+ Có nhiều cách trang trí hình vuông + Các họa tiết thường được xếp đối xứng qua các đường chéo và đường trục + Họa tiết chính thường to hơn và ở giữa + Họa tiết phụ thường nhỏ hơn, ở 4
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI DẠY
-HS hiểu được hình dáng, tỉ lệ của hai vật mẫu
-Biết vẽ hai vật mẫu
-Vẽ được hai đồ vật gần với mẫu
III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU
- Vị trí đồ vật nào ở trước, ở sau?
Chốt ý: Khi nhìn mẫu ở các hướng khác nhau, vị
trí các mẫu cũng khác nhau
-GV yêu cầu HS bày mẫu vẽ theo nhóm
Hoạt động 2: cách vẽ
-GV yêu cầu HS quan sát mẫu, gợi ý cách vẽ
-GV cho HS xem 1 số bài vẽ của HS
Hoạt động 3: Thực hành
-Lưu ý không được dùng thước kẻ
-Quan sát kĩ mẫu trước khi vẽ
-Vẽ khung hình phù hợp với tờ giấy
-Hát-Vở , chì, tẩy, màu-Lắng nghe
- Quan sát, nhận xét, trả lời
- SGK – hình 1 → nhận xét theo 3 hướng: chính diện, bên trái, bên phải → sự thay đổi vị trí tuỳ thuộc vào hướng nhìn
-Hai đồ vật :Chai và bát ; ca và chén ; bình và tách…
-Khác nhau tùy theo vị trí đứng vẽ-Nhìn mẫu xác định
- HS quan sát mẫu, nêu cách vẽ.+ So sánh tỉ lệ giữa chiều cao và chiều ngang → phác khung hình.+ Vẽ đường trục
+ Vẽ nét chính, vẽ nét chi tiết+Nhìn mẫu vẽ đậm nhạt-Quan sát
- Vẽ theo nhóm
Trang 2-So sánh, ước lượng tỉ lệ
-GV theo dõi giúp đỡ
-Giáo dục tư tưởng
Dặn dò: Quan sát chân dung bạn cùng lớp và
- Hs hiểu đặc điểm, hình dáng của một số khuôn mặt người
- Học sinh biết cách vẽ chân dung
- Vẽ được tranh chân dung đơn giản
- Học sinh quan tâm, yêu quý người thân và bạn bè
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
- Giới thiệu và gợi ý học sinh nhận xét một số
tranh, ảnh chân dung
+ các bức tranh này vẽ khuôn mặt, vẽ nửa
người hay toàn thân? (tranh chân dung vẽ
khuôn mặt người, thể hiện những đặc điểm
riêng của người được vẽ)
+ tranh chân dung vẽ những gì? ( hình dáng
khuôn mặt, các chi tiết: mắt, mũi, miệng, tóc,
- quan sát nhận xét và trả lời
Trang 3+ nét mặt người trong tranh như thế nào?
(người già, trẻ, vui, buồn, hiền hậu, tươi cười,
hóm hỉnh, trầm tư…)
+ mắt, mũi, miệng của mỗi người có hình
dáng khác nhau
Hoạt động 2: Cách vẽ chân dung
- Gợi ý hs cách vẽ hình (xem hình ở trang 37
SGK)
- Phác hình khuôn mặt theo đặc điểm của người
định vẽ
- Vẽ cổ, vai và đường trục của mặt
- Tìm vị trí của tóc, tai, mắt, mũi, miệng…để
hình vẽ cho rõ đặc điểm
- Gv gợi ý cách vẽ màu (xem hình trang 37
SGK)
+ vẽ màu ở bộ phận lớn trước ( khuôn
mặt, áo, tóc, nền xung quanh)
+ sau đó vẽ màu chi tiết ( mắt, môi, tóc,
tai…)
Hoạt động 3: Thực hành
- Gv gợi ý Hs chọn vẽ những người thân như:
ông, bà, cha, mẹ, anh, chị, em, bạn trai, bạn
gái, cô giáo…
- Gv theo dõi, gợi ý cho Hs hoàn thành bài vẽ
- Nhắc nhở Hs sắp xếp bố cục cân đối với tờ
+cách vẽ hình, các chi tiết và màu sắc
+ gần giống chân dung
- Yêu cầu hs nêu cảm nghĩ của mình về bài vẽ
- Hs nêu-lắng nghe
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Trang 4I MỤC TIÊU :
- HS hiểu cách tạo dáng con vật hoặc ôtô bằng vỏ hộp
- HS biết cách tạo dáng con vật hoặc đồ vật bằng vỏ hộp
