2007, “Social network sites: Definition, history, and scholaship”, Journal of Computer-Mediated Communication.. 2010, “Social Networking Goes to School”, Education week, Vol.. 2007, "Tr
Trang 1I H C QU C GIA HÀ N I
TR NG I H C CỌNG NGH
PH M V N THỌNG
XÂY D NG M NG Xĩ H I CHO C NG NG
“GIA S - H C SINH”
LU N V N TH C S CỌNG NGH THỌNG TIN
HĨ N I ậ 2016
Trang 2I H C QU C GIA HÀ N I
TR NG I H C CỌNG NGH
PH M V N THỌNG
XÂY D NG M NG Xĩ H I CHO C NG NG
“GIA S - H C SINH”
NgƠnh: Công ngh thông tin
Chuyên ngƠnh: H th ng thông tin
Mƣ s : 60 48 01 04
LU N V N TH C S CỌNG NGH THỌNG TIN
NG I H NG D N KHOA H C: TS BỐI QUANG H NG
HĨ N I ậ 2016
Trang 3L I C M N
L i đ u tiên tôi xin chơn thƠnh c m n t i B M yêu quý đƣ sinh thƠnh, nuôi d ng tôi, ng i V yêu quý luôn đ ng viên tôi TS Bùi Quang H ng,
ng i đƣ t n tình h ng d n, giúp đ , đ ng viên tôi trong su t quá trình th c
hi n lu n v n
Tôi xin chơn thƠnh c m n các th y cô giáo, các anh ch nghiên c u sinh, các h c viên cao h c, các em sinh viên vƠ các b n trong Trung tơm Công ngh tích h p Liên ngƠnh Giám sát hi n tr ng (FIMO) ậ Tr ng i h c Công ngh ( HQGHN) đƣ giúp đ tôi r t nhi u trong quá trình th c hi n lu n v n
Tôi xin chơn thƠnh c m n các th y cô giáo khoa Công ngh thông tin,
tr ng i h c Công ngh , i h c Qu c gia HƠ N i, nh ng ng i đƣ t n tình truy n đ t ki n th c c ng nh đ nh h ng nghiên c u trong su t th i gian tôi
h c t p vƠ nghiên c u t i tr ng
Tôi xin g i l i c m n đ n các b n h c viên khoá 20 đƣ giúp đ tôi trong quá trình h c t p t i tr ng
HƠ N i, tháng 03 n m 2016
Ph m V n Thông
Trang 42
L I CAM OAN
Tôi xin cam đoan lu n v n “Xơy d ng m ng xƣ h i cho c ng đ ng Gia s -
H c sinh” lƠ công trình nghiên c u c a tôi d i s h ng d n khoa h c c a TS.Bùi Quang H ng, tham kh o các ngu n tƠi li u đƣ ch rõ trong trích d n vƠ danh m c tƠi li u tham kh o
HƠ N i, tháng 03 n m 2016
Tác gi lu n v n
Ph m V n Thông
Trang 5M C L C
L I C M N 1
L I CAM OAN 2
M C L C 3 DANH M C CÁC B NG Error! Bookmark not defined.
DANH M C CÁC HÌNH V Error! Bookmark not defined.
M U 5
Ch ng 1 GI I THI U Error! Bookmark not defined.
1.1 T ng quan v m ng gia s Error! Bookmark not defined.
1.1.1 Khái ni m Error! Bookmark not defined.
1.1.2 T m quan tr ng c a gia s trong h c t pError! Bookmark not defined.
1.2 Hi n tr ng m ng gia s trên th gi iError! Bookmark not defined.
1.2.1 http://www.tutor.com Error! Bookmark not defined.
1.2.2 https://www.wyzant.com Error! Bookmark not defined.
1.2.3 http://www.tutormap.com Error! Bookmark not defined.
