vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống TUYÊN TRUYỀN BẢO VỆ CHỦ QUYỀN QUỐC GIA VỀ QUẦN ĐẢO HOÀNG SA, TRƯỜNG SA CỦA VIỆT NAM

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘITrường THPT Trung Văn Địa chỉ: Phố Tố Hữu, phường Trung Văn, quận Nam Từ Liêm, thành phố Hà Nội Điện thoại: 04 3994 0694 Email: c3trungvan@hanoiedu.vn Tên tì

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI

Trường THPT Trung Văn

Địa chỉ: Phố Tố Hữu, phường Trung Văn, quận Nam Từ Liêm, thành phố Hà Nội

Điện thoại: 04 3994 0694 Email: c3trungvan@hanoiedu.vn Tên tình huống

TUYÊN TRUYỀN BẢO VỆ CHỦ QUYỀN QUỐC GIA VỀ

QUẦN ĐẢO HOÀNG SA, TRƯỜNG SA CỦA VIỆT NAM

Môn học chính được học sinh vận dụng để giải quyết tình huống :

Địa lí, Lịch sử, Giáo dục công dân, Ngữ văn

Thông tin về học sinh:

1 Văn Thị Tuyết Minh Lớp 12A10

2 Đoàn Xuân Chính Lớp 12A4

BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC

NĂM HỌC 2014-2015 1.Tên tình huống

“TUYÊN TRUYỀN BẢO VỆ CHỦ QUYỀN QUỐC GIA VỀ QUẦN ĐẢO

HOÀNG SA, TRƯỜNG SAO CỦA VIỆT NAM”

2 Mục tiêu giải quyết tình huống

- Giúp học sinh cũng như nhân dân hiểu thật rõ về hai quần đảoHoàng Sa, Trường Sa

- Tuyên truyền về truyền thống lịch sử dựng nước và giữ nước củadân tộc, phổ biến rộng rãi chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng.những kiến thức về biển, đảo của Việt Nam

- Tuyên truyền cho học sinh về cuộc sống lao động và sự sẵn sàngchiến đấu của nhân dân và lực lượng vũ trang ở vùng biển và hải đảo của

Tổ quốc

- Tìm hiểu sâu, rộng về kiến thức các môn học Địa lý, Lịch sử,Giáo dục công dân… và từ đó được rèn luyện thêm kĩ năng vận dụng kiếnthức các môn học vào thực tế đời sống

3 Tổng quan về các nghiên cứu liên quan đến việc giải quyết tình huống

Để giải quyết tình huống này ta cần áp dụng nhiều môn học như:

- Về Địa lí

+Bài 2: Vị trí địa lí, phạm vị lãnh thổ ( SGK Địa lí 12)

+Bài 42: Vấn đề phát triển kinh tế, an ninh quốc phòng ở Biển Đông và các đảo,quần đảo ( SGK Địa lí 12 )

- Về Giáo dục công dân:

+ Bài 14: Công dân với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc ( SGK Công dân10)

- Về Ngữ Văn :

+ Văn thuyết minh, nghị luận xã hội ( SGK Ngữ văn 10)

Ngoài ra :

- www Google.com

- Bộ sách: Chủ quyền biển đảo Việt Nam (NXB Thanh niên)

- Luật quốc tế và chủ quyền trên hai quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa (NXBTrẻ)

- Người Việt với biển (NXB Thế giới)

- Bằng chứng lịch sử và cơ sở pháp lí Hoàng Sa, Trường Sa là của Việt Nam(NXB Trẻ)

4 Giải pháp giải quyết tình huống

- Trình bày khái quát những nét cơ bản của quần đảo Hoàng Sa và Trường SaViệt Nam

- Những nét khái quát về lịch sử của hai quần đảo từ thế kỉ XVII Quá trìnhxâm chiếm một số đảo của một số quốc gia quanh biển Đông

- Hiện trạng về những đảo, bãi đá mà Việt Nam, Trung Quốc, Đài Loan,Philippin và Malaysia đang kiểm soát.

