Kế hoạch dạy học phương pháp Đan Mạch ở tiểu học

Kế hoạch dạy học phương pháp đan mạch ở tiểu học Kế hoạch dạy học phương pháp đan mạch ở tiểu học Kế hoạch dạy học phương pháp đan mạch ở tiểu học Kế hoạch dạy học phương pháp đan mạch ở tiểu học Kế hoạch dạy học phương pháp đan mạch ở tiểu học Kế hoạch dạy học phương pháp đan mạch ở tiểu học Kế hoạch dạy học phương pháp đan mạch ở tiểu học Kế hoạch dạy học phương pháp đan mạch ở tiểu học Kế hoạch dạy học phương pháp đan mạch ở tiểu học Kế hoạch dạy học phương pháp đan mạch ở tiểu học Kế hoạch dạy học phương pháp đan mạch ở tiểu học Kế hoạch dạy học phương pháp đan mạch ở tiểu học Kế hoạch dạy học phương pháp đan mạch ở tiểu học Kế hoạch dạy học phương pháp đan mạch ở tiểu học Kế hoạch dạy học phương pháp đan mạch ở tiểu học Kế hoạch dạy học phương pháp đan mạch ở tiểu học Kế hoạch dạy học phương pháp đan mạch ở tiểu học

Trang 1

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN MĨ THUẬT - LỚP 1

TT CHỦ ĐỀ/ Tên bài Thời

lượng Mục tiêu

Vận dụng quy trình MT

Gợi ý

1 EM TRONG CUỘC

SỐNG/hoăc EM TỰ GIỚI

THIỆU Bài 33: Vẽ tranh Bé và hoa

Bài 12: Vẽ tự do/Những điều

em thích

Bài 16: Vẽ hoặc xé dán lọ hoa/

Em giới thiệu về mình

3 tiết HS biết cách quan sát, hình dung, khám phá

về bản thân mình và những hoạt động yêuthích để vẽ tranh về chính mình theo cảmnhận

Vẽ được chân dung của bản thân hoặc cáchoạt động yêu thích được tham gia hàngngày

HS phát huy được khả năng diễn đạt cảm xúccủa bản thân

Vẽ biểu đạt

HS có thể nhìn gương tự vẽ

Có thể nhớ lại những đặc điểmriêng của chính mình như:khuôn mặt, đầu tóc, trangphục,

Dựa vào các hoạt động yêuthích ở nhà hoặc nơi côngcộng để vẽ theo cảm nhậnriêng

2 NGÔI NHÀ CỦA EM

Bài 2: Vẽ nét thẳng

Bài 4: Vẽ hình tam giác

Bài 8: Vẽ hinh vuông và hình

chữ nhật

Bài 17: Vẽ tranh Ngôi nhà của

em

Bài 27: Vẽ hoặc nặn cái ô tô

5 tiết HS phát triển được khả năng quan sát và phát

hiện về hình khối đơn giản xung quanh mình

HS xử dụng được các hình khối để tạo nên các hình dáng đơn giản, cụ thể về ngôi nhà

và khung cảnh xung quanh

HS phát huy khả năng tưởng tượng, sáng tạo

và năng lực diễn đạt bằng lời nói

Vật tìm được 3D hoặc 2D

- HS có thể vẽ, nặn, tạo hình

cá nhân từ các vật tìm đượcđơn giản

- HS hoạt động nhóm để tạonên không gian về ngôi nhà vàkhung cảnh xung quanh

3 EM VÀ NHỮNG VẬT NUÔI 4 tiết HS hiểu biết những đặc điểm hình dáng đơn PP cốt Có thể chia nhóm hoạt đông

Trang 2

YÊU THÍCH Bài 13: Vẽ cá

Bài 19: Vẽ gà

Bài 22: Vẽ vật nuôi trong nhà

Bài 29: Vẽ đàn gà

giản về các con vật thân quen, gần gũi

HS vẽ hoặc xé dán được những con vật nuôiđơn giản

HS tưởng tượng và sáng tạo được một câuchuyện về những con vật yêu thích

HS phát triển được khả năng diễn đạt nhữngsuy nghĩ của bản thân

truyện

theo các hình thức khác nhaunhư: Nhóm vẽ tranh, nhóm xédán, nhóm nặn hoặc tạo hình

