Giáo án toán lớp 5 chi tiết đầy đủ cả năm

Giáo án toán lớp 5 chi tiết đầy đủ cả năm Giáo án toán lớp 5 chi tiết đầy đủ cả năm Giáo án toán lớp 5 chi tiết đầy đủ cả năm Giáo án toán lớp 5 chi tiết đầy đủ cả năm Giáo án toán lớp 5 chi tiết đầy đủ cả năm Giáo án toán lớp 5 chi tiết đầy đủ cả năm Giáo án toán lớp 5 chi tiết đầy đủ cả năm Giáo án toán lớp 5 chi tiết đầy đủ cả năm Giáo án toán lớp 5 chi tiết đầy đủ cả năm Giáo án toán lớp 5 chi tiết đầy đủ cả năm Giáo án toán lớp 5 chi tiết đầy đủ cả năm Giáo án toán lớp 5 chi tiết đầy đủ cả năm Giáo án toán lớp 5 chi tiết đầy đủ cả năm Giáo án toán lớp 5 chi tiết đầy đủ cả năm Giáo án toán lớp 5 chi tiết đầy đủ cả năm Giáo án toán lớp 5 chi tiết đầy đủ cả năm Giáo án toán lớp 5 chi tiết đầy đủ cả năm Giáo án toán lớp 5 chi tiết đầy đủ cả năm Giáo án toán lớp 5 chi tiết đầy đủ cả năm Giáo án toán lớp 5 chi tiết đầy đủ cả năm

Trang 1

-kiểm tra dụng cụ học tập của HS

3/ Dạy bài mới:

a/ Giới thiệu bài :Hôm nay các em sẽ ôn tập “

khái niệm về phân số”

b/ ôn tập

- Ôn tập khái niệm ban đầu về phâp số:

-Cho HS quan sát từng tấm bìa và nêu tên gọi

từng phâp số tự viết phân số đó và đọc phân số

- GV ghi lên bảng 32;105 ; 43 ;10040

-Gọi HS nhắc lại

-Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên, cách

viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số

-Cho HS viết các phép chia:

1: 3 ; 4: 10 ; 9: 2 dưới dạng phân số như 1: 3=

- Gọi HS chữa bài

GV nhận xét tuyên dương cho điểm

4/ Củng cố

- Gọi hS nêu lại 4 chú ý của khài niệm phân số

5/ Dặn dò:

-hát vui

-Nghe giới thiệu

-HS quan sát từng tấm bìa rối nêu:

-Vài HS nhắc lại

-HS lần lược nêu các phép chia còn lại

-HSthực hiện như hướng dẫn

Trang 2

- Dặn về xem lại các bài tập và xem trước bài “

các tính chất cơ bản của phân số"

a/ Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ ôn ta6p4

-Gọi 1 HS lên bảng thực hiện lại

* Yêu cầu HS làm bài tập 1

Trang 3

-Gọi 1 HS lên qui đồng

- Gv nhận xét và gọi hS nhắc lại cách qui đồng

-Gọi HS nhắc lại 2 tính chất cơ bảng của phân số

-Dặn HS về học bài và xem trước bài “ so sánh

- Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số

-Biết cách sắp xếp ba phân số theo thứ tự

- Làm được BT1, 2

II/ Đồ dùng dạy học :

- Bảng học nhóm cho HS

III / Các hoạt động dạy và học:

1/ ổn định:

2/ kiểm tra:

-Gọi hs lên bảng làm BT3 và nêu lại các tính chất

về qui đồng mẫu số và rút gọn phân số

-Gv nhận xét cho điểm

a/ Giới thiệu bài: Hôm nay các em ôn tập về so

sánh hai phân số

-Ghi bảng

b/ Ôn tập cách so sánh hai phân số

*Hỏi: Muốn so sánh hai phân số cùng mẫu số ta

làm như thế nào?