- Những bằng chứng lịch sử chứng minh hai quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa

là của Việt Nam

- Hiểu rõ hơn đường lối, chủ trương, chính sách trước sau như một của Đảng

và Nhà nước ta về vấn đề chủ quyền biển, đảo

- Trách nhiệm của học sinh về bảo vệ chủ quyền lãnh thổ Việt Nam

5 Thuyết minh về tiến trình giải quyết tình huống

Quần đảo Hoàng Sa: nằm trong kinh độ 1110 đến 1130 Đ, vĩ độ 150

45’->17015’ Hoàng Sa nằm ở phía bắc biển Đông, trên đường biển quốc tế từ Châu

Âu đến các nước phía Đông và Đông Bắc Á và giữa các nước Châu Á

Quần đảo Hoàng Sa nằm trong vùng biển rộng khoảng 15.000 km2, một quầnđảo san hô nằm giữa Biển Đông Từ lâu Hoàng Sa cũng như Trường Sa đã thuộclãnh thổ Việt Nam với tên Bãi Cát Vàng, Hoàng Sa

Riêng đảo Hoàng Sa có trạm khí tượng của Việt Nam hoạt động từ năm 1938đến 1947, được tổ chức khí tượng quốc tế đặt số hiệu 48- 860 (số 48 chỉ khu vựcViệt Nam)

Dưới triều Nguyễn, quần đảo Hoàng Sa thuộc phủ Quảng Ngãi, tỉnh QuảngNam Năm 1938 thuộc tỉnh Thừa Thiên Năm 1961 gọi là xã Định Hải, quậnHoà Vang tỉnh Quảng Nam Năm 1982 chính phủ ta quyết định thành lập huyệnHoàng Sa thuộc tỉnh Quảng Nam, Đà Nẵng Nay trở thành huyện Hoàng Sathuộc thành phố Đà Nẵng

Năm 1956 Trung Quốc chiếm phần phía Đông của quần đảo Hoàng Sa Tháng1/1974, trong lúc quân và dân ta đang tập trung sức tiến hành cuộc kháng chiến

chống Mỹ cứu nước, Trung Quốc đã đưa quân ra đánh chiếm toàn bộ quần đảoHoàng Sa.

Quần đảo Trường Sa : nằm về phía đông nam của biển Đông trong vĩ độ 60 50'

B - 120 00' B và kinh độ 111030' Đ - 1170 20' Đ trên vùng biển rộng khoảng180.000 km2, cách Cam Ranh, Khánh Hòa khoảng 248 hải lý, được chia thành

10 cụm đảo Đ.ảo Ba Bình là đảo lớn nhất khoảng 0,5 km2, đảo Song Tử Tây làđảo cao nhất khoảng 4m - 6m

Khu vực biển mà 2 quần đảo án ngữ có nhiều tuyến hàng hải, hàng không quantrọng của thế giới và khu vực, năm trong số mười tuyến đường biển thôngthương lớn nhất trên thế giới liên quan đến biển Đông

Tài nguyên thủy sản vùng biển Trường Sa, các nhà khoa học Việt Nam đã xácđịnh được 18 họ hải sản với 32 giống và 37 loài và bằng câu vàng, xác địnhđược 9 họ hải sản với 13 giống và 14 loài cá, trong đó có các họ cá có giá trịkinh tế cao như cá ngừ vây vàng, cá ngừ mắt to và cá thu Vùng nước quần đảocòn là nơi có trữ lượng san hô lớn, có thể dùng sản xuất ra các sản phẩm mỹnghệ và sử dụng trong lĩnh vực y học

Bên cạnh đó, khu vực đáy biển thuộc quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa cònchứa đựng một trữ lượng dầu khí được đánh giá là rất lớn Theo số liệu điều tracủa Viện Nghiên cứu địa chất của Nga năm 1995 thì khu vực quần đảo Trường