từ vật tìm được

4 THIÊN NHIÊN

QUANH EM Bài 5: Vẽ nét cong

Bài 15: Vẽ cây

Bài 24: Vẽ cây, vẽ nhà

Bài 26: Vẽ chim và hoa

Bài 28: Vẽ cảnh thiên nhiên

5 tiết - HS được tham gia vận động với âm nhạc

để tạo nên bức tranh màu sắc

Có thể chia nhóm, theo cặphoặc vẽ cá nhân tùy theo điềukiện về khuôn khổ giấy, chấtliệu màu

Có thể dung bản nhạc, bài hát,dân ca, đồng dao tùy điềukiện thực tế để tạo hưng phấn,kich thích trí tưởng tượng, cảmnhận của HS khi nghe nhạc,nghe lời ca, giai điệu

5 EM SÁNG TẠO VỚI ĐỒ

VẬT Bài 3: Vẽ màu vào hình đơn

giản/ Đồ vật ở gia đình

Bài 11: Vẽ màu vào hình vẽ ở

5 tiết HS hiểu được sự đa dạng, phong phú về hình

Học sinh tạo hình cá nhân từcác vật tìm được hoặc vẽ theocác hình thức vẽ khác nhau:Quan sát, Tưởng tượng, nhớlại, biểu đạt về đồ vật

Gợi ý HS phát triển ý tưởngsáng tạo nên các cửa hàng vàcách trình bày, sắp xếp đồ vật

Trang 3

Bài 32: Vẽ đường diềm trên

váy áo/ Gian hàng của em

6 EM VỚI NGÔI TRƯỜNG

CỦA EM Bài 18: Vẽ tiếp Hình và màu

vào hình vuông

Bài 21: Vẽ màu vào hình vẽ

phong cảnh

Bài 25:Vẽ màu vào hình vẽ

tranh Dân gian

Bài 34:Vẽ tự do

4 tiết - HS được quan sát thiên nhiên, quang cảnh

và các hoạt động trong nhà trường

- HS vẽ được các hình ảnh quen thuộc vềngôi trường của mình theo cảm nhận riêng

- HS tạo đươc bức tranh về ngôi trường theocặp hoặc theo nhóm

HS phát triển được khả năng diễn đạt nhữngsuy nghĩ của bản than trong hoạt động nhóm

Vẽ cùng nhau

Tổ chức vẽ cá nhân, chia nhómtùy theo điều kiện về khuônkhổ giấy, chất liệu màu

7 CÙNG XEM TRANH

Bài 1: Xem tranh thiếu nhi vui

chơi

4 tiết HS cảm nhận được vẻ đẹp về hình dáng, màu

sắc của các hình ảnh trong tranh

HS có cảm hứng để tự mình vẽ được một bứctranh yêu thích

Các PP liên kết học sinh với tác phẩm

Bài 35 dùng để HS cùng GVtrưng bày, triển lãm các bứctranh đã vẽ

Trang 4

Bài 9: Xem tranh Phong cảnh

Bài 23: Xem tranh các con vật

Bài 30: Xem tranh Thiếu nhi

về ĐT Sinh hoạt

Bài 35: Trưng bày sản phẩm.

lượng Muc tiêu

Gợi ý

Trang 5

Bài 11: Vẽ tiếp Họa tiết vào

đường diềm/ Vũ điệu của màu

sắc

Bài 14: Vẽ tiếp Họa tiết vào

hình vuông/Sắc màu em yêu…

4 tiết - HS nhận biết được ba độ đậm nhạt chính:

đậm, đậm vừa, nhạt

HS biết tạo ra những sắc độ đậm nhạt đơn giảntrong bài vẽ trang trí hoặc bài vẽ tranh HS cókiến thức đơn giản về màu sắc và phân biệtđược đậm nhạt của màu sắc khi sử dụng trongtrang trí

