sáng kiến dạy ôn tập câu điều kiện

Mô tả giải pháp cũ thường làm: Trước khi chưa có sáng kiến này bản thân tôi và nhiều bạn đòng nghiệpthường dạy theo phương pháp giới thiệu công thức của ba loại câu điều kiện và bàitập á

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập-Tự do- Hạnh phúc -o0o -

ĐƠN YÊU CÀU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Cấp ngành- Đơn vị :Trường THCS Nhân Thắng Kính gửi: Hội đồng sáng kiến cấp ngành.

1.Tên sáng kiến: Dạy ôn tập câu điều kiện

2 Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Bộ môn Tiếng anh cấp THCS

3 Tác giả sáng kiến:

- Họ tên:Lê Thị Quyên

- Cơ quan đơn vị:Trường THCS Nhân Thắng

Địa chỉ :Nhân Thắng –Gia Bình –Bắc Ninh

- Điện thoại :0913151055

- Email:lequyenan@gmail.com

4 Đồng tác giả sáng kiến (Không có)

5 Chủ đầu tư sáng kiến:

-Họ tên:Lê Thị Quyên

-Cơ quan đơn vị:Trường THCS Nhân Thắng

Địa chỉ :Nhân Thắng –Gia Bình –Bắc Ninh

6 Các tài liệu kèm theo :

Thuyết minh mô tả giải pháp và kết quả thực hiện sáng kiến

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập-Tự do- Hạnh phúc -o0o -

THUYẾT MINH MÔ TẢ GIẢI PHÁP VÀ KẾT QUẢ THỰC HIỆN SÁNG KIẾN

1.Tên sáng kiến:Dạy ôn tập câu điều kiện

2.Ngày sáng kiến được áp dụng lần đàu :01/09/2015

3 Các thông tin bảo mật (Không có)

4 Mô tả giải pháp cũ thường làm:

Trước khi chưa có sáng kiến này bản thân tôi và nhiều bạn đòng nghiệpthường dạy theo phương pháp giới thiệu công thức của ba loại câu điều kiện và bàitập áp dụng cho phần công thức ba câu điều kiện

Nhược điểm: Học sinh chỉ nắm được công thức mà chưa nắm được cáchchuyển từ câu tình huống sang câu điều kiện, chưa nắm được cách hiểu khác củacâu điều kiện nên khi gặp loại bài tập này các em thường lúng túng và làm sai

5 Sự cần thiết áp dụng giải pháp sáng kiến: Theo tôi nghĩ việc áp dụng

sáng kiến này vào giảng dạy câu điều kiện ở trường THCS là hết sức cần thiết bởisáng kiến đã đưa ra các giải pháp phù hợp,các dạng bài tập gồm cả cơ bản và nângcao giúp học sinh hiểu sâu về cách dùng cũng như các bước giải các loại bài tậpkhác nhau của câu điều kiện

6 Mục đích của giải pháp sáng kiến :Với các giải pháp mới như đưa thêm

cách diễn đạt khác của câu điều kiện,các loại bài tập như chuyển câu tình huốngsang câu điều kiện,tìm lỗi sai, bài tập trắc nghiệm giúp học sinh nắm cấu trúccâu điều kiện dễ dàng hơn và sâu hơn

7 Nội dung :

7.1 Giải pháp mới

- Định nghĩa câu điều kiện.

- Các loại câu điều kiện

- Các dạng bài tập vận dụng

* Kết quả sáng kiến: Sáng kiến đã được áp dụng đối với 97 học sinh của khối

9 năm học 2015-2016 trường THCS Nhân Thắng kết quả qua bài kiểm tra vậndụng câu điều kiện như sau:

Số học sinh 8-10 5-7 Dưới 5

7.2 Phạm vi áp dụng: Sáng kiến được áp dụng ở khối 9 trường THCS Nhân

Thắng và đạt được kết quả: Hầu hết học sinh đã biết cách làm bài tập liên quan đếncâu điều kiện phù hợp với lực học và có tiến bộ rõ rệt

