GIÁO ÁN VNEN NGỮ VĂN 6 (KẾ HOẠCH) đầy đủ NGỮ văn 6 VNEN kì 1

Đây là giáo án hay còn gọi là kế hoạch bài học môn Ngữ văn 6 theo chương trình mô hình trường học mới Vnen đã triển khai trên toàn quốc. Kế hoạch rất cụ thể, chi tiết, đầy đủ đúng theo sách Ngữ văn 6 Vnen mới của Bộ giáo dục

Trang 1

I/ Mục tiêu:

- Xác định được đặc điểm của nhân vật chính trong truyện truyền thuyết

Thánh Gióng

- Nhận biết cốt truyện

- Kể lại được câu chuyện này

- Phát hiện ra các yếu tố hoang đường và sự thực lịch sử để hiểu quan

niệm của nhân dân ta về hình tượng Thánh Gióng

- Nhận biết đặc điểm của thể loại truyền thuyết

- Trình bày được khái niệm giao tiếp, mục đích của giao tiếp và các dạng

thức của văn bản

II/ Chuẩn bị:

Đọc sách hướng dẫn học ngữ văn 6 Đọc sách hướng dẫn học ngữ văn 6

Bộ tranh về Thánh Gióng, hội Gióng Soạn bài theo sách hướng dẫn ngữ văn 6

III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Ghi chú

.22/8

Trang 2

A Hoạt động khởi động (thời gian) 5

Gióng đã trở thành hình tượng bất tửhoá trong lõng mỗi người dân đấtViệt

- Phương thức hoạt động

- GV nêu ra yêu cầu thảo luận trong

3 phút

- GV chỉ định nhóm có mặt cười trảlời, các nhóm khác nhận xét bổ sung

+ Hiểu nội dung của văn bản:

Tóm tắt được văn bản, chia bố

+ Hiểu các chú thích có trongVB

- Phương thức hoạt động:cá nhân

- GV gọi 1-2 HS đọc

- GV yêu cầu :hs khác nhận xét vềgiọng đọc cách đọc

10p

Trang 3

HĐ 2: Tìm hiểu VB

HS trao đổi cặp đôi:Những chi

tiết gây ấn tượng nhất với bản

thân khi độc truyện TG

- HS trả lời

- HS trao đổi cặp đôi: Đánh số

thứ tự vào từng ô trước các chi

tiết theo đúng trình tự xuất hiện

Mục đích: Tìm hiểu nội dung,

ý nghĩa , nghệ thuật của văn bản

-GV nêu yêu cầu trao đổi cặp đôi:

Những chi tiết gây ấn tượng nhất vớibản thân khi độc truyện TG

- GV chỉ đinh 1 đôi bạn có đáp ánsớm nhất

-GV gọi cặp đôi bạn khác nhận xét

- GV chốt, nhận xét

.Mục đích: Giúp HS nắm được các sựviệc diễn ra trong truyện

-GV yêu cầu HS trao đổi cặpđôi 2p và hoàn thành vào vở BT

Mục đích:

+ HS nắm được nhận vật TG là nhânvật chính thể hiện tư tưởng chủ đề

30p

Trang 4

HS thảo luận nhóm:

+ Truyện TG có những nhân vật

nào? Nhận vật chính là nhân vật

nào?

+ Tìm và liệt kê các chi tiết

tưởng tượng kì ảo

của VB+Có nhiều chi tiết tưởng tưởng kì ảo( là 1 đặc điểm chính về nghệ thuậtcủa thể loại truyền thuyết)

GV chỉ đinh nhóm có mặt cười trảlời các nhóm khác nhận xét bổ sung-GV nhận xét chốt ý kiến

Mục đích:ý d+ HS hiểu được tiếng nói đầu tiêncủa Gióng là tiéng nói đòi đi đánhgiặc = Ý thức độc lập dân tộc đượcđặt lên hàng đầu

