bị bạn bè trêu chọc, đánh đập Điều đó cho thấy môi trường nhà trường không còn tính lành mạnh, sự hấp dẫn và là nỗi sợ hãi của học sinh
Ngoài ra, những hành vi bạo lực học đường của học sinh sẽ làm ảnh hưởng đến thành tích thi đua của lớp, của trường và ảnh hưởng đến danh tiếng của nhà trường cũng như các thầy cô Cũng không quên nói tới những hành vi bạo lực của giáo viên làm cho môi trường giáo dục ở nhà trường mất đi tính quy phạm, uy tín, danh dự người giáo viên bị hạ thấp và tất nhiên hiệu quả dạy học sẽ không thể đạt được như mong đợi Đó là chưa kể, những hành vi bạo lực của giáo viên có thể làm cho học sinh có cảm giác lo lắng và sợ hãi khi đến tiết học của mình
- Ảnh hưởng đến xã hội:
Khi đất nước chuyển hướng theo cơ chế kinh tế thị trường, cùng với đó là xu thế toàn cầu hóa, đất nước mở cửa hội nhập thì những nét văn hóa truyền thống đã dần thay đổi Những chuẩn mực đạo đức quý giá ấy đã dần bị phai nhạt, thay vào
đó là những nét văn hóa hiện đại, lai căng Sự tiếp biến văn hóa là điều không thể tránh khỏi, thế nhưng để những nét văn hóa không phù hợp du nhập vào và làm lu
mờ những nét văn hóa truyền thống tốt đẹp là những điều không nên Giờ đây, có những học trò ngang nhiên cãi lại thầy, thậm chí đánh thầy ngay trên bục giảng đến mức ngất xỉu; bạn bè đánh đấm, đâm chém nhau xảy ra khá thường xuyên Chính những hành động ấy đã càng làm lu mờ những nét văn hóa truyền thống của
xã hội, thể hiện một sự suy đồi về mặt đạo đức và sự sai lệch về mặt hành vi một cách đáng báo động
Cùng với những ảnh hưởng tới văn hóa truyền thống của xã hội thì hành vi bạo lực chốn học đường cũng đã là một phần không nhỏ làm mất trật tự xã hội Những vụ bạo lực học đường không chỉ xảy ra trong khuôn viên nhà trường mà phần lớn còn xảy ra ở bên ngoài nhà trường Những vụ bạo lực học đường có thể là
Trang 9giữa một học sinh với một học sinh những cũng có thể là những hành vi “đánh hội đồng” và cả những vụ bạo lực học đường có sự tham gia của những người ngoài,
vì thế sự mất trật tự xã hội mà nó gây ra không phải là nhỏ Một khi những vụ bạo lực học đường diễn ra thì nó đã làm cho môi trường xã hội không còn tính lành mạnh, nếu không có những biện pháp ngăn chặn thì sự “ô nhiễm môi trường xã hội” này sẽ ngày càng lan rộng và ảnh hưởng đến đời sống, văn hóa xã hội của cả một quốc gia
Có thể thấy rằng hậu quả của hành vi bạo lực học đường đang ngày càng hiển hiện trong đời sống tâm lý của học sinh, của gia đình, của nhà trường và xã hội, nó là hồi chuông cảnh báo cho những ai thực sự quan tâm đến thế hệ trẻ và tương lai của đất nước, sẽ còn tốn nhiều thời gian, công sức, của cải để chúng ta giải quyết vấn nạn bạo lực học đường Tuy nhiên, để làm được điều đó cần phải có nhận thức đúng đắn về vấn đề bạo lực học đường, một quyết tâm cao độ đánh tan vấn nạn bạo lực học đường, của toàn ngành giáo dục, của các cấp liên ngành, của các lực lượng liên quan, của gia đình, nhà trường, của giáo viên và học sinh
Với xã hội là sự lệch lạc của những quy chuẩn đạo đức, an ninh trật tự, an toàn xã hội bị đe dọa Khá nhiều lý do được các cơ quan chức năng, các chuyên gia cùng giới báo chí mổ xẻ Từ tác động xấu của một xã hội bên ngoài đầy nhiễu nhương tới sự buông lỏng trong quản lý của gia đình; từ ảnh hưởng độc hại của phim ảnh, văn hóa phẩm ngoài luồng đến thiếu hụt những kiến thức kỹ năng sống cần thiết; từ mối liên kết, phối hợp thành thế chân kiềng gia đình - nhà trường - xã hội còn lỏng lẻo
