TÍCH hợp KIẾN THỨC các bộ môn LỊCH sử, địa lí, GIÁO dục CÔNG dân, hóa học và SINH học vào TIẾT 16 bài THÔNG điệp NHÂN NGÀY THẾ GIỚI PHÒNG CHỐNG AIDS, 1 12 2003 SGK 12 – BAN cơ bản

PHIẾU MÔ TẢ DỰ ÁN DỰ THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP1.TÊN BÀI DẠY HỌC: TÍCH HỢP KIẾN THỨC CÁC BỘ MÔN LỊCH SỬ, ĐỊA LÍ, GIÁO DỤC CÔNG DÂN, HÓA HỌC VÀ SINH HỌC VÀO TIẾT 16 BÀI THÔNG ĐIỆP

PHIẾU MÔ TẢ DỰ ÁN DỰ THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP

1.TÊN BÀI DẠY HỌC:

TÍCH HỢP KIẾN THỨC CÁC BỘ MÔN LỊCH SỬ, ĐỊA LÍ, GIÁO DỤC CÔNG DÂN, HÓA HỌC VÀ SINH HỌC VÀO TIẾT 16 BÀI

THÔNG ĐIỆP NHÂN NGÀY THẾ GIỚI PHÒNG CHỐNG AIDS, 1-12-2003

- Những suy nghĩ sâu sắc, cảm xúc chân thành của tác giả

- Nghệ thuật lập luận giàu sức thuyết phục của tác giả

2.1.2 Môn Địa lí: Vận dụng kiến thức Địa lí để học sinh hiểu rõ:

- Tiểu sử quê hương Châu Phi của tác giả bài thông điệp Cô – phi An – nan

- Nắm được đặc điểm đân cư và các vấn đề xã hội của Châu Phi Nỗ lực của thếgiới về vấn đề bùng nổ đại dịch HIV/AIDS ở Châu Phi

- Việc sử dụng các bảng biểu, biểu đồ, át lát địa lí, học sinh sẽ nắm được những sốliệu cụ thể về sự phát triển nhanh chóng và tuổi thọ của người dân Châu Phi Sử dụngbảng biểu môn địa lí để tim hiểu AIDS - thảm họa của loài người )

- Chương trình mục tiêu quốc gia về chăm sóc sức khỏe vị thành niên và phòngchống HIV/AIDS

2.1.3 Môn Lịch Sử: Vận dụng kiến thức Lịch sử để học sinh hiểu rõ:

- Lịch sử hình thành và phát triển của tổ chức Liên Hợp Quốc

- Lịch sử kêu gọi phòng chống và đấu tranh với căn bệnh truyền nhiễm AIDS

2.1.4 Môn Hóa Học: Vận dụng kiến thức Hóa học để học sinh hiểu rõ:

- Mối quan hệ giữa Hóa học và các vấn đề xã hội như AIDS

- Nhận biết công thức của một số loại ma tuý

- Những nỗ lực của ngành hóa dược phẩm trước những đòi hỏi cao về tìm ra vàchế tạo nhiều loại thuốc đặc hiệu đặc trị căn bệnh hiểm nghèo như AIDS

- Trỏch nhiệm của cụng dõn trong việc tham gia phũng ngừa và đẩy lựi nhữngdịch bệnh hiểm nghốo, nhất là AIDS.

2.2 Kỹ năng:

2.2.1 Kỹ năng mụn Ngữ văn:

- Rốn luyện kĩ năng đọc và tỡm hiểu nội dung, nghệ thuật của một văn bản nhậtdụng

- Tớch hợp kiến thức liờn mụn đó học để hiểu rừ và sõu sắc về những thụng tin cơbản trong bài thụng điệp

- Chuẩn bị tư liệu cho bài học thụng qua tranh ảnh tuyờn truyền về phũng chốngHIV/AIDS

- Biết cỏch tạo lập văn bản nhật dụng

- Hướng tới người học tớch cực, hỡnh thành và phỏt triển năng lực của học sinhnhư năng lực vận dụng tổng hợp, năng lực hợp tỏc, năng lực phỏt hiện và giải quyếtvấn đề