+ TG là biểu tượng rực rỡ về ngườianh hùng đánh giặc chống ngoạixâm TG là đại diện của nhận dân ta

về tinh thân yêu nước chống ngoạixâm

+ Hiểu từ thời xa xưa , ôngcha ta đãsáng chế ra các vvũ khí kim loại=

nền văn minh kim khí rất phát triển Mục đích:ý e

- GV chỉ đinh nhóm có mặt cười trảlời các nhóm khác nhận xét bổ sung

= Gv chốt Kt

- Mục đích:(e)+ Hiểu được Gióng lớn lên bằng thức

ăn đồ mực của nhân dân , Gióng là

45’

Trang 5

HS thảo luận nhóm : Trả lòi ý g

con của nhân dân

+ Nhân dân rất yêu nước ai cũngmuốn G ra trận đânh thắng giặc+ Sức mạnh của G là sm của toàndân

- GV chỉ đinh nhóm có mặt cười trảlời các nhóm khác nhận xét bổ sung

= Gv chốt Kt

 GV yêu cầu hs hoàn thành ý gvào phiếu học tập: Nhóm1,2 làm

ý 1, Nhóm 4,3 làm ý 2 Nhóm 5làm ý 3

 GV thu phiếu và nhận xét đánhgiá

GV yêu cầu HS về nhà hoàn thành 2

Bt h, i vào vở BT tiết học sau GV

sẽ nhận xét đánh giá

Tiết 3 : Tìm hiểu về giao tiếp,

văn bản và PTBĐ.

Ngày soạn:17/8/2015 Ngàydạy:

Trang 6

HS thảo luận nhóm : Trả lời ý a

Pt ngôn từ

+ Nếu bài viết hay chuỗi lờinói miệng có chủ đề thốngnhất ,có liên kết mạch lạc và

sd PTBĐ phù hợp thì gọi đó làVB

1) giao tiếp2) Văn bản3) Chủ đề của Vb, tính liênkết, mạch lạc trong Vb

GV yêu cầu HS thảo luận nhóm :Trả lời ý a

HS nhóm có mặt cười trả lờicác nhóm khác nhận xét bổ sung

Trang 7

HS thảo luận nhóm : Trả lời ý b

GV yêu cầu HS thảo luận nhóm :Trả lời ý b

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm :Trả lời ý c

GV chốt KtĐáp án:

1) HC CV2) Tự sự3) Miêu tả4) thuyết minh

10p

Trang 8

HS trao đổi cặp đôi:

ĐÓng vai 1 ng ở làng Gióng vào

đời HV thứ 6 kể lại truyện

- Phương thức hoạt động: HS traođổi cặp đôi

- GV: Chỉ định 2-3 bạn lên kẻ trướclớp

- GV chỉ định 1 bạn khác nhận xét -GV nhận xét đánh giá

- Dự kiến tình huống: Hãy đóng vai

bà mẹ TG kể lại truyện TG

Yêu cầu HS làm tương tự vào vở

-Mục đích: HS thực hành nhậnbiết 6 kiểu Vb và 6 PTBĐ

= GV: Chỉ định 1 bạn lên trả lời

- GV chỉ định 1 bạn khác nhận xét

30p

Trang 9

c) Nghị Luậnd)Biểu cảme) Thuýet minh Mục đích:

HS nắm được đặc điểm tiêu biểucủa truyền thuyết.(ND, NT, Ý nghĩa)

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm :Trả lời ý a

- GV chốt KTTH: Tìm ra những đặc điểmcủa truyền thuyết trong tr ThánhGióng?