1.3 Hi n tr ng m ng gia s Vi t NamError! Bookmark not defined.
1.3.1 Tìm gia s thông qua t r i, ng i quen, trung tơm Error! Bookmark not defined.
1.3.2 Tìm trên web Error! Bookmark not defined.
1.4 Nhu c u xơy d ng tìm ki m gia s Error! Bookmark not defined.
1.4.1 i v i ph huynh - h c sinh Error! Bookmark not defined.
1.4.2 i v i gia s Error! Bookmark not defined.
1.5 Ch a có công c nƠo tìm ki m gia s trên n n đ a lý Error! Bookmark not defined.
1.6 K t qu đ t đ c Error! Bookmark not defined.
Ch ng 2 T NG QUAN V M NG GIA S Error! Bookmark not
defined.
2.1 T ng quan v m ng gia s Error! Bookmark not defined.
2.2 DƠnh cho ph huynh Error! Bookmark not defined.
Trang 64
2.3 DƠnh cho gia s Error! Bookmark not defined.
2.4 DƠnh cho qu n tr Error! Bookmark not defined.
Ch ng 3 XÂY D NG M NG GIA S Error! Bookmark not defined.
3.1 Quy trình xơy d ng m ng gia s Error! Bookmark not defined.
3.1.1 Quy trình tìm gia s Error! Bookmark not defined.
3.1.2 Quy trình tìm l p d y Error! Bookmark not defined.
3.2 Phơn tích yêu c u Error! Bookmark not defined.
3.2.1 L a ch n công ngh Error! Bookmark not defined.
3.2.2 Thi t k h th ng Error! Bookmark not defined.
3.2.3 Các ch c n ng c a h th ng Error! Bookmark not defined.
3.2.4 Thi t k CSDL nghi p v ki m traError! Bookmark not defined.
3.3 M t s giao di n ch ng trình Error! Bookmark not defined.
3.3.1 Giao di n chính Error! Bookmark not defined.
3.3.2 Giao di n tìm gia s Error! Bookmark not defined.
3.3.3 Giao di n xem h s gia s Error! Bookmark not defined.
3.3.4 Giao di n đánh giá, x p h ng Error! Bookmark not defined.
3.3.5 Giao di n đ ng ký tìm gia s Error! Bookmark not defined.
3.3.6 Giao di n xem s liên l c Error! Bookmark not defined.
3.3.7 Giao di n tìm l p d y Error! Bookmark not defined.
Ch ng 4 CÀI T VÀ TH NGHI M Error! Bookmark not defined.
4.1 Yêu c u h th ng Error! Bookmark not defined.
4.1.1 Ph n c ng Error! Bookmark not defined.
4.1.2 Ph n m m Error! Bookmark not defined.
4.2 Mô hình tri n khai Error! Bookmark not defined.
4.3 Th nghi m Error! Bookmark not defined.
4.3.1 D li u th nghi m Error! Bookmark not defined.
4.3.2 ánh giá h th ng Error! Bookmark not defined.
K T LU N Error! Bookmark not defined.
K t qu đ t đ c Error! Bookmark not defined.
H ng phát tri n ti p theo Error! Bookmark not defined.
