Giáo án mĩ thuật lớp 2 chi tiết đầy đủ theo phương pháp đan mạch

Giáo án mĩ thuật lớp 2 chi tiết đầy đủ theo phương pháp đan mạch Giáo án mĩ thuật lớp 2 chi tiết đầy đủ theo phương pháp đan mạch Giáo án mĩ thuật lớp 2 chi tiết đầy đủ theo phương pháp đan mạch Giáo án mĩ thuật lớp 2 chi tiết đầy đủ theo phương pháp đan mạch Giáo án mĩ thuật lớp 2 chi tiết đầy đủ theo phương pháp đan mạch Giáo án mĩ thuật lớp 2 chi tiết đầy đủ theo phương pháp đan mạch Giáo án mĩ thuật lớp 2 chi tiết đầy đủ theo phương pháp đan mạch Giáo án mĩ thuật lớp 2 chi tiết đầy đủ theo phương pháp đan mạch Giáo án mĩ thuật lớp 2 chi tiết đầy đủ theo phương pháp đan mạch Giáo án mĩ thuật lớp 2 chi tiết đầy đủ theo phương pháp đan mạch Giáo án mĩ thuật lớp 2 chi tiết đầy đủ theo phương pháp đan mạch Giáo án mĩ thuật lớp 2 chi tiết đầy đủ theo phương pháp đan mạch Giáo án mĩ thuật lớp 2 chi tiết đầy đủ theo phương pháp đan mạch Giáo án mĩ thuật lớp 2 chi tiết đầy đủ theo phương pháp đan mạch Giáo án mĩ thuật lớp 2 chi tiết đầy đủ theo phương pháp đan mạch Giáo án mĩ thuật lớp 2 chi tiết đầy đủ theo phương pháp đan mạch

CHỦ ĐỀ 1:

HỘP MÀU CỦA EM

Thời lượng: 4 tiết ( bài 1, 6, 11, 14)

I MỤC TIÊU:

- HS nhận biết được ba sắc độ đậm nhạt chính: đậm, đậm vừa, nhạt

- HS tạo tạo ra những sắc độ đậm nhạt đơn giản trong bài vẽ trang trí hoặc bài vẽ tranh HS có kiến thức đơn giản về màu sắc và phân biệt được đậm nhạt của màu sắc khi sử dụng trong trang trí

- Vân dụng được vào trong trang trí

- HS phát huy khả năng tưởng tượng, sáng tạo và năng lực diễn đạt bằng lời

II CHUẨN BỊ:

* Giáo viên: Máy nghe nhạc, giấy A2, bản pha màu, các tranh vẽ có màu sắc, một số bài vẽ có trang trí

* Học sinh: Giấy A4, màu, hồ dán, kéo

III QUI TRÌNH:

-Vẽ theo nhạc

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TIẾT 1: MÀU SẮC QUANH EM – VẼ THEO NHẠC

* Mục tiêu:

- HS cảm nhận được những màu sắc có xung quanh em thông qua giai điệu nhạc

- HS vẽ theo nhạc để tạo ra những bức tranh có nhiều màu sắc Phát huy được trí tưởng tượng của các em

1 Ổn định

- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

- GV yêu cầu HS khởi động trò chơi: Tìm màu

nhanh

2 Bài mới

a Hoạt động 1: Màu sắc và cách pha màu

GV giới thiệu hộp màu

- Trên tay cô có những màu gì?

Gv vẽ màu lên bảng

- Đỏ + Vàng ?

- Xanh lam + Vàng ?

- Xanh lam + Đỏ ?

Ba màu cam, lục, tím là những màu nhị hợp

Gv yêu cầu HS lấy màu làm thử vào giấy

Các nhóm trưởng làm việc

HS thực hiện trò chơi

Đỏ, vàng, xanh lam Cam, lục, tím

HS lấy màu thực hiện

- Em thấy những màu nào đậm, màu nào nhạt?