7p

8p

- HS vận dụng Kt đã học ở tiết - Mục đích:

Trang 10

trước về nhà vận dụng để trả lời

3 câu hỏi ? SHD tr 10

- HS tìm ra 1-2 truyện truyền

thuyết ở địa phương

+ HS hiểu mục đích, ý nghĩa của hộiGióng

- Phương thức hoạt động:

- Dự kiến tình huống: Nêu ý nghĩacủa hội thi Hội khoẻ Phù Đổng tạitrường em

- Mục đích: Hs co thêm nhhững vốntruyện truyền thuýet

VD: Truyền thuyết Lê Hoàn

+ Nêu ND, Ý nghĩa của truyện+ TÌm những chi tiết tưởng tưởng kì

ảo có trong truyện

- Dự kiến tình huống: TG k đảmbào: HS về nhà hoàn thành

IV/ Rút kinh nghiệm:

Trang 11

- Có những hiểu biết chung về văn tự sự ; tự tìm được ví dụ minh hoạ

- Phân biệt được tiếng và từ; các kiểu cấu tạo từ tiếng Việt

- Xác định được từ mượn trong văn bản và biết cách sử dụng từ mượn

hợp lí

II/ Chuẩn bị:

Kế hoach bài học

Trang 12

Tiết 5: Tìm hiểu chung về văn

- Phương thức : hoạt động nhóm

- GV làm nêu ra yêu cầu , thể lệtrò chơi

- GV gọi nhóm có mặt cười trảlời các nhóm khác bổ sung

Gv chốt

- Dự kiến tình huống: Phân biệt

từ phức với từ đơn đa âm tiết

ng kẻ thông báo

- Phương thức hoạt động: Yêucầu HS làm việc tập thể

Trang 13

ND: Thế nào là văn tự sự?

- GV gọi hs co đáp an trả lời

- GV gọi khác nhận xét bổ sung

= Mục đích: Hs nắm được thếnào là văn kể chuyện?

Nắm được đặc điểm của văn tự

sự qua VB tự sự Thánh Gióng đãhọc

GV: nêu yêu cầu hs trao đổi cặpđôi:

GV chốt Kt

Tiết 6:Tìm hiểu về từ và cấu tạo

từ tiếng Việt

Ngàydạy: : 4/9

45 phút

- Mục đích: Giúp Hs nắm được

sự khác nhau giữa từ và tiếng

- Phương thức hoạt động: HSthảo luận nhóm

- GV phát phiếu học tập số 1

Trang 14

- Mục đích; HS hiểu được thếnào là từ, thế nàolà tiếng Phânloại từ theo cấu tạo gồm: từ đơn,

từ ghép, từ láy , tư phức

GV nêu yêu cầu làm việc cánhân: ND b) SHD tr14

- GV gọi HS có đáp án trả lời hskhác nhận xét, bổ sung

Trang 15

- HS trao đổi cặp đôi

- Phương thức hoạt động: HS traođổi cặp đôi ND a)

- GV nêu ra yêu cầu

- GV chỉ định 1 HS trả lời, HSkhác nhận xét bổ sung

- GV chốt KtĐáp án:1-d 2-e 3-b 4-a 5-c

- Mục đích : HS nắm đượccách viết các từ mượn

GV nêu yêu cầu làm việc cánhân: ND b,c ) SHD tr15,16

- GV nhóm có mặt cười trả lời

hs nhóm khác nhận xét, bổ sung

GV chốt KtĐáp án c:

- tiếng Hán Thuần Việt

- tiếng Ấn – Âu dấu gạchnối

Trang 16

- Gv ra Bt bổ sung

Tiết 8:

C Hoạt động luyện tập

Ngàydạy: :

- HS làm trao đổi cặp đôi …

- Nội dung: Câu1-a,b

- thời gian 20p

HS làm việc cá nhân

- Mục đích: HS hiểu được các sựviệc chính trong vb tự sự Đặcđiểm , tác dụng phương thức tựsự.( Trong thơ cũng có phươngthức tự sự )

- Phương thức hoạt động: HS traođổi cặp đôi

- GV nêu yêu cầu

- Gv chỉ định 1 HS trả lời =HSkhác nhận xét, bổ sung

GV chốt Kta) Sự việc:

- Bé Mây rủ mèo con

- Cả bé ,cả mèo đều nghĩ chuộtmắc bẫy

- Đêm, bé Mây mơ thấy cảnh

- Sáng hôm sau, mới biết là mơb) Tác dụng: Giới thiệu, tườngthuật kể chuyện lịch sử