-Hát vui-3 hs thực hiện yêu cầu

-HS nêu so sánh 2 tử số

Trang 4

*Bài 1: cho hs tự làm bài và chữa bài

- Gọi 4 hs lênbảng làm và giải thích cách tính

- Vài hs nhắc lại qui tắt.-HS nêu qui đồng mẫu số rồi

so sánh tử số

-1 HS lên thực hiện so sánh.lớp nhận xét

- Vài HS nhắc lại

-HS tự làm bài

-4 HS lên bảng làm và nêu

- HS lên bảng làm, lớp nhận xét chữa bài

Phiếu học nhóm cho các bài tập

III/ Các hoạt động dạy và học

Trang 5

-3 hs lên bảng làm lại bài tập 2b

- Nhận xét cho điểm

3/ Dạy bài mới :

A / Giới thiệu bài:Hôm nay các em sẽ học tiếp

tục bài so sánh hai phân số

B/ Thực hành:

 Bài 1: Cho hs làm bài

-Gọi HS sữa bài và nêu nhận xet1cua3 phân số

-HS tự làm bài, và nêu cách so sánh hai phân số cùng mẫu số-2 hs lên bảng thực hiện

2/ Kiểm tra:

-Gọi hs lên bảng làm bài 3 phần b và nhắc lại

cách so sánh hai phân số

- Gv nhận xét cho điểm

a/ Giới thiệu: Hôm nay các em học bài” phân

-Hát vui

-3 HS làm lớp nhận xét bổ sung

Trang 6

-Hỏi: Các phân số này có mẫu số là mấy ?

-Giới thiệu các mẫu số 10, 100, 1000 gơi là

các phân số thập phân

-Ghi phân số

5 3

-Yêu cầu HS tìm phân số thập phân

-GV ghi các phân số 74 ;12520 Hướng dẫn hs

làm tương tự

c/ Thực hành:

* Bài 1,2 Cho hs tự làm bài

-Gọi hs đứng lên và nêu

không phải là phân số thập phân?

* Bài 4: Cho hs lên bảng điền ý a,c

-Gv nhận xét

4/ Củng cố -Dặn dò:

- Gọi hs nhắc lại các phân số có mẫu số là mấy

thì gọi là phân số thập phân?

- Nhận xét tiết học

- Dặn về chuẩn bị bài “ Luyện tập”

-HS nêu : 10,100,1000-Vài hs nhắc lại

-HS tìm và nêu lên 53=53x x22 =

10 6

-Hs thực hiện tương tự

-Hs tự làm và nêu lên

Trang 7

Tuần 2 tiết 6

LUYỆN TẬP

I/ Yêu cầu cần đạt

- Biết đọc viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số

- Biết chuyển một phân số thành phân số thập phân

2/ Kiểm tra:

-Gọi hs lên bảng làm bài 4 câu b,d

a/ Giới thiệu: Hôm nay các em làm luyện tập

- Gọi hs chữa bài và nêu cách chuyển từng

phân số thành phân số thập phân

- Dặn về nhà xem lại bài và chuẩn bị trước bài

“ôn tập phép cộng và trừ hai phân số”

-Hát vui

-Gọi 2 hs lên bảng làm

- Lớp nhận xét -Nghe giới thiệu

-1hs lên bảng viết-Lớp nhận xét

-Lớp làm bài

- 3 hs lên bảng làm Nêu cách chuyển

- Lớp nhận xét

-HS thực hiện như bài 2

- vài hs nêu

Trang 8

2/ Kiểm tra:

-Gọi 3 hs lên bảng làm bài 3

a/ Giới thiệu:Hôm nay các em tiếp tục ôn tập”

- Gọi vài hs nhắc lại cách thực hiện

* Ôn tập cộng, trừ hai phân số khác mẫu số:

+ Muốn cộng, trừ hai phân số khác mẫu số ta

- GV yêu cầu hs nêu cách thực hiện

- GV nhận xét và yêu cầu hs nêu lại cách thực

-HS nêu,

- 2 HS thực hiện, lớp làm vào nháp

- Vài hs nhắc lại cách thựchiện

-hs nêu

- 2 hs thực hiện, lớp làm vào nháp

-HS nhắc lại cách thực hiện

Trang 9

-HS làm bài

- 2 HS lên bảng làm, lớp nhận xét

-1HS đọc đề toán, lớp theo dõi SGK,

-Nghe hướng dẫn

- 1 HS lên bảng làm, lớp nhận xét

-Nghe nhận xét dặn dò

Tiết 8

ÔN TẬP : PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ I/ Yêu cầu cần đạt:

- Biết thực hiện phép nhân và phép chia hai phân số

- Làm được các bài tập 1 (cột 1,2 ), bài tập 2( a,b,c ), bài 3

-Gọi hs nhắc lại qui tắt cộng , trừ hai phân số

-Gọi 1 hs lên bảng làm lại bài tập 3

- Hát vui -2HS nhắc lại

- ! hS lên bảng làm

Trang 10

- Nhận xét cho điểm.