TÀI LI U THAM KH O 8
Trang 7DANH M C CÁC Kụ HI U VĨ CH VI T T T
1 Lý do ch n đ tƠi
Trong xƣ h i hi n nay nhu c u tìm ki m gia s c ng nh h c thêm lƠ r t
l n Các trung tơm gia s c ng vì th mƠ xu t hi n r t nhi u Cung c p các d ch
v gi ng d y Cung c p ngu n nhơn l c gia s cho m i đ i t ng trong xƣ h i
Nh ng đi đôi v i s ti n l i c a c a vi c xu t hi n nhi u trung tơm gia s , c ng
nh lƠ l p h c thêm thì đó lƠ tình tr ng l n x n trong cung c p gia s hi n nay
Có r t nhi u trung tơm gi i thi u không tin c y, gia s nhi u ngu n, nhi u tr ng khác nhau mƠ ph huynh không h bi t đ c n ng l c c ng nh trình đ c a gia s đó nh th nƠo M t khác, có r t nhi u sinh viên c ng nh
giáo viên đang mu n tìm ki m cho mình nh ng công vi c lƠm thêm, ho c m
l p d y thêm cho h c sinh ngoƠi gi
Nh ng ng i gia s tuy h có trình đ th t s l i r t khó đ tìm ki m m t công vi c thích h p cho mình VƠ c ng ch a có m t cách nƠo t t đ li n h m t cách đ y đ nh t v i nh ng khách hƠng c n thuê VƠ đó c ng th c tr ng c a môi tr ng gia s hi n nay
T c s th c ti n trên, tôi đ xu t “Xơy d ng m ng xƣ h i cho c ng đ ng Gia s - H c sinh” cho phép ng i dùng có th tìm ki m gia s m t cách d dƠng nh t Thông tin gia s đ a ra m t cách c th vƠ công khai Giúp ng i s
d ng h th ng có th n m rõ trình đ c ng nh các thông tin c n thi t v gia s
Ng i dùng có th đ ng nhu c u tìm gia s c a mình trên h th ng.V i t ng
m c yêu c u c th c a thông tin thuê gia s trên website H th ng s đ a ra thông tin gia s t t nh t phù h p v i công vi c M t khác các ng viên có th vƠo h th ng đ đ a ra công vi c c n tìm c a mình v i t ng m c đ công vi c muôn đ m nh n Các gia s có th vƠo nh n công vi c c a d a trên m c đ c nh tranh vƠ đi u ki n đáp ng cho t ng công vi c đ a ra T đó ng i dùng có th
l a ch n gia s đáp ng t t nh t công vi c c a mình.VƠ thông qua nh ng công
vi c đó giúp có th đánh giá n ng l c kinh nghi m cho t ng gia s
Trang 86
2 i t ng nghiên c u
- Các lý thuy t vƠ kinh nghi m th c t v m ng xƣ h i, nhu c u th c t d y
vƠ h c thêm ngoƠi nhƠ tr ng
- M i quan h gi a m ng xƣ h i vƠ ho t đ ng h c t p, giáo d c
- Mô hình giáo d c ng d ng m ng xƣ h i phù h p v i Vi t Nam
3 M c đích vƠ ph ng pháp nghiên c u
M c đích c a nghiên c u lƠ nh m đ xu t m t mô hình m ng xƣ h i dƠnh riêng cho h c t p đ góp ph n lƠm phong phú các hình th c giáo d c, đƠo t o, phát huy hi u qu c a Internet đ i v i ho t đ ng giáo d c, đƠo t o
Ph ng pháp ch y u lƠ t ng h p, nghiên c u d a trên các k t qu nghiên
c u đƣ có, t đó đ xu t mô hình, gi i pháp phù h p v i th c tr ng hi n t i
Vi t Nam
4 ụ ngh a lý lu n vƠ th c ti n c a đ tƠi
K t qu nghiên c u góp ph n lƠm sáng t vai trò c a các trang m ng xƣ h i
đ i v i ho t đ ng giáo d c, đƠo t o K t qu nghiên c u c ng s đ a ra m t mô hình h c t p thông qua internet, góp ph n lƠm đa d ng h n các hình th c giáo
d c, đƠo t o hi n nay c ng nh phát huy hi u qu c a internet trong ho t đ ng
h c t p
N i dung c a lu n v n: NgoƠi ph n các ký hi u vƠ ch vi t t t, danh m c các b ng, danh m c các hình v , m đ u vƠ k t lu n, danh m c tƠi li u tham
kh o, n i dung lu n v n g m b n ch ng:
Ch ng 1: Gi i thi u
Ch ng nƠy tác gi gi i thi u v khái ni m, t m quan tr ng, hi n tr ng