Vận dụng được vào trang trí Khung ảnh, bưu thiếp

HS phát huy khả năng tưởng tượng, sáng tạo

và năng lực diễn đạt bằng lời nói

Vẽ theo nhạc

Có thể dùng bản nhạc, bàihát, dân ca, đồng dao tùyđiều kiện thực tế để tạo hưngphấn, kich thích trí tưởngtượng, cảm nhận của HS khinghe nhạc, nghe lời ca, giaiđiệu

Sử dụng kết quả hoạt độngvào trang trí nhiều loại sảnphẩm có trang trí đườngdiềm như: nhãn vở, sổ tay,túi xách, váy áo

2 EM VÀ NHỮNG NGƯỜI

THÂN YÊU Bài 10: Vẽ chân dung

Bà 23: Vẽ mẹ hoăc cô giáo

2 tiết HS biết cách quan sát, hình dung các bộ phận

trên khuôn mặt để vẽ tranh chân dung theo cảm nhận

Vẽ được chân dung của bản thân hoặc người mình yêu thích

HS phát huy được khả năng diễn đạt cảm xúc của bản thân đối với người khác

Vẽ chân dung biểu đạt

HS có thể nhìn gương tự vẽ

Có thể quan sát trực tiếpngười mình vẽ

Có thể nhớ lại đặc điểmngười mình vẽ

Trang 6

Bài 2: Xem tranh thiếu nhi

4 tiết HS phát triển được những hiểu biết cơ bản về

các hoạt động ở trườngHiểu được hình dáng đơn giản của con ngườitrong cac hoạt động để tạo hình dáng bằngcách vẽ, nặn hoặc xé dán

HS phát triển được khả năng tưởng tượng vàsáng tạo về một câu chuyện của chính các em

ở trường

Vẽ cùng nhau

Có thể chia nhóm hoạt đôngtheo các hình thức khác nhaunhư: Nhóm vẽ tranh, nhóm

xé dán, nhóm nặn hoặc tạohình từ vật tìm được

4 THIÊN NHIÊN

QUANH EM Bài 3: Vẽ lá cây

Bài 4: Vườn cây

Bài 5: Nặn, vẽ, xé dán con vật

Bài 13: Vẽ tranh đề tài Vườn

hoa, công vien

Bài 28: Vẽ tiếp hình và tô màu

5 tiết HS tich cực, chủ động kham phá, hiểu được

vẻ đẹp, sự phong phú đa dạng của thiên nhiên

HS tạo được các hình dáng đơn giản về câycối, hoa lá, con vật

HS biết sắp xếp các hình đơn lẻ từ ngân hanghình ảnh để tạo được bức tranh về thiên nhiên

Vẽ cùng nhau

Vẽ qua quan sát

Tạo ngân hàng hình ảnh theocác chất liệu khác nhau

Có thể chia nhóm thực hiệntheo các chất liệu khác nhau:

vẽ, xé dán, nặn, tạo hình từvật tìm đươc

5 TK THỜI TRANG ĐẾN 5 tiết HS hiểu được sự đa dạng, phong phú về hình Vẽ biểu Học sinh tạo hình cá nhân

Trang 7

nhiều nên sử dung vào tiết

Trình bày SP của quy trình)

dáng, màu sắc của các đồ vật quen thuộc, gầngũi với các em

HS biết cách quan sát, hình dung các bộ phậntrên mỗi đồ vật để vẽ được các đồ vật theoquan sát và cảm nhận

Phát triển khả năng tạo hình của cá nhân vànăng lực hợp tác nhóm

đạt

theo các hình thức vẽ khácnhau: Quan sát, Tưởngtượng, nhớ lại, biểu đạt Gợi ý HS phát triển ý tưởngsáng tạo nên các cửa hàngthời trang và cách trình bày,sắp xếp theo ý thích của cácnhóm