2.2.2 Kĩ năng mụn Địa Lớ:

Giỳp học sinh hỡnh thành kĩ năng xỏc định vị trớ địa lớ trờn bản đồ thế giới; kĩ năng tỡmhiểu về tỡnh hỡnh kinh tế, đặc điểm dõn cư và vấn đề xó hội của cỏc nước Chõu Phi –

quờ hương của tỏc giả Cụ – phi An – nan Sử dụng bảng biểu mụn địa lớ để tim hiểu

AIDS - thảm họa của loài người

2.2.3 Kỹ năng mụn Lịch Sử:

Hỡnh thành cho học sinh kĩ năng xỏc định được cỏc thời điểm lịch sử chiến dịchphũng chống và đấu tranh với AIDS

2.2.4 Kỹ năng mụn Húa Học:

Hỡnh thành cho HS kĩ năng nhận biết được một số loại ma tuý và cỏc loại thuốcđặc trị HIV/AIDS mà nghành húa dược phẩm nỗ lực tỡm tũi và sỏng chế

2.2.5 Kỹ năng mụn Sinh Học:

- Nhận biết cỏc dấu hiệu, con đường lõy truyền, hậu quả và cỏch phũng trỏnhAIDS

- Làm bài tập trắc nghiệm sau bài học

2.2.6 Kỹ năng mụn Giỏo dục cụng dõn:

- Xõy dựng cho mỡnh ý thức, thỏi độ và quan điểm sống lành mạnh để trỏnh xa

sự lõy nhiễm của AIDS

- Cú khả năng dựng những hiểu biết của mỡnh về AIDS để tuyờn truyền với mọingười về sự lõy lan và những cỏi chết thầm lặng của căn bệnh thế kỉ AIDS

- Nắm được những chủ trương, đường lối và chớnh sỏch của Đảng và Nhà nước

ta trong việc ngăn chặn và đẩy lựi hiểm họa AIDS

- Cú những hành động thiết thực nhằm động viờn, giỳp đỡ những số phận bấthạnh do AIDS gõy ra

2.3 Thỏi độ:

- Tự nhận thức về tính chất nóng bỏng của cuộc chiến đấu phòng chống AIDShiện nay trên thế giới Từ đó xác định đợc trách nhiệm của mỗi cá nhân khi tham giavào cuộc chiến đấu này

- Gióp c¸c em yªu thÝch b i hài h ọc, m«n häc và hiểu được tình cảm của nhữngngười tác giả Cô – phi An – nan đối với vấn đề nóng bỏng toàn cầu

- Quan tâm đúng mức đối với AIDS để có cách phòng tránh sự lây lan của nótrong công đồng mình sinh sống

- Thái độ tích cực, hợp tác giải quyết vấn đề mà bài học đưa ra

- Không phân biệt, kì thị với nạn nhân AIDS

3 ĐỐI TƯỢNG DẠY HỌC

- Học sinh lớp 12C1 trường THPT Lam Kinh

- Sĩ số lớp: 42

4 Ý NGHĨA CỦA DỰ ÁN

4.1 Ý nghĩa của dự án đối với thực tiễn dạy học

- Qua việc áp dụng dự án vào tiết dạy thì học sinh đã có tư duy, vận dụng đượckiến thức của nhiều môn học khác nhau để giải quyết một vấn đề trong bài học

- Từ những kiến thức của dự án và cách vận dụng kiến thức của nhiều môn họckhác nhau để giải quyết vấn đề mà học sinh có thể vận dụng đối với các tình huốngkhác

- HS có ý thức vận dụng kiến thức nhiều môn học để giải quyết vấn đề, biết tìmtòi, khám phá, chủ động trong việc lĩnh hội và tiếp thu tri thức, có hứng thú với bàihọc

- Gắn kết kiến thức, kĩ năng, thái độ các môn học với nhau làm cho học sinh yêuthích môn học hơn

4.2 Ý nghĩa của dự án đối với thực tiễn đời sống

- Gắn kết kiến thức, kĩ năng, thái độ các môn học với thực tiễn đời sống xã hộigiúp học sinh có những trải nghiệm thực tế và làm giàu vốn sống của mình

