Đề cương chi tiết học phần Cầu lông chuyên sâu 4 (Đại học thể dục thể thao Đà Nẵng)

Củng cố kỹ thuật đánh cầu trên - Sân tập cầu lông,Vợt, cầu tập - Có mặt trước giờ họctại nhà tập cầu lông 5phút - Trang phục học thực Nhà tập cầu lôngkhu A trườngđại học thể dụcthể thao

Trang 1

BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC TDTT ĐÀ NẴNG

BỘ MÔN: CẦU LÔNG-QUẦN VỢT

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN IV PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY THỰC HÀNH CHUYÊN SÂU CẦU LÔNG ĐẠI HỌC 8

1 Thông tin về giảng viên

1.1 Giảng viên phụ trách chính học phần:

- Họ và tên: Phạm Quang Khánh

- Chức danh, học hàm, học vị: Tiến sỹ, Giảng viên bộ môn Cầu lông

- Thời gian, địa điểm làm việc: Trường đại học TDTT Đà Nẵng

- Địa chỉ liên hệ: Bộ môn Cầu lông-Quần vợt, Trường đại học TDTT Đà Nẵng

- Điện thoại: 0912850767 Emai:

1.2 Các giảng viên tham gia giảng dạy học phần:

T

Chức danh,

1 Phạm Quang Khánh Tiến sĩ Trường ĐH TDTT Đà Nẵng 0912850767

2 Phan Thị Thanh Hà Thạc sĩ Trường ĐH TDTT Đà Nẵng 0932573686

3 Lê Tiến Hùng Thạc sĩ Trường ĐH TDTT Đà Nẵng 0905881822

4 Nguyễn Mạnh Cường Thạc sĩ Trường ĐH TDTT Đà Nẵng 0905025055

5 Lê Tấn Phát Tiến sĩ Trường ĐH TDTT Đà Nẵng 0936404346

6 Trần Thị Kim Thoa Cử nhân Trường ĐH TDTT Đà Nẵng 0982026978

2 Thông tin chung về học phần

- Tên học phần: PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VÀ THỰC HÀNH CHUYÊNSÂU CẦU LÔNG

- Mã học phần: DHCSN

- Số tín chỉ: 03

Trang 2

- Thuộc chương trình đào tạo trình độ: Đại học Hình thức đào tạo: Chính qui

- Loại học phần: Bắt buộc

- Các học phần tiên quyết:

- Các học phần kế tiếp:

- Giờ tín chỉ đối với các hoạt động:

 Nghe giảng lý thuyết: 04 tiết

Học xong môn này, sinh viên có được

 Kiến thức

- Trang bị cho người học sự phát triển toàn diện, nắm vững các kiến thức cơ bản

về lý thuyết và thực hành; nguyên lý chung về cầu lông, thực hiện được các kỹ thuậtmột cách thành thạo, về phương pháp giảng dạy, phương pháp tổ chức thi đấu vàtrọng tài Cầu lông Ngoài ra, môn học Cầu lông còn góp phần giáo dục, rèn luyệncác phẩm chất đạo đức, ý chí, tác phong tạo điều kiện thuận lợi cho việc tập luyệntrong các môn thể thao

 Kĩ năng

Trang 3

- Có năng lực vận dụng sự hiểu biết những kiến thức về Cầu lông, ứng dụngvào giảng dạy trong các trường học thuộc hệ thống giáo dục quốc dân, các cơ sở,trung tâm TDTT Hình thành năng lực sư phạm, khả năng tổ chức, tiến hành vàquản lý quá trình giảng dạy, huấn luyện môn Cầu lông Năng lực tổ chức hướng dẫnluyện tập và tổ chức thi đấu, làm trọng tài tại cơ sở Thực hiện đúng một số kỹ thuật

cơ bản, có trình độ biết phân tích, đánh giá cách dạy và học và làm việc với ngườikhác Có tiềm lực để không ngừng nâng cao trình độ đáp ứng với các yêu cầu pháttriển TDTT trong giai đoạn đổi mới hiện nay và những yêu cầu mới cao hơn về mônCầu lông Khả năng tư duy sáng tạo, tự nghiên cứu tài liệu để không ngừng nângcao trình độ, vươn lên đáp ứng những yêu cầu mới cao hơn

