Giáo án đạo đức lớp 4 chi tiết đầy đủ cả năm

Giáo án đạo đức lớp 4 chi tiết đầy đủ cả nămGiáo án đạo đức lớp 4 chi tiết đầy đủ cả nămGiáo án đạo đức lớp 4 chi tiết đầy đủ cả nămGiáo án đạo đức lớp 4 chi tiết đầy đủ cả nămGiáo án đạo đức lớp 4 chi tiết đầy đủ cả nămGiáo án đạo đức lớp 4 chi tiết đầy đủ cả nămGiáo án đạo đức lớp 4 chi tiết đầy đủ cả nămGiáo án đạo đức lớp 4 chi tiết đầy đủ cả nămGiáo án đạo đức lớp 4 chi tiết đầy đủ cả nămGiáo án đạo đức lớp 4 chi tiết đầy đủ cả nămGiáo án đạo đức lớp 4 chi tiết đầy đủ cả nămGiáo án đạo đức lớp 4 chi tiết đầy đủ cả nămGiáo án đạo đức lớp 4 chi tiết đầy đủ cả nămGiáo án đạo đức lớp 4 chi tiết đầy đủ cả nămGiáo án đạo đức lớp 4 chi tiết đầy đủ cả nămGiáo án đạo đức lớp 4 chi tiết đầy đủ cả nămGiáo án đạo đức lớp 4 chi tiết đầy đủ cả nămGiáo án đạo đức lớp 4 chi tiết đầy đủ cả nămGiáo án đạo đức lớp 4 chi tiết đầy đủ cả nămGiáo án đạo đức lớp 4 chi tiết đầy đủ cả năm

Trang 1

Tiết 3: Dạy lớp 4B Tiết 4: Dạy lớp 4A

BÀI 1: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (Tiết 1)

I- MỤC TIÊU:

Học xong bài này học sinh có khả năng:

- Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập

- Biết được: Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, được mọingười yêu mến

- Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh

- Rèn kĩ năng có thái độ và hành vi trung thực trong học tập

II- TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

-Thẻ màu đỏ- xanh để chọn 2 phương án: Tán thành và không tán thành)

- Các mẩu chuyện, tấm gương về sự trung thực trong học tập

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1’ 1- Khởi động: - GV cho cả lớp hát một bài

- Giáo viên kiểm tra sách, vở học đạo đức của HS lớp 4

* Giới thiệu bài: Trung thực trong học tập (T1)

-Học sinh xem tranh -1 học sinh đọc nộidung tình huống

-Học sinh nêu ý kiến-Học sinh thảo luận 2nhóm rồi trả lời và giảithích

- Giáo viên kết luận:

Nhận lỗi và hứa với cô sẽ sưu

-Học sinh đọc ghi nhớ(SGK)

Trang 2

tầm sau là phù hợp.

8-9’ *Hoạt động2 : Bài

tập 1:

GV nêu yêu cầu bài tập -Học sinh làm việc cá

nhân trình bày ý kiến

- Gọi HS nêu ý nghĩa của trung thực trong học tập

-HS đọc lại ghi nhớ

- Nêu ý nghĩa của trungthực trong học tập.6-7 *Hoạt động4:

- Học sinh nêu

- Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến

bộ, được mọi người yêu mến

BÀI 1: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP ( tiết 2)

Trang 3

Học xong bài này, học sinh có khả năng :

- Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập

- Biết được: Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, được mọingười yêu mến

- Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh

- Rèn kĩ năng có thái độ và hành vi trung thực trong học tập

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN.

- Thẻ màu đỏ- xanh để chọn 2 phương án: Tán thành và không tán thành)

- Các mẩu chuyện, tấm gương về sự trung thực trong học tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

3-4’ 1- Kiểm tra bài cũ:

1’

2- Bµi míi

* Giới thiệu bài:

Trung thực trong học tập (tiết 2)

b, Báo cáo lại cho cô giáo biết

để chữa lại điểm cho đúng

c, Nói bạn thông cảm , vì nhưvậy là không trung thực tronghọc tập

- Các nhóm thảo luận

- Đại diên các nhómtrình bày Cả lớp traođổi, nhận xét, bổ sung

- Học sinh nhắc lại các ýđúng

9-10’ *Hoạt động2 : Bài - Giáo viên yêu cầu 1 số học -Học sinh thảo luận.

