Đề cương chi tiết học phần Cầu lông chuyên sâu 3 (Đại học thể dục thể thao Đà Nẵng)

Hình thức đào tạo: Chính qui- Loại học phần: Bắt buộc - Các học phần tiên quyết: - Các học phần kế tiếp: - Giờ tín chỉ đối với các hoạt động:  Nghe giảng lý thuyết: 04 tiết - Trang bị

Trang 1

BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC TDTT ĐÀ NẴNG

BỘ MÔN: CẦU LÔNG-QUẦN VỢT

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN III PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY THỰC HÀNH CHUYÊN SÂU CẦU LÔNG ĐẠI HỌC 8

1 Thông tin về giảng viên

1.1 Giảng viên phụ trách chính học phần:

- Họ và tên: Phạm Quang Khánh

- Chức danh, học hàm, học vị: Tiến sỹ, Giảng viên bộ môn Cầu lông

- Thời gian, địa điểm làm việc: Trường đại học TDTT Đà Nẵng

- Địa chỉ liên hệ: Bộ môn Cầu lông -Quần vợt, Trường đại học TDTT Đà Nẵng

- Điện thoại: 0912850767 Emai:

1.2 Các giảng viên tham gia giảng dạy học phần:

T

Chức danh,

1 Phạm Quang Khánh Tiến sĩ Trường ĐH TDTT Đà Nẵng 0912850767

2 Phan Thị Thanh Hà Thạc sĩ Trường ĐH TDTT Đà Nẵng 0932573686

3 Lê Tiến Hùng Thạc sĩ Trường ĐH TDTT Đà Nẵng 0905881822

4 Nguyễn Mạnh Cường Thạc sĩ Trường ĐH TDTT Đà Nẵng 0905025055

5 Lê Tấn Phát Tiến sĩ Trường ĐH TDTT Đà Nẵng 0936404346

6 Trần Thị Kim Thoa Cử nhân Trường ĐH TDTT Đà Nẵng 0982026978

2 Thông tin chung về học phần

- Tên học phần: PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VÀ THỰC HÀNH CHUYÊNSÂU CẦU LÔNG

- Mã học phần: DHCSN

- Số tín chỉ: 03

Trang 2

- Thuộc chương trình đào tạo trình độ: Đại học Hình thức đào tạo: Chính qui

- Loại học phần: Bắt buộc

- Các học phần tiên quyết:

- Các học phần kế tiếp:

- Giờ tín chỉ đối với các hoạt động:

 Nghe giảng lý thuyết: 04 tiết

- Trang bị cho người học sự phát triển toàn diện, nắm vững các kiến thức cơ bản

về lý thuyết và thực hành; về các nguyên tắc giảng dạy cầu lông, phương phápgiảng dạy cầu lông, thực hiện được các kỹ thuật một cách thành thạo, về phươngpháp giảng dạy, phương pháp tổ chức thi đấu và trọng tài Cầu lông Ngoài ra, mônhọc Cầu lông còn góp phần giáo dục, rèn luyện các phẩm chất đạo đức, ý chí, tácphong tạo điều kiện thuận lợi cho việc tập luyện trong các môn thể thao

 Kĩ năng

Trang 3

- Có năng lực vận dụng sự hiểu biết những kiến thức về Cầu lông, ứng dụngvào giảng dạy trong các trường học thuộc hệ thống giáo dục quốc dân, các cơ sở,trung tâm TDTT Hình thành năng lực sư phạm, khả năng tổ chức, tiến hành vàquản lý quá trình giảng dạy, huấn luyện môn Cầu lông Năng lực tổ chức hướng dẫnluyện tập và tổ chức thi đấu, làm trọng tài tại cơ sở Thực hiện đúng một số kỹ thuật

cơ bản, có trình độ biết phân tích, đánh giá cách dạy và học và làm việc với ngườikhác Có tiềm lực để không ngừng nâng cao trình độ đáp ứng với các yêu cầu pháttriển TDTT trong giai đoạn đổi mới hiện nay và những yêu cầu mới cao hơn về mônCầu lông Khả năng tư duy sáng tạo, tự nghiên cứu tài liệu để không ngừng nângcao trình độ, vươn lên đáp ứng những yêu cầu mới cao hơn