chuyển đa bước

IA.1 Hiểu được kỹthuật di chuyển đabước một cách cơbản

IB.1 Thực hiệnđược kỹ thuật dichuyển đa bướcmột cách chínhxác

IC.1 Thực hiện

kỹ thuật dichuyển đa bướcmột cách thànhthạo

2.Kỹ thuật di

chuyển bước nhảy

IA.1 Hiểu được kỹthuật di chuyển bướcnhảy một cách cơbản

IB.1 Thực hiệnđược kỹ thuậtbước nhảy mộtcách chính xác

IC.1 Thực hiện

kỹ thuật dichuyển bướcnhảy một cáchthành thạo

3.Kỹ thuật hất cầu IA.1 Hiểu được kỹ IB.1 Thực hiện IC.1 Thực hiện

Trang 4

(phòng thủ) phải

trái thấp tay

hất cầu(phòng thủ)phải trái thấp tay mộtcách cơ bản

được kỹ thuật hấtcầu(phòng thủ)phải trái thấp taymột cách chínhxác

kỹ thuật hấtcầu(phòng

thủ)phải tráithấp tay mộtcách thành thạo

IB.1 Thực hiệnđược kỹ thuật đậpcầu một cáchchính xác

IC.1 Thực hiện

kỹ thuật đập cầucách thành thạo

IB.1 Thực hiệnđược kỹ thuật đánhcầu trên đầu mộtcách chính xác

IC.1 Thực hiện

kỹ thuật đánhcầu trên đầu mộtcách thành thạo

IB.1 Thực hiệnđược kỹ thuậtchém cầu một cáchchính xác

IC.1 Thực hiện

kỹ thuật chémcầu một cáchthành thạo

cơ bản

IB.1 Thực hiệnđược kỹ vêcầu(đánh cầu tráitay) một cáchchính xác

IC.1 Thực hiện

kỹ thuật vêcầu(đánh cầutrái tay) mộtcách thành thạo

8.Kỹ thuật móc cầu IA.1 Hiểu được các

giai đoạn đánh cầu

IA.2 Thực hiện được

kỹ thuật móc cầu một

IB.1 Thực hiệnđược kỹ móc cầumột cách chínhxác

IC.1 Thực hiện

kỹ thuật móccầu một cáchthành thạo

Trang 5

IB.1 Thực hiệnđược kỹ thuật đánhcầu trên lưới mộtcách chính xác

IC.1 Thực hiện

kỹ thuật đánhcầu trên lướimột cách thànhthạo

IB.1 Thực hiệnđược kỹ thuật bạtcầu một cáchchính xác

IC.1 Thực hiện

kỹ thuật bạt cầumột cách thànhthạo

11.Kỹ thuật đẩy cầu

IA.1Hiểu được các giai đoạn đánh cầu

IA.2 Thực hiện được

kỹ thuật đẩy cầu một cách cơ bản

IB.1 Thực hiện được kỹ thuật đẩy cầu một cách chính xác

IC.1 Thực hiện

kỹ thuật đẩy cầu một cách thành thạo

12.Kỹ thuật phát

cầu thuận tay, trái

tay

IA.1 Thực hiện kỹ thuật phát cầu thuận tay, trái tay một cách

cơ bản

IB.1 Thực hiện được kỹ thuật phát cầu thuật tay, trái tay một cách chính xác

IC.1 Thực hiện

kỹ thuật phát cầu thuận tay, trái tay một cách thành thạo

IB.1 Thực hiện được kỹ thuật đánh cầu thuận trái tay một cách chính xác

IC.1 Thực hiện

kỹ thuật đánh cầu thuận trái tay một cách thành thạo

Trang 6

mạnh, sức nhanh một cách cơ bản

16.Giáo dục tâm lý

IA.1 Hiểu được phương pháp giáo dục giáo dục tâm lý một cách cơ bản

3.3 Tổng hợp mục tiêu chi tiết

Trang 7

`- Trang bị cho sinh viên những kiến thức về vị trí, tác dụng, vai trò của môn Cầu

lông trong hệ thống giáo dục thể chất, nguyên lý chung về đánh cầu, thực hiện đượccác kỹ thuật một cách thành thạo Ngoài ra, còn trang bị cho sinh viên những kỹthuật nâng cao, chiến thuật, các bài tập phát triển thể lực, phương pháp tổ chức thiđấu và tập trọng tài, phương pháp giảng dạy và huấn luyện môn Cầu lông

5 Nội dung chi tiết học phần:

Thực hành: 42 tiết trong đó 5 tiết thi kiểm tra.