Trang 4

- Giáo viên kết luận - Một số học sinh trình

bày suy nghĩ của mình

về nhưng mẩu chuyện, tấm gương đó

+ Em có hành động như vậykhông? Vì sao?

- Giáo viên nhận xét chung:

Trung thực trong học tập giúp

em học tập tiến bộ, được mọi người yêu mến Trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh

- Nhóm 1 và nhóm 3trình bày Nhóm 2 vànhóm 4 nhận xét

- Học sinh đọc lại ghinhớ SGK

- Học sinh thực hiệnphần thực hành

3-4’ 3-Củng cố- dặn

dò: HĐ tiếp nối: - Giáo viên nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

IV - RÚT KINH NGHIỆM

………

……… Tuần: 3 Thứ tư ngày 23 tháng 9 năm 2015

BÀI 2 : VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP (tiết 1)

I MỤC TIÊU :

- Nêu được ví dụ về vượt khó trong học tập Biết được vượt khó trong họctập giúp em học tập mau tiến bộ

Trang 5

gương HS nghèo vượt khó

- Rèn kĩ năng vượt khó trong học tập

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Các mẩu chuyện, tấm gương vượt khó trong học tập

- Giấy khổ to viết ND ghi nhớ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

3-4’ 1- Kiểm tra bài cũ: - Em đã thực hiện trung thực

trong học tập như thế nào?

- 1 học sinh trả lời Họcsinh khác nhận xét.1’

2- Bµi míi

* Giới thiệu bài: Vượt khó trong học tập (tiết )

- 2 học sinh kể tóm tắtcâu chuyện

Thảo đã biết vượt qua, vươn lên học giỏi Ta cần học tập bạn vượt khó

- Mỗi nhóm thảo luận(câu 1, 2) SGK

- Đại diện nhóm trìnhbày ý kiến

8-9’ *Hoạt động3:

Thảo luận nhóm đôi + Giáo viên ghi tóm tắt lên - Học sinh thảo luận

Trang 6

nội dung bài học

+ Giáo viên kết luận:

Cách ( a, b, đ) là tích cực

- Qua bài học rút ra điều gì?

+ Giáo viên gắn ghi nhớ lên

bảng: vượt khó trong học tập giúp em học tập mau tiến bộ.

Yêu mến, noi theo những tấm gương HS nghèo vượt khó.

- Học sinh làm việc cánhân, nêu cách sẽ chọn

- Học sinh rút ra ghinhớ

- Vài học sinh nêu ghi nhớ về vượt khó trong học tập

3’ 3-Củng cố- dặn dò:

HĐ tiếp nối:

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Học sinh nêu một vài ví dụ

về tấm gương vượt khó tronghọc tập trong trường, trong lớp

- Học sinh chuẩn bị Bài tập 3, 4

BÀI 2: VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP ( tiết 2)

I MỤC TIÊU:

- Nêu được ví dụ về vượt khó trong học tập

- Biết được vượt khó trong học tập giúp em học tập mau tiến bộ

- Có ý thức vượt khó vươn lên trong học tập Yêu mến, noi theo những tấmgương HS nghèo vượt khó

Trang 7

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Phiếu Bài tập 2, Bài tập 4 ( SGK)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

3-4’ 1- Kiểm tra bài cũ: -GV gọi học sinh đọc ghi nhớ:

Vượt khó trong học tập

- 1 học sinh đọc ghinhớ: Vượt khó tronghọc tập (tiết 1)

- HS khác nhận xét.1’

2- Bµi míi

* Giới thiệu bài: Vượt khó trong học tập (tiết 2)

-Thảo luận nhóm đôi

8-9’ *Hoạt động3: Bài

tập 4 (SGK)

+ Giáo viên phát phiếu cho

HS tự ghi kết quả theo 5 ý

- Học sinh làm việc cánhân, tự ghi kết quả vàophiếu học tập 1 số họcsinh trình bày miệng.5-6 *Hoạt động4: Bài

tập 5 (SGK)

Câu chuyện của em HS là tấm gương của tinh thần phấn đấu

- Học sinh sưu tầm kể 1tấm gương gặp khó

Trang 8

BÀI 3: BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (tiết 1)

- Rèn kĩ năng biết tôn trọng ý kiến của những người khác

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

-Thẻ màu đỏ- xanh để chọn 2 phương án: Tán thành và không tán thành)

Trang 9

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.

