Đề cương chi tiết học phần Phương pháp giảng dạy và thực hành Trò chơi vận động (Đại học thể dục thể thao Đà Nẵng)

BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTRƯỜNG ĐẠI HỌC TDTT ĐÀ NẴNG Độc lập - Tự do – Hạnh phúc ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VÀ THỰC HÀNH M

Trang 1

BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG ĐẠI HỌC TDTT ĐÀ NẴNG Độc lập - Tự do – Hạnh phúc

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VÀ THỰC HÀNH MÔN TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG

1 Thông tin về giảng viên

1.1 Giảng viên phụ trách chính học phần:

- Họ và tên: Đỗ Thế Hồng

- Chức danh, học hàm, học vị: Thạc sỹ, Giảng viên bộ môn TTGT.

- Thời gian, địa điểm làm việc: Trường đại học TDTT Đà Nẵng

- Địa chỉ liên hệ: Bộ môn Thể thao giải trí, Trường đại học TDTT Đà

Nẵng

- Điện thoại: 0905010170 Email: thehongwushu@gmail.com

1.2 Các giảng viên tham gia giảng dạy học phần:

T

Chức danh, học vị Địa chỉ liên hệ Điện thoại

1 Nguyễn Tiến Dũng Thạc sỹ Trường ĐH TDTT Đà Nẵng 0905434559

2 Đỗ Thế Hồng Thạc sỹ Trường ĐH TDTT Đà Nẵng 0905010170

- Tên học phần: PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VÀ THỰC HÀNH

MÔN TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG.

- Tên tiếng Anh: Teaching and practice methods of subject movement

games.

- Mã học phần:

- Số tín chỉ: 02

- Thuộc chương trình đào tạo trình độ: Đại học Hình thức đào tạo: Chính

qui

- Loại học phần: Tự chọn

- Các học phần tiên quyết: Không

- Các học phần kế tiếp: Không

- Giờ tín chỉ đối với các hoạt động:

 Nghe giảng lý thuyết: 08 tiết ( 02 tiết thi)

 PPGD&TH: 22 tiết (02 tiết kiểm tra PPGD & TH)

Trang 2

 Bài tập :

 Thực hành, thực tập (ở PTN, thực tập ):

- Khoa, Bộ môn phụ trách học phần: Bộ môn TTGT

3 Mục tiêu của học phần

3.1 Mục tiêu chung học phần.

Học phần này nhằm trang bị cho sinh viên những kiến thức cơ bản về lý luận và phương pháp biên soạn, khả năng hướng dẫn, tổ chức các trò chơi vận động Biết vận dụng vào thực tiễn công tác giáo dục thể chất và huấn luyện thể thao Đồng thời chuẩn bị thể lực chung cho sinh viên trong quá trình học tập Học xong môn này, sinh viên có được

* Kiến thức

- Trang bị cho người học sự phát triển toàn diện, nắm vững các kiến thức cơ bản về lý thuyết và thực hành; về lịch sử, tính chất, đặc điểm, vai trò của môn trò chơi vận động Hiểu được yêu cầu thực trạng, tầm quan trọng của môn học Ngoài ra, môn học trò chơi vận động còn góp phần giáo dục, rèn luyện các phẩm chất đạo đức, ý chí, tác phong tạo điều kiện thuận lợi cho việc tập luyện trong các môn thể thao.

* Kĩ năng

- Xây dựng được các kỹ năng cơ bản về thực hành, tổ chức, rèn luyện tính tự giác, tích cực Bước đầu hình thành các năng lực sư phạm thực hành cho sinh viên, các năng lực tự học, tự tập luyện bên cạnh việc áp dụng vào thực tiễn.

- Thực hiện đúng một số yêu cầu cơ bản của môn học, biết phân tích, đánh giá cách dạy và học Nắm được phương pháp hướng dẫn, tổ chức tập luyện môn trò chơi vận động; biết biên soạn và sáng tác trò chơi phục vụ cho công tác giảng dạy và huấn luyện thể lực

* Thái độ, chuyên cần.

- Có thái độ kính trọng, yêu quý thầy giáo, cô giáo và bạn bè Nhìn thấy được giá trị của ngành học và môn học đối với đời sống xã hội và có phẩm chất tốt của người giáo viên, hướng dẫn viên, người cán bộ TDTT cơ sở Có đạo

Trang 3

đức, tác phong mẫu mực, có trách nhiệm với xã hội về nghề nghiệp và sự tự tin

trong quá trình học tập và rèn luyện.

