ế hoạch nhằm th ả năng phát triển tâm ểmsinh lí c th c a cá nhân t ng tr , đ c bi t là s phát tri n v ngôn ng và v n đ ng;ục t ểm ừng trẻ, đặc biệt là sự phát triển về ngôn ngữ và vận độ
Trang 1Th i gian h c: Tháng 11 + Tháng 12 năm 2016 ời gian học: Tháng 11 + Tháng 12 năm 2016 ọc: Tháng 11 + Tháng 12 năm 2016
MODUL 17: L p k ho ch giáo d c tr 3-36 tháng ập kế hoạch giáo dục trẻ 3-36 tháng ế hoạch giáo dục trẻ 3-36 tháng ạch giáo dục trẻ 3-36 tháng ục trẻ 3-36 tháng ẻ 3-36 tháng
Xây d ng k ho ch nh m thựng kế hoạch nhằm th ế hoạch nhằm th ạch nhằm th ằm th ựng kế hoạch nhằm thc hi n m c tện mục t ục t iêu, n i dung c a chội dung cửa chương trình giáo dục ửa chương trình giáo dục ương trình giáo dụcng trình giáo d cục t
Xây d ng k ho ch là l a ch n m c tiêu, n i dung, phu ng pháp phù h p v i đ c đi mựng kế hoạch nhằm th ế hoạch nhằm th ạch nhằm th ục t ọn mục tiêu, nội dung, phuơng pháp phù hợp với đặc điểm ục t ội dung cửa chương trình giáo dục ơng trình giáo dục ợp với đặc điểm ới đặc điểm ặc điểm ểm
c a tr , phù h p v i đi u ki n c s v t ch t c a trợp với đặc điểm ới đặc điểm ều kiện cơ sở vật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ện mục t ơng trình giáo dục ở vật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ường lớp, điều kiện môi trường tựng l p, đi u ki n môi trới đặc điểm ều kiện cơ sở vật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ện mục t ường lớp, điều kiện môi trường tựng tựng kế hoạch nhằm thnhiên c a đ a phịa phương và văn hoá - xã hội của dân tộc, của vùng miền ương trình giáo dụcng và văn hoá - xã h i c a dân t c, c a vùng mi n.ội dung cửa chương trình giáo dục ội dung cửa chương trình giáo dục ều kiện cơ sở vật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
Ngoài ra, xây d ng k ho ch sẽ giúp cho giáo viên ch đ ng trong vi c t các th c hi nựng kế hoạch nhằm th ế hoạch nhằm th ạch nhằm th ội dung cửa chương trình giáo dục ện mục t ổ các thực hiện ựng kế hoạch nhằm th ện mục tcác ho t đ ng giáo d c, giúp tr phát tri n theo m c tiêu, yêu c u đ ra và phù h p v iạch nhằm th ội dung cửa chương trình giáo dục ục t ểm ục t ầm non ểm ợp với đặc điểm ới đặc điểmnhu c u phát tri n c a tr ầm non ểm ửa chương trình giáo dục
nhà tr , m i đ tu i, m i đ a tr có nh ng nhu c u và đ c đi m r t khác nhau, choội dung cửa chương trình giáo dục ổ các thực hiện ứa trẻ có những nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho ững nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho ầm non ặc điểm ểm ất của trường lớp, điều kiện môi trường tựnên vi c xây d ng k ho ch giáo d c tr 3 - 36 tháng tu i là quan tâm đ n vi c tện mục t ựng kế hoạch nhằm th ế hoạch nhằm th ạch nhằm th ục t ổ các thực hiện ế hoạch nhằm th ện mục t ổ các thực hiện
ch c cho tr ho t đ ng t p luy n, vui ch i, ăn, ng , v sinh theo k ho ch.ứa trẻ có những nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho ạch nhằm th ội dung cửa chương trình giáo dục ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ện mục t ơng trình giáo dục ện mục t ế hoạch nhằm th ạch nhằm th
Khi xây d ng k ho ch giáo d c tr nhà tr , c n chú ý đ n kh năng phát tri n tâmục t ế hoạch nhằm th ạch nhằm th ục t ầm non ế hoạch nhằm th ả năng phát triển tâm ểmsinh lí c th c a cá nhân t ng tr , đ c bi t là s phát tri n v ngôn ng và v n đ ng;ục t ểm ừng trẻ, đặc biệt là sự phát triển về ngôn ngữ và vận động; ặc điểm ện mục t ựng kế hoạch nhằm th ểm ều kiện cơ sở vật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ững nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ội dung cửa chương trình giáo dục
n m v ng n i dung giáo d c thu c các lĩnh v c phát tri n theo chững nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho ội dung cửa chương trình giáo dục ục t ội dung cửa chương trình giáo dục ục t ểm ương trình giáo dụcng trình giáo d cục t
đ tu i này; xây d ng k ho ch ho t đ ng ch i - h c t p có ch đ nh và ho t đ ng
ở vật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ội dung cửa chương trình giáo dục ổ các thực hiện ựng kế hoạch nhằm th ế hoạch nhằm th ạch nhằm th ạch nhằm th ội dung cửa chương trình giáo dục ơng trình giáo dục ọn mục tiêu, nội dung, phuơng pháp phù hợp với đặc điểm ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ịa phương và văn hoá - xã hội của dân tộc, của vùng miền ạch nhằm th ội dung cửa chương trình giáo dục ở vật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
m i lúc m i n i cho t ng nhóm tr có cùng tháng tu i Giáo viên l a ch n các ho tọn mục tiêu, nội dung, phuơng pháp phù hợp với đặc điểm ọn mục tiêu, nội dung, phuơng pháp phù hợp với đặc điểm ơng trình giáo dục ừng trẻ, đặc biệt là sự phát triển về ngôn ngữ và vận động; ổ các thực hiện ựng kế hoạch nhằm th ọn mục tiêu, nội dung, phuơng pháp phù hợp với đặc điểm ạch nhằm th
đ ng phù h p v i s phát tri n c a t ng nhóm tr ội dung cửa chương trình giáo dục ợp với đặc điểm ới đặc điểm ựng kế hoạch nhằm th ểm ừng trẻ, đặc biệt là sự phát triển về ngôn ngữ và vận động;
tr l a tu i tù 3 - 12 tháng, trong th i gian tr th c, ngoài vi c cho tr ăn, chăm sócứa trẻ có những nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho ổ các thực hiện ờng lớp, điều kiện môi trường tự ứa trẻ có những nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho ện mục t
v sinh, giáo viên c n quan tâm đ n vi c t chúc cho tre ho t đ ng l p luy n, vui ch iện mục t ầm non ế hoạch nhằm th ện mục t ổ các thực hiện ạch nhằm th ội dung cửa chương trình giáo dục ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ện mục t ơng trình giáo dụctheo k ho ch Khi xây d ng k ho ch giáo d c tr trong nhà tr , m i tháng tu i c nế hoạch nhằm th ạch nhằm th ục t ế hoạch nhằm th ạch nhằm th ục t ở vật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ổ các thực hiện ầm non
có nh ng yêu c u và n i dung khác nhau.ững nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho ầm non ội dung cửa chương trình giáo dục
V i tr t 3 - 12 tháng tu i, m i tháng tu i có s khác bi t nhau khá rõ r t v khới đặc điểm ừng trẻ, đặc biệt là sự phát triển về ngôn ngữ và vận động; ổ các thực hiện ở vật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ối tháng tuổi có sự khác biệt nhau khá rõ rệt về khả ổ các thực hiện ựng kế hoạch nhằm th ện mục t ện mục t ều kiện cơ sở vật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ả năng phát triển tâmnăng v n đ ng, phát tri n các giác quan, kh năng nghe hi u l i nói và kh năng thật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ội dung cửa chương trình giáo dục ểm ả năng phát triển tâm ểm ờng lớp, điều kiện môi trường tự ả năng phát triển tâm ểm
hi n m i quan h xã h i vi v y, khi xây d ng k ho ch giáo d c c n:ện mục t ối tháng tuổi có sự khác biệt nhau khá rõ rệt về khả ện mục t ội dung cửa chương trình giáo dục ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ục t ế hoạch nhằm th ạch nhằm th ục t ầm non
L p k ho ch giáo d c không ch chú ý đ n n i dung giáo d c theo tháng tu i mà đ cật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ế hoạch nhằm th ạch nhằm th ục t ỉ chú ý đến nội dung giáo dục theo tháng tuổi mà đặc ế hoạch nhằm th ội dung cửa chương trình giáo dục ục t ổ các thực hiện ặc điểm
bi t c n chú ý đ n kh năng phát tri n t m v n đ ng c th c a t ng tr ện mục t ầm non ế hoạch nhằm th ả năng phát triển tâm ểm ầm non ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ội dung cửa chương trình giáo dục ục t ểm ừng trẻ, đặc biệt là sự phát triển về ngôn ngữ và vận động;
K ho ch giáo d c ph i có đ y đ các n i dung giáo d c phát tri n th ch t, phátế hoạch nhằm th ạch nhằm th ục t ả năng phát triển tâm ầm non ội dung cửa chương trình giáo dục ục t ểm ểm ất của trường lớp, điều kiện môi trường tựtri n nh n thúc, phát tri n ngôn ngũ, phát tri n tình c m xã h i và đểm ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ểm ểm ả năng phát triển tâm ội dung cửa chương trình giáo dục ượp với đặc điểmc th hi nểm ện mục ttrong th i gian ch i- t p có ch đ nh và ch i- t p m i lúc, m i n i.ờng lớp, điều kiện môi trường tự ơng trình giáo dục ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ịa phương và văn hoá - xã hội của dân tộc, của vùng miền ơng trình giáo dục ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ở vật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ọn mục tiêu, nội dung, phuơng pháp phù hợp với đặc điểm ọn mục tiêu, nội dung, phuơng pháp phù hợp với đặc điểm ơng trình giáo dục
