Giáo án Mỹ thuật 9 (Bài 1 đến bài 5)

- Bộ tranh Bách khoa tư văn hoá vật chất của VN là một tập hơn 4000 bức vẽ, miêu tả khá đầy đủ, chi tiết về các sinh hoạt xã hội ở các vùng đồng bằng MB VN, các ngành nghề và đồ dùng gia

Trang 1

Bài 1: Thường thức mĩ thuật.

SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI NGUYỄN (1802- 1945).

I/ Mục tiêu yêu cầu:

- Học sinh hiểu biết được một số kiến thức sơ lược về mĩ thuật thời Nguyễn

- Phát hiện khả năng phân tích, suy luận và tích hợp kiến thức của HS

- HS có nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc; trân trọng và yêu quý các di tích lịch sử- VH của quê hương

II/ Chuẩn bị:

1 Đồ dùng dạy học:

-GV:

+ Bộ đồ dùng dạy học MT 9

+ Aûnh chụp các công trình kiến trúc của cố đô Huế

+ Tranh, ảnh giới thệu về mĩ thuật thời Nguyễn

+ SGK; sưu tầm các bài viết, tranh, ảnh liên quan đến mĩ thuật thời Nguyễn

2.Phương pháp dạy học:

Sử dụng các phương pháp: trực quan, quan sát, thuyết trình, vấn đáp

III/tiến trình dạy học:

1.ổn định tổ chức lớp: 1’

2.kiểm tra bài cũ: 3’

3.các hoạt động dạy học chủ yếu:

 giới thiệu bài:

[?] Em biết gì về lịch sử thời Nguyễn?

Nhà Nguyễn là triều đại cuối cùng của triều đại phong kiến trong lịch sử VN MT thời Nguyễn phát triển đa dạng và phong phú, còn để lại cho kho tàng văn hoá dân tộc một số lượng công trình và tác phẩm đáng kể

Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu” SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI NGUYỄN (1802- 1945)”

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Ghi bảng

* Hoạt động 1:HD HS tìm

hiểu sơ lược về bối

cảnh lịch sử thời

Nguyễn (5 phút)

[?] Chế độ quân chủ

chuyên chế được thiết lập

ntn?

[?] Nhà Nguyễn làm gì để

phát triển đất nước?

[?] Nhà Nguyễn đạt được

như mong muốn không?

-HS ghi vở

- Xã hội chấm dứt nạn cát cứ, nội chiến

- Cải cách nông nghiệp như khai hoang, lập đồn điền

- Do chính sách” bế quan toả cảng ít giao thiệp với bên ngoài làm cho đất nước chậm phát

Bài 1: Thường

thức mĩ thuật.

SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI NGUYỄN (1802- 1945) I/ Vài nét về bối cảnh lịch sử:

Tuần 1

Tiết 1 Ngày soạn : Ngày dạy:

Trang 2

* Hoạt động 2:HD HS tìm

hiểu sơ lược về mĩ thuật

thời Nguyễn.(30 phút)

-GV tổ chức cho HS thảo

luận theo nhóm

[?] MT thời Nguyễn có

những loại hình nghệ thuật

nào?

[?] MT thời Nguyễn phát

triển ntn? Có những thành

tựu nào?

[?] Nêu vài nét về kiến

trúc kinh đô Huế?

- Nhà Nguyễn dời kinh đô

vào Huế và xây dựng kinh

đô Huế, vì thế kiểu kiến

trúc

- Kinh thành Huế nằm bên

bờ sôngHương là một

quần thể kiến trúc rộng

lớn và đẹp nhất nước ta

thời đó

Thành có mươi cửa chính

để ra vào Bên trên cửa

thành xây các vọng gác

có mái uốn cong hình chim

phượng Nằm giữa kinh

thành Huế là Hoàng

thành Cửa chính vào

Hoàng thành gọi là Ngọ

Môn Tiếp đến là hồ Thái

Dịch, ven hồ có hàng cây

đại Cầu Trung Đạo bắc qua

hồ Thái Dịch dẫn đến

điện Thái Hoà nguy nga

tráng lệ Quanh điện Thái

Hoà là hệ thống cung điện

dành riêng cho vua và

hoàng tộc

- Khuynh hướng kiến trúc

cung đình hướng tới những

công trình có qui mô to lớn,

thường sử dụng những

mẫu hính trang trí mang tính

quy phạm gắn với tư tường

chính thống( Nho giáo);

cách thể hiện nghiêm

triển dẫn đến mất nước”