* Trong trang trí gồm có ba màu sắc cơ bản đó là :

đỏ, vàng, xanh lam Ba màu này không có bất kì

một màu nào pha ra được chúng hết Ngoài ra, còn

có thêm hai màu trung tính là đen và trắng

b Hoạt động 2: Vẽ theo nhạc

Gv giới thiệu qui trình vẽ theo nhạc

Mở nhạc từ giai điệu nhẹ nhàng tăng dần lên nhanh

và sôi động

Yêu cầu HS vẽ màu từ nhạc đến đậm

- Em có thích hoạt động này không?

- Màu sắc trong bức tranh như thế nào?

c Hoạt động 3: Chia sẻ

Đính bài vẽ của các nhóm lên bảng

- Gọi đại diện các nhóm lên chia sẻ nội dung tranh

vẽ, chủ đề bức tranh

- GV yêu cầu các nhóm bổ sung

- Em thích hình ảnh hay màu sắc gì trong bức tranh?

- Nhìn bức tranh em có liên tưởng gì đến các hình

ảnh?

- Khi quan sát bức tranh em nghĩ tới đề tài gì?

GV chốt ý, nhận xét tiết học

3 Dặn dò:

Chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau

HS trả lời

HS nhge nhạc, cảm nhận giai điểuồi di chuyển vẽ màu trên tờ giấy A2

Các nhóm trưng bày sản phẩm

HS trả lời

TIẾT 2: MÀU ĐẬM, MÀU NHẠC – VẼ THEO NHẠC Mục tiêu: HS có kiến thức đơn giản về màu sắc và phân biệt được đậm nhạt của màu

khi sử dụng

1 Ổn định

- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

- GV yêu cầu HS khởi động trò chơi: Ghép tranh

2 Bài mới

a Hoạt động 1: Nhận biết gam màu

Gv giới thiệu bảng màu

- Những màu nào là gam màu nhạt và màu đậm?

- Trong bảng màu em thấy những màu nào rực rỡ?

GV bổ sung: Những màu mang sắc đỏ thuộc gam

màu nóng còn những màu mang sắc xanh thuộc

gam màu lạnh

b Hoạt động 2: Vẽ theo nhạc.

Gv bật nhạt nhẹ nhàng, êm dịu Yêu cầu HS đi theo

vòng tròn vẽ màu vào tờ giấy nhóm theo gam màu

Các nhóm trưởng làm việc

HS thực hiện trò chơi

HS quan sát, nhận xét tìm ra những màu

HS nghe giai điệu vẽ

lạnh

- Nhạc sôi động thì vẽ màu gam màu nóng

Đính bài các nhóm lên bảng

Yêu cầu HS lên trình bày ý tưởng của nhóm mình,

nêu chủ đề bức tranh, đặt tên tranh

- Cách vẽ màu này các em cảm thấy như thế nào?

- Em thích vẽ gam màu nóng hay lạnh?

- Em có hài lòng với bức tranh mình vẽ không?

Yêu cầu HS chọn một mảng màu rồi dán khung

tranh vào

- Tên bức tranh của mình vừa chọn là gì?

- Các em có thể chia sẻ cho mọi người cùng biết

được không?

GV chốt ý

Dặn dò:3

Chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau

màu vào giấy

HS trả lời

HS chọn mảng màu rồi dán khung tranh

HS đăt tên tranh của mình và nêu ý tưởng bức tranh mình chọn

TIẾT 3: VŨ ĐIỆU CỦA MÀU

* Mục tiêu:

- HS vận dụng được những khung hình màu để làm trang trí

- HS biết cách trang trí và trang trí được một đồ vật mà em thích

1 Ổn định

- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

- GV yêu cầu HS khởi động

2 Bài mới

a Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

GV giới thiệu một số tranh vẽ

- Em thấy các đồ vật này như thế nào?

- Màu sắc có đẹp không?

- Cách sếp xếp họa tiết cân đối chưa?

- Các em thấy cách trang trí họa tiết có điểm gì nổi

bật?