K ho ch giáo d c ch i- t p có ch đ nh cho tr 3-12 tháng tu i đế hoạch nhằm th ạch nhằm th ục t ơng trình giáo dục ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ịa phương và văn hoá - xã hội của dân tộc, của vùng miền ổ các thực hiện ượp với đặc điểmc xây d ng theoục t
k ho ch cho t ng nh m tr có cùng đ tu i Nghĩa là m i nhóm tr cùng tháng tu i sẽế hoạch nhằm th ạch nhằm th ừng trẻ, đặc biệt là sự phát triển về ngôn ngữ và vận động; # ội dung cửa chương trình giáo dục ổ các thực hiện ổ các thực hiện
có chương trình giáo dụcng trình ho t đ ng riêng do giáo viên l a ch n, phù h p v i kinh nghi m màạch nhằm th ội dung cửa chương trình giáo dục ựng kế hoạch nhằm th ọn mục tiêu, nội dung, phuơng pháp phù hợp với đặc điểm ợp với đặc điểm ới đặc điểm ện mục t
L p k ho ch cho nhóm tre có cùng trình đ phát tri n (ví d : nhóm nh ng tr bi tật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ế hoạch nhằm th ạch nhằm th ội dung cửa chương trình giáo dục ểm ục t ững nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho ế hoạch nhằm th
trường lớp, điều kiện môi trường tựn, nhóm nh ng tre bi t bò, nh ng tr bi t đ ng, đi men), v i m i bài ch i- t p cóững nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho ế hoạch nhằm th ững nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho ế hoạch nhằm th ứa trẻ có những nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho ới đặc điểm ơng trình giáo dục ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
ch đ nh, tr địa phương và văn hoá - xã hội của dân tộc, của vùng miền ượp với đặc điểm ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tực t p h ng ngày Giáo viên đi u ch nh th i lằm th ều kiện cơ sở vật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ỉ chú ý đến nội dung giáo dục theo tháng tuổi mà đặc ờng lớp, điều kiện môi trường tự ượp với đặc điểmng t p, m i n i dungật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ội dung cửa chương trình giáo dục
ph thu c vào s phát tri n tâm v n đ ng c a tr ục t ội dung cửa chương trình giáo dục ựng kế hoạch nhằm th ểm ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ội dung cửa chương trình giáo dục ửa chương trình giáo dục
Đ hi u rõ s phát tri n c a tr giúp cho vi c đi u ch nh k ho ch giáo d c m t cáchểm ểm ựng kế hoạch nhằm th ểm ện mục t ều kiện cơ sở vật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ỉ chú ý đến nội dung giáo dục theo tháng tuổi mà đặc ế hoạch nhằm th ạch nhằm th ục t ội dung cửa chương trình giáo dục
k p th i, trong nhóm nên phân công m i giáo viên ph trách m t s tr nh t đ nhịa phương và văn hoá - xã hội của dân tộc, của vùng miền ờng lớp, điều kiện môi trường tự ục t ội dung cửa chương trình giáo dục ối tháng tuổi có sự khác biệt nhau khá rõ rệt về khả ẩt định ịa phương và văn hoá - xã hội của dân tộc, của vùng miền.(không quá 5 tr /1 giáo viên)
L p k ho ch giáo d c cho tr 3-12 tháng tu iật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ế hoạch nhằm th ạch nhằm th ục t ổ các thực hiện
K ho ch giáo d c cho tr tù 3 - 12 tháng tu i đế hoạch nhằm th ạch nhằm th ục t ổ các thực hiện ượp với đặc điểmc xây d ng theo t ng tháng tu i vàựng kế hoạch nhằm th ừng trẻ, đặc biệt là sự phát triển về ngôn ngữ và vận động; ổ các thực hiệntheo s phát tri n c a t ng tr ựng kế hoạch nhằm th ểm ửa chương trình giáo dục ừng trẻ, đặc biệt là sự phát triển về ngôn ngữ và vận động;
Trang 2Tháng tuổ các thực hiệni Chơng trình giáo dụci - t p có ch đ nật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ịa phương và văn hoá - xã hội của dân tộc, của vùng miền h Chơng trình giáo dụci - t p m i lúc, m i nật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ọn mục tiêu, nội dung, phuơng pháp phù hợp với đặc điểm ọn mục tiêu, nội dung, phuơng pháp phù hợp với đặc điểm ơng trình giáo dụci
3 tháng tu iổ các thực hiện Th d c- v n đ ng; N m ng a ểm ục t ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ội dung cửa chương trình giáo dục ằm th ửa chương trình giáo dục
b t chéo tay trưới đặc điểmc ng c, chân ựng kế hoạch nhằm th
co chân du i; n m sáp t p ằm th ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
ng ng đ u.ẩt định ầm non
K t h p nói chuy n âu y m v i ế hoạch nhằm th ợp với đặc điểm ện mục t ế hoạch nhằm th ới đặc điểm
tr b ng các ng đi u khác ằm th ững nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho ện mục tnhau
giáo viên thường lớp, điều kiện môi trường tựng xuyên vu t ối tháng tuổi có sự khác biệt nhau khá rõ rệt về khả
ve, nói chuy n âu y m v i ện mục t ế hoạch nhằm th ới đặc điểm
tr b ng các ng đi u khác ằm th ững nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho ện mục tnhau
Đ c các bài đ ng dao, ca dao,ọn mục tiêu, nội dung, phuơng pháp phù hợp với đặc điểm ồng dao, ca dao,hát ru cho tr nghe
4 tháng tu iổ các thực hiện Th d c- v n đ ng; N m ngểm ục t ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ội dung cửa chương trình giáo dục ằm th ửa chương trình giáo dục a
b t chéo tay trưới đặc điểmc ngựng kế hoạch nhằm thc, co du i đều kiện cơ sở vật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tựu 2 chân, t p l y s p.ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ẫy sấp ất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
K t h p cho tr phân bi t các ế hoạch nhằm th ợp với đặc điểm ện mục t
âm thanh khác nhau c a d v t ồng dao, ca dao, ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
đ ch i, nghe bài hát vui nh n ồng dao, ca dao, ơng trình giáo dục ội dung cửa chương trình giáo dụcCho tr c m, n m, l c đ ch i; ầm non ồng dao, ca dao, ơng trình giáo dụcnhìn theo v t chuy n đ ng.ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ểm ội dung cửa chương trình giáo dục
Cho tr nghe các âm thanh khác nhau c a d v t đ ch iồng dao, ca dao, ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ồng dao, ca dao, ơng trình giáo dục
Ch i: Ú oà, Chi chi chành ơng trình giáo dục
thanh, ch i v i đ ch i các ơng trình giáo dục ới đặc điểm ồng dao, ca dao, ơng trình giáo dục ở vật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
t th khác nhau.ư ế hoạch nhằm thNhìn theo v t chuy n d ng; ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ểm ội dung cửa chương trình giáo dục
v i, c m, n m, l c đ ch i.ới đặc điểm ầm non ồng dao, ca dao, ơng trình giáo dục
5 tháng tu iổ các thực hiện Th d c- v n đ ng; N m ng a, ểm ục t ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ội dung cửa chương trình giáo dục ằm th ửa chương trình giáo dục
tay co tay du i, chân co chân
du i; đ ng nhún nh y; t p ứa trẻ có những nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho ả năng phát triển tâm ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
trường lớp, điều kiện môi trường tựn
C m, n m, l c, chuy n đ ch i ầm non ểm ồng dao, ca dao, ơng trình giáo dục
t tay này sang tay kia.ừng trẻ, đặc biệt là sự phát triển về ngôn ngữ và vận động;
Nói chuy n v i tr , g i tên tr , ện mục t ới đặc điểm ọn mục tiêu, nội dung, phuơng pháp phù hợp với đặc điểmhát cho tr nghe
7 tháng tu iổ các thực hiện Th d c - v n đ ng: Ng i, tay co ểm ục t ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ội dung cửa chương trình giáo dục ồng dao, ca dao,
tay du i; n m ng a, co du i đ u ằm th ửa chương trình giáo dục ều kiện cơ sở vật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
2 chân; t p b ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự #
Ng i, c m, n m, nh t đ ch i.ồng dao, ca dao, ầm non ặc điểm ồng dao, ca dao, ơng trình giáo dụcNói chuy n âu y m v i tr , d y ện mục t ế hoạch nhằm th ới đặc điểm ạch nhằm th
tr làm m t s đ ng tác theo yêuội dung cửa chương trình giáo dục ối tháng tuổi có sự khác biệt nhau khá rõ rệt về khả ội dung cửa chương trình giáo dục
c u c a ngầm non ửa chương trình giáo dục ường lớp, điều kiện môi trường tự ới đặc điểmi l n
H ng ngày thằm th ường lớp, điều kiện môi trường tựng xuyên nói chuy n, khuy n khích tr ện mục t ế hoạch nhằm thphát âm
D y tr nh n bi t tên g i ạch nhằm th ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ế hoạch nhằm th ọn mục tiêu, nội dung, phuơng pháp phù hợp với đặc điểm
m t s đ dùng, đ ch i quenội dung cửa chương trình giáo dục ối tháng tuổi có sự khác biệt nhau khá rõ rệt về khả ồng dao, ca dao, ồng dao, ca dao, ơng trình giáo dụcthu c, m t s b ph n trên ội dung cửa chương trình giáo dục ội dung cửa chương trình giáo dục ối tháng tuổi có sự khác biệt nhau khá rõ rệt về khả ội dung cửa chương trình giáo dục ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
