Đề cương chi tiết học phần Anh văn 1 (Đại học thể dục thể thao Đà Nẵng)

Mục tiêu chung học phần Học xong Ngoại ngữ cơ sở 1, sinh viên có được:  Kiến thức - Học viên nắm được dạng thành lập: To be in Simple Present Tense, the Ordinary verbs in the Simple Pre

Trang 1

BỘ VĂN HOÁ, THỂ THAO VÀ DU LỊCH

TRƯỜNG ĐẠI HỌC TDTT ĐÀ NẴNG Khoa: Ngoại Ngữ - Tin học

Nguyễn Thị Hồng Mến

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN

MÔN: NGOẠI NGỮ CƠ SỞ 1

DÙNG CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT

Mã số học phần: DHNNC0623

Số tín chỉ: 03 tín chỉ

Lý thuyết: 24 tiết

Bài tập: 10 tiết

Hoạt động nhóm, cặp: 06 tiết Kiểm tra,thi: 05 tiết

Đà Nẵng, 2014

Trang 3

TRƯỜNG ĐẠI HỌC TDTT ĐÀ NẴNG

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN

MÔN: NGOẠI NGỮ CƠ SỞ 1

-1 Thông tin về giảng viên

1.1 Giảng viên 1:

- Họ và tên: Nguyễn Thị Mỹ Nga

- Chức danh, học hàm, học vị: Giảng viên, Thạc sĩ

- Điện thoại: 0986151369, Email: mynga69@yahoo.com

- Họ và tên: Đoàn Minh Hữu

- Điện thoại: 0914142012, Email: minhuu2005@yahoo.com

- Họ và tên: Nguyễn Thế Cần

- Điện thoại: 0905278708, Email: thecandn2008@gmail.com

- Họ và tên: Đỗ Thị Loan

- Điện thoại: 0976810215, Email: loandt07@gmail.com

- Họ và tên: Nguyễn Thị Hồng Mến

- Điện thoại: 0905689550, Email: ylai313@yahoo.com

Trang 4

- Họ và tên: Lê Thị Tâm

- Chức danh, học hàm, học vị: Giảng viên, Cử nhân

- Điện thoại: 0936180287, Email: lebangtam182@gmail.com

- Họ và tên: Bùi Thị Nhã Phương

- Điện thoại: 0905556393, Email: phuongptn@gmail.com

2 Thông tin chung về học phần

- Tên học phần: NGOẠI NGỮ CƠ SỞ 1

Tên tiếng Anh: BASIC ENGLISH 1

- Mã học phần: DHNNC0613

- Số tín chỉ: 03

- Thuộc chương trình đào tạo trình độ: Đại học, Hình thức đào tạo: Chính quy

- Loại học phần: Bắt buộc

- Các học phần tiên quyết: Không

- Các học phần kế tiếp: Ngoại ngữ cơ sở 2, Ngoại ngữ cơ sở 3, Tiếng Anh chuyên ngành 1, Tiếng Anh chuyên ngành 2

- Giờ tín chỉ đối với các hoạt động:

 Nghe giảng lý thuyết: : 26 tiết

 Làm bài tập trên lớp : 8 tiết

 Thảo luận : 0 tiết

 Thực hành, thực tập : 0 tiết

 Hoạt động theo nhóm : 6 tiết

 Kiểm tra, thi : 5 tiết

 Tự học : 90 tiết

- Khoa, Bộ môn phụ trách học phần: Khoa Ngoại Ngữ - Tin học

- Khoá / Năm học: Từ khóa ĐH8 năm học 2014 - 2015

Trang 5

3 Mục tiêu của học phần

3.1 Mục tiêu chung học phần

Học xong Ngoại ngữ cơ sở 1, sinh viên có được:

 Kiến thức

- Học viên nắm được dạng thành lập: To be in Simple Present Tense, the Ordinary

verbs in the Simple Present Tense, Subject pronouns, Possessive adjectives, a/an, Plural nouns, Demonstrative pronouns, have got/has got, Possessive case, ………