Gv chốt ý

b Hoạt động 2: Trang trí trên đồ vật

GV yêu cầu HS dùng những bảng màu ở tiết học

trước vẽ một đồ vật lên đó như: túi ,chén, ly,

- Vẽ các họa tiết trên giấy màu hoặc bảng màu

- Cắt những họa tiết rồi sắp xếp và trang trí đường

diềm lên đồ vật đã vẽ

Dùng hồ dán lại

3 Dặn dò:

Ban học tập làm việc

HS khởi động

HS quan sát, nhận xét

- Đồ vật được vẽ trên giấy màu

- Màu sắc đẹp

- Cân đối

- Màu sắc lộn xộn nhưng hài hòa

HS thực hành

Chuẩn bị bài sau

TIẾT 4: TRƯNG BÀY SẢN PHẨM – CHIA SẺ

* Mục tiêu:

-HS tạo ra được ngân hàng đồ vật

- Phát huy khả năng tưởng tượng, sáng tạo và năng lực diễn đạt bằng lời

1 Ổn định

- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

- GV yêu cầu HS khởi động

Gv giới thiệu bài, ghi đề

2 Bài mới

a Hoạt động 1: Trưng bày sản phẩm

Yêu cầu các nhóm dán sản phẩm vào tờ giấy A2 rồi

trang trí và tô màu nền

Đính bài lên bảng

Cả ớp quan sát

b Hoạt động 2: Chia sẻ

Yêu cầu các nhóm lên chia sẻ ý tưởng nội dung

tranh của nhóm mình

- Cách sắp xếp

- Màu sắc

- Cách trang trí

- Em có thấy hài lòng về sản phẩm của nhóm mình

không?

GV có ý kiến, chốt ý

Nhận xét tiết học

3 Dặn dò:

- Chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết học sau

Các nhóm trưởng làm viêc

HS dán vào bảng nhóm

Các nhóm trưng bày sản phẩm

Cả lớp quan sát, nhận xét

Đại diện mỗi nhóm lên chia sẻ

Các nhóm khác có ý kiến

CHỦ ĐỀ 2:

EM VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU

Thời lượng: 2 tiết ( Bài 10,23 )

I MỤC TIÊU:

- HS biết cách quan sát, hình dung các bộ phận trên khuôn mặt để vẽ tranh chân dung theo cảm nhận

- Vẽ được chân dung của bản thân hoặc những người mình yêu thích

- HS phát huy được khả năng diễn đạt cảm xúc của bản thân đối với người khác

II CHUẨN BỊ:

* Giáo viên: Một số tranh vẽ chân dung, bài vẽ của HS.

* Học sinh: Giấy A4, màu, hồ dán, kéo.

III QUI TRÌNH:

- Vẽ biểu cảm

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TIẾT 1: VẼ CHÂN DUNG TỰ HỌA

* Mục tiêu:

-HS biết quan sát, hình dung các bộ phận trên khuôn mặt để vẽ tranh chân dung theo cảm nhận

- Vẽ được chân dung của bản thân hoặc những người mình yêu thích

1 Ổn định

- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

- Khởi động

Gv giới thiệu bài, ghi đề

2 Bài mới

a Hoạt động 1: Quan sát, tìm hiểu tranh

GV giới thiệu tranh

- Bức tranh vẽ gì?

- Tranh chân dung được vẽ như thế nào?

- Vẽ tranh chân dung thì diễn tả cái gì là chính?

- Vậy khuôn mặt có những bộ phận nào?

Mỗi người đều có những nét đáng yêu riêng, có bạn

thì khuôn mặt vuông, tròn, trái xoan,…có đặc điểm

cũng khác nhau Vì vậy, muốn vẽ chân dung thì các

em hãy nhớ lại người mình vẽ có điểm gì nổi bậc và

dễ nhận biết

b Hoạt động 2: Vẽ chân dung – Vẽ biểu cảm

Gv nêu qui trình vẽ biểu cảm

Yêu cầu HS nhớ lại khuôn mặt mình vẽ rồi vẽ vào

tờ giấy A4 ( 3 tranh )

- GV giúp HS yếu hoàn thành bài vẽ

Đính các bài vẽ của HS lên bảng

Ban học tập làm việc

HS hát

HS quan sát, nhận xét

và trả lời câu hỏi

HS thực hành vào giấy A4

Trưng bày sản phẩm

Gọi từng HS lên chia sẻ ý tưởng của mình về:

- Em vẽ ai

- Người đó có đặc điểm gì nổi bậc

- Em thích điều gì trong bức tranh đó

Yêu cầu HS chọn ra một bài

GV nhận xét

Chia sẻ ý tưởng tranh Chọn ra bài vẽ đẹp

TIẾT 2: VẼ MẸ HOẶC CÔ GIÁO

* Mục tiêu:

- Vẽ được chân dung của mẹ hoặc cô giáo theo ý thích

- Diễn tả được ý tưởng của bức tranh

1 Ổn định

- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

- Khởi động

2 Bài mới

*GV gợi ý HS thảo luận nói về mẹ và cô giáo:

+ Em yêu quý ai nhất?