- HS tạo dáng được con vật hay đồ vật bằng vỏ hộp theo ý thích
- HS phát huy được tính sáng tạo
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
- GV tóm tắt : Các loại vỏ hộp, nút chai, bìa
cứng… với nhiều hình dáng, kích cỡ, màu sắc
khác nhau, có thể sử dụng để tạo dáng Khi tạo
+ Con mèo, ôtô…
+ Ôtô gồm bồng lái, bánh xe, thùngchở hàng…Mèo gồm đầu, mình, đuôi…
+ Là các lọai vỏ hộp, nút chai, bìa cứng…
- HS quan sát
Trang 5hộp để ghép cho tương xứng với hình dáng bộ
hoặc 2 vỏ nhỏ làm buồng lái và đầu ôtô
+ Cắt 4 hình tròn làm bánh xe, thêm chi tiết :
đèn, cửa… để xe đẹp hơn
Hoạt động 3: Thực hành
- Yêu cầu hs thực hành theo nhóm
- GV hướng dẫn HS làm bài : tạo dáng một con
+ Chi tiết ( hợp lí, sinh động)
+ Màu sắc (hài hòa)
- Hs biết cách trang trí hình vuông
- Trang trí được hình vuông theo yêu cầu của bài
- Học sinh biết chọn họa tiết và sắp xếp họa tiết cân đối phù hợp với hình
vuông, tô màu đều, rõ hình chính, phụ (hs khá giỏi)
Trang 6- Học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của trang trí hình vuông
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động khởi động
- Ổn định
- Kiểm tra dụng cụ học vẽ
- Giới thiệu bài mới: Gv cho Hs xem một số đồ
vật được trang trí hình vuông
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
Gv giới thiệu một số bài trang trí hình vuông
và h1,2 trang 40 SGK để hs nhận xét và tìm ra
cách trang trí
+ Có nhiều cách trang trí hình vuông
+ Các họa tiết thường được xếp đối xứng qua
các đường chéo và đường trục
+ Họa tiết chính thường to hơn và ở giữa
+ Họa tiết phụ thường nhỏ hơn, ở 4 góc hoặc
Hoạt động 2: Cách trang trí hình vuông
- Vẽ một số hình vuông lên bảng để hướng dẫn
Trang 7Không vẽ quá nhiều màu
+ Chọn một số bài vẽ của Hs để đánh giá
+ GV nêu tiêu chí đánh giá sản phẩm:
họa tiết trang trí đẹp
- Vẽ được lọ và quả gần giống với mẫu
- HS yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật
II CHUẨN BỊ :
- Giáo viên : Vật mẫu : lọ hoa, quả cam Tranh tĩnh vật lọ và quả của họa sĩ.Các bước vẽ
- Học sinh : Vở vẽ, SGK Bút chì, màu vẽ…
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
- HS lắng nghe
- HS quan sát
Trang 8quan sát, nhận xét.
- GV bày mẫu và yêu cầu HS quan sát mẫu nêu
một số câu hỏi để HS quan sát, nhận xét :
+ Mẫu gồm có mấy đồ vật? Gồm những đồ vật
nào?+ Mẫu gồm 2 đồ vật, lọ và quả
+ Tìm vị trí của từng vật mẫu?+ Quả đặt trước lọ
và hơi tách rời khỏi lọ
+ Lọ, quả gồm có những bộ phận nào?+ Lọ gồm:
miệng, thân, cổ, đáy Quả gồm quả, cuống, lá
+ Hãy so sánh tỉ lệ, vị trí, hình dáng, màu sắc giữa
hai vật mẫu?+ Lọ cao gấp hai lần quả ; lọ được đặt
sau quả ; lọ cao, hình trụ, quả hình tròn…Quả đậm
hơn lọ…
* Hoạt động 2: Cách vẽ lọ và quả
- GV treo hình gợi ý và giới thiệu cách vẽ :
+ Vẽ khung hình chung, khung hình riêng của
- GV yêu cầu HS nhắc lại các bước vẽ
- GV lưu ý HS về : Bố cục phải phù hợp với khổ
giấy
* Hoạt động 3 : Hướng dẫn thực hành :
- GV yêu cầu HS : Vẽ mẫu chung
- GV theo dõi, gợi ý cụ thể cho những HS còn
lúng túng cách vẽ khung hình, vẽ chi tiết…;
- GV nhận xét, đánh giá, xếp loại bài vẽ
Dặn dò: Sưu tầm tranh dân gian Việt Nam.