Trang 17

- Nội dung: Câu 2-a,b,c

- thời gian :20p

Hán Việt Mở rộng vốn từ Việt, Ngôn ngữ Ấn –Âu

Hán GV yêu cầu HS đọc yêucầu BT

Trang 18

Bài 3: SƠN TINH,THUỶ TINHI/ Mục tiêu

- Kể lại câu chuyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh; Phân tích 2 nhân vật ST, TT và

cuộc chiến giữa hai nhân vật đó; Chỉ ra tác dụng của yếu tố kì ảo và đặctrưng của truyền thuyết ; rút ra ý nghĩa của truyện; liên hệ thực tiễn

- Xác định sự việc và nhân vật trong văn tự sự; nhận diện nhân vật chính,

nhânh vật phụ; viết bài văn kể chuyện có sự việc và nhân vật

- trình bày khái niệm sơ giản về ý nghĩa của từ;một số cách giải thích

nghĩa của từ; vận dụng giải nghĩa một số từ

II/ Chuẩn bị:

dạy: :

…

Trang 19

A Hoạt động khởi động 10 phút

- HS thảo luận nhóm Nội dung

thảo luận Tr 20- SHD

- Mục đích: GV cho HS thấy táchại của mưa bão, lũ lụt đối với KT-XHcủa đất nước ta

- Phương thức hoạt động: HS thảoluận nhóm

- GV cho HS quan sát tranh quamáy chiếu/ tranh phóng to

- GV quan sát hs

- GV chỉ định nhóm có mặt cườitrả lời.Nhóm khác nhặn xét bổsung

Đáp án: a) Những bức tranh thểhiện sụ tàn phá ghê gớm của mưabão lũ lụt hàng năm

b)Hậu quả: Gây thiệt hại về người

và của, tàn phá cơ sở vật chất, nềnkinh tê đát nước suy sụp, gây ônhiễm môi trường

c) Truyện Sơn Tính ThủyTinh.Nhân vật: ST, TT, vua Hùng,

Mị Nương

B Hoạt động hình thành kiến

thức

(thời gian)35 phút

1 Đọc văn bản Mục đích: Nắm được cốt truyện

Trang 20

2 Tìm hiểu văn bản

Ý a) Mục đích: HS nắm được bốcục của văn bản gồm 4 phần

GV: Nêu yêu cầu thảo luận trong

3 phút

GV chỉ định nhóm có mặt cười trảlời

GV nhận xét

Ý c) Mục đích: HS nắm đượcnguồn gốc lai lịch và tài năng của

2 nhân vật chínhGV: Nêu yêu cầu thảo luận trong 5

Trang 21

GV nhận xét-

? Theo em vì sao Sơn Tinh vẫytay về phía đông nổi cồn bãi.Vẫytay về phía tây mọc lên tùng dãynúi đồi.?

- tác giả dân gian đã tưởng tượngdựa trên 1 sự thật về đặc điểm địa

lí nước ta: phía Tây là đồi núi, phíađông là biển Nên chi tiết tưởngtượng này có cơ sở địa lí

Ý d) Mục đích: HS nắm đượcSơn Tinh và Thủy Tinh đều ngangtài ngang sức nhưng vua Hùng đãnghiêng về STvà để St chiến thắngtrong cuộc giao tranh vơi TT HSnắm được cuộc chiến giữa 2 vị thầndiễn ra vô cùng gay go ác liệt và tr

sd nhiều chi tiết tưởng tượng kìảo giúp cho câu chuyện trở nênhấp dẫn

Trang 22

Tiết10: Sơn Tinh Thủy Tinh

HS thảo luận nhóm Phương thức hoạt động:HS hoạtđộng nhóm

GV chỉ định nhóm có mặt cười trảlời chỉ định nhóm khác nhận xét

bổ sung

Ý g) Mục đích: HS hiểudược ý nghĩa của truyện: Nhằmgiải thích hiện tượng mưa lũ hằngnăm ở vùng đồng bằng nước ta,giải thích được công lao xây dựngđát nước của các vua Hùng Đồngthời thể hiện ước mơ chế ngự thiêntai của nhân dân ta

