Điều kiện tiên quyết: - Sinh viên đã đạt được kỹ năng Nghe hiểu II - Môn tiếng Anh cơ sở III – Nghe hiểu III là điều kiện tiên quyết để học tiếng Anh chuyên ngành 7.. Mục tiêu của môn h
Trang 1HỌC VIỆN NGOẠI GIAO
KHOA TIẾNG ANH
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
ĐỀ CƯƠNG HỌC PHẦN MÔN TIẾNG ANH CƠ SỞ III – NGHE HIỂU III
(General English III – Listening III)
1 Mã số môn học:
52.E.0012.4
2 Số tín chỉ: 01TC
3 Thông tin về giảng viên:
1 CN Đỗ Hải Hà
ĐT: 095 8569 599; E-Mail: ha.dohai@gmail.com
2 TS Kiều Thị Thu Hương
ĐT: 090-611-5759; E-mail: thuhuongkieu@yahoo.com
3 Ths Trần Thị Hương
ĐT: 091-356-2117; E-mail: thuhuong08051983@yahoo.com
4 CN Nguyễn Minh Phương
ĐT: 0936 191 611; E-mail: fallingstar27163@gmail.com
5 Ths Trịnh Minh Phương
ĐT: 093-692-5678; E-mail: minh.fuong@gmail.com
6 Ths Đỗ Thị Thu Phượng
ĐT: 098-670-8861; E-mail: dothithuphuong61@gmail.com
4 Trình độ: advanced
- Dành cho sinh viên năm thứ 2; học kỳ III
- Môn học thuộc khối kiến thức đại cương
5 Phân bổ thời gian:
- Thực hành: 30 giờ TC (3 giờ TC/ 1buổi)
6 Điều kiện tiên quyết:
- Sinh viên đã đạt được kỹ năng Nghe hiểu II
- Môn tiếng Anh cơ sở III – Nghe hiểu III là điều kiện tiên quyết để học tiếng Anh
chuyên ngành
7 Mục tiêu của môn học:
Môn học nhằm:
Phát triển khả năng nhận biết các thông tin chính của bài giảng cho sinh viên
Cung cấp các kỹ năng note-taking cơ bản, vững chắc cho sinh viên
Tăng vốn từ vựng cho sinh viên
Phát triển khả năng phân tích cho sinh viên
Giúp sinh viên nhận biết được các cách sắp xếp các loại bài giảng khác nhau
Phát triển khả năng nói cho sinh viên thông qua các loại hình học theo nhóm
Giúp sinh viên làm quen với việc tham gia làm các bài kiểm tra mang tính học
thuật cao tại các trường đại học
8 Mô tả vắn tắt nội dung môn học:
Trang 2Môn học này nhằm giúp sinh viên phát triển kỹ năng nghe và ghi chép cần thiết
để tham dự các bài giảng học tập bằng tiếng Anh Chương trình học sẽ tập trung vào việc mô phỏng sống động cách luyện nghe, ghi chép các bài giảng tại các trường đại học Chủ đề của các bài giảng được thiết kế dựa trên nhu cầu, sở thích, nền tảng kiến thức khác nhau của sinh viên và các môn học điển hình trong các môi trường học thuật Sinh viên được trải nghiệm những bài giảng mang tính động viên, khuyến khích người học và được thực hành những kỹ năng học thuật cần thiết cho từng lĩnh vực riêng của mình
Trong quá trình học, sinh viên được yêu cầu thảo luận theo cặp, theo nhóm để đưa
ra ý kiến của mình về các chủ đề của bài học Đây cũng là cơ hội cho các em phát
triển kĩ năng nói
9 Nhiệm vụ của sinh viên:
- Dự lớp đầy đủ, đúng giờ;
- Làm bài tập theo yêu cầu của giáo viên
- Tự học ở nhà theo cặp hơặc theo nhóm theo yêu cầu của giáo viên
10 Tài liệu học tập:
- Sách, giáo trình chính: Ellen Kisslingger and Michael Rost (2002) Contemporary
topics 2, second edition, Pearson Longman.
- Tài liệu tham khảo khác:
Jack C Richards, Deborah Gordon, & Andrew Harper Listen for it Oxford University Press
11 Tiêu chuẩn đánh giá sinh viên:
- Chuyên cần: 10%
- Kiểm tra giữa kỳ: 30% tổng điểm
- Thi hết môn: 60% tổng điểm
- Dự lớp: sinh viên phải tham dự tối thiểu 80% các buổi học mới được phép dự thi (nếu sinh viên nghỉ quá 2 buổi học/10 buổi sẽ không được thi)
- Thảo luận: sinh viên phải tích cực thảo luận trên lớp dưới sự hướng dẫn của giáo viên (theo cặp hoặc theo nhóm), phát biểu ý kiến và đóng góp ý kiến cho bạn
- Sinh viên phải làm đầy đủ bài tập về nhà mà giáo viên yêu cầu và nộp bài đúng thời hạn
12 Thang điểm: thang điểm 10 (mười), điểm đạt là từ 4 trở lên.
13 Nội dung chi tiết: (cho 10 tuần học)
Bài mở đầu: Listening skills
Bài 1: What’s in a Name?
Bài 2: English: A global language?
Bài 3: High Anxiety: Phobias
Bài 5: Learning differently
Bài 6: Immigration: Bound for the United States
Bài 7: Who’s calling the shots?
Bài 9: Which way will it go?
Bài 10: It’s in the DNA
Bài 11: Staying healthy
Bài 12: Prepare, prepare
14 Kế hoạch giảng dạy và học tập cụ thể:
Trang 3Tuần 1 3 Bài 1: What’s in a Name? Nhận biết các ý chính
Tuần 2 3 Bài 2: English: A global
language? Sử dụng các từ ký hiệu đểsắp xếp các ý
Tuần 3 3 Bài 3: High Anxiety: Phobias Ghi chép và giải thích các
từ khóa
Tuần 4 3 Bài 5: Learning differently Ghi chép các ý phụ để bổ
xung cho ý chính Tuần 5 3 Bài 6: Immigration: Bound for
the United States
Tạo cột để ghi chép ngày tháng và các con số
Tuần 6 3 Bài 7: Who’s calling the shots? Sử dụng các ký tự và các từ
viết tắt
Tuần 7 3 Bài 9: Which way will it go? Vẽ các mũi tên để chi ra
nguyên nhân và kết quả Tuần 8 3 Bài 10: It’s in the DNA Kết nối các ý kiên quan với
nhau vào một mạng lưới Tuần 9 3 Bài 11: Staying healthy Nhóm các ý liên quan với
nhau bằng ngoặc đơn và các mũi tên
Tuần 10 3 Bài 12: Prepare, prepare Viết các câu hỏi khi nghe
Hà Nội, ngày 01 tháng 8 năm 2012
Lãnh đạo Học viện Trưởng PĐT Trưởng Khoa TM nhóm Biên sọan
Đặng Đình Quý Nguyễn Thị Thìn Hoàng Văn Hanh Kiều Thị Thu Hương