Sáng kiến đưa ra công thức, các hình thức của câu điều kiện và bài tập ứngdụng của các loại câu điều kiện có trong chương trình

7.3 Lợi ích kinh tế, xã hội của sáng kiến: vận dụng sáng kiến này trong việc

dạy ôn tập cho học sinh giúp học sinh hiểu sâu bài và các em có thể nhớ cấu trúcnhanh, từ đó các em tiết kiệm thời gian, công sức cho việc học tập mà vẫn thu đượchiệu quả cao

* Cam kết: Tôi xin cam kết những điiều khai trên đây là đúng sự thật và khôngsao chép hoặc vi phạm bản quyền

Xác nhận của cơ quan Tác giả sáng kiến

Lê Thị Quyên

MỤC LỤC

Trang

2.Hiệu quả thiết thực của sáng kiến 38

PHẦN 1: MỞ ĐẦU

1 Mục đích của sáng kiến:

Trong xã hội ngày nay để có thể hội nhập với thế giới thì ngoại ngữ nói chung,

Tiếng Anh nói riêng thực sự cần thiết đối với con người ,chính vì vậy việc dạyngoại ngữ - Tiếng Anh đang được các nhà trường, các nhà giáo dục, nhiều dự ángiáo dục và đông đảo giáo viên quan tâm và đưa ra nhiều phương pháp dạy họcthích hợp Trong chương trình Tiếng Anh THCS, Câu Điều Kiện – ConditionalSentences, là một trong các phần ngữ pháp lớn Tuy nhiên, đại đa số học sinh mớinắm được cấu tạo và cách sử dụng của câu điều kiện loại 1 (type 1), loại 2 (type 2)

và loại 3 (type 3) Các em thường vẫn lúng túng khi gặp các loại câu điều kiện cóhình thức hỗn hợp Do vậy nhiều học sinh đã gặp khó khăn trong việc phân biệt vàlàm các bài tập liên quan câu điều kiện

Vì vậy tôi mạnh dạn đưa ra sáng kiến dạy ôn tập câu điều kiện với một sốdạng bài tập thường gặp nhằm giúp các em củng cố ngữ pháp và luyện tập mộtcách hiệu quả và đạt kết quả cao trong các kì thi

2 Tính mới và ưu điểm nổi bật của sáng kiến:

- Sáng kiến đã đưa ra giải pháp như: phân biệt các loại câu điều kiện, cáccách hiểu khác của câu điệu kiện, câu điều kiện theo quan điểm mới …So với cácgiải pháp trước đây thì sáng kiến này đã giúp người dạy cũng như người học nắmchắc và áp dụng vào giải bài tập một cách dễ dàng hơn

- Sáng kiến đã được áp dụng tại trường THCS Nhân Thắng năm học

2015-2016 cho thấy học sinh đã hiểu sâu về câu điều kiện và làm bài tập vận dụng mộtcách chính xác Sáng kiến đã thể hiện được tính nổi trội là giúp người học nângcao được vốn ngữ pháp một cách logic và có hiệu quả cao

3 Đóng góp của sáng kiến để nâng cao chất lượng dạy và học của ngành, của đơn vị:

- Đối với giáo viên: Sáng kiến đã giúp cho giáo viên nắm được các bước tiếnhành dạy câu điều kiện theo đúng phương pháp (đi từ dễ đến khó, từ đơn giản đếnphức tạp, từ nhận biết ,thông hiểu đến vận dụng ) Qua sáng kiến này tôi muốncung cấp một chuyên đề các dạng bài tập liên quan đến câu điều kiện theo theohướng luyện tập, đi sâu kiến thức một cách có hệ thống từ dễ đến khó, đồng thờinhững bài tập này cũng là một phần có tính chất tham khảo cho các đồng nghiệpcủa mình đang giảng dạy môn Tiếng Anh