m ng xƣ h i giáo d c trên th gi i vƠ Vi t Nam, nhu c u tìm ki m gia s vƠ h c sinh hi n nay
Ch ng 2: T ng quan v m ng gia s
Trong ch ng nƠy tác gi gi i thi u v h th ng b n đ gia s đ nh xơy
d ng m t cách t ng quan vƠ khái quát các ch c n ng chính c a h th ng
Ch ng 3: Xơy d ng m ng xƣ h i cho c ng đ ng Gia s - H c sinh
Ch ng nƠy tác gi trình bƠy quy trình tìm l p d y vƠ tìm ki m gia s NgoƠi ra tác gi còn đ a ra gi i pháp công ngh s d ng c s d li u vƠ ngôn
Trang 9ng l p trình Cu i cùng lƠ phơn tích các ch c n ng c a h th ng b n đ gia s
vƠ đ a ra m t s giao di n chính
Ch ng 4: CƠi đ t vƠ th nghi m
Ch ng nƠy đ a ra yêu c u ph n c ng vƠ ph n m m c a h th ng, d li u
th nghi m vƠ đ a ra b tiêu chí đánh giá
K t lu n: K t qu đ t đ c vƠ h ng phát tri n ti p theo
Trang 108
TĨI LI U THAM KH O
Ti ng Vi t
[1] http://giasubaochau.net/
[2] http://giasuducminh.com/
[3] https://www.tripadvisor.com.vn/
[4] http://map.coccoc.com/map?query=nha+nha+coc
Ti ng Anh
[5] http://www.yiiframework.com
[6] https://angularjs.org
[7] https://developers.google.com/maps
[8] http://www.postgresql.org/files/documentation/pdf/9.0/postgresql-9.0-A4.pdf
[9] http://www.ma.tvtmarine.com/vi/blog/tags/tag/postgresql
[10] http://www.tutormap.com
[11] http://www.tutor.com
[12] https://www.wyzant.com
[13] Boyd, d m., & Elison, N B (2007), “Social network sites: Definition, history, and scholaship”, Journal of Computer-Mediated
Communication
[14] Cimigo (2011), “ Internet Usage and Development in Vietnam”,
2011 Vietnam NetCitizens Report
[15] Davis, M R (2010), “Social Networking Goes to School”, Education week, Vol 03
[16] Dwyer,C and Hiltz,S and Passerini ,P (2007), "Trust and privacy concern within social networking sites: A comparison of Facebook and MySpace", Proceedings of the Thirteenth Americas Conference on Information Systems, Keystone, Colorado August 09 - 12 2007
[17] Holmquist, J (2009) "Social networking sites: consider the benefits, concerns for your teenager", Pacesetter newsletter
Trang 11[18] Lenhart, A Madden, M (2007), “Social Networking Websites and Teens: An Overview”, The 2007 Pew Internet and American Life
[19] Susanna Tsai, Paulo Machdo (2002), “E-learning, Online Learning, Web-based Learning, or Distance Learning: Unveiling the Ambiguity in Current Terminology”, Association for Computing Machinery
[20] Stefan Simkovics, “Enhancement of the ANSI SQL Implementation of PostgreSQL , Department of Information Systems”, Vienna University
of Technology, November 29, 1998
[21] The Associated Press (2010), “Districts Change Policies, Embrace Twitter, YouTube for Educational Purposes”, Education week, ProQuest Education Journals (Document ID: 1996374091)
[22] Zaidieh, A J Y (2012), “The Use of Social Networking in Education: Challengen and Opportunities”, World of Computer Science and Information Technology Journal (WCSIT), Vol 2, No 1, 18-21
[23] Yu and J Chen, “The POSTGRES Group, The Postgres95 User Manual
“, University of California, Sept 5, 1995
[24] Zelaine Fong, “The design and implementation of the POSTGRES query optimizer12”, University of California, Berkeley, Computer Science Department