6 THƯỞNG THƯC VÀ TRẢI

NGHIỆM CÙNG TÁC

PHẨM MỸ THUẬT

Bài 8: Xem tranh

Bài 17: Xem tranh Dân gian

Bài 18: Tô màu vào tranh Dân

gian

Bài 32: Tìm hiểu về tượng

4 tiết HS biết phân tích một tác phẩm về mặt hình

thức, tạo dáng, màu sắc, chất liệu

HS phát triển khả năng phát hiện cái đẹp tìmtòi cái mới khi tiếp xúc với tranh vẽ, tác phẩmđiêu khắc, các buổi trình bày về tác phẩm, vàcác buổi triển lãm

HS sử dụng được phương pháp tái hiện để tựmình tái hiện lại một tác phẩm yêu thích qua đó học cách thể hiện bản thân

Các PP liên kết học sinh với tác phẩm

Có thể cho HS tìm hiểu tácphẩm với phương pháp đóngvai thú vị và hấp dẫn

Trải nghiệm cách thể hiệnhình ảnh và không gian 3chiều

Bài 18 dùng để HS có thể tômàu, vẽ lại hoặc sắm vaitheo nhân vật trong tác phẩmđược xem theo ý thích

Trang 8

7 ĐỒ VẬT THÂN QUEN

Bài 15: Vẽ cái cốc

Bài 33: Vẽ cái bình nước

Bài 25: Vẽ họa tiết dạng hình

vuông, hình tròn

Bài 22: Trang trí đường diềm

4 tiết HS hiểu được sự đa dạng, phong phú về hình

Phát triển khả năng tạo hình của cá nhân vànăng lực hợp tác nhóm

Học sinh tạo hình cá nhântheo các hình thức vẽ khácnhau: Quan sát ngoài trời,Tưởng tượng, nhớ lại, biểuđạt

Gợi ý HS phát triển ý tưởngsáng tạo nên các cửa hangthời trang và cách trình bày,sắp xếp theo ý thích của cácnhóm

8 BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

Bài 24: Vẽ con vật

Bài 26: Vẽ vật nuôi

Bài 34: Vẽ tranh phong cảnh

Bài 30: Vẽ tranh đề tài Vệ sinh

môi trường

4 tiết HS hiểu được vẻ đẹp, sự phong phú đa dạng

về hình dáng, các bộ phận của con vật, cây cốitrong thiên nhiên; HS tạo được các hình dángđơn giản về các con vật nuôi, cây cối gần gũixung quanh

HS biết sắp xếp các hình đơn lẻ từ ngân hànghình ảnh để tạo được bức tranh thiên nhiên vàcác hoạt động về Bảo vệ môi trường

PP Cốt truyện

Tạo ngân hang hình ảnh theocác chất liệu khác nhau

Trang 9

5 tiết - HS hiểu biết những đặc điểm hình dáng về

các con vật thân quen, gần gũi

- HS vẽ, xé dán, hoặc nặn, tạo dáng đượcnhững con vật nuôi quen thuộc

- HS tưởng tượng và sáng tạo được một câuchuyện về những con vật yêu thích

- HS phát triển được khả năng diễn đạt nhữngsuy nghĩ của bản thân

Vẽ cùng nhau Tạo hình 3D Xây dựng cốt truyện

- HS vẽ, xé dán, nặn hoặc tạodáng con vật từ vật tìm được,dây thép, đất nặn…tạo ngânhàng hình ảnh tùy theonhóm

màu vào đường diềm

Bài 6: Vẽ tiếp họa tiết và vẽ

màu vào hình vuông

4 tiết -HS có kiến thức đơn giản về vẽ họa tiết và

phân biệt được đậm nhạt của màu sắc khi sửdụng trong trang trí

- HS vận dụng được họa tiết vào trang trí Khăn, Khay, hộp, Khung ảnh, bưu thiếp có dạng hình vuông, chữ nhật, đường diềm

- HS phát triển khả năng tạo hình của cá nhân

và năng lực hợp tác nhóm

Vẽ cùng nhau Tạo ngân hàng họa tiết để vận dụng trong trang trí

Có thể sử dụng vào trang trínhiều loại sản phẩm co trangtrí đường diềm, hình vuông,hình chữ nhật như: nhãn vở,khăn quàng, trải bàn, váy áo,khay hộp