chuyển đa bước

IA.1 Hiểu được kỹthuật di chuyển đabước một cách cơbản

IB.1 Thực hiệnđược kỹ thuật dichuyển đa bướcmột cách chínhxác

IC.1 Thực hiện

kỹ thuật dichuyển đa bướcmột cách thànhthạo

2.Kỹ thuật di

chuyển bước nhảy

IA.1 Hiểu được kỹthuật di chuyển bướcnhảy một cách cơbản

IB.1 Thực hiệnđược kỹ thuậtbước nhảy mộtcách chính xác

IC.1 Thực hiện

kỹ thuật dichuyển bướcnhảy một cáchthành thạo

Trang 4

IB.1 Thực hiệnđược kỹ thuật hấtcầu(phòng thủ)phải trái thấp taymột cách chínhxác

IC.1 Thực hiện

kỹ thuật hấtcầu(phòng

thủ)phải tráithấp tay mộtcách thành thạo

IB.1 Thực hiệnđược kỹ thuật đậpcầu một cáchchính xác

IC.1 Thực hiện

kỹ thuật đập cầucách thành thạo

IB.1 Thực hiệnđược kỹ thuật đánhcầu trên đầu mộtcách chính xác

IC.1 Thực hiện

kỹ thuật đánhcầu trên đầu mộtcách thành thạo

IB.1 Thực hiệnđược kỹ thuậtchém cầu một cáchchính xác

IC.1 Thực hiện

kỹ thuật chémcầu một cáchthành thạo

7.Kỹ thuật đánh cầu

trái cao tay

IA.1 Hiểu được kỹthuật đánh cầu tráicao tay một cách cơbản

IB.1 Thực hiệnđược kỹ đánh cầutrái cao tay mộtcách chính xác

IC.1 Thực hiện

kỹ thuật đánhcầu trái cao taymột cách thànhthạo

8.Kỹ thuật móc cầu IA.1 Hiểu được các

giai đoạn đánh cầu

IB.1 Thực hiệnđược kỹ móc cầu

IC.1 Thực hiện

kỹ thuật móc

Trang 5

IA.2 Thực hiện được

kỹ thuật móc cầu mộtcách cơ bản

một cách chínhxác

cầu một cáchthành thạo

IB.1 Thực hiệnđược kỹ thuật đánhcầu trên lưới mộtcách chính xác

IC.1 Thực hiện

kỹ thuật đánhcầu trên lướimột cách thànhthạo

IB.1 Thực hiệnđược kỹ thuật bạtcầu một cáchchính xác

IC.1 Thực hiện

kỹ thuật bạt cầumột cách thànhthạo

11.Kỹ thuật đẩy cầu

IA.1Hiểu được các giai đoạn đánh cầu

IA.2 Thực hiện được

kỹ thuật đẩy cầu một cách cơ bản

IB.1 Thực hiện được kỹ thuật đẩy cầu một cách chính xác

IC.1 Thực hiện

kỹ thuật đẩy cầu một cách thành thạo

12.Kỹ thuật phát

cầu thuận tay, trái

tay

IA.1 Thực hiện kỹ thuật phát cầu thuận tay, trái tay một cách

cơ bản

IB.1 Thực hiện được kỹ thuật phát cầu thuật tay, trái tay một cách chính xác

IC.1 Thực hiện

kỹ thuật phát cầu thuận tay, trái tay một cách thành thạo

13.Kỹ thuật đánh

cầu cao thuận trái

IA.1Hiểu được các giai đoạn đánh cầu

IB.1 Thực hiện được kỹ thuật đánh

IC.1 Thực hiện

kỹ thuật đánh cầu

Trang 6

IA.2 Thực hiện kỹ thuật đánh cầu thuận trái tay một cách cơ bản

cầu thuận trái tay một cách chính xác

thuận trái tay một cách thành thạo

14.Các nguyên tắc

giảng dạy cầu lông

IA.1 Hiểu được các nguyên tắc giảng dạy trong cầu lông một cách cơ bản

cơ bản

16.Giảng dạy kỹ

thuật cầu lông

IA.1 Hiểu được phương pháp giảng dạy kỹ thuật cầu lông một cách cơ bản

17.Giảng dạy chiến

thuật cầu lông

IA.1 Hiểu được phương pháp giảng dạy chiến thuật cầu lông

3.3 Tổng hợp mục tiêu chi tiết

Trang 7

`- Trang bị cho sinh viên những kiến thức về lịch sử môn Cầu lông, vị trí, tác dụng,

vai trò của môn Cầu lông trong hệ thống giáo dục thể chất, biết về lịch sử và quátrình phát triển môn Cầu lông, nguyên lý chung về đánh cầu, thực hiện được các kỹthuật một cách thành thạo Ngoài ra, còn trang bị cho sinh viên những kỹ thuậtnâng cao, chiến thuật, các bài tập phát triển thể lực, phương pháp tổ chức thi đấu vàtập trọng tài, phương pháp giảng dạy và huấn luyện môn Cầu lông

5 Nội dung chi tiết học phần:

Thực hành: 41 tiết trong đó 5 tiết thi kiểm tra.