- Phương thức hoạt động:HS hoạtđộng nhóm

GV chỉ định nhóm có mặt cười trảlời chỉ định nhóm khác nhận xét

bổ sung

Ngày dạy: :

thời gian:

45 p

Trang 23

2 Cho biết các nhân vật trongtruyện kể tên các sự việcchính trong truyện.

3 Chỉ ra các chi tiết tưởngtượng kì ảo có trong truyện

4 Nêu nội dung , ý nghĩa củatruyện?

Tiết 11: Tìm hiểu sự việc nhân

- GV ra yêu cầu HS thảo luậnnhóm

- Phương thức HĐ:

GV chỉ định nhóm có mặt cườitrả lời, các nhóm khác bổ sung

GV chốt Kt

Trang 24

- Gv nêu yêu cầu HS thảo luậnnhóm

- GV quan sát hs

- GV chỉ định nhóm có mặt cười trảlời

Nhóm khác bổ sung nhận xét

Ý c) Mục đích: Hs nắm được có 2kiểu nhân vật trong văn bản tự sự:

Nhân vật chính và nhân vật phụ

Chỉ ra nhân vật chính nhân vật phụtrong tr STTT Hiểu được sự khácnhau giữa nhân vật chính và nhânvật phụ

- Gv nêu yêu cầu HS thảo luậnnhóm

- GV quan sát hs

- GV chỉ định nhóm có mặt cười trảlời

Gv chốt KT

5 Tìm hiểu nghĩa của từ

Ý a) mục đích: Hs hiểu được

Trang 25

Gv chốt KT

Ý b) Mục đíc hs hiểu được thếnào là nghĩa của từ

Gv chốt KT

Ý c) HS hiểu có 2 cách giảinghĩa của từ: TRình bày kháiniệm mà từ biểu thị, đưa ranhững từ đồng nghĩa hoặc tráinghĩa

Gv nêu yêu cầu HS thảo luậnnhóm

Trang 26

- HS chuẩn bị bài kể ở nhà

- Hình thức hoạt động: tập thể

- HS đại diện nhóm lên trình bày

- Sản phẩm học tập: HS kể lưu

loát diễn cảm truyện STTT

1.Thi kể diễn cảm truyệnSTT tại lớp

- Mục đích: Hs luyện cách kẻ diễncảm truyện STTT

- Phương thức hoạt động

- GV cho mỗi nhóm 5 phút chuẩnbị: Cử đại diện nhóm lên bảngtrình bày

- GV gọi nhóm khác nhận xét vềcách kể chuyện của bạn

Trang 27

- GV cho mỗi nhóm 15 phút chuẩnbị: Cử đại diện nhóm trình bày.

- GV đại diện gọi nhóm khác nhậnxét về câu trả lời của bạn

- GV nhận xét đánh giá

3 Cho chủ đề sau: “ Vua Hùng

kén rể”

- Mục đích: HS biết vận dụngtruyện STTT một cách sáng tạo để

kể chuyện theo một chủ đề xácđịnh được nhân vật chính nhân vậtphụ trong bài văn vừa kể

Gv nêu yêu cầu HS làm bài tập

- GV quan sát hs

- GV chỉ định 1-2 em trình bày

HS khác bổ sung nhận xét

Gv chốt KT

Trang 28

Trang 29

- Xác định được yêu cầu của chủ đề văn tự sự, lập được dàn ý cho bài

văn tự sự

- Kể lại được một câu chuyện đã được nghe, được đọc

II/ Chuẩn bị:

Tiết 13: Cách làm bài văn tự

sự

Ngày soạn: 12/9

Ngàydạy: :19/9

- HS trả lời ý a,b,c

- Mục đích: Hs hiểu được truyện có

ý nghĩa bao giờ cũng có nội dung,chủ đề,bố cục

- Phương thức hoạt động: Hs thảo

Trang 30

Mục a)