- Đối với học sinh: Cung cấp phương pháp và rèn luyện cho học sinh cáchlàm bài tập về câu điều kiện qua các hình thức bài tập khác nhau phù hợp với khả

năng và nâng cao trình độ của các em

PHẦN 2: NỘI DUNG CHƯƠNG 1:ĐẶT VẤN ĐỀ

Từ khi còn là học sinh, khi học phần ngữ pháp về câu điều kiện tôi đã luônsuy nghĩ làm thế nào để nắm được và phân biệt được các loại câu điều kiện và làmthế nào để làm được các bài tập liên quan đến câu điều kiện đạt được kết quả cao.Chẳng hạn như: đó là câu điều kiện loại nào? Phải chia động từ ở thì nào? Hay làmthế nào để chuyển từ tình huống đã cho sang câu điều kiện? Đó là điều đã làm tôi ởthời điểm đó cũng như các em học sinh bây giờ gặp khó khăn trong quá trình học

Hơn nữa với thời lượng hai tiết trên tuần của chương trình môn Tiếng Anhlớp 9 thì giáo viên không thể truyền đạt đầy đủ, chi tiết về câu điều kiện Giáo viênchỉ có thời gian lấy ví dụ cho học sinh rồi yêu cầu học sinh rút ra cấu trúc câukhông có nhiều thời gian ôn luyện Do đó để giúp học sinh nắm chắc bài cần cómột chuyên đề ôn tập

Từ những khó khăn, những trải nghiệm trong quá trình học tập và giảng dạy,tôi đã chọn đề tài “dạy ôn tập câu điêu kiện cho học sinh” làm vấn đề nghiên cứucủa mình Khi nghiên cứu chuyên đề này tôi cố gắng tìm các dạng bài tập khácnhau để giới thiệu cho các em học sinh giúp các em hiểu và làm được bài tập

CHƯƠNG 2: NHỮNG GIẢI PHÁP ĐÃ ĐƯỢC ÁP DỤNG LẦN ĐẦU TẠI ĐƠN VỊ:

I DEFINITION (Định nghĩa):

Câu điều kiện (Conditional sentences) có hai phần: mệnh đề If (If – clause)

và mệnh đề chính ( Main clause)

Ví dụ: If it rains, I will stay at home.

If- clause: If it rains Main clause: I will stay at home.

II TYPES OF CONDITIONAL SENTENCES (Các loại câu điều kiện) A.Các loại câu điều kiện

Có ba loại câu điều kiện:

1 Câu điều kiện loại 1 (Conditional sentences: type 1)

- Diễn tả những hành động, sự việc có khả năng thực hiện được, hoặc có khảnăng xảy ra ở hiện tại hoặc tương lai

FUTURE ACTIONS

Eg If you don’t work hard, you will not pass the exam

THÓI QUEN (HABITUAL)

If + S + simple present tense + simple present tense

If the doctor has morning office hours, he visits every patiens in the affternoon

I usually walk to school if I have enough time

MỆNH LỆNH (COMMAND)

If + S + simple present tense + command form of verb +

If you go to the Post Office, mail this letter for me

Please call me if you hear anything from Jane

2 Câu điều kiện loại 2 (Conditional sentences: type 2)

- Diễn tả những hành động, sự việc không thể xảy ra ở hiện tại; hoàn toàn tráingược với thực trạng ở hiện tại

Eg If I were you, I would make friend with her.

3 Câu điều kiện loại 3 (Conditional sentences: type 3)

- Diễn tả những sự việc, hành động không thể xảy ra trong quá khứ; hoàn toàntrái ngược với thực trạng trong quá khứ

Eg If he had called the police, he would not have been in trouble

B Các cách diến đạt khác của câu điều kiện

Eg Unless you work hard, you will fail the exam

5 Supposed (that) / Supposing (that)

Provided (that) / Providing (that)

Eg Supposed that he were in Hanoi now, I would visit him

8 If only

Eg If only I were 10 cm taller, I would become to model

9 Cách sử dụng will, would, could, should trong một số trường hợp khác

Thông thường các trợ động từ này không được sử dụng với if trong mệnh đềđiều kiện của câu điều kiện, tuy nhiên vẫn có một số ngoại lệ như sau:

• If you (will/would): Nếu vui lòng Thường được dùng trong các yêu cầu

lịch sự Would lịch sự hơn will

If you will/would wait for a moment, I will go and see if Mr Conner is here

• If + Subject + Will/Would: Nếu chịu Để diễn đạt ý tự nguyện.