- HS thảo luận theo nhóm

- Kiến trúc, điêu khắc, đồ hoạ, hội hoạ

- Đa dạng, phong phú, nhiều công trình kiến trúc quy mô lớn

- HS trình bày về lăng tẩm

+ Lăng tẩm là các công trình kiến trúc có giá trị nt cao, được xây dựng theo sở thích của các vua, kết hợp hài hoà giữa kiến trúc và thiên nhiên Những khu lăng tẩmlớn như: lăng Gia long, Minh mạng, Tự đức là những khu vườn rộng và tuyệt đẹp, trong đó có cung điện như một Hoàng thành thu nhỏ; lănh Khải Định nguy nga, tráng lệ được trang trí bằng các mảng hình gắn gốm, sứ rất công phu

- Yếu tố thiên nhiên và cảnh quan luôn được coi trọng đã tạo nên nét đặc trưng riêng của kiến trúc Kinh thành Huế

- Cố đô Huế được UNESSCO công nhận là “

Di sản văn hoá thế giới”

- Lắng nghe

II/ Một số thành tựu về MT:

1.Kiến trúc kinh đô Huế:

2 Điêu khắc:

Trang 3

ngặt, chặt chẽ.

[?] Điêu khắc thời Nguyễn

phát triển ntn?

[?] Điêu khắc thường gắn

với loại hình nghệ thuật

nào?

[?] Được làm bằng những

chất liệu gì?

- Điêu khắc cung đình Huế

mang tính tượng trưng rất cao

(những con nghê, cửu đỉnh

đúc bằng đồng; chạm

khắc trên cột đá ở lăng

Khải Định; tượng người và

các con vật như voi, ngựa

bằng chất liệu đá hoặc xi

măng….)

- Ngoài ra, điêu khắc phật

giáo tiếp tục phát huy

truyền thống của khuynh

hướng dân gian làng xã:

tượng Thánh mẫu chùa

Trăm Gian (Hà tây), tượng

Tuyết sơn chùa Tây phương

(Hà tây), tượng Tam thế

(Bắc Ninh)…

- GV nhắc lại những nét

đặc sắc của tranh khắc gỗ

dân gian Đông hồ và

Hàng trống

- Các dòng tranh dân gian

phát triển mạnh, có nội

dung và hình thức ổn định

Tranh dân gian là sản

phẩm của trí tuệ tập thể

qu nhiều thế hệ nên

không chỉ đáp ứng được

nhu cầu về tinh thần, tâm

linh và thẩm mĩ của nhân

dân lao động mà còn ẩn

chứa những nội dung giáo

dục đạo đức, nhân cách

trong cuộc sống hằng

ngày

- MT VN giai đoạn cuối thế

kỉ xx nằm trong một quá

trình chuyển biến và phân

hoá quan trọng Sự giao tiếp

- HS trình bài dựa vào nội dung đã dán trên bảng

- Nghệ thuật kiến trúc

- Băng đá, đồng, gỗ

- Lắng nghe

- Bộ tranh Bách khoa tư văn hoá vật chất của

VN là một tập hơn 4000 bức vẽ, miêu tả khá đầy đủ, chi tiết về các sinh hoạt xã hội ở các vùng đồng bằng MB VN, các ngành nghề và đồ dùng gia đình, dụng cụ lao động thường dùng của người dân thời kì đó

- Lắng nghe

III/ Một vài đặc điểm của

Nguyễn.

