Kê Hoạch Chi Tiết Dạy Thêm, Học Thêm Môn Ngữ Văn

- Học sinh vận dụng đọc hiểu văn bản với nhiều dạng câu hỏi.. - Học sinh vận dụng đọc hiểu văn bản với nhiều dạng câu hỏi.. - Học sinh vận dụng đọc hiểu văn bản với nhiều dạng câu hỏi..

Trang 1

SỞ GD - ĐT NAM ĐỊNH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRÃI Độc lập- Tự do- Hạnh phúc

Trực Ninh, ngày 22 tháng 08 năm 2016

KÊ HOẠCH CHI TIẾT DẠY THÊM, HỌC THÊM

NĂM HỌC : 2016- 2017

Tổ chuyên môn: Ngữ Văn Đơn vị: Trường THPT Nguyễn Trãi

I/ Các căn cứ để xây dựng kế hoạch:

Căn cứ vào Quyết định số 16/2013/QĐ-UBND của UBND tỉnh Nam Định về việc ban hành quy định việc dạy thêm, học thêm trên địa bàn tỉnh Nam Định ngày 30 tháng 5 năm 2013;

Căn cứ vào công văn hướng dẫn Số 980/SGDDT-GDTrH của Sở GD & ĐT tỉnh Nam Định V/v Tăng cường công tác chỉ đạo DTHT năm học 2016-2017 ngày 9/8/2016;

Căn cứ vào kế hoạch năm học, kế hoạch dạy thêm, học thêm số 02/KH/NTr của trường THPT nguyễn Trãi ngày 15 tháng 8 năm 2016;

Căn cứ vào nguyện vọng của cha mẹ học sinh, học sinh và cán bộ giáo viên nhà trường;

Tổ Ngữ Văn trường THPT Nguyễn Trãi lập Kế hoạch chi tiết dạy thêm, học thêm như sau

II/ Đối tượng học sinh:

- Học sinh khối 10,11,12

III / Mục tiêu và chỉ tiêu phấn đấu:

- Hs trong lớp có kiến thức vững vàng và vận dụng kiến thức vào thực tiễn

- Chỉ tiêu : 100% học sinh có lực học môn Ngữ văn từ trung bình trở lên

IV / Yêu cầu :

- Đối với HS: Đi học đều nghỉ học phải có giấy phép chính đáng , và tự học bù ở nhà những buổi vắng Tuân thủ mọi

hướng dẫn của GV

- Đối với GV :

+ Lên kế hoạch ôn tập phù hợp với tình hình thực tế về thời gian , đối tượng, lượng kiến thức

Trang 2

+ Chuẩn bị Giáo án , tài liệu đầy đủ , nhiệt tình , tâm huyết với việc hướng dẫn HS ôn tập , tranh thủ mọi thời gian kiểm tra

đôn đốc HS học

+ Tìm hiểu đối tượng học sinh , năng lực nhận thức của HS , phân nhóm học sinh ôn cho thích hợp

+ Sử dụng các phương tiện dạy học thích hợp , thay đổi phương pháp ôn tập thích hợp để nâng cao hiệu quả ôn tập

V Nội dung kế hoạch

MÔN NGỮ VĂN LỚP 10

chỉnh Tuần 1,2

Từ 1/9/2016 đến

11/9/2016

Đọc – hiểu văn bản

(Đợt 1)

- Giúp học sinh biết cách đọc hiểu văn bản trong sách giáo khoa và ngoài sách giáo khoa

- Học sinh vận dụng đọc hiểu văn bản với nhiều dạng câu hỏi

Tuần 3,4

Từ 12/9/2016

đến 25/9/2016

Nghị luận xã hội (Đợt 1)

- Giúp học sinh biết cách làm bài văn nghị luận xã hội về một

tư tưởng đạo lí, về một hiện tượng đời sống xã hội

-Học sinh vận dụng, làm tốt các dạng bài văn nghị luận xã hội

Từ đó,học sinh có thái độ đúng đắn trước những hiện tượng trong đời sống xã hội

Tuần 5,6,7,

8, 9,10

Từ 26/9/2016

đến 6/11/2016

Nghị luận văn học (Đợt 1: ) Văn học dân gian

Đoạn trích “Chiến thắng MtaoMxây

- Cho thấy đặc điểm của sử thi anh hùng và thấy được nhận thức cao đẹp của mỗi cá nhân là hi sinh phấn đấu vì danh dự và hạnh phúc của cộng đồng

- Phân tích hình tượng nhân vật Đam San…

Truyện An Dương Vương và Mị Châu Trọng Thuỷ

- Giúp người đọc nhận thức được bài học kinh nghiệm giữ nước ẩn sau câu chuyện tình yêu, tinh thần cảnh giác cao độ với kẻ thù xâm lược, cách xử lý đúng đắn mối quan hệ giữa cá nhân và cộng đồng, giữa hạnh phúc tình yêu tuổi trẻ với vận mệnh của dân tộc, đất nước

Trang 3

- Cảm nhận của em về nhân vật An Dương Vương

dung: tình yêu đối với người lao động, niềm tin vào sự chiến thắng của cái thiện

- Giấc mơ đẹp của nhân dân lao động qua “Tấm Cám”

Ca dao than thân yêu thương tình nghĩa

- Giúp học sinh cảm nhận được tiếng hát than thân và lời ca yêu thương tình nghĩa của người bình dân trong xã hội phong kiến

- Tiếng hát yêu thương của ca dao…Tâm trạng của nhân vật trữ tình trong tiếng hát than thân

Tuần 11,12

Từ 7/11/2016

đến 20/11/2016 Đọc - hiểu văn bản

( Đợt 2)

Tuần 13,14

Từ 21/11/2016

đến 4/12/2016

Nghị luận xã hội

( Đợt 2)

Tuần 15, 16,

17, 18

Từ 5/12/2016

đến 31/12/2016

Nghị luận văn học ( Đợt 2: Văn học trung đại)

“Tỏ lòng” của Phạm Ngũ Lão

- Ca ngợi vẻ đẹp của trang nam nhi lẫm liệt với lí tưởng và nhân cách lớn lao

- Thấy được những hình ảnh có sức diễn tả mạnh mẽ của bài thơ

- Phân tích hình tượng người tráng sĩ trong bài thơ

“Cảnh ngày hè” của Nguyễn Trãi

- Cảm nhận được tình cảm yêu đời, yêu thiên nhiên và ước vọng cao đẹp của tác giả

-Nghệ thuật sử dụng từ ngữ đặc sắc, giàu sức gợi tả và ý thức

Trang 4

của Nguyễn Trãi trong việc tìm tòi, sáng tạo 1 thể thơ viết bằng tiếng Việt

“Nhàn”của NguyễnBỉnh Khiêm

- Hiểu được cái thú và ý nghĩa triết lí của lối sống nhàn mà tác giả đã lựa chọn

-Nghệ thuật đặc sắc của bài thơ: lời tự nhiên, giản dị mà có ý vị…

“Đọc Độc Tiểu Thanh kí” của Nguyễn Du

- Cảm nhận được tâm sự xót thương, day dứt của Nguyễn Du đối với nỗi oan cuả những kiếp người tài hoa

- Thấy được ý nghĩa biểu trưng sâu sắc của một số hình ảnh thơ trong bài

Tuần 19,20

Từ

3/1/2017-đến 15/1/2017

Đọc - hiểu văn bản ( Đợt 3)

Tuần 21, 22

Từ

16/1/2017-29/1/2017

Nghị luận xã hội ( Đợt 3)

Tuần 23, 24, 25,

26, 27, 28

Từ

30/1-12/3/2017

Nghị luận văn học : Văn học trung đại ( Đợt 3)

“Phú sông Bạch Đằng” của Trương Hán Siêu

- Thấy được niềm tự hào về truyền thống của dận tộc và tư tưởng nhân văn của tác giả với việc đề cao vai trò, vị trí con người trong lịch sử

- Nắm được những đặc trưng cơ bản về thể phú

“Đại cáo bình Ngô”

Nguyễn Trãi

- Nắm được những nét chính về cuộc đời, sự nghiệp của Nguyễn Trãi

- Hiểu rõ “Đại cáo bình Ngô” có ý nghĩa trọng đại của 1 bản tuyên ngôn độc lập, khẳng định sức mạnh của lòng yêu nước

và tư tưởng nhân nghĩa; là kiệt tác văn học, kết hợp hài hoà

Trang 5

giữa yếu tố chiónh luận và chất văn chương.

- Nắm vững đặc trưng cơ bản của thể Cáo, thấy được những sáng tạo của Nguyễn Trãi

“Chuyện chức phán

sự ở đền Tản Viên”-Nguyễn Dữ

- Thấy được tính cách dũng cảm, kiên cường của nhân vật Ngô

Tử Văn

-Thấy được nghệ thuật kể chuyện sinh động, hấp dẫn, giàu kịch tính của tác giả

-Phân tích nhân vật Ngô Tử Văn

Tuần 29, 30

Từ

13/3/-26/3/2017

Tuần 31, 32

Từ

27/3-9/4/2017

( Đợt 4)

Tuần 33, 34,

35, 36

Từ

10/4-6/5/2017

Nghị luận văn học: Văn học trung đại ( Đợt 4)

“Tình cảnh lẻ loi của

phụ”Trích “Chinh phụ ngâm

- Cảm nhận được nỗi đau khổ của người chinh phụ phải sống trong cảnh cô đơn, chia lìa đôi lứa và hiểu được ý nghĩa đề cao hạnh phúc lứa đôi của đoạn trích

- Nghệ thuật miêu tả nội tâm đặc sắc

- Phân tích tâm trạng của người chinh phụ trong đoạn trích

“Truyện Kiều” của Nguyễn Du

“Trao duyên”

“Chí khí anh

_ HIểu được ảnh hưởng của xã hội và các nhân tố thuộc cuộc đời riêng đối với sự nghiệp sáng tác của Nguyễn Du

- Nắm được những nội dung cơ bản và nghệ thuậ của truyện Kiều thông qua một số đoạn trích

Trang 6

MÔN NGỮ VĂN LỚP 11

Từ 1/9/2016 đến

11/9/2016

Đọc – hiểu văn bản

( Đợt 1)

Tuần 3,4

Từ 12/9/2016

đến 25/9/2016

( Đợt 1

Tuần 5,6,7,

8, 9,10

Từ 26/9/2016

đến 6/11/2016

Nhgị luận văn học ( Đợt 1)

Tự tình –Hồ Xuân Hương

- Thấy được tâm trạng vừa buồn tủi vừa phẫm uất trước tình cảnh éo le cũng như khát vọng sống của Hồ Xuân Hương

- Vài nét về thơ Nôm của HXH

Câu cá mùa thu-Nguyễn Khuyến

- Vẻ đẹp thiên nhiên và tâm hồn thơ Nguyễn Khuyến

- Những thành công về nghệ thuật của bài thơ: tả cảnh, sử dụng

từ ngữ, cách gieo vần…

Thương vợ - Tú Xương

- Cảm nhận được hình ảnh bà TÚ vất vả thương chồng, thương con

- Nhân cách cao đẹp của ông Tú

- Tài thơ của Tú Xương qua việc sử dụng hình ảnh, ngôn ngữ dan gian, các biện pháp tu từ

Bài ca ngất ngưởng – Nguyễn Công Trứ

- Thái độ sống ngất ngưởng của Nguyễn Công Trứ

- Nắm được một số đặc điểm nghệ thuật của thể hát nói

Trang 7

Bài ca ngắn đi trên bãi cát- Cao Bá Quát

- Hiểu được sự chán ghét của tác giả đối với con đường mưu cầu danh lợi tầm thường và niềm khao khát đối với cuộc sống trong hoàn cảnh xã hội nhà Nguyễn trì trệ

- Nắm được một ssố đặc điểm về thể hành

Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc – Nguyễn Đình Chiểu

- Nắm được những nét cơ bản về con người, cuộc đời, thơ văn của Nguyễn ĐÌnh Chiểu

- Hình tượng người nông dân, nghĩa sĩ, Cảm nhận về vẻ đạep

bi tráng của bức tượng đài nghệ thuật này

- Nắm được đặc điểm cơ bản của thể loại văn tế

Tuần 11,12

Từ 7/11/2016

( Đợt 2)

Tuần 13,14

Từ 21/11/2016

đến 4/12/2016

Tuần 15, 16,

17, 18

Từ 5/12/2016 đến

31/12/2016

Nghị luận văn học ( Đợt 2)

Hai đứa trẻ - Thạch Lam

- Cuộc sống nghèo khổ, khó khăn, tù túng và khát vọng sống của những người dân nơi phố huyện nghèo

- Cảm nhận được diễn biến tâm trạng của Liên

-Nghệ thuật của truyện: giàu chất thơ, miêu tả diễm biến tâm lí nhân vật…

Chữ người tử tù- - Cảm nhận được vẻ đẹp của nhân vật Huấn Cao và cảnh cho

Trang 8

Nguyễn Tuân chữ.

- Tình yêu nước thầm kín của tác giả

-Đặc sắc nghệ thuật: tình huống truyện độc đáo, không khí truyện…

Hạnh phúc của một tang gia- Vũ Trọng Phụng

Phân tích bức chân dung biếm hoạ và cảnh đám ma “gương mẫu”, phê phán mãnh liệt bản chất lố lăng, đồi bại cua rxã hội thượng lưu thành thị Việt Nam đương thời

Chí Phèo- Nam Cao - Con người, cuộc đời, quan điểm và phong cách nghệ thuật

của Nam Cao

- Phân tích hình tượng nhân vật Chí Phèo, nhân vật Bá Kiến để thấy được giá trị hiện thựck và giá trị nhân đạo sâu sắc của tác phẩm

- Nghệ thuật: phân tích diễn biến tâm lí nhân vật, xây dựng nhân vật điển hình

Tuần 19,20

Từ

3/1/2017-đến 15/1/2017

Tuần 21, 22

Từ

16/1/2017-29/1/2017

Tuần 23, 24, 25,

26, 27, 28

Từ

30/1-12/3/2017

Trang 9

Lưu biệt khi xuất dương- Phan Bội Châu

- Thấy được vẻ đẹp hào hùng, lãng mạn và khát vọng cháy bỏng trong tâm hồn nhà chí sĩ cách mạng ở buổi ra đi tìm đường cứu nước

- Nghệthuật của bài thơ: thể thơ, hình tượng thơ…

Vội vàng- Xuân Diệu - Phân tích bài thơ để thấy dược niềm khao khát sống mãnh liệt

của XD

- Những sáng tạo mới lạ trong hình thức thể hiện của bài thơ

Tràng giang – Huy Cận

- Phân tích bức tranh thiên nhiên từ đó làm nổi bật bức tranh tâm trạng của nhà thơ: nỗi buồn, cô đơn, lòng yêu nước thầm kín

- Nghệ thuật của bài thơ

Đây thôn Vĩ Dạ - Hàn Mặc Tử

- Vẻ đẹp của bức tranh thôn Vĩ bên bờ sông Hương êm đềm

- Tâm hồn tác giả: nỗi buồn, cô đơn của một con người yêu tha thiết cuộc sống nhưng sống trong cảnh ngộ bất hạnh

- Đặc sắc nghệ thuật của bài thơ

Tuần 29, 30

Từ

13/3/-26/3/2017

Tuần 31, 32

Từ 27/3-9/4/2017 Nghị luận xã hội

( Đợt 4)

Từ đó,học sinh có thái độ đúng đắn trước những hiện tượng trong đời sống xã hộ

Tuần 33, 34,

35, 36

Từ 10/4- 6/5/2017

Trang 10

Chiều tối- Hồ Chí

Minh

- Thấy được vẻ đạp bức tranh thiên nhiên, bức tran cuộc sống con người, qua đó thấy được vẻ đẹp tâm hồn Bác

- Bút pháp cổ điển mà hiện đại trong bài thơ

Từ ấy – Tố Hữu - Phân tích diễn biến tâm trạng, tình cảm theo thứ tự từng khổ

thơ, tâm nguyện của ngươi fthanh niên yêu nước khi được giác ngộ lí tưởng cộng sản

- Bút pháp tự sự và bút pháp trũ tình

Trang 11

MÔN NGỮ VĂN LỚP 12

Từ 1/9/2016 đến

11/9/2016

1.Đọc – hiểu văn bản

( Đợt 1)

Tuần 3,4

Từ 12/9/2016

đến 25/9/2016

2.Nghị luận xã hội ( Đợt 1)

- Giúp học sinh biết cách làm bài văn nghị luận xã hội về một tư tưởng đạo lí, về một hiện tượng đời sống xã hội

-Học sinh vận dụng, làm tốt các dạng bài văn nghị luận

xã hội Từ đó,học sinh có thái độ đúng đắn trước những hiện tượng trong đời sống xã hội

Tuần 5,6,7,

8, 9,10

Từ 26/9/2016

đến 6/11/2016

3 Nhgị luận văn học ( Đợt 1)

Trang 12

“Tuyên ngôn độc lập” Hồ Chí Minh

- Hiểu được những nét khái quát về sự nghiệp, quan điểm sáng tác, phong cách nghệ thuật của tác giả

- Thấy được giá trị nhiều mặt, ý nghĩa to lớn và chiều sâu tư tưởng, tâm hồn của Hồ Chí Minh qua “TNĐL”

“Tây Tiến”- Quang Dũng

- Nắm được đặc điểm phong cách nghệ thuật thơ QD

- Nắm được những nét cơ bản về nội dung và nghệ thuật của bài thơ

-Vận dụng làm các đề bài

“Việt Bắc” Tố Hữu - Con đường thơ và phong cách nghệ thuật của Tố Hữu

- Tình cảm thuỷ chung, gắn bó của cách mạng và đồng bào Việt Bắc

- Nghệ thuật: đậm chất trữ tình chính trị, đậm đà tính dân tộc…

Tuần 11,12

Từ 7/11/2016

( Đợt 2)

Tuần 13,14

Từ 21/11/2016

đến 4/12/2016

- Giúp học sinh biết cách làm bài văn nghị luận xã hội về một tư tưởng đạo lí, về một hiện tượng đời sống xã hội -Học sinh vận dụng, làm tốt các dạng bài văn nghị luận

xã hội Từ đó,học sinh có thái độ đúng đắn trước những hiện tượng trong đời sống xã hội

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	174 KB