- Tìm ra nhiều cách giải quyết vấn đề khi có 1 tình huống đặt ra Đồng thời các

em có được sự hiểu biết rộng rãi hơn trong cuộc sống khi tìm hiểu bài học

- Học sinh có được những kiến thức để vận dụng vào cuộc sống hàng ngày Đó

là nâng cao khả năng nhận thức và rèn luyện của bản thân trong cộng đồng

- Qua môn Ngữ Văn học sinh có thêm hiểu biết phong phú về các lĩnh vực ĐịaLia, Lịch Sử, Hóa Học, Sinh Học, Giáo dục công dân làm cho bài học thêm phongphú và sinh động

- Giúp HS có thêm tình yêu cuộc sống lành mạnh, bình yên và hạnh phúc hiệntại; bồi dưỡng trong tâm hồn các em giá trị nhân văn cao đẹp

6.1 Tìm hiểu các thông tin cơ bản về tác giả bài “Thông điệp nhân ngày thế giới

phòng chông AIDS, 1/12/2003” :

- Sử dụng kiến thức môn Lịch Sử, Địa Lí giúp học sinh hiểu về tiểu sử, đóng góp nổi bật của tác giả Cô – phi An – nan Lịch sử hình thành và phát triển của tổ chức Liên Hợp Quốc.

+ Cô – phi An – nan sinh ngày 8/4/1938, tại Ga – na, một nước cộng hòa thuộcChâu Phi

+ Ông là người da đen đầu tiên đảm trách cương vị đứng đầu Liên hợp quốc Tổng thư kí Liên hợp quốc (từ tháng 1 năm 1997 đến tháng 1 năm 2007)

-+ Những hoạt động chính: Cô-phi An-nan đã giành sự quan tâm đặc biệt chocuộc chiến chống lại đại dịch HIV/AIDS Ông đã ra “Lời kêu gọi hành động” gồmnăm điều về đấu tranh chống lại đại dịch HIV/AIDS; kêu gọi thành lập Quỹ Sức khỏe

và AIDS toàn cầu vào tháng 4 năm 2001; kêu gọi chống khủng bố trên toàn thế giới + Cùng với tổ chức Liên hợp quốc, cá nhân Cô-phi An-nan được trao giảithưởng Nô-ben Hòa bình vào năm 2001 vì những đóng góp lớn lao của ông đối vớiviệc xây dựng “một thế giới được tổ chức tốt hơn và hòa bình hơn”

Một số hình ảnh về Cô- phi An- nan và màu cờ quê hương:

EMBED PowerPoint.Slide.8

Cô -Phi- An - Nan

Một vài hình ảnh về Châu Phi

6.2 Tìm hiểu hoàn cảnh ra đời của tác phẩm: Cô-phi An-nan viết bài “Thông

điệp nhân ngày thế giới phòng chống AIDS, 1/12/2003” để gửi nhân dân trên toàn

thế giới

- Sử dụng kiến thức lịch sử để tái hiện quá trình phát hiện, lây lan của HIV/AIDS và hành động cộng đồng thế giớ Sử dụng kiến thức hoá học để giúp học sinh nắm rõ một số chất gây nghiện và thuốc điều trị HIV/ AIDS.

Mặc dù chỉ mới xuất hiện cách đây hơn 34 năm, nhưng nhiễm HIV/AIDS đãtrở nên một dịch bệnh có tính cách quốc tế.

Ngày 5 tháng 6 năm 1981, ca đầu tiên về bệnh suy miễn dịch bất bình thường cóthể gây tử vong được phát hiện ở một người nam đồng tính luyến ái và người nghiệndùng chung kim chích tại California, Hoa Kỳ

Năm 1982, danh từ AIDS (Acquired Immune Deficiency Syndrome) được đặttên cho bệnh suy miễn dịch này Trước đó bệnh có tên là GRID (Gay Related ImmuneDeficiency)

Năm 1983, siêu vi gây bệnh HIV (Human Immunodeficiency Virus) được tìm ra Cũng trong thời gian này, dịch bệnh HIV/AIDS ở người hoạt động tình dục dị tínhxuất hiện ở châu Phi