3-4’ 1- Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra phần thực hành của

học sinh

- 1 học sinh trả lời Họcsinh khác nhận xét.1’

2- Bµi míi

* Giới thiệu bài: -Bày tỏ ý kiến

- Cho học sinh thảo luận

Mỗi nhóm có thể có 1 ý kiếnkhác nhau

-Bày tỏ ý kiến ( tiết 1)

- Học sinh chia thành4-6 nhóm Mỗi nhóm 1

- Cho cả lớp thảo luận câu 2

Trong mọi tình huống, nênbày tỏ rõ ý kiến của mình

Mỗi người đều có quyền có ýkiến riêng và cần bày tỏ ý kiếncủa mình

- Học sinh thảo luậnnhóm

- Đại diện nhóm trìnhbày Các nhóm khácnhận xét, bổ sung

- Điều gì sẽ xảy ra nếu

em không được bày tỏ ýkiến về những việc cóliên quan đến bản thân

Việc làm của Dung là đúng

- Học sinh thảo luậntheo nhóm đôi

- 1 số nhóm trình bàykết quả

Trang 10

- Học sinh bày tỏ ý kiếntrong bài bằng các tấmbìa màu.

- Học sinh nêu và giảithích lí do

- Học sinh nêu rõ ghinhớ

Tuần: 6 Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 2015

BÀI 3: BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN ( tiết 2)

I MỤC TIÊU:

Học xong bài này, học sinh có kkhả năng:

- Nhận thức được các em có quyền có ý kiến, có quyền trình bày ý kiến củamình về những vấn đề có liên quan đến trẻ em

- Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến củangười khác

- Rèn kĩ năng bày tỏ ý kiến trước lớp

-Thẻ màu đỏ- xanh để chọn 2 phương án: Tán thành và không tán thành

- 1 số đồ dùng hoá trang tiểu phẩm

Trang 11

vµ kü n¨ng c¬ b¶n Hoạt động của GV Hoạt động của HS

3-4’ 1- Kiểm tra bài cũ: Biết bày tỏ ý kiến (tiết 1)

-GV nhận xét

- Một số học sinh đọc ghi nhớ

1’

2- Bµi míi

* Giới thiệu bài: -Bày tỏ ý kiến (tiết 2)

- Giáo viên kết luận

- Học sinh xem tiểuphẩm do 1 số bạn tronglớp đóng

- Học sinh thảo luận:Nhận xét về ý kiến của

mẹ, bố Hoa về việc họctập của Hoa

Mỗi người đều có quyền cónhững suy nghĩ riêng và cóquyền bày tỏ ý kiến của mình

- 1 số học sinh đóng vai,phỏng vấn các bạn tronglớp theo những câu hỏitrong bài tập 3

Các em biết bày tỏ ý kiếncủa bản thân và cũng cần lắngnghe, tôn trọng ý kiến củangười khác

Mỗi người đều có quyền

có những suy nghĩ riêng

và có quyền bày tỏ ýkiến vủa mình

- Học sinh thảo luậnnhóm theo tổ những vấn

đề của lớp

- Các nhóm trình bày ý

Trang 12

kiến trước lớp.

- Học sinh thực hànhbày tỏ ý kiến trước lớp.4-5’ 3-Củng cố- dặn

BÀI4: TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (tiết 1)

+ Rèn kĩ năng tiết kiệm tiền của

- Đồ dùng để chơi đóng vai

- Mỗi học sinh có 3 tấm bìa: xanh, đỏ, vàng

Trang 13

3-5’ 1- Kiểm tra bài cũ: " Bày tỏ ý kiến".

- GV nhận xét

- 1 học sinh đọc ghi nhớbài " Bày tỏ ý kiến"

- HS khác nhận xét, bổsung

1-2’

2- Bµi míi

* Giới thiệu bài: -Tiết kiệm tiền của (tiết 1)

Tiết kiệm tiền là một thói quentốt, là con người văn minh, xãhội văn minh

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện từng nhómtrình bày

tiết kiemj tiền của

+ Giáo viên lần lượt nêu từng

+ Học sinh bày tỏ ý kiếnbằng thẻ màu

+ Học sinh giải thíchcác ý kiến a,b,c,d

- Cho học sinh tự liên hệ

- Cho vài học sinh tự liên hệ

về việc tiết kiệm tiền của

Ví dụ:

+ Không ăn quà vặttiết kiệm tiền mua sáchvở

+ Không chơi điện

tử tiết kiệm tiền muabút, vở

Trang 14

+ Giáo viên kết luận chung ( nội dung ghi nhớ)