9 tháng tu iổ các thực hiện Th d c - v n đ ng: Ng i, tay co ểm ục t ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ội dung cửa chương trình giáo dục ồng dao, ca dao,
tay du i; n m ng a, co du i đ u ằm th ửa chương trình giáo dục ều kiện cơ sở vật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
đúng v n đi men.ịa phương và văn hoá - xã hội của dân tộc, của vùng miền
Nh t đ ch i, b vào l y ra và.ặc điểm ồng dao, ca dao, ơng trình giáo dục # ất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
D y tr nh n bi t tên m t s đạch nhằm th ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ế hoạch nhằm th ội dung cửa chương trình giáo dục ổ các thực hiện ồng dao, ca dao,dùng, đ ch i quen thu c.ồng dao, ca dao, ơng trình giáo dục ội dung cửa chương trình giáo dục
Cho tre nghe hát, đ c th và ọn mục tiêu, nội dung, phuơng pháp phù hợp với đặc điểm ơng trình giáo dụccác âm thanh khác nhau
Cho tr xem, tranh, nh.ả năng phát triển tâmCho tre trường lớp, điều kiện môi trường tựn, bò đ n v i đ ế hoạch nhằm th ới đặc điểm ồng dao, ca dao,
ch i C m, n m, l c, gõ, ơng trình giáo dục ầm non
buông, th đ ch i.ả năng phát triển tâm ồng dao, ca dao, ơng trình giáo dụcTrò ch i:ơng trình giáo dục
Tháng tu iổ các thực hiện Choi - t p có ch đ nhật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ịa phương và văn hoá - xã hội của dân tộc, của vùng miền Choi - t p m i lúc, m i noiật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ọn mục tiêu, nội dung, phuơng pháp phù hợp với đặc điểm ọn mục tiêu, nội dung, phuơng pháp phù hợp với đặc điểm
11 tháng tu iổ các thực hiện Th d c- v n đ ng; Ng i, ểm ục t ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ội dung cửa chương trình giáo dục ồng dao, ca dao,
đ a tay ra m i phía; ư ọn mục tiêu, nội dung, phuơng pháp phù hợp với đặc điểmchuy n t ng i sang n m; ểm ừng trẻ, đặc biệt là sự phát triển về ngôn ngữ và vận động; ồng dao, ca dao, ằm th
n m, ng a nâng 2 chân ằm th ửa chương trình giáo dục
du i th ng; t p đi.ẳng; ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tựTháo l p vòng, x p ch ng ế hoạch nhằm th ồng dao, ca dao,
đ v t lên nhau.ồng dao, ca dao, ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
D y tre nh n bi t và g i ạch nhằm th ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ế hoạch nhằm th ọn mục tiêu, nội dung, phuơng pháp phù hợp với đặc điểmtên đ v t: bóng, gà, ồng dao, ca dao, ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
Cho tre nghe bài hát có giai
đi u vui và êm d u, khuy n ện mục t ịa phương và văn hoá - xã hội của dân tộc, của vùng miền ế hoạch nhằm thkhích tr tham gia tích c c ựng kế hoạch nhằm th
l c ngường lớp, điều kiện môi trường tựi, v tay)
Cho tre t p đ ng v n, đi men, ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ứa trẻ có những nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho ịa phương và văn hoá - xã hội của dân tộc, của vùng miền
t p ch ng, t p đi.ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ững nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
Tr ch i t khám phá c th , ơng trình giáo dục ựng kế hoạch nhằm th ơng trình giáo dục ểm
nh t đ ch i b vào và l y ra,ặc điểm ồng dao, ca dao, ơng trình giáo dục # ất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
đ y lăn kh i tròn, x p ch ng ẩt định ối tháng tuổi có sự khác biệt nhau khá rõ rệt về khả ế hoạch nhằm th ồng dao, ca dao,các v t lên nhau, đóng m l pật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ở vật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
h p, tháo và l p vòng có giá ội dung cửa chương trình giáo dục
Trang 3Nh v y, khi l p k ho ch, giáo viên c n l u ý:ư ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ế hoạch nhằm th ạch nhằm th ầm non ư
Tr đượp với đặc điểm ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tực t p h ng ngày bài ch i- t p có ch đ nh Giáo viên đi u ch nh th i lằm th ơng trình giáo dục ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ịa phương và văn hoá - xã hội của dân tộc, của vùng miền ều kiện cơ sở vật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ỉ chú ý đến nội dung giáo dục theo tháng tuổi mà đặc ờng lớp, điều kiện môi trường tự ượp với đặc điểmng t p,ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
m i n i dung ph thu c vào s phát tri n tâm v n đ ng c a tr ội dung cửa chương trình giáo dục ục t ội dung cửa chương trình giáo dục ựng kế hoạch nhằm th ểm ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ội dung cửa chương trình giáo dục
Đ hi u rõ s phát tri n c a tr giúp cho vi c đi u ch nh k ho ch giáo d c m t cách ểm ểm ựng kế hoạch nhằm th ểm ện mục t ều kiện cơ sở vật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ỉ chú ý đến nội dung giáo dục theo tháng tuổi mà đặc ế hoạch nhằm th ạch nhằm th ục t ội dung cửa chương trình giáo dục
k p th i, trong nhóm nên phân công m i giáo viên ph trách m t s tr nh t đ nh ịa phương và văn hoá - xã hội của dân tộc, của vùng miền ờng lớp, điều kiện môi trường tự ục t ội dung cửa chương trình giáo dục ổ các thực hiện ất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ịa phương và văn hoá - xã hội của dân tộc, của vùng miền.(không quá 5 tr /1 giáo viên)
K ho ch giáo d c ph i có các n i dung giáo d c theo chế hoạch nhằm th ạch nhằm th ục t ả năng phát triển tâm ội dung cửa chương trình giáo dục ục t ương trình giáo dụcng trình giáo d c: phát ục ttri n th ch t, phát tri n nh n th c, phát tri n ngôn ng , phát tri n tình c m xã h i.ểm ểm ất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ểm ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ứa trẻ có những nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho ểm ững nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho ểm ả năng phát triển tâm ội dung cửa chương trình giáo dụcXây d ng k ho ch giáo d c không ch chú ý đ n n i dung giáo d c theo đ tu i trong ục t ế hoạch nhằm th ạch nhằm th ục t ỉ chú ý đến nội dung giáo dục theo tháng tuổi mà đặc ế hoạch nhằm th ội dung cửa chương trình giáo dục ục t ội dung cửa chương trình giáo dục ổ các thực hiện
chương trình giáo dụcng trình mà phái đ c bi t chú ý đ n kh năng phát tri n tâm sinh lí c th c a cá ặc điểm ện mục t ế hoạch nhằm th ả năng phát triển tâm ểm ục t ểmnhân t ng tr ừng trẻ, đặc biệt là sự phát triển về ngôn ngữ và vận động;
K ho ch giáo d c ch i- t p có ch đ nh cho tr 12 - 24 tháng tu i đế hoạch nhằm th ạch nhằm th ục t ơng trình giáo dục ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ịa phương và văn hoá - xã hội của dân tộc, của vùng miền ổ các thực hiện ượp với đặc điểmc xây d ng theoục t
k ho ch cho t ng nhóm tr có cùng tháng tu i Nghĩa là m i nhóm tr trong cùng ế hoạch nhằm th ạch nhằm th ừng trẻ, đặc biệt là sự phát triển về ngôn ngữ và vận động; ổ các thực hiệntháng tu i sẽ có chổ các thực hiện ương trình giáo dụcng trình ho t đ ng riêng đó giáo viên l a ch n, phù h p v i kinh ạch nhằm th ội dung cửa chương trình giáo dục ựng kế hoạch nhằm th ọn mục tiêu, nội dung, phuơng pháp phù hợp với đặc điểm ợp với đặc điểm ới đặc điểmnghi m mà tr đã có và ti n hành h ng ngày v i tr dện mục t ế hoạch nhằm th ằm th ới đặc điểm ưới đặc điểmi hình th c 1 nhóm 3-5 tr /1 ứa trẻ có những nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, chocô
L p k ho ch giáo d c c n có các ho t đ ng ch i- t p m i lúc, m i n i và ho t đ ng ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ế hoạch nhằm th ạch nhằm th ục t ầm non ạch nhằm th ội dung cửa chương trình giáo dục ơng trình giáo dục ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ở vật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ọn mục tiêu, nội dung, phuơng pháp phù hợp với đặc điểm ọn mục tiêu, nội dung, phuơng pháp phù hợp với đặc điểm ơng trình giáo dục ạch nhằm th ội dung cửa chương trình giáo dục
ch i- t p có ch đ nh.ơng trình giáo dục ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ịa phương và văn hoá - xã hội của dân tộc, của vùng miền
K ho ch giáo d c cho tr l a tu i này đế hoạch nhằm th ạch nhằm th ục t ở vật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ứa trẻ có những nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho ổ các thực hiện ượp với đặc điểmc xây d ng theo tu n:ựng kế hoạch nhằm th ầm non