3.2 Mục tiêu nhận thức chi tiết

Mục tiêu

A Lý thuyết.

I Nguồn gốc của

TCVĐ Bản chất của

TCVĐ

I.A.1: Biết được lịch

sử, ra đời môn trò chơi vận động và bản chất của TCVĐ

I.A.2: Biết được đặc

điểm, tác dụng TCVĐ

I.B.1: Trình bày

được lịch sử, đặc điểm, tác dụng môn trò chơi vận động

I.C.1.Liên hệ được

với thực tiễn cuộc sống

II Phương pháp biên

soạn, sáng tác và

hướng dẫn tổ chức

một trò chơi vận

động.

I.A.1 : Biết được

nguyên tắt cơ bản về biên soạn TCVĐ

I.A.2 : Hiểu cơ bản về

phương pháp tổ chức một trò chơi vận động

I.B.1: Tư duy và

sáng tác được một trò chơi vận động

I.B.2 : Biết tổ chức

triển khai thực hiện trò chơi vận động

I.C.1 Hướng dẫn và

điều hành một trò chơi vận động

I.C.1 Biết ứng dụng

vào trong tập luyện nâng cao thể lực, trí

lực.

III Phương pháp tổ

chức trọng tài và thi

đấu

I.A.1: Biết được

phương pháp trọng tài khi tiến hành tổ chức một trò chơi

I.B.1: Tổ chức thực

hiện trò chơi một cách chính xác, hiệu quả trên cơ sở luật

I.C.1 Phối hợp tổ

chức thực hiện và phương pháp trọng tài

I.C.2 Biết ứng dụng vào trong thực tiễn B.Thực hành

IV Nhóm các trò chơi

dân gian mang tính

chất vận động

1 Nhóm trò chơi :

Điểm số, Bóng qua

hầm, Bóng qua đầu.

Mèo đuổi chuột, Gọi

tên loài vật, Kéo co cổ

I.A.1: Biết nội dung và

cách chơi của từng trò chơi

I.A.2: Nắm được đặc

điểm chính của trò chơi

- Tính mô phỏng trò chơi

thực hiện được trò chơi một cách chính xác, hiệu quả

I.B.2: Là phương

tiện góp phần cũng

cố và hoàn thiện thể chất

I.C.1: Tổ chức thực

hiện hướng dẫn trò chơi

I.C.2:Cũng cố các kỹ

năng, kỹ xảo cần thiết vào thực tế cuộc sống

Trang 4

Chia nhóm, Bảo vệ gót

chân, Tránh mìn

Đèn cù, Bịt mắt bắt dê,

Tôi bảo

Người thừa thứ ba, Đội

nào nhanh, Chuyền

bóng tiếp sức

Chim sổ lồng ; Chặt

đuôi rắn ; Rồng rắn

Nhảy bao bố ; Lăn

bóng tiếp sức ; Công an

bắt gián điệp

Kút kit tiếp sức ; Bóng

chuyền sáu ; Cướp cờ

Chuyền bóng trên

dưới, Chọi gà ; Vác đạn

Cua đá bóng ; Nhảy

cừu ; Đấu tăng

- Tính tư tưởng của trò chơi

- Tính thi đua và định mức lượng vận động

- Bản chất xã hội và tính giai cấp trong trò chơi vận động

I.A.3 Biết được mục

đích, tác dụng của trò chơi

I.A.4 Biết được luật

chơi và phương pháp tổ chức trò chơi

I.B.3 : Vui chơi giải

trí ;Giáo dục, giáo dưỡng

I.B.4 : Biết kích

thích và gây hưng phấn người chơi

I.C.3:Nâng cao hiệu

quả giáo dục thể chất

và giải trí cho con người

I.C.4 : Biết ứng dụng

vào trong tập luyện

thi đấu.

V Nhóm trò chơi

mang tính chất thi

đấu :

11 Đẩy gậy

12 Kéo co hiện đại

I.A.1: Biết được

nguyên lý cơ bản về kỹ thuật động tác

I.A.2: Thực hiện được

các kỹ thuật và khả năng phối hợp một cách cơ bản

thực hiện được kỹ thuật một cách chính xác

I.B.2: Có khả năng

tự sửa chữa các sai lầm thường mắc

I.C.1: Thực hiện kỹ

thuật một cách thành thạo, đúng luật

I.C.2: Biết ứng dụng

vào trong tập luyện

thi đấu.