+ Giữ gìn quần áosạch sẽ để bố mẹ khôngtốn nhiều tiền may quần

áo cho mình

3-4’ 3-Củng cố- dặn

dò: HĐ tiếp nối:

- Học sinh tự liên hệ theo bài tập 7

- 1 số học sinh đọc ghinhớ ( SGK)

- Về nhà học sinh sưutầm truyện, tấm gương

về tiết kiệm

BÀI 4 : TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (tiết 2)

+Rèn kĩ năng tiết kiệm tiền của

3-5’ 1- Kiểm tra bài cũ: - Nêu ghi nhớ về tiết kiệm

tiền của?

1 học sinh đọc ghi nhớbài " Tiết kiệm tiền của(tiết 1)"

Trang 15

- GV nhận xét

1-2’

2- Bµi míi

* Giới thiệu bài: - Tiết kiệm tiền của (tiết 2)

a, b, g, h, k: Tiết kiệm

c, d, đ, e, i; Lãng phí

- Cả lớp làm bài tập

- Một số học sinh chữabài, giải thích các ý;a,b,g,h,k

thấy lợi ích của

việc tiết kiệm tiền

của

Giáo viên chia nhóm

+ Cách ứng xử như vậy đã phùhợp chưa?

+ Có cách nào khác không?

Chúng ta thấy được lợi ích củatiết kiệm tiền của Sử dụng tiếtkiệm quần áo, sách vở, đồdùng, điện, nước .trongcuộc sống hằng ngày

- Các nhóm đóng vaimột số tình huống

- Cả lớp thảo luận

- Một số học sinh đọcghi nhớ

+ Tiết kiệm điện ở trường?

+ Tiết kiệm nước uống ?

+ Tiết kiệm giấy, mực bằng

- Rèn kĩ năng tiết kiệmtiền của

+ Tiết kiệm điện ở trường bằng cách khi ra khỏi lớp cần tắt đèn, tắt quạt để khỏi lãng phí điện, khỏi tốn tiền điện của nhà trường

+ Tiết kiệm nước uống

Trang 16

cách không xé sách vở, không

vẽ bậy vào sách vở…

bằng cách rót nước uống vừa đủ, không rót nhiều quá uống thừa đổ

- Học sinh nhắc lại ghinhớ về tiết kiệm tiềncủa

BÀ15 : TIẾT KIỆM THỜI GIỜ ( tiết 1)

I MỤC TIÊU

- Học xong bài này, học sinh có khả năng hiểu được:

+ Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ

+ Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ

+ Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,hằng ngày một cáchhợp lý

- Thẻ màu đỏ- xanh để chọn 2 phương án: Tán thành và không tán thành

- Truyện, tấm gương về tiết kiệm thời giờ

- Giáo viên gọi học sinhnhận xét

- GV nhận xét

- Học sinh nêu việc thựchành tiết kiệm của bảnthân

Trang 17

gian vµ kü n¨ng c¬ b¶n

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1-2’

2- Bµi míi

* Giới thiệu bài: - Tiết kiệm thời giờ.( tiết 1)

7-8’ * Hoạt động 1 : Kể

chuyện: Một phút

(SGK)

Mục tiêu: HS biết

được vì sao phải tiết

kiệm thời giờ

+ Cho học sinh thảo luậntheo 3 câu hỏi (SGK)

-Kết luận: Mỗi phút đềuđáng quý Chúng ta phải tiếtkiệm thời giờ

- Học sinh kể chuyệnphân vai

bổ sung

tập 3 ( SGK)

Mục tiêu: Giúp HS

bày tỏ ý kiến về tiết

kiệm thời giờ

+ Giáo viên cho học sinhhoạt động tương tự trên+ Giáo viên kết luận

+ Giáo viên cho 1, 2 họcsinh đọc ghi nhớ

-Liên hệ bản thân về tiếtkiệm thời giờ?