- Lắng nghe
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
- Môn: Mỹ thuật - Lớp 4
Trang 9- Ngày soạn:
- Ngày dạy:
- Tuần 19: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT
XEM TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM
I MỤC TIÊU :
- HS hiểu vài nét về nguồn gốc tranh dân gian Việt Nam và ý nghĩa, vai trò của nó trong đời sống xã hội
- HS hiểu giá trị nghệ thuật của tranh dân gian Việt Nam
- HS yêu quí, có ý thức giữ gìn nghệ thuật dân tộc
II CHUẨN BỊ :
1 Giáo viên: Một số bức tranh dân gian Đông Hồ và Hàng Trống như: Vinhhoa, Phú quí, Đấu vật, Lí ngư vọng nguyệt, Cá chép… SGK
2 Học sinh: Vở tập vẽ SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
* Hoạt động Khởi động :
- Ổn định
- Kiểm tra dụng cụ
- GV giới thiệu : Tranh dân gian là loại tranh
xuất hiện từ rất lâu đời, là một trong những di sản
quí báu của nền mĩ thuật Việt Nam Trong đó,
tranh dân gian Đông Hồ (Bắc Ninh) và Hàng
Trống (Hà Nội) là hai dòng tranh tiêu biểu được
nhiều người biết đến
* Hoạt động 1: Giới thiệu sơ lược về tranh dân
gian :
- GV chia lớp làm 4 nhóm để tìm hiểu theo phiếu
học tập :
- GV yêu cầu HS đọc phần nội dung trong SGK
và đặt câu hỏi gợi ý, HS thảo luận trả lời :
+ Tại sao tranh dân gian Việt Nam còn được
Trang 10+ Hãy kể tên một số dòng tranh mà em biết?
àGV tóm tắt và giới thiệu một vài nét về tranh
dân gian :
- Tranh dân gian Việt Nam còn được gọi là
tranh Tết vì thường được in và bán vào dịp Tết
Nguyên Đán Tranh thể hiện ước mơ của người
lao động Đây là loại tranh đã có từ rất lâu ở nước
ta, được truyền từ đời này sang đời khác
- Đề tài tranh phong phú với nhiều nội dung :
lao động sản xuất, lễ hội, phê phán các tệ nạn xã
hội, ca ngợi các vị anh hùng dân tộc…
- Tranh thường được làm thủ công với cách làm
như sau :
+ Tranh Đông Hồ : nghệ nhân khắc hình lên
bảng gỗ, quét màu rồi in lên giấy dó có quét điệp
(giấy dó được làm từ vỏ cây dó, quét bột nghiền
của vỏ con điệp ở biển) Mỗi màu được in từ một
bản khắc
àGV giới thiệu Giấy dó để HS quan sát
+ Tranh Hàng Trống : Nghệ nhân chỉ khắc nét
trên một bản gỗ rồi in nét viền đen, sau đó vẽ màu
+ Màu trong tranh Đông Hồ chủ yếu lấy từ
thiên nhiên và tranh Hàng Trống màu chủ yếu là
phẩm nhuộm
àGV yêu cầu HS quan sát một số bức tranh dân
gian Đông Hồ và Hàng Trống trong SGK Giới
thiệu một số bức tranh khác (Vinh hoa – Phú quí,
Gà mái…) để HS tìm hiểu thêm
- Bố cục trong tranh dân gian thường chặt chẽ,
nét vẽ khỏe khoắn, màu sắc tươi vui
* Hoạt động 2: Xem tranh Lí ngư vọng nguyệt
(Hàng Trống) và Cá chép (Đông Hồ) :
- GV yêu cầu HS đọc nội dung SGK và đặt câu
hỏi gợi ý HS thảo luận theo nhóm :
Triệu, Bà Trưng, Quang Trung…
+ Tranh Đông Hồ (làng Hồ,Bắc Ninh), tranh Hàng Trống (phố Hàng Trống, Hà Nội), Tranh làng Sình (Huế), tranh Kim Hoàng (Hà Tây)
- HS lắng nghe
- Quan sát
- HS lắng nghe, thảo luận và trả lời :
Trang 11 Tranh Lí ngư vọng nguyệt (Hàng Trống):
+ Trong tranh gồm có những hình ảnh nào?