+ Mẹ và cô giáo thường làm những công việc gì?

+ Khuôn mặt của mẹ hoặc cô giáo như thế nào?

mái tóc mẹ và cô ra sao?

*GV cho HS quan sát tranh vẽ chân dung biểu đạt

mẹ hoặc cô giáo

*GV hướng dẫn HS cách vẽ chân dung biểu đạt mẹ

và cô giáo

+ Chú ý vẽ màu không lệ thuộc vào màu da mà vẽ

theo cảm xúc của người vẽ

* GV hướng dẫn HS trưng bầy bài vẽ

GV gợi ý HS thuyết trình về bài vẽ và nêu cảm

nhận của mình

GV giáo dục HS qua bài học thêm yêu quý hơn

những người thân bên mình

HS thảo luận nhóm đôi nói cho bạn nghe về mẹ hoặc cô giáo mình

- HS nhận xét, tìm được cách vẽ và sắp xếp các hình ảnh, cách dùng màu sắc trong các bức tranh

vẽ chân dung Mẹ hoặc

Cô giáo

- HS vẽ cá nhân chân

- HS trưng bày bài vẽ

- HS thuyết trình và nêu cảm nhận của mình về tác phẩm mình vẽ

HS có được tình yêu thương, kính trọng với

mẹ và cô giáo

CHỦ ĐỀ 3:

TRƯỜNG EM

Thời lượng: 5 tiết

I MỤC TIÊU:

- Học sinh hiểu về các họat động ở trường, về chủ đề ngày nhà giáo Việt Nam

và biết cách vẽ hình ảnh về bạn bè, thầy cô giáo,…

- Hiểu được hình dáng của con người trong các hoạt động để tạo được những bức tranh, nghệ thuật sắp đặt về đề tài nhà trường,…

- Học sinh phát triển được khả năng tưởng tượng và sáng tạo về một câu chuyện của chính các em ở trường, ở nơi công cộng khác,…

- Học sinh phát triển được khả năng diễn đạt những suy nghĩ, cảm xúc của bản thân, biết cách chia sẻ và biểu diễn

- Học sinh yêu mến thầy cô, bạn bè và có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp, bảo

vệ của công

II CHUẨN BỊ:

* Giáo viên: Một số tranh ảnh về hoạt động ở trường em

* Học sinh: Giấy A4, màu, giấy màu, hồ dán,…

III QUY TRÌNH :

- Vẽ cùng nhau

- Tạo hình 2D, vẽ, xé dán,…

- Xây dựng cốt truyện

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TIẾT 1: TÌM HIỂU NỘI DUNG – VẼ CÙNG NHAU

Giáo viên Học sinh

1/ Ổn định tổ chức

- Khởi động

- Tuỳ điều kiện lớp học chia nhóm

- Kiểm tra đồ dùng

2/ Bài mới: Giới thiệu và gợi ý về chủ đề các

hoạt động ở trường.

Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung

- Học sinh khởi động

- Học sinh chia nhóm

- Ban học tập kiểm tra phát đồ dùng

- Quan sát

- Giới thiệu về chủ đề trường học.

- Treo tranh về chủ đề trường học

- Gợi ý câu hỏi học sinh thảo luận

Hoạt động 2: Tạo dáng, vẽ theo quan sát.

- Gợi ý cách tạo dáng

- Hướng dẫn cách vẽ

Hoạt động 3: Thực hành.

Yêu cầu hoàn thành các bài ký hoạ nét trong thời

gian nhanh nhất để còn đổi mẫu

Hoạt động 4: Trưng bày chia sẻ.