If he will listen to me, I can help him.

Will còn được dùng theo mẫu câu này để diễn đạt sự ngoan cố: Nếu nhất định, Nếu cứ

If you will turn on the music loudly so late tonight, no wonder why your neighbours complain

• If you could: Xin vui lòng Diễn đạt lịch sự 1 yêu cầu mà người nói cho rằng

người kia sẽ đồng ý như là một lẽ đương nhiên

If you could open your book, please

• If + Subject + should + + command: Ví phỏng như Diễn đạt một tình

huống dù

Có thể xảy ra được song rất khó

If you should find any difficulty in using that TV, please call me.

10 Cách sử dụng if trong một số trường hợp khác

• If then: Nếu thì

If she can’t come to us, then we will have to go and see her

• If dùng trong dạng câu suy diễn logic (không phải câu điều kiện): Động từ

ở các mệnh đề diễn biến bình thường theo thời gian của chính nó

If you want to learn a musical instrument, you have to practice

If you did not do much maths at school, you will find economics

difficult to understand

If that was Marry, why didn’t she stop and say hello

• If should = If happen to = If should happen to diễn đạt sự không

chắc chắn

If you should happen to pass a supermarket, perhaps you could get some eggs

If was/were to Diễn đạt điều kiện không có thật hoặc tưởng tượng Nó gần

giống câu điều kiện không có thật ở hiện tại

If our boss was/were to come in now (= if the boss came in now), we would be in real trouble

What would we do if I was/were to lose my job

Hoặc có thể diễn đạt một ý lịch sự khi đưa ra đề nghị

If you were to move your chair a bit, we could all sit down

Note: Cấu trúc này tuyệt đối không được dùng với các động từ tĩnh tại hoặc chỉ trạng thái tư duy

Correct: If I knew her name, I would tell you

Incorrect: If I was/were to know

• If it + to be + not + for: Nếu không vì, nếu không nhờ vào.

Thời hiện tại:

If it wasn’t/weren’t for the children, that couple wouldn’t have any thing to talk about

Thời quá khứ:

If it hadn’t been for your help, I don’t know what to do

Not đôi khi được thêm vào những động từ sau if để bày tỏ sự nghi ngờ,

không chắc chắn (Có nên Hay không )

I wonder if we shouldn’t ask the doctor to look at Mary

• It would if + subject + would (sẽ là nếu – không được dùng trong văn

viết)

It would be better if they would tell every body in advance

How would we feel if this would happen to our family

• If ’d have ’d have: Dùng trong văn nói, không dùng trong văn viết, diễn

đạt điều kiện không thể xảy ra ở quá khứ

If I’d have known, I’d have told you

If she’d have recognized him it would have been funny

• If + preposition + noun/verb (subject + be bị lược bỏ)

If in doubt, ask for help (= If you are in doubt, )

If about to go on a long journey, try to have a good nights sleep (= If you are about to go on )

• If dùng với một số từ như any/anything/ever/not để diễn đạt phủ định

There is little if any good evidence for flying saucers

(There is little evidence, if there is any at all, for flying saucers) I’m not angry If anything, I feel a little surprised

Cách nói này còn diễn đạt ý kiến ướm thử: Nếu có

I’d say he was more like a father, if anything

He seldom if ever travel abroad

Usually, if not always, we write “cannot” as one word

• If + Adjective = although (cho dù là)

Nghĩa không mạnh bằng although

Dùng để diễn đạt quan điểm riêng hoặc vấn đề gì đó không quan trọng His style, if simple, is pleasant to read

The profits, if little lower than last year’s, are still extremely wealthy

Cấu trúc này có thể thay bằng may , but

His style may be simple, but it is pleasant to read

11 Hình thức đảo ngữ của câu điều kiện

Type 1:

If-clause = Should + S (+not) + V(bare-inf.)…

Eg If he has money, he will buy a new car

à Should he have money, he will buy a new car

If Linda does not do her homework, she will be punished

à Should Linda not do her homework, she will be punished

Type 2:

If-clause = Were + S (+not) + to V…

Eg If he knew the answer, he would tell you

à Were he to know the answer, he would tell you

If I were you, I would go abroad for studying

à Were I you, I would go abroad for studying

Type 3:

If-clause = Had + S (+ not) + P2…

Eg If they had not gone to Huong pagoda by coach, they would not have got

carsick

à Had they not gone to Huong pagoda by coach, they would not have got carsick

C Câu điều kiện theo quan điểm mới

Theo quan điểm mới, Tiếng Anh có hai loại câu điều kiện chủ yếu Đó là: Câu điều kiện biểu thị và câu điều kiện giả định

1 Câu điều kiện biểu thị

a) Mệnh đề điều kiện (If – clause)

Thì của động từ và trạng ngữ chỉ thời gian phải tương ưng nhau (tức là cùng nằm trên một bậc)

Adverbials of time Tense of verbs

simple tense

progressive tense

progressive tense

Eg If it does not rain tomorrow, …

If my mother is at home now, …

If he is living in London at present, …

If John was in the theatre yesterday, …

If she has been learning English for seven years, …

b) Mệnh đề chính (main clause)

- Trợ động từ : WILL / CAN

- Động từ nguyên mẫu sau trợ động từ WILL:

+ present simple / future à Nguyên mẫu đơn (bare infinitive)

+ present perfect / past simple / past perfect à Nguyên mẫu hoàn thành (have PII)

+ past progressive / persent perfect progressive / past perfect progressive

à Nguyên mẫu hoàn thành tiếp diễn (have been V-ing)

Eg If it does not rain tomorrow, we will go swimming.

If my mother is at home now, she will be cooking dinner.

If he is living in London at present, he will be working as an engineer.

If John was in the theatre yesterday, he will not go there again today.

If she has been learning English for seven years, she will have spoken this

language fluently

2 Câu điều kiện giả định

a) Mệnh đề điều kiện (If-clause)

Thì của động từ và trạng ngữ chỉ thời gian không tương ứng (tức là khôngcùng nằm trên một bậc)

Adverbials of time Tense of verbs

tense

progressive tense

Eg If there were no air, …

If I were you, …

If he were staying at home now, …

If they had been living here for 6 years now, …

If we had not gone to Huong pagoda by coach yesterday, …

b) Mệnh đề chính (main – clause)

- Trợ động từ: WOULD / COULD

- Động từ nguyên mẫu sau trợ động từ WOULD:

+ present simple / future à Nguyên mẫu đơn (bare infinitive)

+ present perfect / past simple / past perfect à Nguyên mẫu hoàn thành (have PII)

+ past progressive / persent perfect progressive / past perfect progressive

à Nguyên mẫu hoàn thành tiếp diễn (have been V-ing)

Eg If there were no air, no species would exist.

If I were you, I would make friend with her.

If he were staying at home now, he would be watching his favourite football

1.1 Conditional sentences: Type 1

Example: If he runs, he will get there in time.

The cat will scratch you if you pull her tail.

Exercise 1: Put the verbs in brackets into the correct tenses.