- Học sinh thảo luận theonhóm 4

- Đại diện nhóm trình bày

- Học sinh cả lớp bày tỏ ýkiến bằng thẻ màu

- Học sinh chuẩn bị bàisau ( tiết 2)

Trang 18

RÚT KINH NGHIỆM:

………

Tuần: 10 Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2015 Tiết 3: Dạy lớp 4B Tiết 4: Dạy lớp 4A BÀI 5 : TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (Tiết 2) I MỤC TIÊU Học xong bài này, học sinh có khả năng hiểu được: + Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ + Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ + Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt, hằng ngày một Cách hợp lí II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN -Thẻ màu đỏ- xanh để chọn 2 phương án: Tán thành và không tán thành - Tranh vẽ,ca dao, tục ngữ về tiết kiệm thời giờ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Thêi gian Néi dung kiÕn thøc vµ kü n¨ng c¬ b¶n Phương pháp, hình thức cơ bản Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1- Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu ghi nhớ về tiết kiệm thời giờ? - GV nhận xét Vài học sinh nêu ghi nhớ - HS khác nhận xét, bổ sung 1-2’ 2- Bµi míi

* Giới thiệu bài: - Tiết kiệm thời giờ ( Tiết 2)

- GVghi bảng -HS ghi vở tên bài

Trang 19

Hoạt động 1: Bài

tập 1(SGK)

Mục tiêu: HS biết

chọn những việc

làm thể hiện tiết

kiệm thời giờ và

không tiết kiệm

thời giờ

+ GV kết luận : a,c,d: là tiết kiệm thời giờ

b, đ, e không tiết kiệm thời giờ

cá nhân

+ Học sinh trao đổi trước lớp

tập 4 (SGK)

bày tỏ ý kiến về

tiết kiệm thời giờ

Giáo viên gắn nội dung bài tập

4 (SGK) lên bảng

+ Giáo viên nhận xét chung

- HS trao đổi nhóm đôi

- Một số học sinh trình bày trước lớp, học sinh khác nhận xét

9-10’ *Hoạt động3:

Giới thiệu tranh

vẽ, ca dao, tục ngữ

hiểu ý nghĩa một số

câu ca dao, tục ngữ

thể hiện tiết kiệm

thời giờ

+ Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh chuẩn bị tốt

- Kết luận chung:

+ Thời giờ là thứ quý nhất cần tiết kiệm Chúng ta cần sử dụng thời giờ vào việc có ích

- Học sinh trình bày, giới thiệu tranh vẽ, bài viết sưu tầm về tiết kiệm thời giờ

- Thảo luận ý nghĩa các tranhvẽ, ca dao, tục ngữ tiết kiệm thời giờ

3-4’ 3-Củng cố- dặn

- Thực hiện tiết kiệm thời giờ trong sinh hoạt hằng ngày

-Học sinh nêu những việc thể hiện viễc tiết kiệm thời giờ

RÚT KINH NGHIỆM:

………

Trang 20

………

Tuần: 11 Thứ tư ngày 18 tháng 11 năm 2015 Tiết 3: Dạy lớp 4B Tiết 4: Dạy lớp 4A THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ I I MỤC TIÊU: - Học sinh được thực hành các kĩ năng đã học ở kì I: Trung thực trong học tập; Vượt khó trong học tập; Biết bày tỏ ý kiến; Tiết kiệm tiền của; Tiết kiệm thời giờ - Áp dụng những nội dung đã học vào thực tế trong học tập và trong cuộc sống - Có thái độ đúng mức với các hành vi đạo đức trong các bài đã học II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Thẻ màu - Tranh vẽ, ca dao, tục ngữ về nội dung thực hành III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Thêi gian Néi dung kiÕn thøc vµ kü n¨ng c¬ b¶n Phương pháp, hình thức cơ bản Hoạt động của GV Hoạt động của HS 3-5’ 1- Kiểm tra bài cũ: - Nêu các nội dung đã được học về đạo đức lớp 4? - GV nhận xét - HS khác nhận xét, bổ sung 1-2’ 2- Bµi míi

- Thực hành kĩ năng giữa kì I

- GVghi bảng - HS ghi vở tên bài 7-8’ * Hoạt động 1 :

Trung thực trong

học tập

Mục tiêu: HS củng

cố kiến thức về

trung thực trong

-Thực hiện trung thực trong học tập và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện

+ Giáo viên nhận xét, đánh giá

- Học sinh nêu những việc làm cụ thể về việc trung thực trong học tập

- Học sinh nêu những lần nhắc nhở bạn cùng

Trang 21

trong học tập+ học sinh khác nhậnxét

- Tìm hiểu, động viên giúp đỡban khi bạn gặp khó khăntrong học tập

- Học sinh nêu nhữngbiện pháp vượt khókhăn trong học tập vàkết quả

+Học sinh khác nhậnxét

+ Giáo viên nhận xét chung

- Học sinh tự liên hệviệc tiết kiệm của bảnthân

- cả lớp ĐG, nhận xét

*Hoạt động 5:

Thời gian biểu:

thực hiện thời gian

biểu của bản thân

-Thực hiện thời gian biểu đãxây dựng

+ Giáo viên nhận xét kết quả

- Học sinh nêu kết quả

đã thực hiện thời gianbiểu của bản thân

3-4’ 3-Củng cố- dặn

- Cho học sinh chơi trò chơi:

Đóng vai

-HS thi đóng vai biểudiễn trước lớp

-HS nhận xét kết quả

Trang 22

BÀI 6 :HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ (Tiết 1)

I MỤC TIÊU :

Học xong bài này học sinh biết được:

- Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà,cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình

- Biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng một số việc làm cụ thểtrong cuộc sống hằng ngày ở gia đình

- Con cháu có bổn phận hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công laoông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình

- Đồ dùng hoá trang để biểu diễn tiểu phẩm

- Thẻ màu

- Bài hát: cho con- Nhạc và lời của Phạm Trọng Cầu

3-5’ 1- Kiểm tra bài cũ: - Nêu ghi nhớ về tiết kiệm

thời giờ?

- GV nhận xét

- Một học trả lời

-HS ghi vở tên bài

- Cả lớp hát bài: " Chocon."

Trang 23

Hưng kính yêu bà, chămsóc bà bằng cả tấm lòngcủa người cháu Hưng làmột đứa cháu hiếu thảo.

- Một nhóm học sinhđóng vai

- Học sinh thảo luận vớicác vai của tiểu phẩm:

“Phân thưởng”

-Đại diện từng nhómnêu nhận xét, nêu nộidung tiểu phẩm thôngqua các nhân vật:

thảo với ông bà

- Giáo viên nêu yêu cầubài tập 1

Giáo viên kết luận:

ý : b, d, đ thể hiện hiếuthảo

ý: a, c thể hiện chưa quantâm

- Học sinh thảo luậnnhóm

- Đại diện nhóm trìnhbày, nhận xét

tập 2(SGK)

liên hệ vói bản thân

suwjhieeus thảo với

- Một số học sinh đọcghi nhớ

- HS liên hệ với bảnthân về sự hiếu thảo vớiông bà, cha mẹ

Trang 24

BÀI 6 :HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ (Tiết 2)

I MỤC TIÊU :

Học xong bài này học sinh biết được:

- Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà,cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình

- Biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng một số việc làm cụ thểtrong cuộc sống hằng ngày ở gia đình

- Con cháu có bổn phận hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công laoông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình

3-5’ 1- Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS nêu ghi nhớ về

hiếu thảo với ông bà cha mẹ

- GV nhận xét

- Học sinh nêu ghi nhớ

về hiếu thảo với ông bàcha mẹ

1-2’

2- Bµi míi

-Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ(tiết 2)

Trang 25

cần quan tâm tới

ông bà qua từng

tình huống

tình huống trong bài

-Giáo viên phỏng vấn học sinhđóng vai: cháu, bà

-Giáo viên kết luận: Con cháucần quan tâm, chăm sóc ông

bà, cha mẹ nhất là khi ốm đau

- Nhóm 3; 4 đóng vaitheo tình huống 2

- học sinh cả lớp nhậnxét về cách ứng xử.Nhận xét vai bà, cháutrong mỗi nhóm vừađóng vai

tập 4

hiểu vì sao phải

kính yêu quan tâm

tới ông bà

-Gọi Hs nêu yêu cầu bài tập 4

-Giáo viên khen những họcsinh biết hiếu thảo với ông bà,cha mẹ

- Kết luận chung: Ông bà, cha

mẹ đã có công lao sinh thành,nuôi dạy chúng ta nên người

Vì vậy cần phải kính yêu,quan tâm, chăm sóc

- Học sinh nêu yêu cầubài tập 4

+ Cả lớp thảo luận theonhóm đôi

+ Một số HS trình bàytrước lớp

+ HS nhận xét, bổ sungkết quả các nhóm vừatrình bày

+ Vài học sinh nhắc lạighi nhớ

- Cho HS tự liên hệ HS liên hệ thực tế hiếu

thảo với ông bà, cha mẹvới bản thân

- HS nêu các tấm gương

mà em biết về hiếu thảovới ông bà, cha mẹ.3-4’ 3-Củng cố- dặn

- Học sinh tự liên hệ theo bài tập

Trang 26

BÀI 7 : BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (Tiết 1)

