giáo án lớp 5 vnen tất cả các môn tuần 2

.- HS Việt,Bảo,Đức đọc đúng đoạn 1 của bài - Hiểu nội dung bài: Nước Việt Nam có truyền thống khoa cử,thể hiện nền văn hiến lâu đời... - Cho HS nêu,Gv chốt lại *Củng cố GV nêu câu hỏi l

Thứ hai ngày 5 tháng 9 năm 2016

Tiết 1

Môn: Tiếng Việt

Bài 2A: Nghìn năm văn hiến (tiết 1) I.Mục tiêu

- Đọc hiểu bài Nghìn năm văn hiến

- Biết đọc đúng văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê

.- HS Việt,Bảo,Đức đọc đúng đoạn 1 của bài)

- Hiểu nội dung bài: Nước Việt Nam có truyền thống khoa cử,thể hiện nền văn hiến lâu đời

Hoạt động 5

- Theo dõi các nhóm thảo luận,kiểm tra

- Nghe các nhóm báo cáo

- GV nhận xét,kết luận ý đúng

Rút ra nội dung bài

- Cho HS nêu,Gv chốt lại

*Củng cố

GV nêu câu hỏi liên hệ thực tế

- Qua bài học hôm nay, theo em để tiếp

tục giữ gìn nền văn hiến các em phải

làm gì?

*Dặn dò

* GV nhận xét và dặn Hs đọc bài,học

tập tốt để tiếp nối truyền thống tốt đẹp

của cha ông chúng ta

thi nhất: 104 khoa thi

Câu 3 Triều đại Lê có nhiều tiến sĩ nhất

Bài 4: Ôn tập các phép tính với phân số

2 Hoạt động trải nghiệm

- Gọi 3 HS chuyển phân số thành phân số thập phân rồi đọc.Mỗi em một số

125 80

- Gợi ý chung bài 5 cho cả lớp (nếu HS

không biết giải)

- Nhận xét,chữa bài một số vở

- Chữa bài chung cho cả lớp BT5

- GV cho HS hiểu tốt giải thích cách

1

= (số bóng) ( Vì 1

6

5 3

1 2

1

= + (số bóng )

Số bóng bay còn lại là:

1 -

6

5 = 6

1

= (số bóng) b) Chiều rộng tấm áp phích là: ( )

5

6 4

15 : 4

18

m

= Chu vi tấm áp phích là:

20

198 2 ) 5

6 4

10 99

- Báo cáo kết quả các em đã làm

- Dặn HS có câu hỏi hay bài tập cần trao

đổi với bạn hay đố bạn thì viết vào

giấy,bỏ vào hộp thư vui của bạn đó

III Phương tiện

- Phiếu ghi 3 tình huống cho 6 thăm để 6 nhóm bốc thăm

- Nêu ý nghĩa của trang phục

- Nêu ý nghĩa của đồng phục học sinh

- Nêu các nguyên tắc khi lựa chọn trang phục

GV nhận xét

3 Giới thiệu bài

- Giới thiệu bài

- Cho Hs đọc tên bài

- Do HS không có sách nên GV nêu mục tiêu

Hoạt động của cô Hoạt động của trò

B -Hoạt động thực hành

HĐ 1 Thực hành lựa chọn trang phục

- Cho HS quan sát tranh (Trang 33),thảo

luận rồi trình bày

- GV kết luận: Người có văn hóa biết

chọn lựa trang phục phù hợp với hoàn

cảnh.Vì vậy,em cần biết địa điểm và

Tình huống 1 Em nên giải thích với các

bạn đây là bộ quần áo dân tộc rất đẹp

của bạn Mì Vì vậy các bạn không nên

chỉ trỏ,cười cợt,gây sự khó chịu cho Mì

Tình huống 2 Em sẽ nói với Tùng : Bố

mẹ bạn đã lao động.Đôi giày sạch sẽ và

lành lặn đưa Tùng đến trường có chứa

cả tình yêu thương của gia đình.Còn

Quân,bạn không được coi thường bạn

Tùng qua hình thức bên ngoài

Tình huống 3 Nhân nhắc bạn về nhờ

người nhà khâu lại đường chỉ tuột và

chú ý kiểm tra trang phục trước khi mặc

- Thảo luận,trình bày.