Sa có trữ lượng dầu khoảng 6 tỉ thùng, trong đó khí chiếm khoảng 70%

Hai quần đảo Trường Sa và Hoàng Sa là lãnh thổ Việt Nam từ lâu đời Ít nhất

từ thế kỷ XVII Việt Nam với tư cách Nhà nước đã thực thi chủ quyền của mìnhtrên hai quần đảo một cách thực sự, hòa bình và liên tục Theo hiểu biết địa lýlúc bấy giờ, hai quần đảo được thể hiện liền một dải, bao gồm cả Hoàng Sa vàVạn Lý Trường Sa, ban đầu được người Việt gọi là Bãi Cát Vàng Vào nửa đầuthế kỷ XVII, Chúa Nguyễn tổ chức đội "Hoàng Sa" lấy người từ xã An Vĩnh,huyện Bình Sơn, phủ Quảng Ngãi ra quần đảo Hoàng Sa thu lượm hàng hóa, khí

cụ trên các tàu mắc nạn và đánh bắt hải sản quý hiếm mang về dâng nộp ChúaNguyễn lại tổ chức thêm đội "Bắc Hải" lấy người thôn Tứ Chính hoặc xã CảnhDương, phủ Bình Thuận, cấp giấy phép ra quần đảo Trường Sa với cùng nhiệm

vụ như đội Hoàng Sa Cùng với nhiệm vụ khai thác hải sản và hàng hóa trênquần đảo, nhà Nguyễn còn tổ chức đo đạc, khảo sát, dựng bia, cắm mốc, trồngcây trong các năm 1834, 1835 và 1836 Thông qua việc khai thác tài nguyên trênđảo Trường Sa liên tục hàng thế kỷ, trên thực tế cũng như về pháp lý, nhàNguyễn đã làm chủ hai quần đảo từ khi chúng chưa thuộc về lãnh thổ của bất kỳquốc gia nào, làm cho 2 quần đảo từ vô chủ trở thành bộ phận không thể táchrời của lãnh thổ Việt Nam.

Trong thời kì xâm chiếm trở lại Việt Nam (1945-1954), Pháp vẫn làm chủBiển Đông và thực thi chủ quyền của Việt Nam tại Hoàng Sa và Trường Sa.Hiệp định Genève năm 1954 quy định từ vĩ tuyến 17 trở xuống thuộc Chínhquyền phía Nam quản lý Khi Pháp rút quân tháng 4/1956, xảy ra chiến tranhlạnh giữa Liên Xô đứng đấu phe Xã hội chủ nghĩa và Mỹ đứng đầu phe Tư bảnchủ nghĩa, Việt Nam bị chia cắt khiến hai chính quyền bị cuốn hút vào sự đốiđầu, không có điều kiện bảo vệ toàn vẹn được chủ quyền để cho Trung Quốcdần chiếm từng phần rồi toàn thể Hoàng Sa năm 1974, Việt Nam Cộng Hòa chỉtrấn giữ quần đảo Trường Sa song lại để cho Đài Loan chiếm đảo Ba Bình là

Bia chủ quyền của Việt Nam trên đảo Hoàng Sa,

trên bia có khắc dòng chữ tiếng Pháp có nghĩa

"Cộng hóa Pháp - Vương quốc An Nam, quần đảo

Hoàng Sa 1816, đảo Hoàng Sa 1938.

Đại Nam thực lục chính biên quyển XXII vào năm Gia Long thứ 2 (1838) chép: “ Cai Cơ Võ Văn Phú làm thủ ngư cửa biển Sa Kỳ, sai mộ dân ngoại tịch lập làm đội Hoàng Sa”.

đảo lớn nhất của quần đảo Trường Sa vào tháng 10/1956, để cho Philippineschiếm một số đảo, đá trong đó có Song Tử Đông ở Trường Sa.

Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến các nước trong khu vực tranh chấp chủ quyềncủa Việt Nam cũng như Trung Quốc chiếm giữ trái phép hoàn toàn Hoàng Sa vàTrường Sa trong thời kỳ này chính là những biến động chính trị ở Việt Namcũng như trên thế giới