+ Hình ảnh nào là chính, hình ảnh nào là phụ?
(Hình ảnh chín là cá chép vẫy đuôi để bơi vờn
bóng trăng dưới nước thật nhẹ nhàng, uyển chuyển
; vây, mang, vẩy được cách điệu Hình ảnh phụ ở
xung quanh hình ảnh chính làm tăng thêm vẻ đẹp
cho bức tranh : có 2 hình ảnh trăng, một ở trên
trời, một ở dưới nước, đàn cá con đang bơi về
phía ánh trăng…)
+ Màu sắc, đường nét trong tranh như thế
nào?
( Đường nét trong tranh nhẹ nhàng, uyển chuyển,
trao chuốt ; sử dụng 4 màu chính : màu đen, tắng
của cá chép, màu xanh dương của nước, màu xanh
lá của rong rêu)
Tranh Cá chép (Đông Hồ):
+ Trong tranh gồm có những hình ảnh nào?
+ Hình ảnh nào là chính, hình ảnh nào là phụ?
( Hình ảnh chín là cá chép đang vẫy đuôi để bơi ;
vây, mang, vẫy đã được cách điệu Hình ảnh phụ ở
xunh quanh hình ảnh chính làm tăng thêm vẻ sinh
động cho bức tranh : đàn cá con đang tung tăng
bơi quanh cá chép, những bông hoa sen đang đua
nhua nở rộ phía trên…)
+ Màu sắc, đường nét trong tranh như thế
nào?
( Đường nét trong tranh mạnh mẽ, khỏe khoắn ; sử
dụng màu nâu đỏ, trắng, đen để vẽ thân cá…)
Tìm sự giống nhau và khác nhau của hai bức
tranh?
+ Tranh có hình ảnh cá chép, đàn cá con, trăng, rong, rêu, nước, chữ…
+ Hình ảnh chính là con cá chép đang vờn bóng trăng dưới nước, hình ảnh phụ là những con cá nhỏ, rong rêu…
+ Đường nét trong tranh thanh mảnh, trao chuốt ; màu sắc tươi sáng chủ yếu là trắng, đen, xanh dương, xanh lá…
+ Tranh có hình ảnh đàn cá chép, hoa sen, lá sen, rong.+ Hình ảnh chính là cá chép đang vẫy đuôi ; hình ảnhphụ là đàn cá con, hoa, lá sen,rong…
+ Đường nét trong khỏe khoắn, dứt khoát…; màu sắc chủ yếu là trắng, đen, đỏ…+ Giống : cùng vẽ cá chép,
có hình dáng giống nhau : thân uốn lượn như đang di chuyển
+ Khác : Cá chép trong tranh Đông Hồ được nghệ nhân vẽ với đường nét nhẹ nhàng, thanh mảnh, trau chuốt ; màu sắc chủ đạo là xanh tạo cảm giác mát mẻ,
Trang 12à GV tóm tắt ý chính : Hai bức tranh cùng vẽ về
đề tài cá chép như ng có tên gọi khác nhau : Cá
chép và Lí Ngư vọng nguyệt (Cá chép trông
trăng) Đây là hai bức tranh đẹp trong nghệ thuật
tranh dân gian Việt Nam
GV tổ chức cho HS tham gia vẽ tranh vào
hình vẽ nét tranh dân gian : Đấu vật
* Họat động 4: Nhận xét, đánh giá :
- GV nhận xét, đánh giá về tiết học
- GV khen ngợi, khuyến khích những nhóm, cá
nhân HS tích cực phát biểu, đóng góp ý kiến
* Dặn dò: sưu tầm tranh ảnh về lễ hội của Việt
Nam
êm dịu Cá chép trong tranh Hàng Trống mập mạp, nét vẽ dứt khóat ; màu sắc chủ đạo
là nâu đỏ tạo cảm giác ấm áp
- Tuần 19: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT
XEM TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM
I MỤC TIÊU :
- HS hiểu vài nét về nguồn gốc tranh dân gian Việt Nam và ý nghĩa, vai trò của nó trong đời sống xã hội
- HS hiểu giá trị nghệ thuật của tranh dân gian Việt Nam
- HS yêu quí, có ý thức giữ gìn nghệ thuật dân tộc