Trang 4

với phương tây và ảnh

hưởng của VH Trung hoa tạo

nên một nền nghệ thuật

đa dạng, song nghệ thuật

cổ truyền vẫn được bảo

lưu Về hội hoạ chưa có

thành tựu gì đáng kể Giai

đoạn này có một hoạ sĩ

duy nhất của VN được đào

tạo tại pháp là Lê Văn

Miến

- Việc thành lập trường MT

Đông Dương (1925), các hoạ

sĩ VN đã tiếp thu kiến trúc

hội hoạ phương tây, song

đã biết chat lọc, gạt bỏ

những yếu tố lai căng, pha

tạp để tạo nên một phong

cách hội hoạ hiện đại mang

bản sắc dân tộc

[?] Hãy nêu vài đặc điểm

của MT thời Nguyễn

Hoạt động 3: Đánh giá

kết quả học tập (5 phút)

-GV nhận xét, đánh giá về

tiết học và động viên,

khích lệ HS

* Dặn dò:

- Đọc bài trong sgk

- Sưu tầm tranh, ảnh, bài

viết liên quan đến MT thời

Nguyễn

- Sưu tầm tranh tĩnh vật

* Nhận xét- rút kinh

nghiệm:

- Trả lời

- Lắng nghe

Trang 5

Tuần 2

Bài 2: Vẽ theo mẫu

TĨNH VẬT (Lọ, hoa và quả- vẽ hình).



- Học sinh biết quan sát, nhận xét tương quan ở mẫu vẽ

- HS biết cách bố cục và dựng hình; vẽ được hình có tỉ lệ cân đối và giống mẫu

- HS yêu thích vẽ đẹp của tranh tĩnh vật.

-GV:

+ Mẫu vẽ: lọ, hoa và quả Lựa chọn lọ, hoa và quả có tỉ lệ, hình dáng màu sắc đơn giản và đẹp Chuẩn bị một số mẫu để HS vẽ theo nhóm

+ Tranh tĩnh vật (của hoạ sĩ) và một số ảnh chụp tĩnh vật

Trang 6

+ Bài vẽ tĩnh vật của HS các lớp trước.

+ Hình gợi ý cách vẽ (các bước dựng hình từ khái quát đến chi tiết)

- HS: sgk, giấy vẽ hoăïc vỡ thực hành, bút chì, tẩy

Sử dụng các phương pháp: trực quan, quan sát, thuyết trình, vấn đáp,gơiï mở, luyện tập

III/ Tiến trình dạy học:

 Giới thiệu bài:

GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đón ô chữ”

[?] Dòng chữ có 27 chữ cái nói về một bức tranh, đó là dòng chữ gì?

“ Tranh vẽ các vật ở trạng thái tĩnh”

[?] Tranh đó là tranh gì? (Tranh tĩnh vật)

[?] Tranh tĩnh vật vẽ những gì? (HS kể)

Hôm nay chúng ta sẽ được làm quen với vẽ” Lọ, hoa và quả “

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Ghi bảng

- Ghi tựa

* Hoạt động 1:HD HS quan

sát, nhận xét (5 phút)

- GV treo tranh

[?] Ngoài việc vẽ bằng

chất liệu màu nước tranh

tĩnh vật còn được vẽ bằng

chất liệu nào?

- GV treo ảnh chụp tĩnh vật

[?]Aûnh chụp tĩnh vật và

tranh tĩnh vật khác nhau

ntn?

- GV bày mẫu

[?] Các vật mẫu được sắp

xếp ntn?

[?] Vật nào ở gần, vật

nào ở xa?

[?] Mẫu có thể qui vào

khung hình gì?

[?] Khung hình cụ thể của

từng vật mẫu là gì?

[?] Em hãy trình bài về tỉ

lệ chiều ngang, chiều cao

của từng phần; các phần

so với nhau ntn?

- Để vẽ được bức tranh tĩnh

vật đẹp, trước khi vẽ cần

quan sát kĩ mẫu vẽ từ

-HS chép tựa

- Quan sát

- Chì, than, màu bột, sáp màu,sơn dầu, sơn mài, lụa…

- Quan sát

- Trả lời

- Quan sát

- Hài hoà hợp lí: có gần, có xa, có to, có nhỏ, có khuất…

- Trả lời

- HS trình bày, em khác bổ sung

- Lắng nghe

- HS trình bày

Bài 2: Vẽ theo mẫu

TĨNH VẬT

(Lọ, hoa và quả- vẽ hình)

I/ Quan sát, nhận xét:

II/ Cách vẽ hình:

1.Vẽ khung hình chung của lọ hoa, và quả

Trang 7

tổng thể đến chi tiết.