- Học viên nắm được các từ vựng liên quan đến các chủ điểm: MEETING PEOPLE, PEOPLE AND POSSESSION, DAILY LIFE

 Kỹ năng

- Học viên được rèn luyện để nâng cao các kỹ năng Nghe, Nói, Đọc, Viết đặc biệt chú trọng đến kỹ năng giao tiếp

- Nâng cao kỹ năng làm việc nhóm, cặp, thảo luận

 Thái độ, chuyên cần

- Học viên nhận thức rõ về mục đích ứng dụng của môn học này trong cuộc sống hàng ngày và trong công việc

- Học viên có ý thức tự học để đạt được hiệu qủa cao nhất trong môn học này

- Học viên chủ động trong học hỏi và giao tiếp

- Có mặt trên lớp từ 70% số tiết môn học trở lên

3.2 Mục tiêu nhận thức chi tiết

Mục tiêu

Mức độ đạt tối thiểu Unit 1 1.A.1 Ghi nhớ

một số câu nói thông dụng để giao tiếp hàng ngày

1.A.2 Nhận biết được tên Nam

1.B.1 Nắm được các dạng thành lập câu của “To be”

ở thì hiện tại đơn, các từ loại trong tiếng Anh: Đại từ làm chủ ngữ, tính

1.C.1 Vận dụng kiến thức được học để làm các bài tập trong sách Workbook

1.C.2 Dịch được một số câu và

1.A.1 1.A.2 1.A.3 1.B.1 1.B.2 1.B.3

Trang 6

hoặc Nữ của người nước ngoài, tên quốc gia và quốc tịch; cách thành lập số đếm

1.A.3 Ghi nhớ các màu sắc, nghề nghiệp và một số vật dụng hàng ngày

từ sở hữu, đại từ chỉ định, mạo từ

1.B.2 Nắm vững cách đọc số điện thoại, email, địa chỉ và cách trả lời các câu hỏi liên quan đến thông tin

cá nhân

1.B.3 Vận dụng được cách thành lập danh từ số nhiều và các danh

từ bất quy tắc

đoạn văn đơn giản

từ Anh sang Việt

và ngược lại

1.C.3 Giới thiệu

về bản thân cho nhóm của mình biết và hỏi các thông tin về các bạn trong nhóm

1.C.3

Unit 2

2.A.1 Ghi nhớ được các tính từ thông dụng

2.A.2 Ghi nhớ các từ vựng về quan hệ gia đình

2.A.3 Ghi nhớ các giới từ chỉ thời gian, nơi chốn, vật dụng trong gia đình

2.B.1 Nắm vững

vị trí của tính từ

và “very” trong câu

2.B.2 Hiểu cách dùng của động từ

“have got”, cách thành lập sở hữu cách

2.B.3 Nắm được các cách hỏi và nói giờ, hỏi và nói giá tiền và cách chỉ vị trí đồ vật trong nhà

2.C.1 Nói được

về những đồ vật quan trọng đối với bản thân

2.C.2 Giới thiệu

về gia đình của mình trước cả lớp

2.C.3 Đàm thoại một đoạn ngắn với tình huống mua vé xem phim tại quầy bán vé của rạp chiếu phim

2.A.1 2.A.2 2.A.3 2.B.1 2.B.2 2.B.3 2.C.2

Unit 3 3.A.1 Ghi nhớ

các từ vựng mới

có trong bài

3.A.2 Ghi nhớ các câu chúc thông dụng dành cho những ngày đặc biệt

3.A.3 Nhớ được

3.B.1 Hiểu cách đặt câu dùng các động từ chỉ hoạt động hằng ngày

và hoạt động trong thời gian rãnh rỗi kết hợp với các trạng từ tần suất

3.B.2 Nắm được

3.C.1 Trình bày trước lớp về các hoạt động hàng ngày của bản thân

3.C.2 Đàm thoại một đoạn ngắn với tình huống đề nghị mua quà sinh nhật cho một

3.A.1 3.A.2 3.A.3 3.B.1 3.B.2 3.B.3 3.C.1

Trang 7

các trạng từ tần suất

cách thành lập số thứ tự để nói ngày tháng

3.B.3 Vận dụng được cấu trúc hỏi, đưa ra và đáp lại

đề nghị

người bạn

Chú giải:

- Bậc 1: Nhớ (A)

- Bậc 2: Hiểu, áp dụng (B)

- Bậc 3: Phân tích, tổng hợp, đánh giá (C)

4 Tóm tắt nội dung học phần:

Học phần này gồm 03 đơn vị bài học với các chủ đề: MEETING PEOPLE, PEOPLE AND POSSESSION, DAILY LIFE, được chi tiết qua các nội dung về cách

chào hỏi khi gặp nhau, công việc làm, mối quan hệ trong gia đình, hoạt động vào thời gian rãnh, cách hỏi giá, …Những chủ đề này được thể hiện thông qua những phương tiện ngữ pháp, từ vựng và cấu trúc như: các dạng thức thể và thì của động từ thường và động từ TO

BE (hiện tại), các trạng từ chỉ mức độ, các thành ngữ, đặc ngữ, từ đồng nghĩa, trái nghĩa, các cấu trúc diễn đạt khả năng, lịch sự, chính kiến, đồng ý, phản đối

5 Nội dung chi tiết học phần

Unit 0: WELCOME TO THE CLASS

 Saying hello and goodbye

 Introduce themselves

 Understand some classroom instruction

 Colours

 The alphabet

 Spelling

 Days of the weeks

Unit 1: MEETING PEOPLE

1A: Where are you from?

 Grammar:

- Wh-question words to make questions

- Be (1), positive, subject pronouns and possessive adjectives.

Trang 8

 Real World:

- Introducing people

 Languages:

- Countries and nationalities

1B: In the coffee break

 Grammar:

- Be (2), negative, yes/no question and short answer

 Languages:

- Numbers 0-20

- Phone numbers

- Articles a/ an,- Jobs

1C: Personal details

 Real World:

- Asking for and giving personal details, asking to repeat things

 Languages:

- Numbers 20-100

- Age

 Help with Listening:

- Numbers with –teen and –ty, sentence stress

1D: Lost property

 Languages:

- Personal possessions (1)

- Plural nouns

- This, that, these, those

Unit 2: PEOPLE AND POSSESSION

2A What is important to you?

 Grammar:

- have got/has got

 Languages:

- adjectives with very

- personal possession

Trang 9

2B: Meet the Robinsons.

 Grammar:

- Possessive case (‘s)

 Languages:

- Family

- How many….?

- The schwa /ə/ in words and sentences

2C: Time and money

 Real World:

- Talking about the times and prices

- Buying tickets

 Languages:

- Time words (minutes, year, etc, ), - How much….?

2D: Where’s the baby?

 Languages:

- Things in a house

- Prepositions of place

- Whose….?

Unit 3: DAILY LIFE

3A A glamorous life

 Grammar:

- Simple Present Tense of verb

- Positive and Wh-question (I, we, you, they)

 Languages:

- Daily Routines

3B: Evenings and weekends

 Grammar:

- The Present Simple with negative and Yes- No questions

 Languages:

- Free time activities (1)

Trang 10

- Time phrases with on, in, at, …

- Questions with Do you…….?

3C: Special days

 Languages:

- Months and dates

 Real World:

- Phrases for special days; suggestions

- Dates

3D Early bird or night owl?

 Grammar:

- Subject and object pronouns

 Languages:

- Frequency adverbs

6 Tài liệu

6.1 Tài liệu chính

[1] Chris Redston & Gilli Cunningham, Face2face – Elementary, Student’s Book,

Cambridge University Press, 2005

[2] Chris Redston & Gilli Cunningham, Face2face – Elementary, Workbook,

Cambridge University Press, 2005

6.2 Tài liệu tham khảo

[1] Pamela Hartmann & Elaine Kirn, Interaction 1, Silver Edition, Mc GrawHill,

2007

[2] Sarah Cunningham, Peter Moor, New Cutting Edge – Elementary, Pearson

Education Limited, 2005

[3] Tom Hutchinson, Lifelines - Elementary, Oxford University Press, 1997 [4] Raymond Murphy, English Grammar in Use, Cambridge University Press,