3 / Dạy bài mới:

a/ Giới thiệu bài:Hôm nay các em sẽ tiếp tục ôn

tập về phép nhân và phép chia hai phân số

b/ ôn tập:

*ôn tập về phép nhân hai phân số:

- Hỏi muốn nhân hai phân số ta làm như thế nào?

-GV ghi ví dụ 72 x95

- Gọi 1 hs thực hiện và nêu cách tính

-Gv nhận xét chốt lại cách nhân hai phân số

*ôn phép chia hai phân số

- Hướng dẫn hs thực hiện như phép nhân

- Dặn hs về xem lại bài và xem trước bài “ Hỗn

-HS nêu

-HS nêu cách làm

- Vài hs nhắc lại cách làm.-HS thực hiện tương tự

-HS làm bài

-4 hs lên bảng thực hiện.lớp nhận xét

-HS tự làm bài

- 3 hs lên bảng làm, lớp nhận xét chữa bài

- 1 hs đọc đề toán

- Nghe hướng dẫn-HS làm bài, 1hs lên bảng giải Giải

Trang 11

- Biết đọc , viết hỗn số, biết hỗn số có phần nguyên và phần phân số.

- Làm được bài tập 1,2 (a)

-Gọi hs nhắc lại cách chia , nhân hai phân số

-Gọi hs lên bảng làm lại bài tập 2 cột 3,4

- Nhận xét cho điểm

3 Dạy bài mới:

A/ Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ học baì

* HDHS nhận biết cấu tạo hỗn số:

Số 2 cho ta biết điều gì? Ba phần tư cho ta biết

-Hs thao tác theo

-Có hai hình tròn và ba phần tư hình tròn

-Vài hs nhắc lại

-phần phân số luôn bé hơn 1

-1 hs đọc lớp theo dõi

Trang 12

- Gọi hs lên bảng làm

- Nhận xét bài trên bảng

- Gọi vài hs đọc lại các hỗn số ở bài tập 1

* Bài 2:

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Gọi 1 hs lên bảng vẽ tia số

-Gọi 1 hs lên bảng điền các tia số còn lại

-1 hs đọc lớp theo dõi

- 1hs lên bảng vẽ tia số

- 1hs lên bảng điền, lớp nhận xét

3 Dạy bài mới:

a/ Giới thiệu bài:Hôm nay các em học bài hỗn

-Yêu cầu hs thực hiện theo thaotác của gv

-Có hai hình vuông và năm phần tám hình vuông

- Hs viết và đọc

- Hs tự giải quyết vấn đề 2 85

Trang 13

-Cho hs tự làm bài và chữa bài

- Gv nhận xét tuyên dương cho điểm

* Bài 3: Hướng dẫn hs làm theo mẫu

-hs làm bài-3em chữa bài và nêu cách chuyển như bài học trong sgk

I / Yêu cầu cần đạt :

- Biết cộng , trừ, nhân , chia,hỗn số và so sánh hỗn số

-Làm được bài tập , bài 1 (2 ý đầu) , bài 2(a,d) , bài 3

II/ Đồ dùng dạy học

Phiếu học nhóm hs

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS1/ ổn định:

2 / kiểm tra:

-Gọi hs lên bảng làm bài 3

- nhận xét cho điểm

a/ Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ làm

-Hát vui-2hs lên bảng làm bài

Trang 14

luyện tập.

b/ Luyện tập

 Bài 1

-Gọi hs đọc yêu cầu

-Cho hs tự làm bài 2 ý đầu

-Gọi 2 hs lên bảng sữa bài

- Dặn về xem lại bài- xem lại bảng đơn vị đo độ

dài để tiết sau làm luyện tập

Trang 15

- Gọi hs nhắc lại bảng đơn vị đo độ dài

Hỏi: Hai đơn vị liền kề hơn kém nhau bao

nhiêu lần?

-Cho hs làm bài

- Gọi hs lên bảng làm

-Gv nhận xét cho điểm

- Gọi vài hs đọc lại

* Bài 4: Hướng dẫn bài mẫu

- Gọi hs chữa bài

Trang 16

-Cộng , trừ nhân , chia hỗn số.

- Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên một đơn vị đo

-Giải bài toán tìm một số khi biết giá trị một phân số của số đó

- Làm được các bài tập 1,2( a, b) bài 4 ( 3 số đo: 1, 3, 4), bài 5

a/ Giới thiệu:Luyện tập chung

b/ Luyện tập:

*Bài 1:Cho hs tự làm bài

* Bài 5:Gọi hs đọc yêu cầu bài

- Cho hs quan sát sơ đồ đoạn thẳng để tóm tắt bài

-2 hs lên bảng làm bài Lớp nhận xét

- HS tóm tắt bài

Tiết 14:

LUYỆN TẬP CHUNG I/ Yêu cầu cần đạt:

Biết:

-Nhân , chia hai phân số

Trang 17

- Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với một tên đơn vị đo.

2 Kiểm tra:

- Gọi hs lên bảng chữa bài tập 1,2 ( câu c)

-Kiểm tra vở HS

a/ Giới thiệu: Hôm nay các em làm luyện tập

- Cho hs suy nghĩ làm bài

-GV nhận xét cho điểm

* Bài 3:

- Hướng dẫn hs làm mẫu

- Cho hs suy nghĩ tự làm bài

- Gọi hs lên bảng làm bài

4/ Củng cố - Dặn dò:

-Nhận xét tiết học

- Dặn HS( khá, giỏi) làm thêm bài tập 4

- Về xem trước bài “Ôn tập về giải toán”

-Quan sát mẫu

- HS làm bài

- 3 HS lên bảng làm.Lớp theodõi nhận xét

Trang 18

II/ Đồ dùng dạy –học:

Phiếu học nhóm HS

III/ Các hoạt động dạy – học:

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra:

-Kiểm tra vở HS

- GV nhận xét

a/ Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ ôn tập về

giải toán tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ của

hai số đó

b/ Hướng dẫn ôn tập:

*GV nêu bài toán 1:

- Hướng dẫn hs vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán

-Cho hs suy nghĩ và làm bài

-GV nhận xét chữa bài cho điểm

-Cho hs suy nghĩ làm bài

-GV nhận xét chữa bài

-Hát vui

-1 hs đọc đề toán Lớp theodõi

- HS vẽ sơ đồ tóm tắt

- 11 phần

- 1 hs lên bảng làm Lớp làm vào nháp

-1 hs đọc Lớp đọc thầm trong sách giáo khoa

- HS theo dõi sách giáo khoa

- 1 hs lên bảng thực hiện Lớplàm vào nháp

-Lớp đọc thầm và làm bài

- 2 hs lên bảng: 1 em vẽ sơ

đồ, 1 em giải

- Lớp nhận xét

Trang 19

4/ Củng cố- Dặn dò:

- Dặn về xem lại bài tập 2, 3

- Xem trước bài “ Ôn tập bổ sung về giải toán”

* Giới thiệu: Hôm nay các em ôn tập và bổ sung

vể giải toán

a/ GV nêu ví dụ lên bảng:

-Yêu cầu hs nêu nhận xét

b/ Giới thiệu bài toán và cách giải:

-Gọi hs nêu bài toán

- Hướng dẫn hs tóm tắt bài toán

Hỏi: Một giờ ô tô đi được bao nhiêu km?

-Hướng dẫn hs giải theo hai cách như sách

giáokhoa

c/ Thực hành:

*Bài 1:

- Gọi hs đọc yêu cầu đề bài

- Hướng dẫn hs cách đổi về đơn vị

-Hát vui

-1 hs lên bảng làm Lớp theo dõi

Nhận xét-Nghe giới thiệu

-HS quan sát và nhận xét: khi quãng đường tăng lên bao nhiêu lần thì thời gian cũng gấp lên bấy nhiêu lần

Trang 20

- Gọi hs lên bảng giải

- Lớp nhận xét

- Theo dõi kết quả và sửa bài

Tiết 17:

LUYỆN TẬPI/ Yêu cầu vần đạt:

-Biết giải bài toán có liên quan đến tỉ lệ bằng một trong hai cách” Rút về đơn vị”hoặc “ Tìm tỉ số”

- Làm đúng các bài tập 1, 3, 4

II/ Đồ dùng dạy – học:

Phiếu học nhóm HS

III/ Các hoạt động dạy – học:

1/ Ổn định:

2/ kiểm tra:

-Gọi hs ( khá , giỏi ) lên bảng làm bài

- GV nhận xét cho điểm

a/ Giới thiệu bài: Hôm nay các em làm luyện tập

-HS đọc đề toán tự làm tóm tắt và giải ( 1 em tóm tắt , 1

Trang 21

Gọi hs chữa bài

GV nhận xét chữa bài cho điểm

-1hs đọc , lớp theo dõi sgk

- HS tự làm bài

- 1 hs sửa bài Lớp nhận xét-1 hs đọc đề toán

-HS tự làm bài

- 1 hs lên bảng làm Lớp nhậnxét

Trang 22

a/ Giới thiệu: Hôm nay các em tiếp tục ôn tập về

giải toán tiếp theo

*Giới thiệu về quan hệ tỉ lệ:

- GV lần lượt ghi vào bảng

Hỏi: khi số kg gạo ở mỗi bao gấp lên bao gấp lên

bao nhiêu lần thì số bao như thế nào?