3.3 Tổnghợp mục tiêu chi tiết

Trang 5

Mục tiờu

Nội dung

4 Túm tắt nội dung học phần:

- Trang bị cho sinh viờn những kiến thức và cỏc kỹ năng cơ bản về lịch sử mụn

trũ chơi vận động, đặc điểm, tỏc dụng, vai trũ của mụn trũ chơi vận động trong

hệ thống giỏo dục thể chất; biết cơ bản về phương phỏp biờn soạn, sỏng tỏc trũ chơi vận động Ngoài ra, cũn trang bị cho sinh viờn về phương phỏp tổ chức thi đấu, phương phỏp trọng tài Hỡnh thành cỏc kỹ năng nhận xột, đỏnh giỏ và phõn loại trũ chơi vận động.

5 Nội dung chi tiết học phần

Lý thuyết: 08 tiết (02 tiết thi)

Thực hành: 22 tiết (02 kiểm tra PPGD & TH)

6 Tài liệu

6.1 Tài liệu chớnh

[1] Đinh Văn Lẫm, Đào Bỏ Trỡ Giỏo trỡnh trũ chơi vận động dành cho sinh viờn đại học TDTT (2008)

[2] Chơng trính môn học trò chơi dành cho đại học chính quy chuyên ngành GDTC và HLTT nhà xuất bản TDTT 1996.

6.2 Tài liệu tham khảo

+ Phạm Tiến Bình: 100 trò chơi khoẻ Nhà xuất bản TDTT 1985 + Mai văn Muôn : Trò chơi xa và nay Nhà xuất bản TDTT 1998 + Phạm Đức Phú – Trần Đồng Lâm; Trò chơi vận động dùng cho chơng

trình phổ thông cơ sở Nhà xuất bản TDTT 1971.

+ Tài liệu tập huấn trò chơi lớn – trò chơi nhỏ Thành đoàn Đà Nẵng – Hội

HLTTTP Đà Nẵng 1995.

+ Trần Đồng Lâm – Lê Anh Thơ: 100 trò chơi vận động dùng cho học sinh tiểu học Nhà xuất bản GD 1997.

7 Hỡnh thức tổ chức dạy - học

7.1 Lịch trỡnh chung

Trang 6

Tiết Nội dung

Hình thức tổ chức dạy học học phần

Tổng

hành, thí nghiệm, thực tập

SV tự nghiên cứu, tự học.

Lý thuyết

PPGD&

Thực hành

Bài tập

1 - 10 và

17 – 26

Học thực hành.

- Nhóm các trò

chơi dân gian

mang tính chất

vận động

- Nhóm trò chơi

mang tính chất

thi đấu

11 – 16 Học lý thuyết

- Nguồn gốc của

TCVĐ Bản chất

của TCVĐ

- Phương pháp

biên soạn, sáng

tác và hướng dẫn

tổ chức một trò

chơi vận động

- Phương pháp tổ

chức trọng tài và

thi đấu

27 – 30 Thi kết thúc học

phần

7.2 Lịch trình cụ thể cho từng nội dung

Nội dung (PPGD & thực hành):

Thời gian Nội dung chính: PPGD & Thực hành Yêu cầu SV chuẩn bị Thời gian, địa điểm

thực hiện

Ghi chú

Tiết 1+2 1 Hướng dẫn khởi động

2 Giới thiệu và hướng dẫn nhóm trò chơi: Điểm số, Bóng qua hầm, Chuyền bóng qua đầu Bao gồm

- Sân bãi

- Dụng cụ: Bóng đá, còi, đồng hồ bấm giờ

- Có mặt trước giờ học tại sân 5 phút

Sân trường đại học thể dục thể thao

Đà Nẵng

Trang 7

phân tích, thị phạm và tổ chức thực hiện

3 Thả lỏng, hồi phục

- Trang phục học thực hành: Giày thể thao, quần áo thể thao, trang phục gọn gàng

2 Giới thiệu và hướng dẫn nhóm trò chơi:Mèo đuổi chuột, Gọi tên loài vật, Kéo co cổ điển

Bao gồm phân tích, thị phạm và tổ chức thực hiện

- Sân trường

- Dụng cụ: Dây kéo co, còi, đồng hồ bấm giờ

Đà Nẵng

2 Giới thiệu và hướng dẫn nhóm trò chơi: Chia nhóm, Bảo vệ gót chân, Tránh mìn

- Sân trường

- Dụng cụ: Bóng ném, còi, đồng hồ bấm giờ

Đà Nẵng

2 Giới thiệu và hướng dẫn nhóm trò chơi: Đèn cù, Bịt mắt bắt dê, Tôi bảo

- Sân trường

- Bóng đá, khăn bịt mắt, đồng hồ bấm giờ, còi

Đà Nẵng

2 Giới thiệu và hướng dẫn nhóm trò chơi: Người thừa thứ ba, Đội nào nhanh, Chuyền bóng tiếp sức

- Sân trường

- Dụng cụ: Bóng chuyền, còi, đồng hồ bấm giờ

Đà Nẵng

Trang 8

Tiết 17+18

1 Hướng dẫn khởi động

2 Giới thiệu và hướng dẫn nhóm trò chơi: Kút kit tiếp

sức ; Bóng chuyền sáu ;