2003

Trang 11

[5] Helen Naylor & Raymond Murphy, Essential Grammar in Use, Cambridge

University Press, 1996

7 Hình thức tổ chức dạy - học

7.1 Lịch trình chung

T

Nội dung

Hình thức tổ chức dạy học phần

Tổng

Lên lớp Thực

hành, thí nghiệ m, thực tập

SV tự nghiê n cứu, tự học.

Lý thuyế t

Bài tập

Thảo luận nhó m

1 Unit 0: Welcome to the class 2 tiết - 4 tiết 6

2 Unit 1: Meeting people 8 tiết 2 tiết 2 tiết - 24 tiết 36

3 Unit 2: People and possession 8 tiết 2 tiết 2 tiết - 24 tiết 36

4 Unit 3: Daily life 8 tiết 2 tiết 2 tiết - 24 tiết 36

7.2 Lịch trình cụ thể cho từng nội dung

Giáo án 1: UNIT 0: WELCOME TO THE CLASS

Hình thức tổ

chức dạy

học

Nội dung chính

Yêu cầu

SV chuẩn bị

Thời gian, địa điểm thực hiện

Ghi chú

Lý thuyết - Saying hello and goodbye

- Introduce themselves

- Understand some classroom instruction

- Colours

- The alphabet

- Spelling

- Days of the weeks

- Tham khảo giáo trình Elementary Student’s book, trang 1-2

- 2 tiết tại phòng học có máy chiếu

Trang 12

Sinh viên tự

nghiên cứu,

tự học

- Further practice at home - Reference

books

4 tiết tại nhà

Giáo án 2-7: UNIT 1: MEETING PEOPLE

chức dạy học Nội dung chính

Yêu cầu SV chuẩn bị

Ghi chú

Lý thuyết 1A Where are you from?

1B In the coffee break

1C Personal details

1D Lost property

- Đọc 6.1.[1]

trang 5- 6

- Đọc 6.1.[1]

trang 7- 8

- Đọc 6.1.[1]

trang 9- 10

- Đọc 6.1.[1]

trang 11- 12

-2 tiết (tại giảng đường)

-2 tiết (tại giảng đường) -2 tiết (tại giảng đường) -2 tiết (tại giảng đường)

Bài tập Làm bài tập các bài 1A, 1B,

1C, 1D

Bài tập 6.1.[2]

trang 1-8

2 tiết (tại giảng đường)

Thảo luận

nhóm

Thảo luận nhóm về chủ đề hoạt động vào thời gian rãnh

và cuối tuần

Tìm từ vựng và các mẫu câu liên quan đến chủ đề thảo luận

Sinh viên tự

nghiên cứu, tự

học

Đọc các bài text, tra cứu từ vựng và trả lời các câu hỏi đọc hiểu

-Nghiên cứu thêm phần ngữ pháp và làm bài tập

Đọc 6.2.[2]

trang 12-15

24 tiết (tại nhà hoặc thư viện)

Giáo án 8-13: UNIT 2: PEOPLE AND POSSESSION

Ghi chú

Trang 13

Lý thuyết 2A What is important to you?

2B: Meet the Robinsons

2C: Time and money 2D: Where’s the baby?

- Đọc 6.1.[1]

trang 13- 14

- Đọc 6.1.[1]

trang 15-16

- Đọc 6.1.[1]

trang 17-18

- Đọc 6.1.[1]

trang 19-20

-2 tiết (tại giảng đường)

2C, 2D

Bài tập 6.1.[2]

trang 9-16

Thảo luận

nhóm

và cuối tuần

Tìm từ vựng

và các mẫu câu liên quan đến chủ đề thảo luận

Sinh viên tự

nghiên cứu, tự

học

Đọc 6.2.[2]

trang 16-22

Giáo án 14-19: UNIT 3: DAILY LIFE

Ghi chú

Lý thuyết - Đọc 6.1.[1] -2 tiết (tại

Trang 14

3A A glamorous life 3B: Evenings and weekends 3C: Special days

3D Early bird or night owl?