- Mục đích: hs đọc VB để hiểu chủ

đề và bố cục VB

- Phương thức hoạt động: HS làmviệc cá nhân

- GV chỉ định HS đọc

- GV nhận xét HSMục b)

Mục đích: Hs hiểu tìm ra chủ

đề và dàn bài của VB Phầnthưởng ,nội dung chính của từngphần Mở,thân , Kết

- Phương thức hoạt động: Hs thảoluận nhóm

- GV nêu yêu cầu

- GV quan sát

Trang 31

đúng Ý b

HS ghi bài (Mục chú ý)

- Gv chỉ định nhóm trả lời- Nhómkhác nhận xét bổ sung

? Thế nào là chủ đề của VB?

? Dàn bài của bài văn tự sựgồm mấy phần? Nội dungchính của từng phần?

Tiết 14,15 Cách làm bài văn

tự sự (Tiếp)

Ngày dạy: 19/9

- Phương thức hoạt động: hs hoạtđộng cá nhân

Trang 32

sinh phải hoàn thành: Trả lời

- Phương thức hoạt động: hs hoạtđộng cá nhân

bố cục của truyện

Trang 33

- Gv chốt KtCâu 2:

-Mục đích: Hs xác định được yêucầu , biết tìm hiểu đề văn Tự sự xácđịnh nội dung chính của mỗi đề văn

tự sự Biết lập dàn ý cho bài văn tựsự

Phương thức hoạt động: hs hoạtđộng cá nhân

- GV chỉ định HS trả lời

- GV chỉ định1 HS khác nhận xét

- GV chốt KTCâu 3

-Mục đích:Hs biết trình bày trướclớp dàn ý bài văn của mình, rèn kĩnăng luyện nói trước lớp

- PT HĐ: Hs thảo luận nhóm-GV: quan sát ,theo dõi,-GV chỉ định đại diễn nhóm trìnhbày

- GV chỉ định 1 nhóm khác nhận

Trang 34

Mục đích: HS biết vận dụngcác bước trên để viết 1 bài văn tự sựhoàn chỉnh.

- - Phương thức hoạt động: hs hoạtđộng cá nhân

- Phương thức hoạt động: HS nhò

sự giúp đỡ của phụ huynh,cộngđồng

Trang 35

- Phương thức hoạt động: HĐ vớicộng đồng

- GV yêu cầu : HS hoàn thành bàitập 1

- Dự kiến tình huống: Đọc thêm:vb:

bánh chưng bánh giầy

? Xác định chủ đề và bốc cục củaVB

Trang 36

Tiết17:Tìm hiểu từ nhiều

nghĩa và hiện tượng chuyển

nghĩa của từ

Ngày soạn: 15/9

Ngày dạy:

- Mục đích: Hs hiểu được nghĩa của

từ và biết có nhiều từ có thể có

Trang 37

- Phương thức hoạt động: HS làmviệc cá nhân

- GV chỉ định HStrả lời

- GV nhận xét gọi hs nhận xétMục b)

Mục đích: Hs tìm được1 số từnhiều nghĩa,xác định được nghĩa gốc

và nghĩa chuyển

- Phương thức hoạt động: cặp đôi

Trang 38

GV hướng dẫn hs về nhà làm phânvận dụng

Tiết 18, 19 : Tìm hiểu lời văn,

đoạn văn tự sự

Ngày dạy: 19/9

Trang 39

và kể việc trong 2 văn bản đã học

- Phương thức hoạt động: hs hoạtđộng cặp đôi

Trang 40

- Phương thức hoạt động: Hs hoạtđộng nhóm

- GV quan sát HS làm việc

- GV Chỉ định nhóm có mặt cười trảlời- Nhóm khác nhận xét bổ sung

- Gv chốt KtCâu 2:

Mục đích: Học sinh Viết đoạn văngiới thiệu một nhân vật hoạc 1 sựviệc trong 2 VB đã học

Phương thức hoạt động: hs hoạtđộng cá nhân

Định dạng
Số trang	112
Dung lượng	607,5 KB