6 Tài liệu:

6.1 Tài liệu chính

[1.Trần Văn Vinh, Đào Chí Thành Giáo trình cầu lông NXB TDTT Năm 1998 [2] Nguyễn Qúy Bình, Nguyễn Hạc Thúy Huấn luyện thể lực cho VĐV cầu lông.NXB TDTT 2000

6.2 Tài liệu tham khảo

[1] Đ.RUBAKOP-M.ISTIELMAN (1978) Giảng dạy chiến thuật cầu lông NXBTDTT MATXCOVA

[2] Trần Văn Vinh Phương pháp tổ chức thi đấu và trọng tài cầu lông NXBTDTT Năm 2000

[3] Ủy ban thể dục thể thao Luật cầu lông Nhà xuất bản TDTT Năm 2006

Trang 8

SV tự nghiên cứu, tự học.

Lý thuyết

PPGD&

Thực hành

Bài tập 91-135 Củng cố kỹ

Trang 9

Tiết Nội dung

giảng dạy cầu

lông, Giảng dạy

kỹ thuật cầu

lông, Giảng dạy

chiến thuật cầu

Trang 10

Tiết Nội dung

Hình thức tổ chức dạy học học phần

Tổng

lông

7.2 Lịch trình cụ thể cho từng nội dung

Nội dung (PPGD & thực hành):

Thời gian Nội dung chính:

Ghi chú

Tiết:91-92

1 Củng cố kỹ thuật di chuyển

đa bước

2 Củng cố kỹ thuật di chuyển bước nhảy.

3 Củng cố kỹ thuật phòng thủ phải trái thấp tay

- Trang phục họcthực hành: Giày thểthao, quần áo thểthao, trang phụcgọn gàng

- Sách giáo khoaCầu lông dành chosinh viên Đại họcTDTT

Nhà tập cầulông khu Atrường đại họcthể dục thểthao Đà Nẵng

Tiết:93-94 1 Củng cố kỹ

thuật di chuyển bước nhảy

- Sân tập cầu lông,Vợt, cầu tập

- Có mặt trước giờ

Nhà tập cầulông khu Atrường đại học

Trang 11

2 Củng cố kỹ thuật phòng thủ phải trái thấp tay

3 Củng cố kỹ thuật đập cầu

thể dục thểthao Đà Nẵng

Tiết:95-96 1 Củng cố kỹ

thuật phòng thủ phải trái thấp tay

3 Củng cố kỹ thuật đánh cầu trên đầu.

Trang 12

2 Củng cố kỹ thuật đánh cầu trái tay

3 Củng cố kỹ thuật móc cầu trên lưới

- Giáo viên phân tích

Tiết:99-100 Lý thuyết: Các nguyên

tắc giảng dạy cầu lông

Giảng đườngkhu A trườngđại học thểdục thể thao

Đà Nẵng

Trang 13

Tiết:101-102 Lý thuyết: Các phương

pháp giảng dạy cầu lông

Đà Nẵng

Tiết:103-104

1 Củng cố kỹ thuật đấy cầu thuận, trái tay.

2 Giới thiệu kỹ thuật đánh cầu trên đầu.

3.Củng cố kỹ thuật phát cầu thuận, trái tay

Trang 14

đánh cầu trên đầu

3 Phối hợp vận động kỹ thuật đập cầu và kỹ thuật đánh cầu trên đầu

- Sách giáo khoaCầu lông dành cho

Trang 15

sinh viên Đại họcTDTT.