1985: Thử nghiệm đầu tiên để tìm kháng thể HIV được áp dụng Tài tử RockHudson tiết lộ đang bị AIDS

1986: Có hơn 38.000 trường hợp AIDS trên 85 quốc gia trên thế giới Hệ thốngtoàn cầu người nhiễm HIV/AIDS được thành lập

1987:Tổ Chức Y tế Thế giới phát động Chương Trình Toàn cầu Chống nhiễmHIV/AIDS

1988: Thuốc trị bệnh AIDS đầu tiên zidovudine(AZT) được dùng ở Hoa Kỳ 1990: Trên toàn thế giới có khoảng 8 triệu người sống với HIV 1994: Các nhà khoa học khai triển phác đồ trị liệu để giảm lây lan HIV từ mẹ

1996: Thuốc trị bệnh HIV/AIDS rất công hiệu (Active Antiretroviral Treatment)được sản xuất và được sử dụng tại một số quốc gia đang phát triển 1997: Có khoảng 30 triệu người sống với HIV trên thế giới Brazil là quốc giađang phát triển đầu tiên trên thế giới cung cấp thuốc trị HIV/AIDS miễn phí cho bệnhnhân qua hệ thống y tế quốc gia

2001: Nguyên thủ các quốc gia đặt kế hoạch lâu dài để đối phó với HIV/AIDS 2003: WHO và UNAIDS đặt kế hoạch phát thuốc chữa HIV cho 3 triệu ngườikhó khăn kinh tế trên thế giới từ năm 2003 tới năm 2005

2004: Hoa kỳ khởi sự chương trình PEPFAR để chống bệnh AIDS trên thế giới

* Một số loại ma tuý và công thức ma tuý thường gặp

Công thức cấu tạo một số loại ma tuý thường gặp:

- Sử dụng kiến thức sinh học để thuyết trình về HIV/AIDS.

HIV/ AIDS là gì?

+ HIV là chữ cái viết tắt của cụm từ tiếng Anh “Human Immunodeficiency Virus

”, là vi rút gây suy giảm miễn dịch ở người, làm cho cơ thể suy giảm khả năng chốnglại các tác nhân gây bệnh

-Hình ảnh vi rút HIV được phóng đại

-+ AIDS là giai đoạn cuối của sự nhiễm HIV, AIDS là hội chứng suy giảm miễndịch mắc phải Tên đầy đủ viết bằng tiếng Anh là Acquired Immune DeficiencySyndrome.

- HIV xâm nhập qua màng tế bào bạch cầu CD4

Triệu chứng của bệnh AIDS:

+ Giai đoạn mới phát bệnh AIDS cĩ thể cĩ các triệu chứng: sụt cân, tiêu chảy,

sưng hạch, ra mồ hơi đêm, đau họng, lở, cĩ nốt ban đỏ trên da

+ Giai đoạn AIDS tồn phần thì cĩ thể mắc nhiều bệnh cơ hội như bệnh lao,

bệnh đường ruột, các bệnh phụ khoa, các bệnh viêm nhiễm khác, cĩ thể nĩi là bất cứbệnh gì cĩ tồn tại trong mơi trường

+ HIV chủ yếu lây truyền qua 3 con đường: Tình dục, truyền máu, mẹ mang

thai truyền sang con.

- Sử dụng bảng biểu mơn địa lí để tim hiểu AIDS - thảm họa của lồi người vì:

+ Tỉ lệ tử vong rất cao

+ Không có vacxin phòng và thuốc chữa.

+ Lây lan nhanh.

Một số hình ảnh về người mắc bệnh AIDS

+ Thông tin về HIV/AIDS tình đến đầu năm 2014.