-Gọi hs đọc nhận xét

* Giới thiệu bài toán và cách giải:

- Gọi hs đọc bài toán

- GV ghi bài toán lên bảng

Hỏi: Muốn đắp xong nền nhà trong 1 ngày thì cần

bao nhiêu người?

Vậy muốn đắp xong trong 4 ngày thì cần bao

- Gọi hs lên bảng giải

-Hướng dẫn hs thực hiện cách 2 rút về đơn vị như

-HS đọc

-1 hs đọc lớp theo dõi sgk-HS trả lời

-1 hs lên bảng giải Một ngày cần số người là:

12 x 2 = 24 ( người ) Bốn ngày cần số người là:

24 : 4 = 6 ( người )

HS thực hiện như sgk

-Nghe nhận xét dặn dò

Trang 23

Dặn hs ( khá , giỏi ) về xem bài tập 2, 3

- Xem trước bài luyện tập

- Gọi 1 hs lên bảng giải

-Nhận xét bài trên bảng của hs

-1 HS đọc, lớp theo dõi

-1 hs lên bảng làm , lớp làmvào vở

Giải

3000 đồng gấp 1500 đồng số lần là:

3000 : 1500= 2 ( lần)Nếu mua vở giá 1500 đồng thì mua được là:

25 x 2 = 50 ( quyển) Đáp số ; 50 quyển-1 HS đọc lớp theo dõi

- nghe hướng dẫn

Trang 24

- hướng dẫn hs cách làm

- Cho hs tự làm bài

- Gọi 1 hs lên bảng làm

- GV nhận xét bài của hs và cho điểm

- Liên hệ giáo dục dân số cho hs

4 / Củng cố dặn dò

- Dặn về xem trước bài luyện tập chung

- Dặn hs khá , giỏi về làm thêm các bài 3,4

-HS làm bài

- 1hs lên bảng làm

- lớp nhận xét bài làm của trên bảng

3 Dạy bài mới:

a/ Giới thiệu bài ;Hôm nay các em sẽ học bài

luyện tập chung:

b/ Hướng dẫn hs làm bài tập:

 Bài 1

-Gọi 1 hs đọc lại bài toán

-Gợi ý hs giải bài toán theo cách “ tìm hai số khi

-1Hs đọc, lớp theo dõi-Nghe hướng dẫn-HS tóm tắt

- HS làm bài

- 1 hs lên bảng làmGiải

Theo sơ đồ số hs nam là:

28 : ( 2 + 5 ) x 2 = 8 ( học sinh )

Số học sinh nữ là:

28 - 8 = 20 ( học sinh) Đáp số : 20 học sinh nữ

8 học sinh nam

Trang 25

-HDHS cách giải

- Cho hs làm bài , 1 hs lên bảng làm

- GV và hs nhận xét bài trên bảng

* Bài 3

- Cho hs đọc bài và làm bài

- Nhận xét chữa bài cho điểm

4 Củng cố - Dặn dò

- Dặn về xem lại bài và xem trước bài “ ôn tập

bảng đơn vị đo độ dài”

-1 HS đọc lớp theo dõi

- Nghe hướng dẫn

- hS làm bài 1 hs lên bảng làm, kết quả là:

GiảiChiều rộng hình chữ nhật là:

15 : ( 2- 1) x 1 = 15( m)Chiều dài hình chữ nhật là:

15 + 15 = 30 (m )Chu vi hình chữ nhật là:

( 30 + 15) x 2 = 90 (m) Đáp số : 90 m

-HS đọc bài và suy nghĩ làm bài

- 1 HS lên bảng làm, lớp nhận xét bỗ sung

-Nghe nhận xét dặn dò _

TUẦN 5 Tiết 21

ÔN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI

I/ Yêu cầu cần đạt

- Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ các đơn vị đo độ dài thông dụng

-Biết chuyển đổi các đơn vị đo độ dài và giải các bài toán với các số đo độ dài.-Làm được ác bài tập 1, bài 2 câu a, c bài 3