Cướp cờ

- Sân trường

- Dụng cụ: Bóng chuyền,

cờ, còi, đồng hồ bấm giờ

Đà Nẵng

Tiết 19+20

2 Giới thiệu và hướng dẫn nhóm trò chơi: Chuyền

bóng trên dưới, Chọi gà ;

Vác đạn

- Sân trường

- Dụng cụ: Bóng chuyền, còi, đồng hồ bấm giờ

Sân bãi trường đại học thể dục thể thao Đà Nẵng

Tiết 21+22

2 Giới thiệu và hướng dẫn nhóm trò chơi: Cua đá

bóng ; Nhảy cừu ; Đấu tăng

- Sân trường

- Dụng cụ: Bóng đá, còi, đồng hồ bấm giờ

2 Giới thiệu và hướng dẫn nhóm trò chơi: Chim sổ lồng ; Chặt đuôi rắn ; Rồng rắn

- Sân trường, còi, đồng

hồ bấm giờ

Đà Nẵng

2 Giới thiệu và hướng dẫn

- Sân trường, bao bố, bóng đá, còi, đồng hồ Sân trườngđại học thể

Trang 9

nhóm trò chơi: Nhảy bao

bố ; Lăn bóng tiếp sức ;

Công an bắt gián điệp

bấm giờ

dục thể thao

Đà Nẵng

Tiết 27+28 1 Kiểm tra đánh giá biên

soạn và sáng tác một trò chơi vận động Phương pháp lên lớp tổ chức trò chơi

- Sân trường và các dụng

cụ phục vụ kiểm tra

Tiết 29+30 Tổ chức thi lý thuyết theo

lịch nhà trường - Trang phục lên lớp lýthuyết: Áo sơ mi, giày,

quần dài

- Có mặt tại phòng thi đúng giờ qui định

Khu giảng đường

trường đại học TDTT

Đà Nẵng

Nội dung: Lý thuyết:

Thời gian Nội dung chính Yêu cầu SV chuẩn bị

Thời gian, địa điểm thực hiện Ghi chú

Tiết 11+12

Nhập môn, nguồn gốc của trò chơi vận động Bản chất của tró chơi vận động

- Trang phục lên lớp lý thuyết: Áo

sơ mi, giày, quần dài

- Có mặt trên giảng đường đúng giờ qui định

Khu giảng đường trường đại học TDTT Đà Nẵng

Tiết 13+14

Phương pháp biên soạn, sáng tác và hướng dẫn tổ chức một - Trang phục lênlớp lý thuyết: Áo

Khu giảng đường trường đại học

Trang 10

trò chơi vận động sơ mi, giày, quần

dài

TDTT Đà Nẵng

Tiết 15+16

Phương pháp tổ chức trọng tài

và thi đấu

- Tìm hiểu thông tin qua thư viện trường Đại học TDTT Đà Nẵng

- Trang phục lên lớp lý thuyết: Áo

sơ mi, giày, quần dài

Khu giảng đường trường đại học TDTT Đà Nẵng

8 Các phương pháp giảng dạy và học tập của học phần:

- Phương pháp thuyết trình.

- Phương pháp nêu và giải quyết vấn đề.

- Phương pháp quan sát và thảo luận nhóm.

9 Chính sách đối với học phần và các yêu cầu khác của giảng viên.

- Nghiên cứu tài liệu, thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ được giao và hoàn thành đúng thời hạn Thực hiện đầy đủ các nội dung kiểm tra.

- Yêu cầu của giảng viên đối với môn học: Soạn giáo án đầy đủ, lên lớp đúng

giờ, nghiêm túc trang phục chỉnh tề Hồ sơ đầy đủ trước khi lên lớp.

- Yêu cầu về điều kiện để tổ chức giảng dạy:

+ Chuẩn bị dụng cụ, sân bãi đảm bảo trong quá trình học tập.

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	168 KB