Tháng 01 năm 1988, CHND Trung Hoa đã huy động một lực lượnghải quân gồm nhiều tàu khu trục và tàu tên lửa xuất phát từ Hải Nam tiếnxuống phía Nam, trong đó có 4 chiếc đến khu vực phía Tây Bắc quần đảoHoàng Sa, khiêu khích và cản trở hoạt động các tàu vận tải của Việt Namtrong khu vực biển gần bãi đá Chữ Thập và bãi đá Châu Viên Lực lượngtàu chiến này đặt dưới sự chỉ huy của một Bộ Tư lệnh đặc biệt được thànhlập để tổ chức triển khai chiến dịch đánh chiếm một phần quần đảoTrường Sa, bắt đầu từ ngày 14 tháng 3 năm 1988, nấp dưới luận điệu quenthuộc “phản công để tự vệ” Trong cuộc xâm chiếm bất hợp pháp củaTrung Quốc tại khu vực bãi đá ở Trường Sa, tính đến ngày 6 tháng 4 năm

1988, Trung Quốc đã chiếm đóng đá Chữ Thập, đá Châu Viên, đá GaVen, đá Tư Nghĩa, đá Gạc Ma, đá Su Bi

Năm 1988, Chính phủ Nước Cộng hòa Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam

đã thông báo cho Liên Hợp quốc, gửi nhiều công hàm phản đối đến BắcKinh và đặc biệt là các công hàm ngày 16, 17, 23 tháng 3 năm 1988 đềnghị hai bên thương lượng giải quyết vấn đề tranh chấp Trung Quốc tiếptục chiếm giữ các bãi đá đã chiếm được và khước từ thương lượng Ngày

14 tháng 4 năm 1988, Bộ Ngoại giao Cộng hòa Xã hội Chủ nghĩa ViệtNam phản đối việc Quốc hội Trung Quốc sáp nhập hai quần đảo Hoàng

Sa và Trường Sa vào tỉnh Hải Nam (Nghị quyết ngày 13/4/1988 thành lậptỉnh Hải Nam)

Bên cạnh đó còn rất nhiều những hình ảnh về những hòn đảo mà nước ViệtNam ta đang kiểm soát và cả những hòn đảo, bãi đá…mà một số quốc gia khácđang chiếm giữ trái phép nữa.

*Đảo Trường Sa

*Đá Lớn

Một số đảo bị Trung Quốc chiếm đóng trái phép ở quần đảo Trường Sa

*Đá Châu Viên

*Đá Chữ Thập

*Đá Gạc Ma

*Đá Vành Khăn

Một số đảo bị Philippines chiếm đóng trái phép ở quần đảo Trường Sa

* Đảo Bến Lạc

*Đảo Bình Nguyên

*Đảo Loại Ta

* Đảo Thị Tứ

* Đảo Vĩnh Viễn

*Bãi An Nhơn

Một số đảo bị Malaysia chiếm đóng trái phép ở quần đảo Trường Sa

*Đá Én Ca

*Đá Hoa Lau

2 năm 1948 Đến năm 1953, bản đồ vẽ “Đường lưỡi bò” của Trung Quốc xuất bản chỉ còn 9 đoạn Hai nét ở Vịnh Bắc Bộ đã bị xoá “Đường lưỡi

bò” mà Trung Quốc yêu sách chạy sát bờ biển của nhiều nước ven bờ

Biển Ðông, bao lấy một phạm vi biển chiếm khoảng 80% diện tích BiểnÐông

Trong khi các nước xung quanh Biển Ðông phản đối, dư luận quốc

tế không ủng hộ và vi phạm công ước luật biển nãm 1982, ảnh hưởngnghiêm trọng đến quyền tài phán, quyền chủ quyền, lợi ích kinh tế vàtuyến đường hàng hải của Việt Nam cũng như của quốc tế trên BiểnÐông

Đại Nam Nhất thống toàn đồ vẽ vào năm 1834 dưới triều Minh Mạng có thể hiện 2 địa danh Hoàng Sa và Vạn Lý Trường Sa bằng chữ Hán

Và không chỉ có nhiều bản đồ của Trung Quốc qua các thế kỉ không có 2quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa mà còn nhiều bản đồ của các nước trên thếgiới cũng cho thấy rõ điều này.