Gợi ý HS phát triển ý tưởngsáng tạo nên các cửa hàng đồlưu niệm và cách trình bày,sắp xếp theo ý thích của các

Trang 10

Bài 25: Vẽ tiếp họa tiết và vẽ

màu vào hình chữ nhật

Bài 19: Trang trí hình vuông

- HS phát huy khả năng sáng tạo và năng lực diễn đạt bằng lời nói

nhóm

3 THIÊN NHIÊN TƯƠI ĐẸP

Bài 3: Vẽ quả

Bài 11: Vẽ cành lá

Bài 1: Xem tranh thiếu nhi đề

tài môi trường

Bài 27: Vẽ lọ hoa và quả

3 tiết - HS được tham gia vận động với âm nhạc để

tạo nên bức tranh màu sắc

- HS khám phá được vẻ đẹp, sự phong phú đadạng của thiên nhiên thông qua trí tưởng tượng

về đường nét, màu sắc của bức tranh

- HS tạo dáng được hình quả, cây, cành lá đểtạo nên bức tranh về thiên nhiên

Vẽ theo nhạc

Có thể chia nhóm, theo cặphoặc vẽ cá nhân tùy theo điềukiện về khuôn khổ giấy, chấtliệu màu

Có thể dung bản nhạc, bàihát, dân ca, đồng dao tùyđiều kiện thực tế để tạo hưngphấn, kich thích trí tưởngtượng, cảm nhận của HS khinghe nhạc, nghe lời ca, giaiđiệu

4 EM YÊU TRƯỜNG EM

Bài 4: Vẽ ĐT trường em

Bài 8: Vẽ chân dung

Bài 12: Vẽ ĐT Ngày nhà giáo

VN

Bài 32: Nặn, xé dán hình dáng

người

4 tiết - HS có những hiểu biết về các hoạt động ở

trường và những hình ảnh về bạn bè, thầy côgiáo

- Hiểu được hình dáng của con người trong cáchoạt động để tạo được những bức tranh về đềtài Nhà trường

- HS phát triển được khả năng tưởng tượng vàsáng tạo về một câu chuyện của chính các em

ở trường

Vẽ cùng nhau Xây dựng cốt truyên.

HS vẽ chân dung của mình,bạn bè, thầy cô giáo, có thểquan sát trực tiếp người mìnhvẽ

Có thể nhớ lại đặc điểmngười mình vẽ và các hoạtđộng, hình ảnh quen thuộc ởtrường

Trang 11

- HS phát triển được khả năng diễn đạt những suy nghĩ, cảm xúc của bản thân.

Cùng nhau vẽ tạo thànhnhững bức tranh đề tài ngàyNhà giáo Việt Nam từ ngânhàng hình ảnh

5 ĐỒ VẬT TRONG GIA

ĐÌNH

Bài 7: Vẽ cái chai

Bài 18: Vẽ lọ hoa

Bài 23: Vẽ cái bình đựng nước

Bài 30: Vẽ cái ấm pha trà

4 tiết HS hiểu được sự đa dạng, phong phú về hình

Phát triển khả năng tạo hình của cá nhân vànăng lực hợp tác nhóm để tạo nên các bứctranh tĩnh vật theo ý thích

Vẽ cùng nhau

Học sinh tạo hình cá nhântheo các hình thức vẽ khácnhau: Quan sát mẫu, Tưởngtượng, nhớ lại, biểu đạt Gợi ý HS phát triển ý tưởngsáng tạo nên các cửa hangthời trang và cách trình bày,sắp xếp theo ý thích của cácnhóm

6 LỄ HỘI DÂN GIAN

4 tiết - HS có những hiểu biết và vẽ, nặn, tạo hình

được hình ảnh về các hoạt động trong dịp Tết

Có thể chia nhóm, theo cặphoặc vẽ cá nhân tùy theo điềukiện về khuôn khổ giấy, chấtliệu, màu