* Hoạt động 2:HD HS

cách vẽ hình.(10 phút)

-GV gọi HS HS nhắc lại các

bước vẽ theo mẫu có

nhiều đồ vật

[?] Để vẽ được khung hình

chung em làm gì?

[?] khung hình chung ta phải

vẽ ntn cho hợp lí?

- GV minh hoạ

[?] Bước tiếp theo ntn?

- GV minh hoa từng bướcï

- Khi sửa và hoàn chỉnh

hình có thể lược bỏ bớt

những chi tiết rườm rà,

không cần thiết để cho

bài vẽ có trọng tâm, đơn

giản và đẹp

*Hoạt động 3: HD HS làm

bài.(20 phút)

- GV yêu cầu HS vẽ vào

giấy Nhắc HS quan sát,

nhận xét mẫu vẽ để bố

cục hình vẽ theo chiều ngang

hay dọc của tờ giấy cho

phù hợp

- Trong khi HS thực hành, GV

cần quan sát và hướng

dẫn bổ sung

- Nhắc HS vẽ phác nhẹ tay,

không vẽ nét đậm hoạc

nhạc quá để thuận tiện

cho việc vẽ màu ở tiết

sau

*Hoạt động 4: Đánh giá

kết quả học.(5 phút)

- GV cùng HS nhận xét một

số bài vẽ

- GV biểu dương một số HS

vẽ đạt yêu cầu

- Nhận xét bổ sung những

thiếu sót ở một số bài

chưa đạt

- Trả lời

- Đúng tỉ lệ và cân đối với khổ giấy

- Quan sát

- Ước lượng tỉ lệ của lọ, hoa và quả, vẽ hình bằng nét thẳng, mờ

- Tìm kích thước của thân, miệng, đáy lọ, kích thước của từng trọng tâm, đơn giản và đẹp

- Lắng nghe

- HS làm bài

- HS dựng bài

- HS tự nhận xét bài lẫn nhau

- Lắng nghe

2.Vẽ khung hình riêng của lọ hoa, và quả

3 Vẽ hình chi tiết (phác nhẹ) từng phần của lọ, hoa và quả

4 Sửa và hoàn chỉnh hình

III/ Bài tập:

Vẽ lọ, hoa và quả- vẽ hình

Trang 8

khích lệ HS

* Dặn dò:

- Chuẩn bị màu vẽ cho tiết

học sau ( vẽ tĩnh vật màu)

- Sưu tầm và xem tranh,

ảnh, tĩnh vật màu

* Nhận xét- rút kinh

nghiệm:

Tuần 3

Bài 3: Vẽ theo mẫu

TĨNH VẬT (Lọ, hoa và quả- vẽ màu).



- Học sinh biết sử dụng màu vẽ( màu bột, màu nước, sáp màu…) để vẽ tĩnh vật

- HS vẽ được bài tĩnh vật màu theo mẫu

- HS yêu thích vẽ đẹp của tranh tĩnh vật màu.

-GV:

+ Mẫu vẽ: lọ, hoa và quả Chuẩn bị một số mẫu lọ, hoa và quả khác nhau về hình dáng và màu để HS vẽ theo nhóm

+ Tranh phiên bản tĩnh vật (màu của hoạ sĩ)

+ Bài vẽ tĩnh vật màu của HS các lớp trước

+ Hình gợi ý cách vẽ tĩnh vật màu

- HS: sgk, tranh, ảnh tĩnh vật, bài vẽ chì của tiết học trước, giấy vẽ hoăïc vở thực hành, bút vẽ, màu vẽ

Sử dụng các phương pháp: trực quan, quan sát, thuyết trình, vấn đáp,gợ mở, luyện tập

III/ Gợi ý tiến trình dạy học:

Trang 9

 Giới thiệu bài:

Ở bài trước các em đã được dựng hình tĩnh vật” Lọ, hoa và quả

“ Tiết này các em sẽ d8ược làm quen với vẽ màu ” Lọ, hoa và quả “ Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Ghi bảng

- Ghi tựa

* Hoạt động 1:HD HS quan

sát, nhận xét (5 phút)

- GV giới thiệu tranh của

hoạ sĩ ,bài vẽ của HS và

nêu vài nét về nội dung

tranh để dẫn dắt HS vào

bài

[?] Bức tranh vẽ những gì?