Bản đồ “Asia in Praecipuas Ipsius Partes Distributa do Van der AA” thực hiện năm 1594

Bản đồ Insulae Indiae Orientalis do Jodocus Hondius thực hiện năm 1632 Hai bản đồ này nằm trong số những bản đồ Việt Nam, Đông Nam Á và Châu Á do phương Tây vẽ vào thế kỷ từ thế kỷ 16 đến 20 có thể hiện 2 quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa thuộc về Việt Nam

Bản đồ vẽ theo phương pháp hiện đại chính xác

và chú thích bằng 3 thứ tiếng (Hán Latinh

-Quốc ngữ) Bản đồ có vẻ cụm đảo nhỏ với dòng

chữ Paracel Seu Cát Vàng (quần đảo Hoàng Sa).

Bia chủ quyền do một đơn vị lính bảo an người Việt dựng trên quần đảo Hoàng Sa vào tháng

6/1938

Atlas "Trung Hoa Dân Quốc Bưu Chính Dư Đồ"

do Bộ Giao thông Trung Hoa phát hành tại Nam

Kinh năm 1933.

Bản đồ dầu khí của Trung Quốc năm 1980 không

hề có Hoàng Sa và Trường Sa

Để tăng cường quyền chủ quyền về biển đảo nước ta đã thành lậpCục cảnh sát biển ngày 28/8/1998 Với chức năng, nhiệm vụ quản lý về

an ninh, trật tự an toàn và đảm bảo việc chấp hành pháp luật của ViệtNam và các điều ước quốc tế trên vùng biển và thềm lục địa của ViệtNam

Hiện nay nước ta đang đẩy mạnh công tác ngoại giao với nhiều nước trênthể giới để tuyên truyền và làm cho cộng đồng quốc tế hiểu rõ hơn và ủng hộViệt Nam về chủ quyền không thể tranh cãi với hai quần đảo này

Song song với những hoạt động này nhà nước ta cũng đã đầu tư rất nhiều tàuthuyền hiện đại để tăng cường khả năng tuần tra, bảo vệ biển đảo và ngư dânđánh bắt cá ngoài khơi nữa đấy

Cho dù điều kiện kinh tế nước ta còn khó khăn, cuộc sống ngoài các đảo cònvất vả gian nan nhưng những người lính đảo vẫn ngày đêm vững tay súng bảo

vệ tổ quốc và ngư dân đánh cá ngoài khơi

6 Ý nghĩa của việc giải quyết các tình huống

Với tình huống trên, chúng ta thiết nghĩ nếu được tuyên truyền rộng rãi đếntất cả các bạn học sinh nói chung và các bạn học sinh trường THPT Trung Vănnói riêng , có những ý nghĩa quan trọng Khẳng định chủ quyền không thể tranh

Các ngọn hải đăng trên các đảo định hướng cho

tàu của Việt Nam và bạn bè thế giới đi lại cũng

góp phần khẳng định chủ quyền của đất nước.

Chùa trên đảo Trường Sa Lớn do các phật tử đóng góp tôn tạo.

hải của ta theo Công ước quốc tế về Luật Biển (1982) Hiểu rõ hơn đường lối,chủ trương, chính sách trước sau như một của Đảng và Nhà nước ta về vấn đềchủ quyền biển, đảo

Từ đó các bạn thấy rằng tất cả những điều chúng ta được học từ các bộ mônđều có tác dụng và ý nghĩa lớn trong đời sống, không kiến thức nào, không mônhọc nào được gọi là kiến thức hoặc môn học không quan trọng nữa Như vậy tựcác bạn sẽ có ý thức học tốt hơn ở tất cả các môn học, không coi thường, xemnhẹ môn học nào Và hơn thế nữa thông qua cách vận dụng kiến thức liên môn

để giải quyết tình huống trên, mỗi bạn học sinh khi được tuyên truyền đều có ýthức vận dụng các kiến thức đã học để giải quyết các t́nh huống, các hiện tượng

mà các bạn gặp trong thực tiễn Từ đó sẽ thúc đẩy mạnh mẽ phong trào học tậptrong mỗi học sinh và mỗi nhà trường

Trên đây là một trong nhiều tình huống thực tiễn mà nhóm học sinhtrường THPT Trung Văn giải quyết Trong quá trình giải quyết tình huống cóthể còn có những hạn chế nhất định, rất mong được sự góp ý của các thầy cô vàcác bạn

Xin trân trọng cảm ơn !