6 Tài liệu:

6.1 Tài liệu chính

[1.Trần Văn Vinh, Đào Chí Thành Giáo trình cầu lông NXB TDTT Năm 1998 [2] Nguyễn Qúy Bình, Nguyễn Hạc Thúy Huấn luyện thể lực cho VĐV cầu lông.NXB TDTT 2000

6.2 Tài liệu tham khảo

[1] Đ.RUBAKOP-M.ISTIELMAN (1978) Giảng dạy chiến thuật cầu lông NXBTDTT MATXCOVA

[2] Trần Văn Vinh Phương pháp tổ chức thi đấu và trọng tài cầu lông NXBTDTT Năm 2000

[3] Ủy ban thể dục thể thao Luật cầu lông Nhà xuất bản TDTT Năm 2006

Trang 8

SV tự nghiên cứu, tự học.

Lý thuyết

PPGD&

Thực hành

Bài tập 135-180 Củng cố kỹ

Trang 9

Tiết Nội dung

7.2 Lịch trình cụ thể cho từng nội dung

Nội dung (PPGD & thực hành):

Thời gian Nội dung chính: Yêu cầu SV chuẩn bị Thời gian, địa Ghi

Trang 10

PPGD & Thực hành

điểm thực hiện chú

Tiết:136-137

1 Củng cố kỹ thuật di chuyển đa bước

2 Củng cố kỹ thuật di chuyển bước nhảy.

3 Củng cố kỹ thuật phòng thủ phải trái thấp tay

- Trang phục học thựchành: Giày thể thao,quần áo thể thao, trangphục gọn gàng

- Sách giáo khoa Cầulông dành cho sinhviên Đại học TDTT

Nhà tập cầu lôngkhu A trườngđại học thể dụcthể thao ĐàNẵng

Tiết:138-139 1 Củng cố kỹ

thuật đạp cầu

2 Củng cố kỹ thuật đánh cầu trên

- Sân tập cầu lông,Vợt, cầu tập

- Có mặt trước giờ họctại nhà tập cầu lông 5phút

- Trang phục học thực

Trang 11

đầu(lốp cầu)

3 Giới thiệu

kỹ thuật chém cầu -Giáo viên thị phạm động tác.

thuật đạp cầu

2 Củng cố kỹ thuật đánh cầu trên đầu(lốp cầu)

3 Củng cố kỹ thuật chém cầu

Trang 12

2 Củng cố kỹ thuật móc cầu

3 Củng cố kỹ thuật đánh cầu trên lưới

- Giáo viên phân tích và thị phạm kỹ thuật:

Tiết:144-145 Lý thuyết: Giáo

dục sức mạnh, sức - Sách giáo khoa Cầu

Giảng đườngkhu A trường

Trang 13

lông dành cho sinhviên Đại học TDTT

đại học thể dụcthể thao ĐàNẵng

Tiết:146-147

Lý thuyết: Giáo

dục sức bền, khéo léo

Giảng đườngkhu A trườngđại học thể dụcthể thao ĐàNẵng

Tiết:148-149 Lý thuyết: Giáo

dục tâm lý

- Sách giáo khoa Cầu lông dành cho sinh viên Đại học TDTT

Giảng đường khu A trường đại học thể dục thể thao Đà Nẵng

Tiết:150+151

Trang 14

Lý thuyết: Giáo

dục tâm lý

- Sách giáo khoa Cầu lông dành cho sinh viên Đại học TDTT

Giảng đường khu A trường đại học thể dục thể thao Đà Nẵng

Tiết:152+153

1.Củng cố kỹ thuật đập cầu

Tiết:154-155 Kiểm tra học

trình:

- Giáo viên kiểm tra

2 nội dung kiểm tra

đã thông báo sinhviên

Trang 15

- Sách giáo khoa Cầulông dành cho sinhviên Đại học TDTT.