II/ Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ kẻ bảng đơn vị đo độ dài

- Phiếu học nhóm bài tập 2 câu a, c

3/ Dạy bài mới

a/ Giới thiệu bài :Hôm nay các em học bài Ôn tập bảng đơn vị

- Nghe giới thiệu

- HS tự làm, 1hs lên bảng điền trên bảng

Trang 26

=10dm

=101 dam

1dm

=10cm

=101 dm

1mm

=101 cm

-Gọi 1hs lên bảng điền cho đầy dủ vào bảng đơn vị đo độ dài

-Hỏi : Đơn vị lớn gấp mấy lần đơn vị bé?

- Đơn vị bé bằng 1 phần mấy đơn vị lớn ?

* Bài 2:

- Cho HS làm bài 2 cột a, c

- HS tự làm bài , 2 HS làm vào phiếu

-Gọi hs đọc lại bảng đơn vị đo độ dài

- Dặn hs về học bài và làm bài 2 câu b

- Dặn về xem trước bài “ ôn tập bảng đơn vị đo khối lượng”

-hs trả lời

-HS tự làm bài

- 2 HS trình bày bài làm trên bảng

a/135 m =…m

324 dm = ….cm

15 cm = … mmc/ 1mm =….cm 1cm =……m 1m =…… km

-HS tự làm bài-1 HS lên bảng làm4km 37 m = ….m8m 12cm =…… cm354dm=….m…….dm

3040m = …km….m

Vài hs đọc lại-Nghe nhận xét dặn dò

Tiết 22

ÔN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG

I/ Yêu cầu cần đạt

-Biết tên gọi , kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo khối lượng thông dụng

-Biết chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với các số đo khối lượng

Trang 27

Nhận xét chữa bài cho điểm

a/ Giới thiệu bài: Hôm nay các em ôn tập bài

các đơn vị đo khối lượng

- H ỏi : Đơn vị lớn gấp mấy lần đơn vị bé?

- Đơn vị bé bằng 1 phần mấy đơn vị lớn?

- Gọi hs nhắc lại bảng đơn vị đo khối lượng

-Dặn hs về xem trước bài luyện tập và làm thêm

- Vái hs nhắc lại

- HS nhắc lại

- HS tự làm bài , 4hs làm vào phiếu học nhóm

- 4 HS trình bày bài làm của mình

-1 hS đọc , lớp theo dõi

-HS tự làm bài, 1 hS lên bảng làm

- Nghe nhận xét dặn dò

Trang 28

Tiết 23

LUYỆN TẬP I/ Yêu cầu cần đạt

- Biết tính diện tích một hình quy về tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông

- Biết cách giải bài toán với các số đo độ dài,khối lượng

3/ Dạy bài mới

a/ Giới thiệubài:Hôm nay các em làm luyện tập

-Gv và hs nhận chữa bài trên bảng của bạn

- GV chốt lại cho điểm

- Gv và hs nhận xét bài trên bảng của bạn

- GV chốt lại cho điểm

- Hát vui -3 hs lên bảng làm

-1 HS đọc , lớp theo dõi

- HS thực hành đổi-HS làm bài, 1HS lên bảng làm

-1hs đọc , lớp theo dõi

- Nghe hướng dẫn

-hs tự làm bài, 1 HS lên bảng làm

GiảiDiện tích hình chữ nhật ABCD là:

14 x 6 =84 (m2

)Diện tích hình vuông CEMN

Trang 29

4/ Củng cố - Dặn dò

Dặn hs khá, giòi về làm tiếp bài 2 và xem trước

bài ĐỀ -CA – MÉT VUÔNG- HÉC- TÔ MÉT VUÔNG

là

7 x 7 = 49 ( m2)Diện tích hai hình là:

84 + 49 =133 ( m2)Đáp số : 133 m2

-Hình vẽ biểu diễn hình vuông có cạnh dài 1dam, 1hm mô hình thu nhỏ

III Các hoạt động dạy và học

a/ Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ học

bài Đề - ca – mét vuông Héc – tô – mét

vuông

b/ Giới thiệu đơn vị đo đề - ca- mét vuông

-Gọi hs nhắc lại tên các đơn vị đo diên tích

-Hỏi Đề -ca-mét vuông là diện tích hình

vuông có cạnh dài là bao nhiêu?