trang 13- 14

- Đọc 6.1.[1]

trang 15-16

- Đọc 6.1.[1]

trang 17-18

- Đọc 6.1.[1]

trang 19-20-

giảng đường)

3C, 3D

Làm bài tập trong cuốn Elementary Workbook, trang 15-20

Thảo luận

nhóm

và cuối tuần

Tìm từ vựng

và các mẫu câu liên quan đến chủ đề thảo luận

Nhắc lịch kiểm tra: tiết thứ 20

Sinh viên tự

nghiên cứu, tự

học

Đọc các bài khóa, tra cứu

từ vựng và làm phần đọc hiểu

8 Các phương pháp giảng dạy và học tập của học phần

- Phương pháp Ngữ pháp – Dịch (Grammar – Translation Method): Phương pháp này

chú trọng vào phát triển kỹ năng đọc hiểu, học thuộc lòng từ vựng, dịch văn bản, viết luận và phân tích ngôn ngữ Sinh viên được học về ngữ pháp rất kỹ trên cơ sở các hiện tượng ngữ pháp cơ bản được rút ra từ các bài khóa

Trang 15

- Phương pháp Nghe – Nói (Audiolingual Method or Audio-Oral Method): nhấn

mạnh vào việc dạy kỹ năng nói và kỹ năng nghe trước kỹ năng đọc và kỹ năng viết Khác với phương pháp Ngữ pháp – Dịch, phương pháp này đáp ứng đúng mục tiêu cần đạt của người học là hình thành và phát triển cả bốn kỹ năng, nhưng ưu tiên phát triển nói, nghe trước đọc và viết Việc cung cấp kiến thức ngôn ngữ (ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp) được thực hiện xen lồng trong quá trình dạy học

- Phương pháp Giao tiếp (Communicative Approach): được xem như phương pháp dạy

học ngoại ngữ phổ biến nhất và hiệu quả nhất hiện nay bởi vì mục tiêu cuối cùng của dạy học ngoại ngữ là phát triển kỹ năng giao tiếp, kỹ năng ngôn ngữ, năng lực giao tiếp Phương pháp Giao tiếp có ưu điểm hơn hẳn các phương pháp khác là nó bao trùm mọi phương diện của quá trình dạy học ngoại ngữ: đó là các yếu tố ngôn ngữ, văn hóa, xã hội, các yếu tố ngoài ngôn ngữ… nhằm rèn luyện kỹ năng giao tiếp hoàn chỉnh

9 Chính sách đối với học phần và các yêu cầu khác của giảng viên.

 Tham dự đầy đủ các buổi học, tích cực tham gia vào bài giảng

 Tham dự đầy đủ các bài kiểm tra đánh giá thường xuyên và định kì

 Các bài thực hành viết phải được nộp cho giảng viên đúng hạn

 Chuẩn bị bài trước khi đến lớp theo hướng dẫn trong đề cương môn học

Học viên vắng học trên 30% tổng số tiết quy định của học phần thì không được dự thi kết thúc học phần

10 Thang điểm đánh giá

Giảng viên đánh giá theo thang điểm 10, Phòng Đào tạo sẽ quy đổi sang thang điểm chữ và thang điểm 4 để phục vụ cho việc xếp loại trung bình học kỳ, trung bình tích lũy và xét học vụ

11 Phương pháp, hình thức kiểm tra - đánh giá kết quả học tập học phần

11.1 Kiểm tra đánh giá thường xuyên: trọng số 20%

Phương pháp đánh giá: Sinh viên đi học đầy đủ, nghiêm túc, làm bài tập đầy đủ, giảng viên điểm danh, đánh giá thái độ, tinh thần và ý thức học tập

11.2 Kiểm tra giữa kỳ: trọng số 20%

Hình thức: trắc nghiệm + tự luận trên giấy

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	163,5 KB