+ V i tr 12 - 10 tháng tu i, k ho ch 1 tu n đu c th c hi n trong 1 tháng v i s nâng ới đặc điểm ổ các thực hiện ế hoạch nhằm th ạch nhằm th ầm non ợp với đặc điểm ựng kế hoạch nhằm th ện mục t ới đặc điểm ựng kế hoạch nhằm thcao các yêu c u và tăng s l n.ầm non ối tháng tuổi có sự khác biệt nhau khá rõ rệt về khả ầm non
+ V i tr 24 tháng tu i, k ho ch này đới đặc điểm ổ các thực hiện ế hoạch nhằm th ạch nhằm th ượp với đặc điểmc th c hi n trong 2 tu n.ựng kế hoạch nhằm th ện mục t ầm non
Tuy nhiên, khi th c hi n k ho ch t p luy n c n l u ý: Giáo viên d a vào kh năng ựng kế hoạch nhằm th ện mục t ế hoạch nhằm th ạch nhằm th ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ện mục t ầm non ư ựng kế hoạch nhằm th ả năng phát triển tâmphát tri n c th c a tr trong quá trình giáo d c đ đ a ra nh ng yêu c u giáo d c ểm ục t ểm ục t ểm ư ững nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho ầm non ục tngày càng cao h n (s l n t p nhi u h n, th c hi n bài t p chính xác h n).ơng trình giáo dục ổ các thực hiện ầm non ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ều kiện cơ sở vật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ơng trình giáo dục ục t ện mục t ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ơng trình giáo dục
Ho t đ ng ch i- t p có ch đ nh trong m i ngày có hai n i dung, có th k t h p n i ạch nhằm th ội dung cửa chương trình giáo dục ơng trình giáo dục ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ịa phương và văn hoá - xã hội của dân tộc, của vùng miền ội dung cửa chương trình giáo dục ểm ế hoạch nhằm th ợp với đặc điểm ội dung cửa chương trình giáo dụcdung phát tri n v n đ ng v i ngôn ngũ, nh n th c v i tình c m xã h i, ểm ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ội dung cửa chương trình giáo dục ới đặc điểm ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ứa trẻ có những nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho ới đặc điểm ả năng phát triển tâm ội dung cửa chương trình giáo dục
Tu nầm non Ch i - t p có ch đ nhơng trình giáo dục ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ịa phương và văn hoá - xã hội của dân tộc, của vùng miền Chơng trình giáo dụci - t pật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
Trang 41 Ng i t p v i g y.ồng dao, ca dao, ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ới đặc điểm ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
Trèo qua g y th d c.ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ểm ục tLàm quen v i các b ph n c th ới đặc điểm ội dung cửa chương trình giáo dục ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ơng trình giáo dục ểm
T p đi.ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tựTrò chuy n v i tr v ện mục t ới đặc điểm ều kiện cơ sở vật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
m t s b ph n c a c ội dung cửa chương trình giáo dục ối tháng tuổi có sự khác biệt nhau khá rõ rệt về khả ội dung cửa chương trình giáo dục ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ơng trình giáo dục
Trò chuy n v tên b n vàện mục t ều kiện cơ sở vật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ạch nhằm th
+ Đu i b t.ổ các thực hiện + Vò gi y , xé gi y.ất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
2 B vào, l y ra.# ất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
x p ch ng 2-3 v t lên nhau.ế hoạch nhằm th ồng dao, ca dao, ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tựNghe âm thanh c a các đ v t.ồng dao, ca dao, ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
3 Soi gương trình giáo dụcng nh n bi t mình.ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ế hoạch nhằm th
- Nói chuy n v các b n và cô ện mục t ều kiện cơ sở vật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ạch nhằm thtrong nhóm
Nghe hát bài “Búp bê"
4 Ng i t p v i g y.ồng dao, ca dao, ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ới đặc điểm ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
T p đi (v i tr ch a bi t đi) ho c ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ới đặc điểm ư ế hoạch nhằm th ặc điểm
đi đ n đ ch i (v i tr đã bi t đi).ế hoạch nhằm th ồng dao, ca dao, ơng trình giáo dục ới đặc điểm ế hoạch nhằm th
Nh n bi t các b ph n c th ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ế hoạch nhằm th ội dung cửa chương trình giáo dục ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ơng trình giáo dục ểm
5 Đ c th : “yêu m ".ọn mục tiêu, nội dung, phuơng pháp phù hợp với đặc điểm ơng trình giáo dục ẹ"
Ch i v i các ngón tay.ơng trình giáo dục ới đặc điểm
* K ho ch tu n cho tr 13 tháng tu iế hoạch nhằm th ạch nhằm th ầm non ổ các thực hiện
Thờng lớp, điều kiện môi trường tựi gian Ho t đ ng giáo d cạch nhằm th ội dung cửa chương trình giáo dục ục t
Th 2ứa trẻ có những nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho Th 3ứa trẻ có những nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho Th 4ứa trẻ có những nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho Th 5ứa trẻ có những nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho Th 6ứa trẻ có những nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, choĐón tr Cho tr ch i vơng trình giáo dục ới đặc điểmi đ ch i.ồng dao, ca dao, ơng trình giáo dục
Cho tr t p đi (cháu: An, Bình, Minh, ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
Tr chuy n v các b ph n c a c th (m t, mũi, # ện mục t ều kiện cơ sở vật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ội dung cửa chương trình giáo dục ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ơng trình giáo dục ểm
mi ng, ) và ch c năng c a chúng.ện mục t ứa trẻ có những nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho
Ch i- t p ơng trình giáo dục ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
có ch
đ nhịa phương và văn hoá - xã hội của dân tộc, của vùng miền
Th d c: - ểm ục t
Ng i t p ồng dao, ca dao, ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
v i g y.ới đặc điểm ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
lất của trường lớp, điều kiện môi trường tựy ra - Soi gnh n bi t ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ương trình giáo dụcế hoạch nhằm thng
và nói tên mình
- Ng i t p ồng dao, ca dao, ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
v i g y.ới đặc điểm ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự - Đ cth : ọn mục tiêu, nội dung, phuơng pháp phù hợp với đặc điểm ơng trình giáo dục
“yêu m ".ẹ"
Thòi gian Ho t đ ng giáo d cạch nhằm th ội dung cửa chương trình giáo dục ục t
Th 2ứa trẻ có những nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho Th 3ứa trẻ có những nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho Th 4ứa trẻ có những nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho Th 5ứa trẻ có những nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho Th 6ứa trẻ có những nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, choTrèo qua
gh th ế hoạch nhằm th ểm
d c.ục tLàm quen
v i các b ới đặc điểm ội dung cửa chương trình giáo dục
ph n c ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ơng trình giáo dục
và cô trong lóp
- Nghe hát bài: “Búp bê"
T p đi.ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
Nh n bi t ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ế hoạch nhằm thcác b ội dung cửa chương trình giáo dục
ph n c ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ơng trình giáo dục
th ểm
- Ch i v i ơng trình giáo dục ới đặc điểmcác ngón tay
Trang 5Ch i - t p ơng trình giáo dục ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
tựng kế hoạch nhằm th do Ch i v i đ ch i.Ch i: Chi chi chành chành, ú oà.ơng trình giáo dục ới đặc điểm ồng dao, ca dao,ơng trình giáo dục ơng trình giáo dục
Nghe hát: “Búp bê", các bài dân ca, hát ru
Nghe đ c th : “Yêu m ".ọn mục tiêu, nội dung, phuơng pháp phù hợp với đặc điểm ơng trình giáo dục ẹ"
Ch i - t p ơng trình giáo dục ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
bu i chổ các thực hiện i uều kiện cơ sở vật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự Ch i v n đ ng: t p đi, cô đu i bơng trình giáo dục ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ội dung cửa chương trình giáo dục ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ổ các thực hiện t, bò, đi l y bóng, ch i ất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ơng trình giáo dục
ú oà, chi chì chành chành
Nghe hát, nghe đ c th ọn mục tiêu, nội dung, phuơng pháp phù hợp với đặc điểm ơng trình giáo dục