- Hát vui-1HS lên bảng làm

-Nghe giới tiệu

-HS lần lược nêu-Lớp quan sát

-Có cạnh là 1dam

-Có 100 ô vuông

Trang 30

- HDHS : Đề -ca-mét vuông viết tắt là :

dam2

- Mỗi ô vuông là một mét vuông Hỏi có

tất cả bao nhiêu ô vuông?

- Hỏi Vậy một đề -ca –mét vuông bằng bao

nhiêu mét vuông?

GV ghi bảng : 1dam 2 = 100 m2

- Gọi vài hs đọc lại

c/ Giới thiệu về diện tích Héc- tô-mét

- Dặn hs về xem lại bài và chuẩn bị trước

bài Mi-li-mét vuông.Bảng đơn vị đo diện

tích

-Một đề -ca-mét vuông bằng một trăm mét vuông

-HS tiếp nối nhau đọc lại-Thực hiện tương tự

-4 hs lên bảng làm -HS lần lược đọc lại

-Lớp ghi vào bảng con Xong ghi vào tập

Trang 31

-Biết tên gọi,kí hiệu và mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tich1trong bảng đơn vị đodiện tích

-Làm được các bài tập Bài 1 , bài 2a(cột 1) Bài 3

- Hình vẽ biễu diễn hình vuông có cạnh dài 1cm

- Bảng phụ có kẻ sẵn các dòng, các cột của bảng đơn vị đo diện tích

III/ Các hoạt động dạy – học:

a/ Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ học bài

Mi-li-mét vuông Bảng đơn vị đo diện tích

* Giới thiệu Mi-li-mét vuông

-Gọi hs kể lại những đơn vị đo diện tích đã học

-Để đo diện tích rất bé người ta dùng đơn vị

mi-li-mét vuông

Hỏi Mi-li-mét vuông là diện tích hình vuông có

cạnh dài bao nhiêu mét vuông ?

-Mi-li- mét vuông viết tắt như thế nào?

- Cho hs quan sát hình vuông có cạnh 1cm được

chia thành các hình vuông nhỏ.Hỏi có bao nhiêu

hình vuông một mi-li=mét vuông?

-Vậy 1xa8ng-ti-mét vuông bằng bao nhiêu

Mi-li-mét vuông? Một Mi-li- Mi-li-mét vuông bằng bao nhiêu

xăng –ti-mét vuông?

- Gọi hs nhắc lại

* Giới thiệu bảng đơn vị đo diện tích

- Gọi hs nêu các đơn vị đo diện tích theo thứ tự từ

lớn đến bé , từ bé đến lớn

-GV nhận xét

Gọi hs lên bảng điền

-Gọi vài hs đọc lại

Hỏi: Hai đơn vị tiếp liền nhau thì hơn kém nhau

Nghe giới thiệu

-HS làm bài và nêu lên

Trang 32

- Cho hs tự làm bài 2 hs làm vào phiếu học nhóm

- Gọi 2hs trình bày bài làm lên bảng

- Gv nhận xét chữa bài cho điểm

* Bài 3 Cho hs làm bài

Gọi hs chữa bài

4/ Củng cố -Dặn dò

-Gọi hs nhắc lại bảng đơn vị đo diện tích

- HDHS khá, giỏi làm bài 2 câu b

- Biết được tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích

- Biết chuyể đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải bài toán cóliên quan

- Làm được các bài tập bài 1a 2 câu đầu bài 1b 2 số đầu bài 2, bài 3 cột 1 bài 4

- Nội dung bài dạy

III/ Các hoạt động dạy và học

a/ Giới thiệu bài : Hôm nay các em sẽ làm luyện

tập để củng cố về bảng đơn vị đo diện tích

Trang 33

* Bài 2 : Cho hs tính và ghi kết quả đúng vào

bảng con và đưa lên

-Yêu cầu hs đọc bài toán, tự giải

-Cho hs làm bài, 1hs lên bảng làm

Diện tích của viên gạch lát nền là:

40 x 40 = 1600 ( cm2)Diện tích căn phòng là:

- Biết gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích Héc –ta

- Biết quan hệ giữa héc –ta và mét vuông

Trang 34

- Biết chuyển các đơn vị đo diện tích( trong quan hệ với héc-ta)

- Làm được các bài tập Bài 1a,b 2 dòng đầu Bài 2

a/ Giới thiệu : Hôm nay các em sẽ học bài Héc –

ta

-Để đo diện tích thửa ruộng hay khu rùng người ta

thường dùng đơn vị đo là Héc-ta

- 1hec –ta bằng 1 héc –tô-mét vuông

-Nghe giới thiệu :

-HS nêu

-hs khá, giỏisuy nghĩ nêu lết

Trang 35

-Một héc ta bằng bao nhiêu mét vuông?

