KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG:LÀM QUEN VĂN HỌC VÀ CHỮ VIẾT CHỦ ĐIỂM:GIA ĐÌNH Đề tài: Làm quen nhóm chữ A, Ă, Â Kết hợp: LÀM QUEN VĂN HỌC Nhóm lớp: 5 – 6 TUỔI TRƯỜNG MGTH TW III I.. Kiến thức: - Trẻ
Trang 1KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG:
LÀM QUEN VĂN HỌC VÀ CHỮ VIẾT
CHỦ ĐIỂM:GIA ĐÌNH
Đề tài: Làm quen nhóm chữ A, Ă, Â
Kết hợp: LÀM QUEN VĂN HỌC
Nhóm lớp: 5 – 6 TUỔI
TRƯỜNG MGTH TW III
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ nắm bắt được nội dung câu chuyện
- Thông qua câu chuyện trẻ nhận biết và phát âm nhóm
chữ a, ă, â
- Khuyến khích trẻ nhận ra âm và nhóm chữ a, ă, â
trong tiếng, từ
2 Kỹ năng:
- Phát âm đúng a, ă, â
- Biết so sánh những đặc điểm giống và khác nhau
giữa các chữ a, ă, â
- Trẻ biết lắng nghe âm, tìm tiếng có chứa âm a, ă, â
3 Phát triển:
- Trẻ biết sử dụng kỹ năng tạo hình, vận động, trò chơi
để nhận biết, khám phá nhóm chữ a, ă, â
- Trẻ biết đặt câu với một số từ gần gũi với trẻ có chứa
chữ a, ă, â
4 Giáo dục:
- Những thói quen, nề nếp học tập cần thiết để chuẩn bị vào lớp một
- Mạnh dạn trẻ lời trọn câu, chú ý lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu của cô
- Biết phối hợp theo nhóm, tổ cùng bạn
II PHƯƠNG PHÁP - BIỆN PHÁP:
- Chủ đạo: kể chuyện, đàm thoại
- Kết hợp: trò chơi, luyện tập
- Hình thức: nhóm lớn, nhóm nhỏ
III CHUẨN BỊ:
Trang 21 Với cô:
- Cùng trẻ tạo môi trường chữ phù hợp chủ đề “GIA ĐÌNH” (viết các bài thơ, câu đố, câu chuyện có những nhóm chữ a, ă, â)
- Có bảng chữ a, ă, â ở những dạng chữ khac nhau (in, thường, hoa)
- Thẻ từ: cái bàn, cái ấm, cái khăn và các từ khác có một trong chữ viết trên
- Bảng, đàn, casette, đĩa nhạc…
- Cô kể câu chuyện, đọc thơ có chứa nhóm chữ a, ă, â
vào mọi lúc mọi nơi cho trẻ nghe
- Trẻ tập làm quen viết các nhóm chữ trên qua các hình thức: tập tô, cắt dán, viết theo mẫu của cô qua hình thức làm thiệp, làm truyện tranh…
2 Với trẻ:
- Chuẩn bị bài tập cho mỗi nhóm trẻ
- Thẻ bài chơi vận động
- Vòng, gạch xây dựng
Nội dung lồng ghép:
- Kể chuyện: Câu chuyện đêm trăng
- Vận động âm nhạc: Bài ca đi học, Vui đến trường
- Làm quen toán: phân nhóm số lượng 6
- Vận động: vận động chạy, bật
IV TIẾN TRÌNH:
TT Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Bổ sung
1
2
Hoạt động 1: dẫn dắt
- Vận động theo nhạc: Bài ca đi học
Cô kể chuyện: câu chuyện đêm
trăng Cô kể câu chuyện kết hợp
chỉ vào những lời kể theo tranh,
nhấn mạnh vào nhóm chữ cần
học
Hoạt động 2: khám phá
Cô giáo đàm thoại về lời của nhân
vật:
- Cô hỏi: Ai đã nói “Tôi là người
Trẻ vận động tự do theo cô: trẻ vỗ tay, lắc mình, khuyến khích trẻ chọn đôi để cùng vận động
Trẻ lắng nghe, đôi lúc trẻ có thể kể tiếp hoặc nhắc lại lời thoại nhân vật
Mỗi trẻ có rổ từ Trẻ trả lời: đó là cái bàn
Trang 34
quan trọng nhất?”
- Cô cho trẻ lên tìm thẻ từ “Cái bàn”
->
- Trẻ tìm chữ a trong thẻ từ -> trẻ
phát âm, cô phát âm chuẩn cho
trẻ lắng nghe
Cô đàm thoại:
- Vậy ai đã nói “Hứ! Tôi mói là
người quan trọng?”
*So sánh: cho trẻ so sánh từng cặp
chữ: a và â; ă và â
Hoạt động 3: củng cố
- Trò chơi “Những thiên tài nhỏ”: cô
cho trẻ tự chia thành 3 nhóm có
số lượng 6
*Nhóm 1: trang trí chữ a, ă, â rỗng
*Nhóm 2: tìm, tô, gạch dưới chữ a,
ă, â có trong bài thơ
*Nhóm 3: nối chữ cái với từ có chữ
cái (kèm theo hình)
Cô yêu cầu nhóm thực hiện nhanh,
làm đúng thì thắng
Kết thúc: hát, vận động theo nhạc
bài “Vui đến trường”
Trẻ phát âm tập thể, nhóm, cá nhân
Trẻ trả lời cái ấm
Trẻ tìm thẻ từ “Cái khăn”
Trẻ tìm chữ ă Trẻ nêu ý kiến nhận xét
và so sánh về nhóm
chữ: a, ă, â
Trò chơi nghe âm tìm chữ cái phù hợp (trẻ chọn thẻ chữ cái)
- Trẻ tìm đồ chơi xung quanh lớp có tên gọi
có chứa âm chữ cái
a, ă, â
- Hát và vận động sáng tạo dùng cơ thể
để tạo chữ cái a, ă, â
- Tìm và phát âm tên những bạn trong lớp
có chứa chữ a, ă, â
Trang 45 Hoạt động góc:
- Góc âm nhạc: hát với những chữ
cái đã học, nhất là với chữ a, ă, â
- Góc văn học, kể chuyện sáng tạo:
sắm vai những nhân vật là đồ dùng trong gia đình có chứa chữ cái vừa học: cái tủ, cái chăn, tấm thảm…
- Góc tạo hình: cắt, xé, dán chữ a,
ă, â có trong báo, tạp chí để làm thiệp và trang trí hình vẽ của bé, nặn chữ cái, làm truyện tranh…
- Góc gia đình: đóng vai gia đình
chữ cái
- Góc siêu thị: bán những vật liệu,
đồ dùng gia đình có chứa chữ cái
đã học…
- Góc học tập: tìm phát âm, gắn
chữ cái tương ứng theo hình và theo mẫu chữ cho trước…
- Góc vi tính: tìm, phát âm và đặt
câu với những chữ cái đã học trên máy