Ch i v i đ ch i: B vào, l y ra; x p ch ng các v t lên ơng trình giáo dục ới đặc điểm ồng dao, ca dao, ơng trình giáo dục # ất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ế hoạch nhằm th ồng dao, ca dao, ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tựnhau; Nghe âm thanh c a các đ v t.ồng dao, ca dao, ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
G i ý k ho ch 1 ngày cho tr 13 tháng tu i:ợp với đặc điểm ế hoạch nhằm th ạch nhằm th ổ các thực hiện
Đón tr :
+ Cho tr ch i v i đ ch i.ơng trình giáo dục ới đặc điểm ồng dao, ca dao, ơng trình giáo dục
+ Cho tr t p đi.ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
+ Trò chuy n v i tr v các b ph n c a c th (m t, mũi, mi ng, ện mục t ới đặc điểm ều kiện cơ sở vật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ội dung cửa chương trình giáo dục ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ơng trình giáo dục ểm ện mục t
Ch i-t p có ch đ nh:ơng trình giáo dục ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ịa phương và văn hoá - xã hội của dân tộc, của vùng miền
+ B vào, l y ra.# ất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
+ x p ch ng 2-3 v t lên nhau.ế hoạch nhằm th ồng dao, ca dao, ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
+ Làm quen v i các b ph n c th ới đặc điểm ội dung cửa chương trình giáo dục ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ơng trình giáo dục ểm
Ch i- t p t do:ơng trình giáo dục ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ựng kế hoạch nhằm th
+ Ch i v i đ ch i.ơng trình giáo dục ới đặc điểm ồng dao, ca dao, ơng trình giáo dục
+ Nghe hát: “Búp bê", các bài dân ca, hát ru
+ Nghe đ c th : “Yêu m ".ọn mục tiêu, nội dung, phuơng pháp phù hợp với đặc điểm ơng trình giáo dục ẹ"
Ch i - t p bu i chi u, th i gian tr tr '.ơng trình giáo dục ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ổ các thực hiện ều kiện cơ sở vật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ờng lớp, điều kiện môi trường tự ả năng phát triển tâm
+ Ch i v n đ ng: T p đi, đi l y bóng, ch i ú oà, chi chi chành chành.ơng trình giáo dục ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ội dung cửa chương trình giáo dục ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ơng trình giáo dục
+ Nghe hát, nghe đ c th ọn mục tiêu, nội dung, phuơng pháp phù hợp với đặc điểm ơng trình giáo dục
+ ch i v i đ ch i: B vào, l y ra; x p ch ng các v t lên nhau; Nghe âm thanh c a các ơng trình giáo dục ới đặc điểm ồng dao, ca dao, ơng trình giáo dục # ất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ế hoạch nhằm th ồng dao, ca dao, ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
đ v t.ồng dao, ca dao, ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
* G i ý k ho ch tu n cho tr 19 tháng tu i ợi ý kế hoạch tuần cho trẻ 19 tháng tuổi ế hoạch giáo dục trẻ 3-36 tháng ạch giáo dục trẻ 3-36 tháng ần cho trẻ 19 tháng tuổi ẻ 3-36 tháng ổi
Thờng lớp, điều kiện môi trường tựi gian Ho t đ ng giáo d cạch nhằm th ội dung cửa chương trình giáo dục ục t
Th 2ứa trẻ có những nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho Th 3ứa trẻ có những nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho Th 4ứa trẻ có những nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho Th 5ứa trẻ có những nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho Th 6ứa trẻ có những nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, choĐón tr Tr ch i vơng trình giáo dục ới đặc điểmi đ ch i: ch i v i búp bồng dao, ca dao, ơng trình giáo dục ơng trình giáo dục ới đặc điểm ê, con v t, khật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ối tháng tuổi có sự khác biệt nhau khá rõ rệt về khải
g ,
Cho tr xem tranh con v t: mèo, gà, g i tên con v t và ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ọn mục tiêu, nội dung, phuơng pháp phù hợp với đặc điểm ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
b t chưới đặc điểmc ti ng kêu c a nó.ế hoạch nhằm th
Trang 6Ch i- t p ơng trình giáo dục ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
có ch đ nhịa phương và văn hoá - xã hội của dân tộc, của vùng miền
Th d c: ểm ục t
Gà con; Đi theo
hưới đặc điểmng
th ng.ẳng;
Xem tranhcon v t: ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tựmèo,gà
Nghe hát bài: “Con
gà tr ng".ối tháng tuổi có sự khác biệt nhau khá rõ rệt về khảHãy l y ất của trường lớp, điều kiện môi trường tựcho đúng (nh n bi tật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ế hoạch nhằm thtên đ ồng dao, ca dao,
ch i và ơng trình giáo dụcmàu s c
- Cho bé ăn,
u ng (t p ổ các thực hiện ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
s d ng ửa chương trình giáo dục ục t
c c, bát, ối tháng tuổi có sự khác biệt nhau khá rõ rệt về khảthìa; nh n ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
bi t to - ế hoạch nhằm th
-Cái gì? Congì? kêu th ế hoạch nhằm thnào?
Th d c: ểm ục t
Gà con; Đi theo
Trò ch i ơng trình giáo dục
nh n bi t ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ế hoạch nhằm thcon v t.ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
Ch i- t p ơng trình giáo dục ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
tựng kế hoạch nhằm th do Ch i v i đ ch i:+ X p ch ng các v t lên nhau.ơng trình giáo dục ới đặc điểm ồng dao, ca dao,ế hoạch nhằm th ồng dao, ca dao, ơng trình giáo dục ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
+ Nh n bi t màu xanh, đ ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ế hoạch nhằm th #
Ch i- t p ơng trình giáo dục ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
bu i chổ các thực hiện i uều kiện cơ sở vật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự Ch i các trò ch i nh bu i sáng.ơng trình giáo dục ơng trình giáo dục ư ổ các thực hiện
Xem sách v đ ng v t:ều kiện cơ sở vật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ội dung cửa chương trình giáo dục ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự+ G i tên và b t chọn mục tiêu, nội dung, phuơng pháp phù hợp với đặc điểm ưới đặc điểmc ti ng kêu c a con v t.ế hoạch nhằm th ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự+ T p gi sách.ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ờng lớp, điều kiện môi trường tự
Trò ch i dân gian: Nu na nu n ng, chi chi chành chành.ơng trình giáo dục ối tháng tuổi có sự khác biệt nhau khá rõ rệt về khả
G i ý k ho ch 1 ngày cho tr 19 tháng tu iợp với đặc điểm ểm ạch nhằm th ổ các thực hiện
Đón tr :
+ Tr ch i v i đ ch i: ch i v i búp bê, con v t, kh i g , ơng trình giáo dục ới đặc điểm ồng dao, ca dao, ơng trình giáo dục ơng trình giáo dục ới đặc điểm ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ối tháng tuổi có sự khác biệt nhau khá rõ rệt về khả
+ Cho tre xem tranh con v t: mèo, gà, g i tên con v t và b t chật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ọn mục tiêu, nội dung, phuơng pháp phù hợp với đặc điểm ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ưới đặc điểmc ti ng kêu c a nó.ế hoạch nhằm th
Ch i-t p c ch đ nhơng trình giáo dục ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự # ịa phương và văn hoá - xã hội của dân tộc, của vùng miền
+ Trò ch i nh n bi t con v t.ơng trình giáo dục ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ế hoạch nhằm th ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
Ch i-t p t do:ơng trình giáo dục ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ựng kế hoạch nhằm th
+ ch i v i đ ch i:ơng trình giáo dục ới đặc điểm ồng dao, ca dao, ơng trình giáo dục
x p ch ng các v t lên nhau.ế hoạch nhằm th ồng dao, ca dao, ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
G i tên và b t chọn mục tiêu, nội dung, phuơng pháp phù hợp với đặc điểm ưới đặc điểmc ti ng kêu c a các con v t.ế hoạch nhằm th ửa chương trình giáo dục ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
+ Nghe hát và làm đ ng tác minh ho bài: “Con gà tr ng".ội dung cửa chương trình giáo dục ạch nhằm th ối tháng tuổi có sự khác biệt nhau khá rõ rệt về khả
Ch i - t p bu i chi u :ơng trình giáo dục ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ổ các thực hiện ều kiện cơ sở vật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
+ Xem sách v đ ng v t: G i tên và b t chều kiện cơ sở vật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ội dung cửa chương trình giáo dục ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ọn mục tiêu, nội dung, phuơng pháp phù hợp với đặc điểm ất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ưới đặc điểmc ti ng kêu c a con v t.ế hoạch nhằm th ửa chương trình giáo dục ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