- Ước tính có trên 36,3 triệu người

nhiễm HIV

- Tốc độ lây nhiễm ước tính khoảng

7000 người bị nhiễm mới mỗi ngày

- Đặt vấn đề: Từ đầu đến "chống lại dịch bệnh này’’ : Nhắc lại thế giới đã cam

kết phòng chống và đánh bại căn bệnh AIDS/HIV

- Giải quyết vấn đề: Tiếp theo "đồng nghĩa với cái chết’’ : Tổng kết lại tình

hình và nêu nhiệm vụ mới cho toàn cầu

- Kết thúc vấn đề: Phần còn lại :Lời kêu gọi phòng chống AIDS.

b Tìm hiểu chi tiết văn bản:

* Đặt vấn đề:

( Tích hợp kiến thức sinh học để thuyết trình về HIV/AIDS Sử dụng kiến thức hoá học để giúp học sinh nắm rõ một số chất gây nghiện và thuốc điều trị HIV/ AIDS.

- Vấn đề được nêu trong bản thông điệp: phòng chống HIV / AIDS:Là vấn đề

cần đặt lên vị trí hàng đầu, vì:

+ Là vấn đề nóng bỏng, bức thiết của toàn nhân loại và đe doạ nghiêm trọng conngười

+ Đang hoành hành, lây lan với tốc độ đáng báo động và ít có dấu hiệu suy giảm+ Làm tuổi thọ con người bị giảm sút nghiêm trọng, gây tỉ lệ tử vong cao

+ Những cách thức cạnh tranh khác không quan trọng bằng vấn đề HIV/AIDS

* Cuộc chiến phòng chống AIDS:

- Diễn biến cuộc chiến:

+ Các nước nhất trí để đánh bại HIV/AIDS: cam kết, nguồn lực và hành động.+ Đã có cam kết, nguồn lực đã được tăng lên, nhưng hành động còn quá ít so vớiyêu cầu thực tế

- Công bố một số kết quả đạt được:

+ Ngân sách cho phòng chống AIDS tăng lên đáng kể

+ Quỹ toàn cầu về phòng chống AIDS, lao, sốt rét được thông qua

+ Ngày càng nhiều công ty áp dụng chính sách phòng chống AIDS tại nơi làmviệc

+ Các nhóm từ thiện luôn đi đầu trong cuộc chiến chống AIDS; có hoạt độngtích cực, phối hợp với chính phủ và các tổ chức khác

- Nêu lên những mặt chưa đạt được:

( Tích hợi môn địa lý: Sử dụng bảng biểu môn địa lí để tim hiểu AIDS - thảm họa của loài người )

+ Nạn dịch vẫn hoành hành, có ít dấu hiệu suy giảm

+ Mỗi phút có khoảng 10 người bị nhiễm HIV

+ Tuổi thọ bị giảm sút nghiêm trọng

+ Tốc độ lây lan đáng báo động ở phụ nữ

+ Lây lan sang những trước đây an toàn, đặc biệt là Đông Âu và toàn bộ châu Á+ Cảnh báo về việc không hoàn thành mục tiêu vào năm 2005

* Lời kêu gọi phòng chống AIDS:

- Tích hợp môn Giáo dục công dân:

( +Xây dựng cho minh ý thức, thái độ và quan điểm sống lành mạnh để tránh xa

sự lây nhiễm của AIDS

+ Có khả năng dùng những hiểu biết của mình về AIDS để tuyên truyền với mọingười về sự lây lan và những cái chết thầm lặng của căn bệnh thế kỉ AIDS

+ Nắm được những chủ trương, đường lối và chính sách của Đảng và Nhà nước

+ Không vội vàng phán xét đồng loại mình

+ Không kì thị và phân biệt đối xử đối với người nhiễm bệnh

+ Không ảo tưởng về sự bảo vệ bằng cách dựng lên hàng rào ngăn cách vớingười bị nhiễm HIV

+ Hãy sát cánh cùng ông trong cuộc chiến chống HIV/AIDS

CHUNG TAY PHÒNG, CHỐNG

ĐẠI DỊCH HIV/AIDS

K hông phân biệt, kì thị

đối xử

CÁCH PHÒNG TRÁNH

HIV/AIDS

C Á C H P HÒ NG T R Á NH

H IV/A ID S

- Gỉải thích cho Thuỷ hiểu về các con đường lây nhiễm HIV / AIDS.