1/ Đi học mặc đồng phục,mang giày.2/ Đi chơi mặc áo thun ,quần tây hoặc quần short,áo khoát,mang giày học dép.3/ Ở nhà mặc quần đùi,áo thun ba lỗ,mang dép

BUỔI CHIỀU Tiết 1 Thực hành Tiếng Việt (Tiết 1)

III Các hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài

- Yêu cầu HS đọc truyện Ngô Quyền đại

phá quân Nam Hán,cho HS xem tranh

minh họa

- HS đọc truyện

BT2

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân

- Giáo viên giáo dục ý thức cho HS kính

yêu và ghi nhớ công lao to lớn của Ngô

Việt Nam

b) ý 3 Vì công tiễn giết hại chủ tướng Dương Đình

Nghệc) ý 1 Nhân nước Việt Nam có loạn sẽ đánh chiếm

luônd) ý 2 Đóng cọc sắt trên sông Bạch Đằng,dụ chiến

thuyền của giặc vào vùng đóng cọc,tung quân ra đánh

khi thủy triều xuống

e ý 3 Quân ta đại thắng,giết chết Hoằng Tháo

g) ý 1 nổi tiếngh) ý 2 chế ngự-khống chếi)ý1cầu cứu,mệt mỏi,rối loạn,khêuchiến

- HS trả lời

- HS nghe

Môn: Khoa học Bài:Sự sinh sản (Tiết 3) I.Mục tiêu

- Con người do ai sinh ra?

- Bào thai được hình thành như thế nào?

- Để bào thai phát triển khỏe mạnh phụ nữ mang thai cần làm gì?

Quan sát hình 1,trao đổi với bạn câu trả

lời,sau đó viết vào vở

a) Ba thế hệ.Đó là ông,bà,bố,mẹ và con.b) Hiện nay gia đình bạn nhỏ có 5 người.Sau khi mẹ sinh em bé gia đình bạn nhỏ có 6 người

mang thai bằng những việc làm vừa

sức.Nói cho người thân nghe những gì

em đã được học Xem trược bài Nam và

BT3 Đáp án

a) Cb) Cc) D

+ HS học chậm( Đức,Việt,Hân) làm đúng bài tập 3,bài 5a

+ HS làm toán đúng nhanh: làm đúng bài tất cả các bài tập

1-Khởi động

- Cho Hs tổ chức hát vui

2 Hoạt động trải nghiệm

- Gọi HS nêu cách cộng,trừ,nhân chia hai số thập phân

= +

4

× = 7

5 5

6

÷ =

8

6 5 3

- GV cùng lớp nhận xét

3- Bài mới

- Gv giới thiệu bài,ghi tựa bài lên bảng

- Cho 3 Hs đọc to tên bài

- Dặn HS có câu hỏi hay bài tập cần trao

đổi với bạn hay đố bạn thì viết vào

giấy,bỏ vào hộp thư vui của bạn đó

1

1 Đọc một và một phần hai.

4

Môn: Tiếng Việt Bài 2A: Nghìn năm văn hiến (Tiết 2) I.Mục tiêu

- Gọi 3 HS tìm từ đồng nghĩa với từ học,đẹp,xanh.

Đặt câu với từ đồng nghĩa đó

- Tổ Quốc: đất nước , được bao đời xây

dựng và để lại, trong quan hệ với những

người dân có tình cảm gắn bó với nó.

Theo dõi, giúp đỡ

*GV nhận xét,bổ sung nếu HS tìm được

- HS nghe

Tiếp nối nhau phát biểu+ Bài thư gửi các học sinh: nước, nước nhà, non sông

+ Bài Việt Nam thân yêu: đất nước, quê hương

Em làm theo cặp

Đại diện báo cáo kết quả, nhóm khác bổ sung :

+Từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc: đất

nước, quê hương, quốc gia, giang sơn, non sông, nước nhà

Một số từ có tiến quốc:

quốc ca, quốc tế, quốc doanh, quốc

Bài 2A: Nghìn năm văn hiến (tiết 3) I.Mục tiêu

- Gọi HS viết từ: Trường Sơn, đất nghèo.

- Nêu: Âm “cờ” đứng trước âm i.e,ê viết là gì?

3- Bài mới

- Gv giới thiệu bài,ghi tựa bài lên bảng

-Em biết gì về Lương Ngọc Quyến?

- Ông được giải thoát khỏi nhà giam khi

nào?

- HS tìm từ khó

- GV lưu ý hướng dẫn HS viết từ khó:

- GV đọc cho HS viết bài

- GV theo dõi, giúp đỡ viết chậm Hy,Việt

- Ông được giải thoát vào ngày

30-8-1917 khi cuộc khởi nghĩa Thái Nguyên

do đội cấn lãnh đạo bùng nổ

- HS nêu: Lương Ngọc Quyến, Lương

Văn Can, lực lượng, khoét, xích sắt, mưu, giải th oát.

- HS tự đọc thầm bài, ghi vào nháp những từ khó

- Đọc thầm bài

- HS viết bài vào vở

- Đọc lại và tự soát lỗi Viết các lỗi và cách sửa lỗi

- Đổi bài cho bạn để chữa lỗi

BT6 thảo luận ghi vào vở

- Báo cáo với cô

a) trạng -ang b) làng-ang nguyên- uyên mộ-ô

Nguyễn- uyên Trạch-ạch Hiền-iên huyện-uyên Khoa- oa Bình- inh Thi- i Giang- ang

- HS các nhóm làm vào phiếu

- Trình bày

làm bài trên phiếu.

KL: Phần vần của tất cả các tiếng đều có âm

chính, một số vần còn có thêm âm cuối và

âm đệm Âm đệm được ghi bằng chữ cái

o,u Có những vần có đủ âm đệm, âm chính,

âm cuối Trong tiếng bộ phận quan trọng

không thể thiếu là âm chính và thanh

Thực hành Tiếng việt (Tiết 2)

I Mục tiêu

Học sinh đọc hiểu bài văn Trăng lên

- Biết xác định các đoạn của thân bài và tóm tắt nội dung mỗi đoạn

- Hs học tốt làm đúng cả hai bài tập

II Đồ dùng dạy học

Tranh minh họa

III Các hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn HS thực hành

Bài tập 1

-Gọi 1 HS đọc to bài Trăng lên

- Yêu cầu HS làm bài tập

- Nhận xét

- Chữa chung cho cả lớp

Bài tập 2

-Cho HS làm theo nhóm

-Cho cả lớp cùng chữa bài

Lưu ý: Bài văn trên tả theo trình tự nào?

-Phát biểu

a) ý 1b) ý 3c) ý 3d) ý 2e) ý 3

- Làm theo nhóm.- HS xác định,tóm tắt nội dung

- Báo cáo trước lớp

-Đoạn 1 ( từ Mặt trăng tròn đến thơm ngát)

Tóm tắt : Tả mặt trăng lúc mới mọc.-Đoạn 2 ( từ Sau tiếng chuông đến trắng xóa)

Tóm tắt : Tả trăng lúc lên cao

-Đoạn 3 ( từ Bức tường hoa đến hết)Tóm tắt : Tả cảnh mặt đất

Trình tự thời gian

- HS nghe

Rút kinh nghiệm:

- Học sinh biết đọc số thập phân ,phân tích tử số,mẫu số (BT1)

- Cả lớp làm bài tập: Rút gọn phân số (BT2);Quy đồng mẫu số các phân số (BT3);So sánh hai phân số (BT4)

- HS học tốt làm thêm bài 5 Đố vui

II Đồ dùng dạy học

Thước

III Các hoạt động dạy học

1.Giới thiệu bài

- GV giới thiệu ghi tựa bài lên bảng

2 Hướng dẫn học sinh thực hành

Bài tập 1

- Cho HS làm cá nhân

- GV đến kiểm tra giúp đỡ HS

chậm,nghe các em khác báo cáo

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập

- Gọi 1-2 em nhắc lại cách quy đồng

16 : 32 80

32 = =

12

5 6 : 72

6 : 30 72

30 = =

Bài 3

10

35 5 2

5 7 2 7

10

8 2 5

2 4 5 4

10 2

7 5 4

5 3

×

×

=

35 15

15 7 5 20

11 20 9

Số 5 viết dưới dạng phân số có mẫu số

bằng 10 là:

10 50

Bài 1 Chuyện về Trương Định,Nguyễn Trường Tộ.

Cuộc phản công ở kinh thành Huế (Tiết 2)

I Mục tiêu

Mục tiêu riêng:

+ Biết được những đề nghị canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ và kết quả

của những đề nghị đó.Kể về cuộc phản công ở kinh thành Huế do Tôn thất thuyết lãnh đạo

+Tích hợp giáo dục HS ghi nhận hiến kế hay của các nhân tài của đất nước Biết ơn các nhân vật lịch sử của dân tộc.Cố gắng học tập để góp phần xây dựng đất nước

- GV hỏi HS chuyện về Trương Định

(câu hỏi sau bài)

đất nước của Nguyễn Trường Tộ.

- GV cho học sinh đọc quan sát ảnh và

4 / Tìm hiểu về Tôn Thất Thuyết và

cuộc phản công quân Pháp ở kinh

- Gọi 1 nhóm báo cáo to trước lớp

- Chốt lại nội dung

- Xem lại bài trong sách.

- Đọc thông tin,chú giải ,quan sát hình,thảo luận trả lời câu hỏi

- Báo cáo thảo luận

- Các cặp quan sát ảnh chụp, đọc kĩ đoạn thoại

- Em hỏi cô giáo những điều em chưa hiểu khi đọc đoạn thoại

- Thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi

- Trình bày kết quả thảo luận

Lấy tên các nhân vật lịch sử đặt cho tên trường học,đường phố lớn của nước ta

- HS trả lời

- Học tập tốt để lớn lên xây dựng đất nước

- HS báo cáo

- Nghe cô dặn dò

- Các em có điều kiện nên đi tham quan

Bài 4: Hỗn số ( tiếp theo) ( Tiết 1)

2 Hoạt động trải nghiệm

- GV kiểm tra bài tập ứng dụng

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi

- Cho HS chơi trong nhóm,thi đua giữa

- GV đi kiểm tra,nhận xét.

phân số.Các em có câu hỏi hay bài tập

cần traođổi với bạn hay đố bạn thì viết

vào giấy,bỏ vào hộp thư vui của bạn đó

Hoạt động cặp đôi

-Báo cáo với cô kết quả

Kết quả:

Viếta)

5

7 5

2

1 = Giải thích cách làm (lấy phần nguyên nhân với mẫu số rồi cộng với tử

số ta được tử số.Mẫu số bằng mẫu số ở phân số

4

9 4

Môn: Tiếng Việt

Bài 2B Sắc màu Việt Nam (Tiết 1) I.Mục tiêu

Đọc - hiểu bài Sắc màu em yêu

Giáo dục học sinh tình yêu quê hương đất nước ,bảo vệ chủ quyền đất nước Giáo dục Bảo vệ môi trường.

- Gọi HS đọc bài Nghìn năm văn hiến,trả lời câu hỏi.

- GV đọc bài Sắc màu em yêu

- Cho Hs quan sát tranh

Giáo dục BVMT qua các khổ thơ: Em

yêu màu xanh,…Nắng trời rực rỡ.Giáo

dục HS ý thức yêu quý những vẻ đẹp

của môi trường thiên nhiên đất nước:

Trăm nghìn cảnh đẹp,…Sắc màu việt

5.Yêu cầu HS đọc thuộc lòng những

- Giáo dục HS tình yêu quê hương đất

nước,bảo vệ chủ quyền đất nước

Mục tiêu riêng: Viết được một đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày

+ HS viết chậm viết đoạn văn khoảng 5 câu HS viết tốt viết đoạn văn khoảng 8 câu

Giáo dục HS Bảo vệ môi trường: Qua ngữ liệu dùng để luyện tập (ba đoạn văn)

giúp học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên

Qua ngữ liệu dùng để luyện tập (ba

đoạn văn) giúp học sinh cảm nhận

được vẻ đẹp của môi trường thiên

nhiên.

- Đọc qua đoạn văn,em thấy cảnh vật

thiên nhiên nước ta như thế nào?

Gv giáo dục học sinh bảo vệ môi

trường.

- GV lưu ý cách viết,trình bày đoạn văn

- Cho em tự viết vào vở hoặc vở bài tập

- Dặn HS viết chưa xong hoặc đoạn văn

em chưa được hay về nhà viết lại tiết sau

cô nhận xét.Thu các bài còn lại nhận xét

vào giờ ra chơi

- HS nghe

- Đọc BTDựa vào dàn ý đã lập ở bài 1C,em hãy viết đoạn văn tả cảnh một buổi sáng (hoặc,trưa,chiều) trong vườn cây ( hay trong công viên,trên đường phố,trên cánh đồng,nương rẫy)

a)Gợi ý b) Tham khảo

- Em viết đoạn văn.

- Đọc đoạn văn,nhận xét lẫn nhau

I Mục tiêu

HS biết làm đúng bài tập về

- So sánh phân số với 1; so sánh hai phân số (BT1)

- Viết số thâp (BT2)

-Viết phân số bằng nhau(BT3)

HS giải toán tốt giải được bài 4 Đố vui

II Đồ dùng dạy học

HS: Bảng con để ghi đáp án bài 4

III Các hoạt động dạy học

1/Giới thiệu bài

11

14 > 1

16

15

1 > > 1

;

3

7 > 1 ;

b) 8

3 <

8

3 ;

9

7 <

8

7

12

19 >

14 19

Kết quả10

9

1000

862

1000000 2023

5 9

4 : 12

=

10 3

c) 25

16

= 4 25

4 16

x

x

=100

64 d)

700

49

=

7 : 700

7 : 49 = 100 7

Bài 4Khoanh vào C

- Biết cách đính khuy hai lỗ.

- Đính được ít nhất một khuy hai Khuy đính tương đối chắc chắn

lưu ý khi đính khuy 2 lỗ

- Gv kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1

( vạch dấu các điểm đính khuy) và sự

chuẩn bị dụng cụ, vật liệu thực hành của

học sinh

- Gv nêu yêu cầu và thời gian thực hành:

Mỗi HS đính 2 khuy trong thời gian

khoảng 25 phút

- GV quan sát, uốn nắn những học sinh

thực hiện chưa đúng thao tác kỹ thuật hoặc

hướng dấn thêm cho những HS còn lúng

túng

2/ Đánh giá và trưng bày sản phẩm

- GV tổ chức cho học sinh trưng bày sản

phẩm

- Gọi HS nêu lại yêu cầu của sản phẩm

GV ghi lại yêu cầu của sản phẩm lên bảng

để học sinh dựa vào đó đánh giá sản phẩm

- Cử 2-3 học sinh đánh giá sản phẩm của

bạn theo yêu cầu đã nêu

- Gv cùng đại diện các nhóm đi tham quan

- HS trưng bày sản phẩm theo nhóm

và cử đại diện trình bày và giới thiệu sản phẩm của nhóm mình với thầy cô

- Kể được câu chuyện em đã nghe,đã đọc về một anh hùng,danh nhân của nước ta

- Khuyến khích HS tìm được truyện ngoài SGK; kể chuyện một cách tự nhiên sinh động

- Rèn luyện cho HS thói quen ham đọc sách

anh hùng, danh nhân

Hỏi: Những người như thế nào thì được

gọi là anh hùng, danh nhân?

- Anh hùng là người lập công trạngđặc biệt, lớn lao đối với nhân dân, đất nước

HS hoạt động nhóm.

- Các nhóm đọc phần gợi ýa,b,c

- Kể trong nhóm.

- Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- HS nêu tên câu chuyện mình sẽ kể

Bài 2C Những con số nói gì? (Tiết 1) I.Mục tiêu

Mục tiêu riêng

- Bước đầu biết lập báo cáo thống kê.

Giáo dục Cho HS kĩ năng sống: Thu thập ,xử lí thông tin; Hợp tác (cùng tìm

số liệu thông tin) Thuyết trình kết quả tự tin; xác định giá trị

BT1 Nhận xét về báo cáo thống kê.

- Cho Hs thực hiện trong nhóm

- GV đến các nhóm nghe báo cáo thảo

luận

- Nhận xét

BT2

Lưu ý HS hỏi bạn về kết quả năm học

trước nếu em quên hoặc năm học trước

không học chung bạn.(chỉ hỏi bạn nào

trong nhóm )

- GV hướng dẫn,quan sát giúp đỡ HS.

*Dành nhiều thời gian cho HS làm vào

vở BT

- GV đi kiểm tra

- Nghe báo cáo

d)Bảng thống kê giúp ta biết được những số liệu chính xác, tìm số liệu nhanh chóng dễ dàng so sánh các số liệu

- Em thực hiện vào vở BT hoặc vở học

- HS đọc Bảng thống kê

- Các bạn khác nhận xét xem có đúng số liệu thực tế trong nhóm hay không?

- HS nêu

Giáo dục HS kĩ năng thực hành làm

bảng thống kê phải chính xác về số

liệu ,kiểu mẫu đúng, đủ cột mục,trình

bày sạch,tránh bôi,xóa,sửa trong đó

- GV nhận xét

*Dặn dò

- Dặn HS nếu làm BT2 chưa đúng,chưa

sạch các em về làm lại.Làm báo cáo

thông kê phải chính xác

- Giáo dục HS tiếp tục truyền thống hiếu

học của người Việt Nam ta bằng ý thức

học tập của bản thân các em

Bài 6: Hỗn số ( tiếp theo)

2 Hoạt động trải nghiệm

- GV cho HS nêu cách chuyển hỗn số thành phân số

Phân số thập phân có mẫu số bằng mấy?

- GV đi kiểm tra,nhận xét

phân số.Các em có câu hỏi hay bài tập

cần trao đổi với bạn hay đố bạn thì viết

vào giấy,bỏ vào hộp thư vui của bạn đó

- Em làm cá nhân

- Các nhóm thực hiện bài tập

- Báo cáo kết quả với cô

Đáp án Bài 2

10

9 4 10

3

6 <

Bài 5a) S b) Đ c) Đ d) S

I Mục tiêu

Mục tiêu riêng

- HS biết vị trí lãnh thổ,diện tích nước ta.Chỉ trên bản đồ phần đất liền,quần đảo