+ T p gi sách.ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ờng lớp, điều kiện môi trường tự
K ho ch giáo d c năm đu c xây d ng trên c s :ế hoạch nhằm th ạch nhằm th ục t ợp với đặc điểm ục t ơng trình giáo dục ở vật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
+ N i dung chu ng trình Giáo d c tr nhà tr 24 - 36 tháng tu i.ội dung cửa chương trình giáo dục ơng trình giáo dục ục t ổ các thực hiện
+ D a vào s phát tri n c a tr , kh năng và nhu c u c a tr ựng kế hoạch nhằm th ựng kế hoạch nhằm th ểm ả năng phát triển tâm ầm non
+ D a vào đi u ki n th c t c a đ a phục t ều kiện cơ sở vật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ện mục t ựng kế hoạch nhằm th ế hoạch nhằm th ịa phương và văn hoá - xã hội của dân tộc, của vùng miền ương trình giáo dụcng
Trang 7+ V i các n i dung giáo d c tích h p theo ch đ thì tên ch đ c n đới đặc điểm ội dung cửa chương trình giáo dục ục t ợp với đặc điểm ều kiện cơ sở vật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ều kiện cơ sở vật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ầm non ượp với đặc điểmc đ t đ n gi n,ặc điểm ơng trình giáo dục ả năng phát triển tâm
g n gũi v i tr nh ; “Bé và gia đình"; “Đ ch i c a bé"; “Nh ng con v t đáng yêu”; ầm non ới đặc điểm ư ồng dao, ca dao, ơng trình giáo dục ững nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
L p k ho ch giáo d c tr 24 - 36 tháng tu iật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ế hoạch nhằm th ạch nhằm th ục t ối tháng tuổi có sự khác biệt nhau khá rõ rệt về khả
TT Ch đều kiện cơ sở vật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự Ch đều kiện cơ sở vật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự nhánh Thờng lớp, điều kiện môi trường tựi gian Tu nầm non
Từng trẻ, đặc biệt là sự phát triển về ngôn ngữ và vận động; Đ nế hoạch nhằm th
1 L p h c ới đặc điểm ọn mục tiêu, nội dung, phuơng pháp phù hợp với đặc điểm
c a bé 12 Bé bi t nhiBé và các b nế hoạch nhằm th ều kiện cơ sở vật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tựu thứa trẻ có những nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, choạch nhằm th 05/9 09/9/20 0101
3 L p h c cới đặc điểm ọn mục tiêu, nội dung, phuơng pháp phù hợp với đặc điểm a bé 01
2 Đ ch i ồng dao, ca dao, ơng trình giáo dục
c a bé 12 Đ ch i yêu thích c a béBé thích ch i gi?ồng dao, ca dao, ơng trình giáo dục ơng trình giáo dục 0101
3 Đ dùng quen thu c c a ồng dao, ca dao, ội dung cửa chương trình giáo dục
các cô trong nhà tr
4 Nh ng con ững nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho
v t đáng ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tựyêu
1 Nh ng con v t nuôi ững nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
2 Nh ng con v t nuôi ững nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
3 Nh ng con v t s ng ững nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ối tháng tuổi có sự khác biệt nhau khá rõ rệt về khả
4 Nhũng con vật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tựt s ng ối tháng tuổi có sự khác biệt nhau khá rõ rệt về khả
TT Ch đều kiện cơ sở vật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự Ch đều kiện cơ sở vật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự nhánh Thờng lớp, điều kiện môi trường tựi gian Tu nầm non
Từng trẻ, đặc biệt là sự phát triển về ngôn ngữ và vận động; Đế hoạch nhằm thn
5 Cây qu , ả năng phát triển tâm
rau và
nh ng ững nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, chobông hoa
đ pẹ"
6 T t vui v ế hoạch nhằm th
và mùa xuân
2 Ngh tỉ chú ý đến nội dung giáo dục theo tháng tuổi mà đặc ế hoạch nhằm tht
nh ng ững nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho
ngường lớp, điều kiện môi trường tựi thân
2 Nh ng ngững nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho ường lớp, điều kiện môi trường tựi thân yêu
Trang 81 Phương trình giáo dụcng ti n giao thông ện mục t
2 Phương trình giáo dụcng ti n giao thông ện mục t
đường lớp, điều kiện môi trường tựng s t
01
3 Phương trình giáo dụcng ti n giao thông ện mục t
4 Phương trình giáo dụcng ti n giao thông ện mục t
M i ch đ l n đều kiện cơ sở vật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ới đặc điểm ượp với đặc điểmc d ki n th c hi n trong th i gian 3-5 tu n tr lên Tuy nhiên, ựng kế hoạch nhằm th ế hoạch nhằm th ư ện mục t ờng lớp, điều kiện môi trường tự ầm non ở vật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tựtrong quá trình th c hi n, th i lựng kế hoạch nhằm th ện mục t ờng lớp, điều kiện môi trường tự ượp với đặc điểmng này có th thay đ i tăng ho c gi m theo nhu c u, ểm ổ các thực hiện ặc điểm ả năng phát triển tâm ầm non
h ng thú c a tr ho c do nh ng vi c đ t xu t x y ra.ứa trẻ có những nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho ặc điểm ững nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho ện mục t ội dung cửa chương trình giáo dục ất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ả năng phát triển tâm
K ho ch tháng/ch đế hoạch nhằm th ạch nhằm th ều kiện cơ sở vật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
Tên ch đ :ế hoạch nhằm th
Th i gian th c hi n:ờng lớp, điều kiện môi trường tự ục t ện mục t
M c tiêu/ Xác đ nh theo các lĩnh v c phát tri n (phát tri n th ch t, nh n th c, ngôn ục t ịa phương và văn hoá - xã hội của dân tộc, của vùng miền ựng kế hoạch nhằm th ểm ểm ểm ất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ứa trẻ có những nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho
ng , tình c m xã h i).ững nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho ả năng phát triển tâm ội dung cửa chương trình giáo dục
N i dung Đ a ra nh ng n i dung tr ng tâm c a ch đ nh m giáo d c cho tr Tuỳ ội dung cửa chương trình giáo dục ư ững nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho ội dung cửa chương trình giáo dục ọn mục tiêu, nội dung, phuơng pháp phù hợp với đặc điểm ửa chương trình giáo dục ều kiện cơ sở vật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ằm th ục ttheo ch đ , m i ch đ có th th c hi n trong th i gian 4-10 tu n M i n i dung c ều kiện cơ sở vật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ều kiện cơ sở vật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ểm ựng kế hoạch nhằm th ện mục t ờng lớp, điều kiện môi trường tự ầm non ội dung cửa chương trình giáo dục ục t
th có th th c hi n trong th i gian 1-2 tu n.ểm ểm ựng kế hoạch nhằm th ện mục t ờng lớp, điều kiện môi trường tự ầm non
Các ho t đ ng G m các ho t đ ng tri n khai theo các lĩnh v c giáo d c: ho t đ ng ạch nhằm th ội dung cửa chương trình giáo dục ồng dao, ca dao, ạch nhằm th ội dung cửa chương trình giáo dục ểm ựng kế hoạch nhằm th ục t ạch nhằm th ội dung cửa chương trình giáo dụcphát tri n th ch t, phát tri n nh n th c, phát tri n ngôn ng phát tri n tình c m xã ểm ểm ất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ểm ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ứa trẻ có những nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho ểm ững nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho ểm ả năng phát triển tâm
h i và đội dung cửa chương trình giáo dục ượp với đặc điểmc th c hi n theo hựng kế hoạch nhằm th ện mục t ưới đặc điểmng tích h p thông qua các ho t đ ng: phát tri n v n ợp với đặc điểm ạch nhằm th ội dung cửa chương trình giáo dục ểm ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
đ ng; ho t đ ng v i đ v t, nh n bi t và t p nói; luy n các giác quan; k chuy n theo ội dung cửa chương trình giáo dục ạch nhằm th ội dung cửa chương trình giáo dục ới đặc điểm ồng dao, ca dao, ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ế hoạch nhằm th ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ện mục t ểm ện mục ttranh, nghe đ c th , k chuy n; nghe và t p hát; v n đ ng theo nh c; ọn mục tiêu, nội dung, phuơng pháp phù hợp với đặc điểm ơng trình giáo dục ểm ện mục t ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ội dung cửa chương trình giáo dục ạch nhằm th
K ho ch tu nế hoạch nhằm th ạch nhằm th ầm non
D a trên k ho ch tháng/ch đ đ xây d ng k ho ch tu n.ựng kế hoạch nhằm th ế hoạch nhằm th ạch nhằm th ều kiện cơ sở vật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ểm ựng kế hoạch nhằm th ế hoạch nhằm th ạch nhằm th ầm non