I MỤC TIÊU :

Học song bài này học sinh có khả năng

- Hiểu công lao của các thầy cô giáo đối với học sinh

- Nêu được những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo

Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo

- Nhắc nhở các bạn thực hiện kính trọng, biết ơn đối với các thầy giáo, côgiáo đã và đang dạy mình

- Thẻ màu

- Băng chữ, kéo, giấy màu

3-5’ 1- Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên gọi học sinh đọc

ghi nhớ

- GV nhận xét

- Học sinh nêu ghi nhớ

về hiếu thảo với ông bàcha mẹ

- Học sinh dự đoán các

Trang 27

biết được công lao

của các thầy cô

giáo đối với HS

-GV gọi HS nhận xét, nêu ýkiến

-Giáo viên kết luận:

cách ứng xử có thể xảyra

ơn đối với thầy

giáo, cô giáo

-Giáo viên gọi học sinh đọcnội dung bài tập

-Giáo viên nhận xét, nêuphương án đúng: 1;2;4

-Học sinh dự đoán cáccách ứng xử có thể xảyra

- Lựa chọn các cách ứngxử

+ Thảo luận trước lớp

- HS nêu cách ứng xửtừng tình huống

thầy giáo, cô giáo

-Giáo viên cho học sinh hoạtđộng theo nhóm 4

-GV gọi học sinh lên chữa bài,nhóm khác nhận xét, bổ sung

-Giáo viên kết luận: a,b,d,đ,e,g

- Các nhóm nhận xét kếtquả

3-4’ 3-Củng cố- dặn

- Liên hệ với bản thân

Trang 28

BÀI 7 : BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (Tiết 2)

I MỤC TIÊU :

- Hiểu công lao của các thầy cô giáo đối với học sinh

- Nêu được những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo, côgiáo

- Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo

- Nhắc nhở các bạn thực hiện kính trọng, biết ơn đối với các thầy giáo, côgiáo đã và đang dạy mình

- Thẻ màu

- Băng chữ, kéo, giấy màu, bút màu cho HĐ 2 tiết 2

3-5’ 1- Kiểm tra bài cũ: -Vì sao phải kính trọng và

biết ơn thầy cô giáo?

-Giáo viên gọi học sinh khácnhận xét

- GV nhận xét

- 1HS trả lời

1-2’

2- Bµi míi

* Giới thiệu bài: - Biết ơn thầy giáo, cô giáo

(tiết2) -GVghi bảng

-HS ghi vở tên bài

sự biết ơn đối với

- GV gọi học sinh nêu yêu cầucủa bài tập

- Học sinh nêu yêu cầucủa bài tập

-Học sinh trình bày,giới thiệu tư liệu sưutầm được

Trang 29

đối với các thầy

giáo, cô giáo đã và

đang dạy mình

- Giáo viên nêu yêu cầu

- Cho học sinh hoàn thành, gửitặng bưu thiếp mà học sinh đãlàm cho các thầy giáo, cô giáonhân dịp 20-11

- Kết luận: Cần phải kínhtrọng, biết ơn thầy giáo, côgiáo

+ Chăm ngoan, học tập tốt làbiểu hiện của lòng biết ơn

- Học sinh làm việc cánhân

Một số học sinh nhắc lạighi nhớ

-HS nhận xét, bổ sung

9-10’ *Hoạt động3:

Thực hành

tự liên hệ biết ơn

-Gọi HS nêu những việc biết

ơn thầy giáo, cô giáo

Trang 30

BÀI 8 : YÊU LAO ĐỘNG (Tiết 1)

I MỤC TIÊU :

- Học xong bài này học sinh có khả năng:

+ Nêu được ích lợi của lao động

+ Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợpvới khả năng của bản thân

+ Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động

+ Biết được ý nghĩa của lao động

3-5’ 1- Kiểm tra bài cũ: -Nêu những việc biết ơn thầy

giáo, cô giáo

- GV nhận xét

- 1 HS trả lời

1-2’

2- Bµi míi

* Giới thiệu bài: -Yêu lao động (Tiết 1)