- Chia sẻ cảm nhận của mình về các bài ký hoạ

dáng

* Dặn dò chuẩn bị cho tiết học sau

- Thảo luận theo nhóm, các nhóm tự thảo luận đặt câu hỏi cho các nhóm khác

- Các nhóm cử đại diện thay nhau lên tạo dáng

- HS quan sát

- HS quan sát, vẽ

- Các nhóm trưng bày sản phẩm

- Quan sát, chia sẻ

- Các nhóm thu dọn bảo quản sản phẩm của mình

TIẾT 2, 3 : XÂY DỰNG CỐT TRUYỆN - VẼ CÙNG NHAU

1/ Ổn định tổ chức

- Khởi động

- Kiểm tra đồ dùng

- Chia sẻ cảm nhận.

2/ Bài mới

Hoạt động 1: Xây dựng cốt truyện theo chủ đề.

- Các nhóm thảo luận

Hoạt động 2: Hướng dẫn sáng tác tranh

- Giáo viên hướng dẫn cách vẽ vẽ tranh

* Cách 1 Chọn các bài ký hoạ phù hợp với nội

dung câu chuyện của nhóm mình can hoặc tô màu

xé dán

- Học ổn định

- Học sinh khởi động

- Các nhóm trưởng lấy sản phẩm

- Chia sẻ cảm nhận

- Các nhóm hội ý, chọn câu chuyện nhóm mình thể hiện

- Quan sát

- HS ghi nhớ, thảo luận, chọn hình thức nhóm mình

Hoạt động 3: Thực hành.

GV bao quát hướng dẫn học sinh

Hoạt động 4: Nhận xét chia sẻ.

- Chia sẻ cảm nhận khi đựơc làm việc theo nhóm

về chủ đề này

* Dặn dò chuẩn bị cho tiết học sau

thể hiện

Phân công công việc cho từng thành viên trong nhóm và thực hành

- Chia sẻ cảm nhận của từng nhóm

- Các nhóm thu dọn bảo quản sản phẩm của mình

TIẾT 4 : VẼ CÙNG NHAU - TẬP CHIA SẺ CÂU CHUYỆN

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của

học sinh 1/ Ổn định tổ chức

- Khởi động

- Kiểm tra đồ dùng

2/ Hoàn thiện bài, tập chia sẻ câu chuyện

Hoạt động 1: Hoàn thiện bài

- Các nhóm vẽ, tạo con rối hoàn thiện

Hoạt động 2: Chọn cách chia sẻ, thể hiện, tập

lời thoại.

- Các nhóm phân công thành viên trong nhóm tập

* Dặn dò chuẩn bị cho tiết học sau

- Học ổn định

- Học sinh khởi động

- Các nhóm trưởng lấy sản phẩm

Hoàn thành sản phẩm

- Chú ý quan sát, ghi nhớ, thảo luận…

- Các nhóm chọn hình thức thể hiện, phân công tập

- Chia sẻ cảm nhận của từng nhóm

- Học sinh ghi nhớ

- Các nhóm thu dọn bảo quản sản phẩm của mình

TIẾT 5 : CHIA SẺ CÂU CHUYỆN

1/ Ổn định tổ chức

- Khởi động

- Kiểm tra đồ dùng

2/ Chia sẻ câu chuyện

Hoạt động 1: Hội ý, tập chia sẻ

- Các nhóm tập

Hoạt động 2: Chia sẻ câu chuyện.

- Các nhóm bốc thăm thứ tự chia sẻ

Hoạt động 3: Nhận xét chung giờ học

* Dặn dò chuẩn bị cho tiết học sau.

- Học ổn định

- Học sinh khởi động

- Các nhóm trưởng lấy sản phẩm

- Chia sẻ cảm nhận

- Các nhóm hội ý, tập

- Các nhóm bốc thăm, chia sẻ

Các nhóm còn lại chú ý theo dõi và chia sẻ ngược lại với câu chuyện mà các bạn đã kể

- Học sinh tự nhận xét, đánh giá lẫn nhau

- Học sinh ghi nhớ

- Các nhóm thu dọn bảo quản sản phẩm của mình