[?] Hình vẽ chính, hình vẽ

phụ của tranh là những hình

nào?

[?] Các hình vẽ trong tranh

được sắp xếp ntn?

[?] Có những màu sắc

được vẽ trong tranh?

[?] Màu nào được vẽ nhiều

nhất? Màu nào đậm? Màu

nào nhạt?

[?] Các màu sắc trong tranh

có ảnh hưởng qua lại với

nhau không?

[?] Em có cảm nhận gì về

màu sắc của bức tranh?

- Để vẽ được bài tĩnh vật

đẹp, khi vẽ cần quan sát kĩ

mẫu để thấy độ đậm

nhạt của các mảng màu

lớn và sự ảnh hưởng qua

lại của các màu với nhau

Vẽ màu cần có đậm, có

nhạt, không sao chép lệ

thuộc hoà toàn vào màu

của mẫu; có thể vẽ theo

cảm xúc của mình trên cơ

sở màu của mẫu thật

* Hoạt động 2:HD HS

cách vẽ màu.(10 phút)

- HS đã có bài vẽ hình GV

gọi HS để trước mặt

- Quan sát mẫu để thấy

-HS chép tựa

- Quan sát

- Trả lời

- Lắng nghe

- Quan sát

- HS quan sát mẫu tìm hướng chiếu sáng và nhậ ra các mảng màu

- Trả lời

- Lắng nghe và quan sát

Bài 3: Vẽ theo mẫu

TĨNH VẬT

(Lọ, hoa và quả- vẽ màu)

I/ Quan sát, nhận xét:

II/ Cách vẽ màu:

1.Vẽ các mảng màu ở bài vẽ hình lọ hoa, và quả

2.Vẽ màu theo

đậm, nhạt rồi điều chỉnh dần cho bài vẽ sát với mẫu và sinh động

Trang 10

được các mảng màu chính.

[?] Để xác định trên bài

vẽ của mình em sẽ được

khung hình chung em làm gì?

- Vẽ các mảng màu lớn

trước, vẽ màu cụ thể của

từng vật mẫu sau

- Pha màu để vẽ cần chú

ý đến sự ảnh hưởng qua

lài giữa các màu với nhau

- Vẽ mạnh dạn, phóng

khoáng theo các hình mảng

(không nên vẽ theo kiểu

vờn màu, thiếu so sánh

toàn bộ)

- GV giới thiệu hình gợi ý

cách vẽ, kết hợp với chỉ

dẫn trên các tranh ở ĐDDH

hoặc trên mẫu vẽ

*Hoạt động 3: HD HS làm

bài.(20 phút)

- GV yêu cầu HS xem lại bài

vẽ hình ở tiết học trước,

có thể chỉng sửa lại đôi

chút rồi phác các mảng

màu

- Yêu cầu HS quan sát kĩ

mẫu trước khi vẽ và vẽ

màu phải có đậm, có

nhạt

*Hoạt động 4: Đánh giá

kết quả học.(5 phút)

- GV cùng HS nhận xét một

số bài vẽ

- GV biểu dương một số HS

vẽ tốtđể động viên, khích

lệ HS

- Nhận xét bổ sung những

thiếu sót ở một số bài

chưa đạt

khích lệ HS

* Dặn dò:

- Chuẩn bị màu vẽ cho tiết

học sau

- Sưu tầm hình ảnh về các

loại túi xách

- HS làm bài

- HS dựng bài

- HS tự nhận xét bài lẫn nhau

- Lắng nghe

III/ Bài tập:

Vẽ lọ, hoa và quả- vẽ màu

Tiêu đề	Giáo án Mỹ thuật 9 (Bài 1 đến bài 5)
Trường học	Trường Trung Học Cơ Sở
Chuyên ngành	Mỹ Thuật
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	135 KB