Khi xây d ng k ho ch tu n, c n l u ý:ục t ế hoạch nhằm th ạch nhằm th ầm non ầm non ư
L a ch n các ho t đ ng phù h p v i n i dung c a các lĩnh v c giáo d c.ựng kế hoạch nhằm th ọn mục tiêu, nội dung, phuơng pháp phù hợp với đặc điểm ạch nhằm th ội dung cửa chương trình giáo dục ợp với đặc điểm ới đặc điểm ội dung cửa chương trình giáo dục ục t ục t
Ph i b o đám tích h p các n i dung giáo d c và đả năng phát triển tâm ả năng phát triển tâm ợp với đặc điểm ội dung cửa chương trình giáo dục ục t ượp với đặc điểmc th hi n m i th i đi m trong ểm ện mục t ở vật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ọn mục tiêu, nội dung, phuơng pháp phù hợp với đặc điểm ờng lớp, điều kiện môi trường tự ểmngày:
+ Đón tr
+ Ch i - t p bu i sáng (g m ch i - t p có ch đ nh và ch i, ho t đ ng các góc).ơng trình giáo dục ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ổ các thực hiện ồng dao, ca dao, ơng trình giáo dục ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ịa phương và văn hoá - xã hội của dân tộc, của vùng miền ơng trình giáo dục ạch nhằm th ội dung cửa chương trình giáo dục ở vật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
+ Ho t đ ng ngoài tr i.ạch nhằm th ội dung cửa chương trình giáo dục ờng lớp, điều kiện môi trường tự
+ ch i- t p bu i chi u.ơng trình giáo dục ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ổ các thực hiện ều kiện cơ sở vật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
Cu i ngày và tu n nên ghi m t s nh n xét v vi c th c hi n k ho ch đã đ ra đối tháng tuổi có sự khác biệt nhau khá rõ rệt về khả ầm non ội dung cửa chương trình giáo dục ối tháng tuổi có sự khác biệt nhau khá rõ rệt về khả ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ều kiện cơ sở vật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ện mục t ục t ện mục t ế hoạch nhằm th ạch nhằm th ều kiện cơ sở vật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ượp với đặc điểmc
m u c a đ v t đó.ầm non ồng dao, ca dao, ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
Trang 9Chu n b : ch n m t đ v t mà tr g p h ng ngày có màu xanh, đ , vàng rõ ràng.ẩt định ịa phương và văn hoá - xã hội của dân tộc, của vùng miền ọn mục tiêu, nội dung, phuơng pháp phù hợp với đặc điểm ội dung cửa chương trình giáo dục ồng dao, ca dao, ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ặc điểm ằm th #
Ti n hành:ế hoạch nhằm th
Gi tùng đ v t lên đ tr nhìn th y H i tr đ là cái gì Sau đó xem tr có th nói nhơng trình giáo dục ồng dao, ca dao, ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ểm ất của trường lớp, điều kiện môi trường tự # ồng dao, ca dao, ểm ư
th nào V đ v t đó chú ý b sung vào l i nói c a tr đ câu nói đế hoạch nhằm th ều kiện cơ sở vật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ồng dao, ca dao, ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ổ các thực hiện ờng lớp, điều kiện môi trường tự ểm ượp với đặc điểmc rõ nghĩa h n ơng trình giáo dục
ví d :ục t
+ Đây là m t v t mà ta g p h ng ngày Đó là cái gì?ội dung cửa chương trình giáo dục ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ặc điểm ằm th
+ Đó là cái bát tô Khi nào thì ch ng ta c n dùng bát tô? Đ ng r i, khi ăn.ứa trẻ có những nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho ầm non ứa trẻ có những nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho ồng dao, ca dao,
N u có th đu c thì b trí m t cái b n ch i nế hoạch nhằm th ểm ợp với đặc điểm ối tháng tuổi có sự khác biệt nhau khá rõ rệt về khả ội dung cửa chương trình giáo dục ồng dao, ca dao, ơng trình giáo dục ưới đặc điểmc cho 2 - 3 tr cùng ch i m t lúc N u ơng trình giáo dục ội dung cửa chương trình giáo dục ế hoạch nhằm thkhông có b n ch i nồng dao, ca dao, ơng trình giáo dục ưới đặc điểmc thì dùng ch u t m c a tr , ho c ch u nh a to, đ t châu n i ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ặc điểm ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ựng kế hoạch nhằm th ặc điểm ở vật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ơng trình giáo dục
mà tr ch i không b tr n tru t chu n b thêm nh ng cái c c, ph u, thìa, nh ng đ v tơng trình giáo dục ịa phương và văn hoá - xã hội của dân tộc, của vùng miền ơng trình giáo dục ợp với đặc điểm ẩt định ịa phương và văn hoá - xã hội của dân tộc, của vùng miền ững nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho ối tháng tuổi có sự khác biệt nhau khá rõ rệt về khả ễu, thìa, những đồ vật ững nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho ồng dao, ca dao, ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
có th chìm ho c n i, và nh ng đ ch i khác Hãy đ tr t ch i nểm ặc điểm ổ các thực hiện ững nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho ồng dao, ca dao, ơng trình giáo dục ểm ựng kế hoạch nhằm th ơng trình giáo dục ưới đặc điểmc theo cách riêng
c a mình Chu n b khăn đ lau khi nẩt định ịa phương và văn hoá - xã hội của dân tộc, của vùng miền ểm ưới đặc điểmc đ Trong khi tr ch i, cô phái quan sát tr ổ các thực hiện ơng trình giáo dục
c n th n Sau khi tr ch i xong, ph i c t d n ngay ch u nẩt định ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ơng trình giáo dục ả năng phát triển tâm ất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ọn mục tiêu, nội dung, phuơng pháp phù hợp với đặc điểm ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ưới đặc điểmc
Xem sách
Bé gi sách xem tranh: Cô l t t ng trang sách cho tr xem, kích thích s chú ý c a tr ờng lớp, điều kiện môi trường tự ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ừng trẻ, đặc biệt là sự phát triển về ngôn ngữ và vận động; ục t ửa chương trình giáo dục
b ng cách v a l t, vùa cho tr xem tranh Sau đó cho tr t gi , khi tr th c hi n, cô ằm th ừng trẻ, đặc biệt là sự phát triển về ngôn ngữ và vận động; ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ựng kế hoạch nhằm th ở vật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ục t ện mục t
s a cho tr nh ng thao tác ch a đúng nh dùng c bàn tay l t hay l t sách ngửa chương trình giáo dục ững nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho ư ư ả năng phát triển tâm ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ượp với đặc điểmc.Xem tranh ch d n “Tránh xa n i nguy hi m”ỉ chú ý đến nội dung giáo dục theo tháng tuổi mà đặc ẫy sấp ơng trình giáo dục ểm
M c đích: Giúp tr nh n bi t đục t ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ế hoạch nhằm th ượp với đặc điểmc nh ng nguy hi m d g p và s d ng m t s t ững nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho ểm ễu, thìa, những đồ vật ặc điểm ửa chương trình giáo dục ục t ội dung cửa chương trình giáo dục ối tháng tuổi có sự khác biệt nhau khá rõ rệt về khả ừng trẻ, đặc biệt là sự phát triển về ngôn ngữ và vận động;chu n b Nhũng b c tranh có n i dung nh c nh tr tránh xa kh i nh ng v t d gây ẫy sấp ịa phương và văn hoá - xã hội của dân tộc, của vùng miền ứa trẻ có những nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho ội dung cửa chương trình giáo dục ở vật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự # ững nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ễu, thìa, những đồ vậtnguy hi m nh : b p lò, bàn là, xà phòng, bao diêm, thu c, (b t kỳ nh ng v t gì mà ểm ư ế hoạch nhằm th ối tháng tuổi có sự khác biệt nhau khá rõ rệt về khả ất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ững nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
Ti n hành:ế hoạch nhằm th
Hãy cùng tr xem tranh Tr có th g i tên đu c nh ng đ v t trong tranh Hãy xem ểm ọn mục tiêu, nội dung, phuơng pháp phù hợp với đặc điểm ợp với đặc điểm ững nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho ồng dao, ca dao, ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
tr có nói đượp với đặc điểmc nh ng đ v t đó có th gây nguy hi m cho tr nh th nào và b ng ững nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho ồng dao, ca dao, ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ểm ểm ư ế hoạch nhằm th ằm thcách nào hay không Thêm nh ng thông tin đ tăng v n t cho trững nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho ểm ối tháng tuổi có sự khác biệt nhau khá rõ rệt về khả ừng trẻ, đặc biệt là sự phát triển về ngôn ngữ và vận động;
+ Th ngế hoạch nhằm th ường lớp, điều kiện môi trường tự ới đặc điểmi l n thường lớp, điều kiện môi trường tựng dùng bàn là đ làm gì? Đúng n i, bàn là đ là qu n áo cho ểm ồng dao, ca dao, ểm ầm non