II CHUẨN BỊ :
3 Giáo viên: Một số bức tranh dân gian Đông Hồ và Hàng Trống như: Vinhhoa, Phú quí, Đấu vật, Lí ngư vọng nguyệt, Cá chép… SGK
4 Học sinh: Vở tập vẽ SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
* Hoạt động Khởi động :
- Ổn định
- Kiểm tra dụng cụ
- GV giới thiệu : Tranh dân gian là loại tranh
xuất hiện từ rất lâu đời, là một trong những di sản
quí báu của nền mĩ thuật Việt Nam Trong đó,
tranh dân gian Đông Hồ (Bắc Ninh) và Hàng
- Hát
- Vở tập vẽ, SGK…
Trang 13Trống (Hà Nội) là hai dòng tranh tiêu biểu được
nhiều người biết đến
* Hoạt động 1: Giới thiệu sơ lược về tranh dân
gian :
- GV chia lớp làm 4 nhóm để tìm hiểu theo phiếu
học tập :
- GV yêu cầu HS đọc phần nội dung trong SGK
và đặt câu hỏi gợi ý, HS thảo luận trả lời :
+ Tại sao tranh dân gian Việt Nam còn được
gọi là tranh Tết?
+ Tranh thường vẽ về những đề tài gì? Tên một
số bức tranh mà em biết?
+ Hãy kể tên một số dòng tranh mà em biết?
àGV tóm tắt và giới thiệu một vài nét về tranh
dân gian :
- Tranh dân gian Việt Nam còn được gọi là
tranh Tết vì thường được in và bán vào dịp Tết
Nguyên Đán Tranh thể hiện ước mơ của người
lao động Đây là loại tranh đã có từ rất lâu ở nước
ta, được truyền từ đời này sang đời khác
- Đề tài tranh phong phú với nhiều nội dung :
lao động sản xuất, lễ hội, phê phán các tệ nạn xã
hội, ca ngợi các vị anh hùng dân tộc…
- Tranh thường được làm thủ công với cách làm
như sau :
+ Tranh Đông Hồ : nghệ nhân khắc hình lên
bảng gỗ, quét màu rồi in lên giấy dó có quét điệp
(giấy dó được làm từ vỏ cây dó, quét bột nghiền
- HS lắng nghe và thảo luận, trả lời :
+ Vì tranh thường được in, bán vào dịp Tết
+ Tranh thường vẽ vể những đề tài gần gũi với đời sống nhân dân như : Gà mái, Lợn nái, Đấu vật,…Ngoài ra còn phục vụ tín ngưỡng, thờ cúng như : Ngũ hổ, Bà Chúa thượng ngàn…Ca ngợi các anh hùng dân tộc như : Bà
Triệu, Bà Trưng, Quang Trung…
+ Tranh Đông Hồ (làng Hồ,Bắc Ninh), tranh Hàng Trống (phố Hàng Trống, Hà Nội), Tranh làng Sình (Huế), tranh Kim Hoàng (Hà Tây)
- HS lắng nghe
Trang 14của vỏ con điệp ở biển) Mỗi màu được in từ một
bản khắc
àGV giới thiệu Giấy dó để HS quan sát
+ Tranh Hàng Trống : Nghệ nhân chỉ khắc nét
trên một bản gỗ rồi in nét viền đen, sau đó vẽ màu
+ Màu trong tranh Đông Hồ chủ yếu lấy từ
thiên nhiên và tranh Hàng Trống màu chủ yếu là
phẩm nhuộm
àGV yêu cầu HS quan sát một số bức tranh dân
gian Đông Hồ và Hàng Trống trong SGK Giới
thiệu một số bức tranh khác (Vinh hoa – Phú quí,
Gà mái…) để HS tìm hiểu thêm
- Bố cục trong tranh dân gian thường chặt chẽ,
nét vẽ khỏe khoắn, màu sắc tươi vui
* Hoạt động 2: Xem tranh Lí ngư vọng nguyệt
(Hàng Trống) và Cá chép (Đông Hồ) :
- GV yêu cầu HS đọc nội dung SGK và đặt câu
hỏi gợi ý HS thảo luận theo nhóm :
Tranh Lí ngư vọng nguyệt (Hàng Trống):
+ Trong tranh gồm có những hình ảnh nào?