Tiết:156-157

1 Củng cố kỹ thuật đánh cầu cao thuận trái tay

2 Củng cố kỹ thuật phát cầu thuận, trái tay

thuật đánh cầu trái cao tay

Trang 16

- Đường cầu chuẩnChú ý:

Tiết:

162+163

1 Củng cố kỹ thuật phát cầu thuận, trái tay

- Có mặt trước giờ họctại nhà tập cầu lông 5

Nhà tập cầu lôngkhu A trườngđại học thể dụcthể thao Đà

Trang 17

2 Củng cố kỹ thuật đánh cầu cao thuận, trái tay

nhà tập

- Thả lỏng

phút

Nẵng

Tiết:

164+165

1 Củng cố kỹ thuật đập cầu 2.Củng cố kỹ thuật đánh cầu trên đầu

3 Củng cố kỹ thuật chém cầu

*Yêu cầu:

- Đúng kỹ thuật

- Đường bóng chuẩn Chú ý:

Trang 18

2 Củng cố kỹ thuật phát cầu thuận, trái tay

3 Củng cố kỹ thuật cao thuận, trái tay

Tiết168+169 1 Củng cố kỹ

thuật đập cầu

2 Củng cố kỹ thuật đánh cầu trên đầu

3 Củng cố kỹ thuật chém

Trang 19

1 Củng cố kỹ thuật đánh cầu trái cao tay

Trang 20

1 Củng cố kỹ thuật đánh cầu trái cao tay

Tiết:174-175 1 1 Củng cố

kỹ thuật đập cầu

- Sách giáo khoa Cầu

Trang 21

chuẩn Chú ý:

- Tư thế động tác

- Biên độ động tác

3.Thể lực

- Bậc bục-Thả lỏng

lông dành cho sinhviên Đại học TDTT

Tiết:176-177

1 Củng cố kỹ thuật đập cầu

Tiết:

178-179-180

Thi kết thúc họcphần 1 thực hành và

lý thuyết: Theo lịchcủa nhà trường

- Trang phục học thựchành: Giày thể thao,quần áo thể thao, trang

Trang 22

phục gọn gàng.

8 Các phương pháp giảng dạy và học tập của học phần:

- Phương pháp thuyết trình.

- Phương pháp nêu và giải quyết vấn đề

- Phương pháp quan sát và thảo luận nhóm

9 Chính sách đối với học phần và các yêu cầu khác của giảng viên:

- Nghiên cứu tài liệu, thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ được giao và hoàn thành đúngthời hạn Thực hiện đầy đủ các bài kiểm tra

- Yêu cầu của giảng viên đối với môn học: Soạn giáo án đầy đủ, lên lớp đúng giờ,

nghiêm túc trang phục chỉnh tề Hồ sơ đầy đủ trước khi lên lớp

- Yêu cầu về điều kiện để tổ chức giảng dạy:

+ Chuẩn bị dụng cụ đảm bảo trong quá trình học tập.

+ Yêu cầu đối với sinh viên: Tham gia học tập đầy đủ, đúng giờ, trang phục đúngqui định Sinh viên phải tham gia học tập đạt từ 70% trở lên mới được thi kết thúchọc phần

10 Thang điểm đánh giá:

- Điểm học phần: Điểm trung bình chung của điểm thi kết thúc học phần từng nội

dung và điểm thành phần

11 Phương pháp, hình thức kiểm tra - đánh giá kết quả học tập học phần:

11.1 Kiểm tra đánh giá thường xuyên: 20%.

- Mục tiêu: Định hướng để sinh viên chuẩn bị những vấn đề liên quan qua đóhình thành cho sinh viên ý thức học tập, động cơ học tập đúng đắng Nghiêm túc,tích cực trong học tập

Trang 23

- Hình thức, nội dung và thời gian kiểm tra, đánh giá:

11.2 Kiểm tra giữa kỳ: 20%

- Mục tiêu: Đánh giá khả năng tiếp thu kiến thức về lý thuyết, thực hành vàđộng tác kỹ thuật từ đó làm cơ sở vận dụng tốt trong quá trình học tập, tập luyện vàthi đấu Giúp giảng viên, sinh viên sơ kết các kiến thức, kỹ năng thu được sau nửa

kỳ học, làm căn cứ cho việc cải tiến, điều chỉnh phương pháp dạy của giáo viên vàphương pháp học tập của sinh viên

- Nội dung kiểm tra: + Phối hợp đập cầu vào ô 0.80m x 6m70 sân đơn(10quả)

- Hình thức kiểm tra: Thực hành

- Yêu cầu: Sinh viên phát cầu vào ô và đúng kỹ thuật

- Cách đánh giá (Đánh giá theo thang điểm)

* Điểm được tính theo:

M = 2

) ( 2 )

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	310 KB