- Giáo viên kết luận

- Học sinh đọc lại mộtlần

- Đại diện các nhómtrình bày trước lớp

biết các biểu hiện

- Giáo viên chia nhóm - Các nhóm thảo luận

- Đại diện từng nhómtrình bày các biểu hiện

Trang 31

của yêu lao động

- Giáo viên kết luận về cácbiểu hiện của yêu lao động,lười lao động

của yêu lao động

-Giáo viên nhận xét, kết luận

-HS đọc yêu cầu bàitập2

-Các nhóm chuẩn bị

- Một số nhóm lên đóngvai thể hiện cách ứng xửthể hiện yêu lao độngnhư thế nào

- HS nhận xét về nộidung, hình thức thểhiện

3-4’ 3-Củng cố- dặn

BÀI 8 : YÊU LAO ĐỘNG (Tiết 2)

I MỤC TIÊU :

- Học xong bài này học sinh có khả năng:

Trang 32

+ Nêu được ích lợi của lao động

+ Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợpvới khả năng của bản thân

+ Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động

+ Biết được ý nghĩa của lao động

- Thẻ màu; Phiếu học tập

- Một số tranh ảnh về người lao động

3-5’ 1- Kiểm tra bài cũ: - Vì sao phải yêu lao động?

- GV nhận xét

-Một số học sinh đọcghi nhớ

1-2’

2- Bµi míi

* Giới thiệu bài: - Yêu lao động( Tiết 2).

- GVghi bảng -HS ghi vở tên bài7-8’ * Hoạt động 1 :

+ Giáo viên nhận xét, nhắcnhở học sinh cần cố gắng họctập, rèn luyện để thực hiệnước mơ

HS đọc yêu cầu BT-Học sinh trao đổi theonhóm đôi

-Một số học sinh trìnhbày trước lớp

-Cho học sinh trình bày kể về

sự chăm chỉ của mình hoặccủa bạn,

- Học sinh kể về mộtcông việc mà em yêuthích

Trang 33

thể hiện công việc

mà HS yêu thích + Giáo viên nhận xét, khen

những em có bài viết, có tranh

vẽ tốt

-Cả lớp thảo luận, nhậnxét

-Học nêu nhận xét: + Lao động là vinhquang, mọi người đềucần phải lao động vì bảnthân, gia đình, xã hội + Trẻ em cũng cầntham gia các công việc

ở nhà, ở trường và ngoài

xã hội phù hợp với khảnăng của bản thân.3-4’ 3-Củng cố- dặn

+ Hợp tác với những người xung quanh

- Biết xử lí các tình huống với kiến thức đã học ở cuối kì I

Trang 34

- Giáo dục kĩ năng sống cho HS về các nội dung đã học

- Thẻ màu

- Phiếu HT lập kế hoạch bài 7

- Nêu tên bài học ở cuối kì I

- GV nhận xét

- Một học sinh trả lời

1-2’

2- Bµi míi

* Giới thiệu bài: -Thực hành kĩ năng cuối kì I.

- GVghi bảng - HS ghi vở tên bài7-8’ * Hoạt động 1 :

Câu hỏi 1: Hãy

GV chốt ý

-HS đọc câu hỏi

- Học sinh làm bài vàophiếu theo câu hỏi thựchành kĩ năng

+ Một số học sinh trìnhbày bài trước lớp

-Hs nêu ý nghĩa ngàyQuôc tế phụ nữ 8-3

- Cả lớp lập kế hoạchvào phiếu

+ Vài học sinh đọc bàitrước lớp, cả lớp nhậnxét, đánh giá

-HS liên hệ thực tế

9-10’ *Hoạt động3: Gọi HS nhắc lại nội dung cần

Trang 35

hợp tác với mọi người.

- Hết thời gian giáo viên thubài của các nhóm nhận xét,đánh giá

- Giáo viên tuyên dương họcsinh có kĩ năng thực hành tốt

-HS đọc yêu cầu

- Học sinh thảo luậntheo nhóm đôi rồi tiếnhành ghi lại kết quả vàovở

+ Một số học sinh cóbài viết tốt đọc kết quảtrước lớp

HS khác nhận xét, bổsung

-HS liên hệ

3-4’ 3-Củng cố- dặn

dò: HĐ tiếp nối: - Giáo viên nhận xét tiết học

BÀI 9: KÍNH TRỌNG BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (Tiết 1)

I MỤC TIÊU :

- Học sinh có khả năng

+ Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động

+ Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng,giữ gìn thành quả lao động của họ

+ Biết nhắc nhở các bạn phải kính trọng và biết ơn người lao động

-SGK đạo đức 4

- Đồ dùng chơi đóng vai

Định dạng
Số trang	70
Dung lượng	915 KB