+ Hình ảnh nào là chính, hình ảnh nào là phụ?
(Hình ảnh chín là cá chép vẫy đuôi để bơi vờn
bóng trăng dưới nước thật nhẹ nhàng, uyển chuyển
; vây, mang, vẩy được cách điệu Hình ảnh phụ ở
xung quanh hình ảnh chính làm tăng thêm vẻ đẹp
cho bức tranh : có 2 hình ảnh trăng, một ở trên
trời, một ở dưới nước, đàn cá con đang bơi về
phía ánh trăng…)
+ Màu sắc, đường nét trong tranh như thế
nào?
( Đường nét trong tranh nhẹ nhàng, uyển chuyển,
trao chuốt ; sử dụng 4 màu chính : màu đen, tắng
của cá chép, màu xanh dương của nước, màu xanh
lá của rong rêu)
Tranh Cá chép (Đông Hồ):
+ Trong tranh gồm có những hình ảnh nào?
+ Hình ảnh nào là chính, hình ảnh nào là phụ?
( Hình ảnh chín là cá chép đang vẫy đuôi để bơi ;
vây, mang, vẫy đã được cách điệu Hình ảnh phụ ở
- Quan sát
- HS lắng nghe, thảo luận và trả lời :
+ Tranh có hình ảnh cá chép, đàn cá con, trăng, rong, rêu, nước, chữ…
+ Hình ảnh chính là con cá chép đang vờn bóng trăng dưới nước, hình ảnh phụ là những con cá nhỏ, rong rêu…
+ Đường nét trong tranh thanh mảnh, trao chuốt ; màu sắc tươi sáng chủ yếu là trắng, đen, xanh dương, xanh lá…
+ Tranh có hình ảnh đàn cá chép, hoa sen, lá sen, rong.+ Hình ảnh chính là cá chép đang vẫy đuôi ; hình ảnhphụ là đàn cá con, hoa, lá sen,
Trang 15xunh quanh hình ảnh chính làm tăng thêm vẻ sinh
động cho bức tranh : đàn cá con đang tung tăng
bơi quanh cá chép, những bông hoa sen đang đua
nhua nở rộ phía trên…)
+ Màu sắc, đường nét trong tranh như thế
nào?
( Đường nét trong tranh mạnh mẽ, khỏe khoắn ; sử
dụng màu nâu đỏ, trắng, đen để vẽ thân cá…)
Tìm sự giống nhau và khác nhau của hai bức
tranh?