5.3 Giải pháp:
Để giải quyết vấn đề này, cần có sự phối hợp giáo dục đồng bộ của cả gia đình, nhà trường và xã hội Đây là những lực lượng có vai trò quan trọng đối với việc hình thành chuẩn mực đạo đức của các bạn học sinh
- Về phía nhà trường: Đưa vào nhà trường những chương trình giáo dục
mang tính nhân văn xã hội, các hoạt động thân thiện, xây dựng văn hoá học đường, gia tăng yếu tố dạy người trong giáo dục Tích cực ngăn ngừa bạo lực qua các dấu hiệu tiền bạo lực Xác định nội dung giáo dục và đổi mới các phương pháp giáo dục đạo đức cho phù hợp với đặc điểm sinh lý lứa tuổi Chẳng hạn, với học sinh tiểu học, cần giáo dục cho trẻ đức tính lễ phép, thật thà, khiêm tốn Với học sinh bậc trung học, đây là lứa tuổi có sự thay đổi lớn về tâm sinh lý, do vậy cần tăng cường dạy kỹ năng sống, kỹ năng ứng xử
Trang 10Cần phát triển mô hình tư vấn tâm lí cho học sinh trong các nhà trường nhằm tư vấn và tháo gỡ kịp thời những khúc mắc, mâu thuẫn nảy sinh trong quá trình giao tiếp Xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, thân thiện phát huy tính tích cực của học sinh
Vai trò một số môn học trong việc giải quyết bạo lực học đường trong nhà trường :
+ Môn Ngữ văn: Trong các tiết dạy chính thức giáo viên hướng dẫn học sinh cách giao tiếp, sử dụng ngôn từ đúng chuẩn mực Thường xuyên cho học sinh làm bài viết xoay quanh các chủ đề về giáo dục đạo đức, cách ứng xử trong xã hội
+ Môn Toán: Thống kê và tính tỉ lệ số người tham gia bạo lực học đường để thực hiện nội dung các bài tuyên truyền trong nhà trường
+ Môn Sinh: Cho học sinh hiểu được tâm sinh lý của lứa tuổi mới lớn, giáo dục sức khỏe vị thành niên, cách sống lành mạnh cho học sinh, liên hệ thực tế cho học sinh thấy được tác hại của bạo lực học đường
+ Môn Giáo dục công dân: Thông qua nội dung giảng dạy giúp học sinh biết mọi người có quyền được pháp luật bảo vệ về tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh
dự và nhân phẩm; công ước liên hiệp quốc về quyền trẻ em Giáo dục học sinh cách sống tôn trọng kĩ luật, lễ độ, tôn trọng ngừơi khác, tự chủ, tế nhị và lịch sự Ngoài ra giáo viên dạy môn giáo dục công dân tham gia đánh giá hạnh kiểm học sinh trong nhà trường Trên cơ sở đó giúp học sinh có cách sống tốt hơn, sau này là người có ích cho xã hội
+ Môn Sử: Giúp học sinh hiểu được các truyền thống tốt đẹp của dân tộc, qua đó giáo viên rèn luyện tính đoàn kết giúp đở thương yêu nhau trong học tập
+ Môn Mĩ thuật, Âm nhạc: Nhà thường xuyên phát động các phong trào vẽ tranh, các tiết mục văn nghệ tuyên truyền về tác hại của bạo lực học đường
+ Môn Tin học: Truy cập Iternet thu thập tư liệu, soạn thảo văn bản thực
hiện các nội dung tuyên truyền về vấn nạn bạo lực học đường
Nếu thực hiện và phối hợp tốt các môn học trong nhà trường thì có thể cải thiện được tình hình đạo đức của học sinh Ngoài ra, cần có sự phối hợp chặt chẽ của tất cả các thành viên trong trường Trên cơ sở đó, có thể phòng chống và hạn chế được vấn nạn bạo lực ở mái trường chúng ta
- Về phía gia đình: Kinh tế thị trường ảnh hưởng lớn đến việc dạy dỗ con
em Do vậy, các thành viên trong gia đình cần dành nhiều thời gian chăm sóc và giáo dục con em Gia đình phải thực sự là tổ ấm trong đời sống tinh thần và vật chất của trẻ