* HS khá , giỏi còn thời gian làm thêm bài 4

I Yêu cầu cần đạt

- Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích đã học Vận dụng để chuyển đổi, so sánh số đo diện tích

-Biết giải các bài toan1co1 liên quan đến số đo diện tích

- Làm được các bài tập bài 1a,b Bài 2 Bài 3

II Đồ dùng dạy học

Phiếu học nhóm

III/ Các hoạt động dạy-học

1/ ổn định

2/ kiểm tra

-Gọi hs lên bảng làm bài 1 câu a

- nhận xét cho điểm

3/ Dạy bài mới

a/ Giới thiệu bài: Hôm nay các em học bài luyện

- Hướng dẩn hs cần phải đổi ở hai vế cho cùng

1đơn vị sau đó rồi so sánh

2 hs đọc

- Cho hs tự làm bài Lớp nhận xét

Trang 36

a/ Giới thiệu bài: Hôm nay các em học tiết luyện

-2 hs đọc lớp theo dõi-Hs làm bài

- Nghe hướng dẫn-HS làm bài , 1HS lên bảng làm

-HS làm bài ,1HS lên bảng làm Giải

a/ chiều rộng của thửa ruộng là:

80 : 2 = 40 (m)Diện tích của thửa ruộng là :

80 x 40 = 3200 (m2 )b/ 3200 m2 gấp 100 m2 số

Trang 37

- GV và hs nhận xét bài làm trên bảng hs , cho

- Nghe nhận xét dặn dò

Tiết 30 LUYỆN TẬP CHUNG I/ Yêu cầu cần đạt:

-So sánh các phân số, tính giá trị biểu thức với phân số

- Giải bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số của hai số đó

3 / Dạy bài mới :

a/ giới thiệu bài: Hôm nay các em học bài luyện

-Cho hs làm bài , 2hs làm vào phiếu

- Gọi hs chửa bài

Nhận xét cho điểm

-Hát vui

HS ghi kết quả vào bảng con

-Hs làm bài , 2hs làm vào phiếu

Trang 38

* HS khá , giỏi làm thêm bài 2 câu b, c

-2 Hs trình bày bài làm lên bảng

-1 HS đọc , lớp theo dõi

-HS làm bài 1 hs lên bảng làm Giải

5 ha = 50000 m2

Diện tích hồ nước là50,000 x 3 : 10 = 15000 m

- Biết được mối quan hệ giữa: 1 và 101 ;101 và 1001 ;1001 và 10001

- Tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số

- Giải bài toán liên quanđến số trung bình cộng

a/ giới thiệu bài :hôm nay các em học bài luyện

-Hs tự làm bài

Trang 39

Giải Trung bình mỗi giờ nước đó chảy vào bể là :

( 152 +51) : 2 = 61 ( bể ) Đáp số :

-Giới thiệu bài : Hôm nay các em sẽ học chương

về số thập phân Tiết học này các em sẽ làm quen

với khái niệm số thập phân đơn giản và biết đọc,

Trang 40

b/ Giới thiệu khái niệm STP

-GV ghi bảng 0 m 1dm

- Hỏi :0 m 1dm tức là mấy dm?

- Vậy 1dm bằng bao nhiêu mét ?

- Gv giới thiệu 1dm hay101 m còn được viết

- Cho hs quan sát tia sô trên bảng

-Gọi hs đọc phân số thập phân và số thập phân ở

- Gọi hs đọc lại các phân số ở bài tập 1

- Dặn về nhà xem lại bài và xem trước bài :

Khái niệm số thập phân ( tiếp theo)

- * HS khá giỏi làm bài 3 và nêu kết quả

-là 1dm

-HS lần lược đọc

-HS quan sát-HS lần lược đọc

-HS quan sát mẫu

-HS lần lược lên bảng làm

-Vài hs đọc lạiNghe nhận xét dặn dò

Tiết 33

KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN ( TIẾP THEO )

I / Yêu cầu cần đạt:

- Biết , đọc ,viết các số thập phân( các dạng đơn giản thường gặp )

- Cấu tạo của số thập phân có phần nguyên và phần thập phân

- Làm được các bài tập 1,2

Định dạng
Số trang	152
Dung lượng	1,75 MB