Tiết:109-110

Kiểm tra học trình:

- Giáo viên kiểm tra 2nội dung kiểm tra đãthông báo sinh viên

- Có mặt trước giờhọc tại nhà tập cầulông 5 phút

Tiết:111-112 Lý thuyết: Giảng dạy kỹ thuật cầu lông

Đà Nẵng

Tiết:113-114 Lý thuyết: Giảng dạy chiến thuật cầu lông

Đà Nẵng

Tiết:115-116 1.Củng cố kỹ thuật

đánh cầu góc nhỏ

2 Củng cố kỹ thuật đánh cầu trên lưới

- Có mặt trước giờhọc tại nhà tập cầu

Nhà tập cầulông khu Atrường đại họcthể dục thể

Trang 16

- Sách giáo khoaCầu lông dành chosinh viên Đại họcTDTT.

thao Đà Nẵng

Tiết:

117+118

1 Củng cố kỹ thuật đánh cầu trên lưới

2 Củng cố kỹ thuật đánh cầu trái tay

Tiết:

119+120

1 Củng cố kỹ thuật đẩy cầu

Trang 17

thuật bạt cầu

*Yêu cầu:

- Đúng kỹ thuật

- Đường bóng chuẩn Chú ý:

Tiết:121+122

1.Phát triển khả năng phối hợp vận động kỹ thuật bạt cầu

và kỹ thuật đẩy cầu

Tiết123+124 1.Phát triển khả

năng phối hợp vận động kỹ thuật di chuyển đa bước và kỹ thuật phòng thủ phải

Trang 18

Tiết:125+126

1.Phát triển khả năng phối hợp vận động kỹ thuật phòng thủ phải trái thấp tay

Tiết:127+128 1.Phát triển khả

năng phối hợp vận động kỹ thuật đập cầu

và đánh cầu cao thuận trái tay

Trang 19

Tiết:129-130

1.Phát triển khả năng phối hợp vận động kỹ thuật đánh cầu góc nhỏ và kỹ thuật phòng thủ phải trái thấp tay

*Yêu cầu:

- Đúng kỹ thuật

- Đường bóng chuẩn Chú ý:

- Tư thế động tác

- Biên độ động tác

2.Thể lực

- Bậc bục-Thả lỏng

Tiết:131-132 1.Củng cố kỹ thuật

phát cầu thuận và trái tay

*Yêu cầu:

- Trang phục học

Trang 20

Tiết:

133-134-135

Thi kết thúc học phần 1thực hành và lý thuyết:

Theo lịch của nhàtrường

8 Các phương pháp giảng dạy và học tập của học phần:

- Phương pháp thuyết trình.

- Phương pháp nêu và giải quyết vấn đề

- Phương pháp quan sát và thảo luận nhóm

9 Chính sách đối với học phần và các yêu cầu khác của giảng viên:

Trang 21

- Nghiên cứu tài liệu, thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ được giao và hoàn thành đúngthời hạn Thực hiện đầy đủ các bài kiểm tra.

- Yêu cầu của giảng viên đối với môn học: Soạn giáo án đầy đủ, lên lớp đúng giờ,

nghiêm túc trang phục chỉnh tề Hồ sơ đầy đủ trước khi lên lớp

- Yêu cầu về điều kiện để tổ chức giảng dạy:

+ Chuẩn bị dụng cụ đảm bảo trong quá trình học tập.

+ Yêu cầu đối với sinh viên: Tham gia học tập đầy đủ, đúng giờ, trang phục đúngqui định Sinh viên phải tham gia học tập đạt từ 70% trở lên mới được thi kết thúchọc phần

10 Thang điểm đánh giá:

- Điểm học phần: Điểm trung bình chung của điểm thi kết thúc học phần từng nội

dung và điểm thành phần

11 Phương pháp, hình thức kiểm tra - đánh giá kết quả học tập học phần:

11.1 Kiểm tra đánh giá thường xuyên: 20%.

- Mục tiêu: Định hướng để sinh viên chuẩn bị những vấn đề liên quan qua đóhình thành cho sinh viên ý thức học tập, động cơ học tập đúng đắng Nghiêm túc,tích cực trong học tập

- Hình thức, nội dung và thời gian kiểm tra, đánh giá:

11.2 Kiểm tra giữa kỳ: 20%

- Mục tiêu: Đánh giá khả năng tiếp thu kiến thức về lý thuyết, thực hành vàđộng tác kỹ thuật từ đó làm cơ sở vận dụng tốt trong quá trình học tập, tập luyện vàthi đấu Giúp giảng viên, sinh viên sơ kết các kiến thức, kỹ năng thu được sau nửa

kỳ học, làm căn cứ cho việc cải tiến, điều chỉnh phương pháp dạy của giáo viên vàphương pháp học tập của sinh viên

- Nội dung kiểm tra: + Đánh cầu trên đầu cao xa vào ô 0,76 x 2m59(10 quả)

- Hình thức kiểm tra: Thực hành

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	304 KB