- Không phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV / AIDS Gần gũi, độngviên, chia sẻ giúp họ hoà nhập với cộng đồng

Sản phẩm vẽ tranh minh hoạ sau giờ học:

- Xây dựng cho mình thái độ sống có trách nhiệm, tích cực và nhân đạo trongcông cuộc phòng chống HIV/ AIDS nói riêng và các vấn đề thiết thực của cuộc sốngnói chung

II CHUẨN BỊ

- Tài liệu, giáo án, tranh ảnh, máy chiếu…

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ: Nêu các đặc trưng cơ bản của phong cách ngôn ngữ khoa học?

3 Giảng bài mới:

Hđộng 1: Vào bài: Hiện giờ, đại dịch HIV/AIDS đang hoành trên thế giới.

Chúng ta phải có thái độ ra sao trước tình hình đó, đặc biệt là trước những người bị nhiễm căn bệnh này? Chúng ta sẽ có câu trả lời hợp lí thông qua việc tìm hiểu bài học hôm nay.

Hđộng 2: Dạy học bài mới

- Sử dụng kiến thức môn Lịch

Sử, Địa lý giúp học sinh hiểu về

tiểu sử, đóng góp nổi bật của tác

giả Cô – phi An – nan và của tổ

chức Liên hiệp quốc.

+ GV: Dựa vào SGK, em hãy trình

bày một vài nét về tác giả Cô-phi

An-nan?

+ HS: Phát biểu.

I Tìm hiểu chung:

1 Tác giả:

- Sinh ngày 8 – 4 - 1938 tại Ga-na (Châu Phi)

- Năm 1997: là người thứ bảy và là người châuPhi da đen đầu tiên được bầu làm Tổng thư kíLiên hợp quốc

- Đảm nhiệm chức vụ này trong hai nhiệm kì,

+ GV: Lúc đưa ra văn bản này, Cô

-phi An - nan có những hành động

gì?

+ HS: Phát biểu

GV: Khẳng định: Đây là mối quan

tâm, là nhiệm vụ hàng đầu trong sự

nghiệp chính trị của ông

o Thông điệp: Những thông báo

có ý nghĩa quan trọng đối với

nhiều người, nhiều quốc gia

+ GV: Bản thông điệp có ý nghĩa

như thế nào?

+ HS: Phát biểu.

+ GV: Gọi học sinh đọc văn bản

Yêu cầu đọc: Giọng khẩn thiết, thể

hiện được tâm huyết của tác giả

+ Kêu gọi chống khủng bố trên toàn thế giới

- Được trao giải thưởng Nô-ben Hòa bình

lên vị trí hàng đầu?

+ HS: Trao đổi và trả lời theo

những hiểu biết của mình về hiện

Sử dụng bảng biểu môn địa lí để

tim hiểu AIDS - thảm họa của

Số người mắc AIDS

HIV/AIDS (tính đến 31/08/2014)

- Tốc độ lây

+ Là vấn đề nóng bỏng, bức thiết của toànnhân loại và đe doạ nghiêm trọng con người+ Đang hoành hành, lây lan với tốc độ đángbáo động và ít có dấu hiệu suy giảm

+ Làm tuổi thọ con người bị giảm sút nghiêmtrọng, gây tỉ lệ tử vong cao

+ Những cách thức cạnh tranh khác khôngquan trọng bằng vấn đề HIV/AIDS

b Cuộc chiến phòng chống AIDS:

* Diễn biến cuộc chiến:

- Các nước nhất trí để đánh bại HIV/AIDS:cam kết, nguồn lực và hành động

- Đã có cam kết, nguồn lực đã được tăng lên,nhưng hành động còn quá ít so với yêu cầuthực tế

* Công bố một số kết quả đạt được:

- Ngân sách cho phòng chống AIDS tăng lênđáng kể

- Quỹ toàn cầu về phòng chống AIDS, lao, sốtrét được thông qua

- Ngày càng nhiều công ty áp dụng chính sáchphòng chống AIDS tại nơi làm việc

- Các nhóm từ thiện luôn đi đầu trong cuộcchiến chống AIDS; có hoạt động tích cực, phốihợp với chính phủ và các tổ chức khác

* Nêu lên những mặt chưa đạt được: