i v i h c sinh chúng ta, vi c h c th t gi i có l ã tr thành m c tiêu c p bách c n t c Nh n g ph i h c th nào cho gi i qu là
khó kh n, nh t là i v i môn toán Toán luôn là môn h c ò i h i tính t duy cao, có th nói, toán là m t môn h c khó “nh n” nh t i ă ấ đố ớ ọ đ ỏ ư ể ộ ọ ằ ấ đố
v i các b n h c sinh Tôi không ph i là m t h c sinh gi i, c ng ch ng ph i là “cây toán” c a l p, ch là m t h c sinh bình th n g , h c ớ ạ ọ ả ộ ọ ỏ ũ ẳ ả ủ ớ ỉ ộ ọ ườ ọ
t m ạ được môn toán và bi t m t s cách h c t t môn toán mu n chia s cho nh n g ai cùng s thích v i tôi – ham h c toán.ế ộ ố ọ ố ố ẻ ữ ở ớ ọ
H c t i l p v i h c t i nhà ọ ạ ớ ớ ọ ạ
1 H c t i l p ọ ạ ớ
Khi h c t i l p các em nên l u ý m t s n i dung sau:ọ ạ ớ ư ộ ố ộ
- H c thu c bài c nh n h ngh a, n h lí, h qu , công th c, các ví d n g d ng, và các ki n th c c liên quan tr c khi vào bài ọ ộ ũ ư đị ĩ đị ệ ả ứ ụứ ụ ế ứ ũ ướ
h c m i.ọ ớ
- c tr c SGK bài h c m i Đọ ướ ọ ớ để bi t bài h c m i s h c gì và c n ki n th c c nào liên quan.ế ọ ớ ẽ ọ ầ ế ứ ũ
- T p trung chú ý nghe Th y, Cô gi ng bài, không l n g , nói chuy n ho c làm vi c khác và ghi chép bài y Có th c m c i u gì, ậ ầ ả ơ đả ệ ặ ệ đầ đ ắ ắ đề hay không hi u i u gì thì m nh d n h i ể đề ạ ạ ỏ để Th y, Cô gi ng l i Không s chi h t, không hi u c n g lên b o: "Cô/Th y i em ch a ầ ả ạ ợ ế ể ứ đứ ả ầ ơ ư
hi u ! !" Ai dám ch i nào!! Tr khi ã gi ng l i 2 -3 l n r i mà n g lên h i ki u ó thì (hehehe)ể ạ ử ừ đ ả ạ ầ ồ đ ỏ ể đ
- Ph i có gi y nháp y ả ấ đầ đủ để gi i các ví d n g d ng c a bài h c và ph i có y ả ụứ ụ ủ ọ ả đầ đ các d ng c h c t p (k c máy tính b t i).ụ ụ ọ ậ ể ả ỏ ủ
- Cu i m i ti t h c hãy chú ý l ng nghe Th y, Cô c ng c bài, tóm t t bài h c, h n g d n gi i bài t p v nhà, các b c gi i toán.ố ỗ ế ọ ắ ầ ủ ố ắ ọ ướ ẫ ả ậ ề ướ ả
- Gi bài t p:ờ ậ
+ Chu n b tr c BT nhà theo h n g d n c a Th y, Cô.ẩ ị ướ ở ướ ẫ ủ ầ
+ Chú ý nghe th y, cô s a BT và ghi chép bài s a y ầ ử ử đầ đủ để v nhà xem l i.ề ạ
+ Ch nào ch a rõ ho c không hi u thì m nh d n h i ngay N u không h i Th y, Cô thì h i các b n trong l p ho c l p khác.ỗ ư ặ ể ạ ạ ỏ ế ỏ ầ ỏ ạ ớ ặ ớ
+ Gi BT ph i có y ờ ả đầ đ d ng c h c t p và gi y nháp (ụ ụ ọ ậ ấ để có tinh th n h c t t h n )ầ ọ ố ơ
+ Không nói chuy n, sao lãng hay làm vi c khác khi a ng ch a bài ệ ệ đ ữ
2 H c t i nhà: ọ ạ
i v i vi c t h c t i nhà thì sao ?
Đố ớ ệ ự ọ ạ
Khi t i nhà, các em nên :ạ
- Chia th i gian bi u ờ ể để h c môn Toán.ọ
- H c thu c bài và xem l i các ví d tr c khi làm BT Xem l i các BT th y, cô ã ch a trên l p ọ ộ ạ ụ ướ ạ ầ đ ữ ớ
- H c các công th c ph i vi t ra gi y nháp, không nên h c v t và h c t ọ ứ ả ế ấ ọ ẹ ọ ủ
- c tr c SGK bài h c m i tr c khi lên l p Đọ ướ ọ ớ ướ ớ
- c thêm sách tham kh o (có th TH VI N TR N G có r t nhi u sách Toán hay).Đọ ả ể Ư Ệ ƯỜ ấ ề
- Làm và luy n t p BT nhà t d n khó.ệ ậ ở ừ ễđế
M t s l u ý khi h c môn Toán b c ph thông ộ ố ư ọ ở ậ ổ
Trang 2 H c k t ng bài: ọ ỹ ừ Các em c n bám sát n i dung sách giáo khoa, ngh a là ph i chú tr ng các ph n lý thuy t c b n, ầ ộ ĩ ả ọ ầ ế ơ ả đọ ỹc k lý thuy t r i làm bài t p ế ồ ậ đầ đủ ừ ễ đếy t d n khó C n n m ch c ph n c b n, n u ch a n m ch c thì không nên d n th i gian cho ph n ầ ắ ắ ầ ơ ả ế ư ắ ắ ồ ờ ầ nâng cao; các bài t p không t gi i ậ ự ả được thì sau khi nghe th y gi ng (ho c tìm ầ ả ặ đọc tài li u tham kh o) ph i t mình th c hi n l i l i gi iệ ả ả ự ự ệ ạ ờ ả
m t cách ộ độ ậc l p cho đến khi thành th o và ch ạ ủ động
Ôn bài t ng o n: ừ đ ạ Sau khi làm bài t p áp d ng cho t ng bài, cu i m i chậ ụ ừ ố ỗ ương c n làm bài t p ôn ầ ậ để nhìn l i các bài toán cóạ tính ch t t ng h p và ó c ng là d p t p huy ấ ổ ợ đ ũ ị ậ động ki n th c liên quan ế ứ để ả gi i m t bài toán Vi c làm này r t c n thi t vì các bài toán ộ ệ ấ ầ ế
t ng h p thổ ợ ường s r t g n gi ng v i ẽ ấ ầ ố ớ đề thi
Chú ý các ki n th c l p 10 và 11: ế ứ ớ ây là ph n ki n th c n n t ng v Hình h c không gian, LĐ ầ ế ứ ề ả ề ọ ượng giác và Đạ ối s (phương trình, b t phấ ương trình và h phệ ương trình) thường có trong các đề tuy n sinh H mà l p 12 thì không d y tr c ti p Th c t cho th y ể Đ ớ ạ ự ế ự ế ấ
r t ông thí sinh làm bài kém ph n các câu h i n i dung này, n u không n m v ng chấ đ ở ầ ỏ ở ộ ế ắ ữ ương trình l p 10 và 11 thì c n ph i có k ớ ầ ả ế
ho ch t ôn t p m t cách ạ ự ậ ộ đề đặu n, b n b t ng tu n, t ng tháng; ề ỉ ừ ầ ừ không th ôn c p t p trong m t th i gian ng n.ể ấ ậ ộ ờ ắ
Lên k ho ch h c t p h p lý: ế ạ ọ ậ ợ Để ế ti t ki m th i gian và s c l c, ệ ờ ứ ự đồng th i có k t qu cao nh t thì c n có m t k ho ch h c ờ ế ả ấ ầ ộ ế ạ ọ
t p h p lý C n thu x p h c bài trong th i gian s m nh t sau khi nghe gi ng H c ây có ngh a là ậ ợ ầ ế ọ ờ ớ ấ ả ọ ở đ ĩ đọc và tìm hi u k sách giáo khoa, ể ỹ sau ó làm bài t p áp d ng r i đ ậ ụ ồ đến bài t p nâng cao Càng ậ để cách lâu thì càng t n nhi u th i gian và s c l c h n ố ề ờ ứ ự ơ để đạt cùng m t k t ộ ế
qu Khi nghe gi ng, có nh ng i u ch a hi u k , n u h c s m s ả ả ữ đ ề ư ể ỹ ế ọ ớ ẽ được khôi ph c r t nhanh; ụ ấ để lâu s m d n, ph n không hi u s ẽ ờ ầ ầ ể ẽ
t n r t nhi u th i gian mà ch a ch c ã n m ố ấ ề ờ ư ắ đ ắ được bài i u này r t d th y nh ng h c sinh thĐ ề ấ ễ ấ ư ọ ường hay có thói quen đợ đếi n khi nào
g n thi m i h c, th t không h p lý Vì v y c n h c th t s m, t t nh t là ngay sau khi nghe gi ng xong và h c thành nhi u l n Có th ầ ớ ọ ậ ợ ậ ầ ọ ậ ớ ố ấ ả ọ ề ầ ể
l n ầ đầu h c qua, ch làm các bài t p áp d ng, l n 2 m i làm các bài t p nâng cao ọ ỉ ậ ụ ầ ớ ậ để soi r i các ki n th c c b n mà mình ch a n m ọ ế ứ ơ ả ư ắ
v ng, tích l y thêm m t s x o thu t ữ ũ ộ ố ả ậ Đố ới v i môn toán thì không nên c mà nh nh ng i u không hi u, vì nh th ch làm t n công vôố ớ ữ đ ề ể ư ế ỉ ố ích, m t công s c không âu mà còn d th t b i vì nh lan man; ch có hi u th t rõ thì t ấ ứ đ ễ ấ ạ ớ ỉ ể ậ ự động s nh d dàng.ẽ ớ ễ
Không nên h c quá khuya: ọ Không nên h c khi ã quá m t vì h c lúc m t s không mang l i k t qu t t mà còn r t có h i ọ đ ệ ọ ệ ẽ ạ ế ả ố ấ ạ cho s c kh e Khi h c nên t p trung cao ứ ỏ ọ ậ độ để rút ng n th i gian mà v n có k t qu cao, nh ó gi gìn t t s c kh e C n phân chia ắ ờ ẫ ế ả ờ đ ữ ố ứ ỏ ầ
th i gian h c t p sao cho vi c h c th t ờ ọ ậ ệ ọ ậ đề đặu n, b n b và v a s c G n ề ỉ ừ ứ ầ đến ngày thi, các em nên gi m cả ường độ, ch y u là ủ ế đọ ạ đểc l i
s p x p các ki n th c ã h c, chú ý các l i thắ ế ế ứ đ ọ ỗ ường v p, xem k các công th c mà mình hay quên ( h c gì thì h c s c kh e c ng ph i ấ ỹ ứ ọ ọ ứ ỏ ũ ả
là quân tr ng nh t, ph i không nào J )ọ ấ ả
Tóm l i, ạ để ọ ố h c t t môn toán chúng ta c n ph i : ầ ả
- H c l i t t c các ki n th c c n b n v toán t l p dọ ạ ấ ả ế ứ ă ả ề ừ ớ ưới
- Ph i thu c nh ng nh ngh a và nh lý b ng cách làm nhi u bài t p.ả ộ ữ đị ĩ đị ằ ề ậ
- G p m t bài toán l và khó, bình t nh và kiên nh n phân tích ặ ộ ạ ĩ ẫ để đưa v nh ng bài toán c b n và quen thu c.ề ữ ơ ả ộ
- Để có hi u qu cao, c n ph i có m t chút yêu thích môn h c.ệ ả ầ ả ộ ọ
- Ph i h c ả ọ đề ừ đầu t u n m ch không nên ă ứ đợ ầ đếi g n n lúc thi m i h c.ớ ọ