à GV tóm tắt ý chính : Hai bức tranh cùng vẽ về
đề tài cá chép như ng có tên gọi khác nhau : Cá
chép và Lí Ngư vọng nguyệt (Cá chép trông
trăng) Đây là hai bức tranh đẹp trong nghệ thuật
tranh dân gian Việt Nam
GV tổ chức cho HS tham gia vẽ tranh vào
hình vẽ nét tranh dân gian : Đấu vật
* Họat động 4: Nhận xét, đánh giá :
- GV nhận xét, đánh giá về tiết học
- GV khen ngợi, khuyến khích những nhóm, cá
nhân HS tích cực phát biểu, đóng góp ý kiến
* Dặn dò: sưu tầm tranh ảnh về lễ hội của Việt
Nam
rong…
+ Đường nét trong khỏe khoắn, dứt khoát…; màu sắc chủ yếu là trắng, đen, đỏ…+ Giống : cùng vẽ cá chép,
có hình dáng giống nhau : thân uốn lượn như đang di chuyển
+ Khác : Cá chép trong tranh Đông Hồ được nghệ nhân vẽ với đường nét nhẹ nhàng, thanh mảnh, trau chuốt ; màu sắc chủ đạo là xanh tạo cảm giác mát mẻ,
êm dịu Cá chép trong tranh Hàng Trống mập mạp, nét vẽ dứt khóat ; màu sắc chủ đạo
là nâu đỏ tạo cảm giác ấm áp
Trang 16I MỤC TIÊU :
- HS hiểu biết sơ lược về những ngày lễ truyền thống của quê hương
- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh về đề tài ngày hội theo ý thích
- HS thêm yêu quê hương, đất nước qua các họat động lễ hội mang bản sắc
dân tộc VN
II CHUẨN BỊ :
- Giáo viên: Tranh, ảnh về đề tài Ngày hội Hình gợi ý cách vẽ
- Học sinh: SGK, Vở tập vẽ Bút chì, màu vẽ…
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
* Hoạt động : Khởi động
- Ổn định lớp
- Kiểm tra dụng cụ
- Giới thiệu bài
* Hoạt động 1: Tìm và chọn nội dung đề tài :
- GV yêu cầu HS xem ảnh trang 46, 47 SGK và
giới thiệu một số tranh ảnh về Đề tài ngày hội đã
chuẩn bị và đặt các câu hỏi gợi ý để HS quan sát,
trả lời:
+ Trong tranh là những lễ hội gì? + Trong tranh là
lễ hội hát quan họ, chọi trâu, chèo thuyền…
+ Trong tranh chọi trâu hình ảnh chính, phụ là
những hình ảnh nào? + Hình ảnh chính hai con trâu
đang chọi với nhau, hình ảnh phụ trọng tài, người
cổ vũ, cây…
+ Không khí ngày hội như thế nào?+ Không khí
vui tươi, náo nhiệt…
+ Màu sắc tranh như thế nào?+ Màu sắc tranh tươi
sáng, đẹp, hài hòa…
+ Em hãy kể tên một số họat động lễ hội mà em
biết?+ Gồm nhiều hoạt động như : đánh đu, đấu
vật…
- GV tóm tắt : Ngày hội, tết có nhiều hoạt động rất
tưng bừng ; người tham gia lễ hội đông vui, nhộn
nhịp, màu sắc của áo, quần, cờ hoa rực rỡ
* Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ :
- GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ và hướng dẫn
từng bước để HS nhận ra :
+ Chọn một ngày hội mà em thích như : múa
lân, chọi trâu, đua thuyền…
- Hát
- Vở tập vẽ, giấy A4, bút chì, màu…
- HS quan sát, trả lời :
- Lắng nghe
- HS quan sát
Trang 17+ Vẽ hình ảnh chính của ngày hội trước (rõ nội
dung)
+ Vẽ hình ảnh phụ sau cho tranh thêm sinh động
và phù hợp với ngày hội
+ Vẽ màu theo ý thích Màu sắc cần có đậm có
nhạt
* Họat động 3: Thực hành :
- GV hướng dẫn HS chọn một nội dung theo ý
thích để vẽ tranh về ngày hội
- GV theo dõi, gợi ý cụ thể cho những HS còn
lúng túng ở cách vẽ hình ảnh chính, phụ ; khuyến
khích những HS khá, giỏi sáng tạo thêm các hình
ảnh khác cho tranh thêm sinh động
+ Màu sắc (hài hòa)
- GV nhận xét, đánh giá, xếp loại bài vẽ
Dặn dò
- Quan sát một số đồ vật hình tròn có trang trí
- HS thực hành theo nhóm vào giấy A4
- HS nhận xét, xếp loại bài mình thích
- Giúp HS hiểu về trang trí hình tròn và những ứng dụng của nó
- HS biết chọn họa tiết và trang trí được hình tròn
- Trang trí được hình tròn đơn giản
- Giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp của trang trí hình tròn
II CHUẨN BỊ :
- Giáo viên: Chuẩn bị một số đồ vật có trang trí hình tròn như : cái dĩa, khaytròn… Hình gợi ý cách vẽ
- Học sinh: Vở tập vẽ, SGK Bút chì, bút màu, gôm…
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