Phát tri n th ch tểm ểm ất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
Phát tri n v n đ ng:ểm ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ội dung cửa chương trình giáo dục
+ C ng c và phát tri n v n đ ng đi, ch y, bò, ph i h p th giác, thính giác v i các v n ối tháng tuổi có sự khác biệt nhau khá rõ rệt về khả ểm ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ội dung cửa chương trình giáo dục ạch nhằm th ổ các thực hiện ợp với đặc điểm ịa phương và văn hoá - xã hội của dân tộc, của vùng miền ới đặc điểm ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
đ ng: đi thay đ i t c đ theo hi u l nh; bò chui qua c ng; ném bóng v phía trội dung cửa chương trình giáo dục ổ các thực hiện ối tháng tuổi có sự khác biệt nhau khá rõ rệt về khả ội dung cửa chương trình giáo dục ện mục t ện mục t ổ các thực hiện ều kiện cơ sở vật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ưới đặc điểmc.+ Rèn luy n s khéo léo c a đôi bàn tay, ngón tay: nh t đện mục t ựng kế hoạch nhằm th ặc điểm ượp với đặc điểmc các v t nh b ng 2 ngón ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự # ằm thtay; sâu đượp với đặc điểmc vòng; ch ng x p đồng dao, ca dao, ế hoạch nhằm th ượp với đặc điểmc 5-6 kh i.ối tháng tuổi có sự khác biệt nhau khá rõ rệt về khả
Giáo d c dinh dục t ưỡ.ng và s c kh e:ứa trẻ có những nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho #
+ Rèn luy n m t s thói quen t t trong ăn u ng, bi t gi gìn v sinh cá nhân: t c m ện mục t ội dung cửa chương trình giáo dục ối tháng tuổi có sự khác biệt nhau khá rõ rệt về khả ối tháng tuổi có sự khác biệt nhau khá rõ rệt về khả ối tháng tuổi có sự khác biệt nhau khá rõ rệt về khả ế hoạch nhằm th ững nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho ện mục t ựng kế hoạch nhằm th ầm non.thìa xúc c m ăn, t c m c c u ng nơng trình giáo dục ựng kế hoạch nhằm th ầm non ối tháng tuổi có sự khác biệt nhau khá rõ rệt về khả ối tháng tuổi có sự khác biệt nhau khá rõ rệt về khả ưới đặc điểmc, bi t đi v sinh đ ng n i quy đ nh.ế hoạch nhằm th ện mục t ứa trẻ có những nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho ơng trình giáo dục ịa phương và văn hoá - xã hội của dân tộc, của vùng miền
+ Ăn đượp với đặc điểmc nhi u lo i th c ăn khác nhau.ều kiện cơ sở vật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ạch nhằm th ứa trẻ có những nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho
Phát tri n nh n th cểm ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ứa trẻ có những nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho
Trang 10Nh n bi t đật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ế hoạch nhằm th ượp với đặc điểmc tên g i và m t s đ c đi m n i b t c a các con v t quen thu c.ọn mục tiêu, nội dung, phuơng pháp phù hợp với đặc điểm ội dung cửa chương trình giáo dục ổ các thực hiện ặc điểm ểm ổ các thực hiện ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ửa chương trình giáo dục ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ội dung cửa chương trình giáo dục
Bi t đế hoạch nhằm th ượp với đặc điểmc ích l i c a m t s con v t.ợp với đặc điểm ội dung cửa chương trình giáo dục ối tháng tuổi có sự khác biệt nhau khá rõ rệt về khả ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
Tích c c tham gia vào ho t đ ng khám phá xung quanh, bục t ạch nhằm th ội dung cửa chương trình giáo dục ưới đặc điểmc đ u hình thành k năng ầm non ỉ chú ý đến nội dung giáo dục theo tháng tuổi mà đặcquan sát, nh n xét, ghi nh ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ới đặc điểm
Nh n bi t (phân bi t) con v t to - con v t nh ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ế hoạch nhằm th ện mục t ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự #
Nh n bi t màu s c c a con v t (đ -vàng-xanh).ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ế hoạch nhằm th ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự #
Phát tri n ngôn ngểm ững nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho
G i đu c tên và nói đọn mục tiêu, nội dung, phuơng pháp phù hợp với đặc điểm ợp với đặc điểm ượp với đặc điểmc m t vài đ c đi m n i b t c a m t s con v t quen thu c.ội dung cửa chương trình giáo dục ặc điểm ểm ổ các thực hiện ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ội dung cửa chương trình giáo dục ối tháng tuổi có sự khác biệt nhau khá rõ rệt về khả ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ội dung cửa chương trình giáo dục
Bi t nói lên nh ng đi u tr quan sát đế hoạch nhằm th ững nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho ều kiện cơ sở vật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ượp với đặc điểmc, nh ng hi u bi t c a tr v các con v t ững nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho ểm ế hoạch nhằm th ều kiện cơ sở vật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tựquen thu c b ng các câu nói đ n gi n.ội dung cửa chương trình giáo dục ằm th ơng trình giáo dục ả năng phát triển tâm
Bi t l ng nghe và b t chế hoạch nhằm th ưới đặc điểmc ti ng kêu c a m t s con v t.ế hoạch nhằm th ửa chương trình giáo dục ội dung cửa chương trình giáo dục ối tháng tuổi có sự khác biệt nhau khá rõ rệt về khả ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
Đ c đọn mục tiêu, nội dung, phuơng pháp phù hợp với đặc điểm ượp với đặc điểmc m t s câu đ , bài th v các con v t g n gũi, quen thu c.ội dung cửa chương trình giáo dục ối tháng tuổi có sự khác biệt nhau khá rõ rệt về khả ối tháng tuổi có sự khác biệt nhau khá rõ rệt về khả ơng trình giáo dục ều kiện cơ sở vật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ầm non ội dung cửa chương trình giáo dục
Phát tri n tình c m, kĩ năng xã h i và th m mĩểm ả năng phát triển tâm ội dung cửa chương trình giáo dục ẫy sấp
Bi t yêu quý các con v t.ế hoạch nhằm th ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
Thích đượp với đặc điểmc chăm sóc con v t nuôi.ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
Có c m xúc khi nghe hát, đ c th , k chuy n v các con v tả năng phát triển tâm ọn mục tiêu, nội dung, phuơng pháp phù hợp với đặc điểm ơng trình giáo dục ểm ện mục t ều kiện cơ sở vật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
B Xây dung mang n i dungội dung cửa chương trình giáo dục
Tên g i.ọn mục tiêu, nội dung, phuơng pháp phù hợp với đặc điểm
Đ c đi m n i b t:ặc điểm ểm ổ các thực hiện ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
+ Hình d ng, màu s c, các b ph n chính, ạch nhằm th ất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ội dung cửa chương trình giáo dục ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
+ Ti ng kêu.ế hoạch nhằm th
+ Thúc ăn
ích l i.ợp với đặc điểm
N i s ng.ơng trình giáo dục ối tháng tuổi có sự khác biệt nhau khá rõ rệt về khả
- Tên g i.ọn mục tiêu, nội dung, phuơng pháp phù hợp với đặc điểm
- Đ c đi m n i b t:ặc điểm ểm ổ các thực hiện ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự+ Hình d ng, màu s c, các b ph n chính, ạch nhằm th ội dung cửa chương trình giáo dục ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự+ Th c ăn.ứa trẻ có những nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho
+ V n đ ng.ật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ội dung cửa chương trình giáo dục
C Xây d ng m ng ho t đ ngựng kế hoạch nhằm th ạch nhằm th ạch nhằm th ội dung cửa chương trình giáo dục
Ví d v k ho ch tu n cho ch đ NH NG CON V T ĐÁNG Y U Tu n l Nh ng con ục t ều kiện cơ sở vật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ều kiện cơ sở vật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ạch nhằm th ầm non ều kiện cơ sở vật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự ỮNG CON VẬT ĐẲNG YÊU Thời gian thục hiện: 4 tuần ẬT ĐẲNG YÊU Thời gian thục hiện: 4 tuần ỀU Tuần l Những con ầm non ững nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho
v t nuôi trong gia đìnhật chất của trường lớp, điều kiện môi trường tự
\ Thứa trẻ có những nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho
Ho t\ ạch nhằm th
đ ng \ội dung cửa chương trình giáo dục
Th 2ứa trẻ có những nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho Th 3ứa trẻ có những nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho Th 4ứa trẻ có những nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho Th 5ứa trẻ có những nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho Th 6ứa trẻ có những nhu cầu và đặc điểm rất khác nhau, cho