1 David will leave for Ren tomorrow if the weather (be) fine

2 What will you do if you (not / go) away for the weekend ?

3 The game (start) if you put a coin in the slot.

4 If you (be) scared of spiders, don’t go into the garden.

5 We’ll have to go without John if he ( not arrive)……….soon

6 Please don’t disturb him if he (be) busy.

7 If she (accept) your card and roses, things will be very much hopeful

8 If a holiday (fall) on a weekend, go to the beach

9 If she (come)……… late again, she’ll lose her job

10 If he (wash)……… my car, I’ll give him $20

11 He’ll be late for the train if he (not start)……… at once

12 If I lend you $100, when you (repay)……… me?

13 Unless I have a quiet room I (not be able)……… to do any work

14 If we leave the car here, it (not be)……… in anybody’s way

15 Someone (steal)……… your car if you leave it unlocked

16 Unless he (sell)……….more, he won’t get much commission

17 If you come late, they (not let)……… you in

18 If you (not go)……… away I’ll send for the police

19 If he (eat) all that, he will be ill.

20 What (happen) if my parachute does not open?

1.2 Conditional sentences: Type 2

Example: If I had a map, I would lend it to you

If I were you , I’d plant some trees round the house

Were they stronger, they could lift the table

Exercise 2: Put the verbs in brackets into the correct tenses.

1 If I knew his address, I (write) to him

2 If the sun (be) shining now, we would go to the beach

3 If you (paint)……….the walls white, the room would be much brighter

4 If he knew that it was dangerous he (not come)………

5 I (buy)……… shares in that company if I had some money

6 If you drove more carefully, you (not have)………… so many accidents

7 If I (be)……… you , I (not worry)……… about going to university

8 If I (have)………any money, I would give you some

9 Mary doesn’t study hard She (not pass)……… the examination unless she worked harder.

10 What you (buy)……….if your father gave you $200?

11 If I ( know)……… his phone number, I would call him

12 We would need less money if we ( live)……….in the country

13 How (you/ feel)……… if you were in my position?

14 If he (get) up earlier, he’d get to work on time.

15 If I (be) you, I (tell) them the truth.

16 They would go to the beauty spot if they (have) time.

17 If we (have) a car, we would drive to work everyday.

18 Where you (choose) if you could live anywhere in the world ?

19 You (catch) the train if you left earlier.

20 If I (pass) the exam, he would be astonished

21 I wouldn’t agree with him if he (tell) me about his plan

22 If she (elect) the Prime Minister, she would invest more on education

23 If I (be) rich, I would live in a castle.

24 If you (not – work) so hard, you would find the time.

25 If he (work) harder, the result would be better.

1.3 Conditional sentences: Type 3

Example: - If we had found him earlier, we could have saved his life.

- If the patient had got the treatment, he wouldn’t have đie

- Had he studied hard, he would have passed the exam

Exercise 3: Put the verbs in brackets into the correct tenses.

1 If Mary (wear)…………a raincoat, she would not have got a cold

2 There (not have)… ……an accident if the driver in front hadn’t stopped so suddenly

3 If she had eaten something, she (not feel)……… hungry

4 If I (have)………a sound sleep last night I would have been well

5 If it (not rain)…………yesterday we would have had lunch in t he garden.

6 If it had not been very expensive I (buy)……… it

7 If the teacher (speak)………more slowly Peter would have understood the lessons

8 If I (have) my camera with me yesterday, I (take) a

picture of Alex standing on his head

9 The cowboy pulled his gun to shoot at the rattlesnake, but he was too late If

he (be) quicker to pull the trigger, the snake (not-bite) him

on the foot

10 If you (be) more careful, you wouldn't have cut yourself

11 If Martin had set his alarm clock, he (not oversleep)

12 If you (speak) more slowly, he might have understood you

13 If he had known the whole story, he (not be) so angry

14 If I (be) ready when he called, he would have taken me with him

15 I didn't know you were in hospital If I (know), I (go)

to visit you

Exercise 4: Put the verbs in brackets into the correct tenses.

1 If I (be)……… you, I (apply) …………for a job as soon as possible

2 I could understand the French teacher if she (speak) more slowly

3 If you (make) ………a run for it, you’ll catch the train

4 If Laura (not eat) ………so much, she wouldn’t have put on weight

5 I (accept) if they invite me to the party

6.The earthquake would have caused less damage if the house (be) ………of stronger construction

7 If there (be) ………a good breeze on Sunday, we’ll go hang-gliding.8.You can get there more quickly if you (take) …………the short cut across the playing field

9 If he (be) ………taller, he (be able) ………to join the police