7 THƯỞNG THƯC VÀ TRẢI 4 tiết - HS biết phân tích một tác phẩm về mặt hình Các PP Có thể cho HS tìm hiểu tác

Trang 12

NGHIỆM CÙNG TÁC

PHẨM MỸ THUẬT

Bài 10: Xem tranh Tĩnh vật

Bài 17: Xem tranh Dân gian

Bài 21: Tìm hiểu về tượng

Bài 33: Xem tranh thiếu nhi

HS sử dụng được phương pháp tái hiện để tựmình tái hiện lại một tác phẩm yêu thích qua đó học cách thể hiện bản thân

liên kết học sinh với tác phẩm

phẩm với phương pháp đóngvai thú vị và hấp dẫn

Trải nghiệm cách thể hiệnhình ảnh và không gian 3chiều

Bài 18 dùng để HS có thể tômàu, vẽ lại hoặc sắm vaitheo nhân vật trong tác phẩmđược xem theo ý thích

4 tiết - HS hiểu được vẻ đẹp, sự phong phú đa dạng

của màu sắc trong tranh, biết cách vẽ màutheo cảm nhận riêng để vận dụng vào các bàihọc trong chủ đề

- HS có những hiểu biết về các hoạt động vànhững hình ảnh về các chú bộ độị trong cáchoạt động để tạo được những bức tranh về đềtài Bộ đội

- HS biết sắp xếp các hình đơn lẻ từ ngân hànghình ảnh để tạo được bức tranh theo yêu cầubài học

Vẽ cùng nhau

PP Cốt truyện

Tạo ngân hang hình ảnh theocác chất liệu khác nhau

Trang 13

Gợi ý

1 MÀU SẮC TRONG TRANG

TRÍ

Bài 1: Màu sắc và cách pha màu

Bài 13: Trang trí đường diềm

Bài 17: Trang trí hình vuông

Bài 21: Trang trí hình tròn.

Bài 24: Tìm hiểu về chữ nét đều

5 tiết - HS có hiểu biết khái quát về màu cơ bản và

cách pha màu

- Hiểu các cách sắp xếp họa tiết và sử dụngmàu sắc trong đường diềm, hình vuông, hìnhtròn

- Trang trí được đường diềm, hình vuông, hìnhtròn đơn giản

- HS có hiểu biết về kiểu chữ nét đều, vậndụng được vào thực tế khi trưng bày kết quảbài tập hoăc cần kẻ chữ

Vẽ theo nhạc.

Vẽ cùng nhau

Có thể chia nhóm, theo cặphoặc vẽ cá nhân tùy theo điềukiện về khuôn khổ giấy, chấtliệu, màu ;

Tùy theo điều kiện về nhạc,bài hát, giai điệu, tiết tấu để

HS tạo nên các đường nét,hình mảng lồng ghép theonhạc để tô màu và pha trộnmàu theo ý tưởng của nhóm,cặp

2 QUÊ HƯƠNG EM

Bài 7: Phong cảnh quê hương

Bài 27: Vẽ cây

Bài 15: Đề tài sinh hoạt

Bài 20: Ngày hội quê em

4 tiết - HS biết phát hiện những vẻ đẹp phong phú,

đa dạng của phong cảnh và những sinh hoạtcủa con người ở quê hương và môi trườngxung quanh

- HS biết vẽ và vẽ được cây, các hoạt động củacon người trong sinh hoạt hang ngày và trongcác dịp lễ hội của quê hương

- HS phát huy khả năng biểu đạt cá nhân, nănglực hoạt động nhóm và diễn đạt bằng lời

Vẽ cùng nhau.

Tạo hình 3D, uốn dây thép, nặn

Có thể chia nhóm, theo cặphoặc vẽ, tạo hình cá nhân tùytheo điều kiện về khuôn khổgiấy, chất liệu, màu

3 CHÚNG EM VÀ THẾ GIỚI

ĐỘNG VẬT THÂN QUEN

5 tiết - HS hiểu biết những đặc điểm hình dáng các

con vật thân quen, gần gũi

Vẽ cùng nhau

- HS vẽ, xé dán, nặn hoặc tạodáng con vật từ vật tìm được,

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	169,5 KB