Giáo án lớp 1 tuần 11DAY1 lop1

-Giới thiệu tiếng: Ghép thêm âm l, thanh Viết bảng con: hiểu bài, già yếu +Giống:Kết thúc bằng âm u+Khác: vần ưu bắt đầu bằng ư… Tìm vần ưu và cài trong bảng cài Lắng nghe... GV gọi học

TUẦN 11

Ngày soạn: 12/11/2009 Thứ hai Ngày giảng: 16/11/2009

- Đọc được: ưu, ươu, trái lựu, hươu sao; từ và câu ứng dụng

- Viết được: ưu, ươu, trái lựu, hươu sao Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề trên

- HS yªu thÝch häc TiÕng ViÖt

II-Chuẩn bị: GV : trái lựu, tranh con hươu, hổ , báo, gấu và luyện nói chủ đề : Hổ, báo,

gấu, hươu, nai, voi

HS : SGK, bảng con, bộ thực hành tiếng việt.,Vở TV 1/ Tập 1, bút chì…

III.Các hoạt động dạy - học:

1.KTBC : viết: hiểu bài, già yếu

Đọc bài vần yêu, iêu , tìm tiếng cài chứa vần

iêu, yêu trong câu ứng dụng ?

GV nhận xét chung

2.Bài mới:2.1 Giới thiệu bài

Treo vật mẫu hỏi : Đây là trái gì?

Trong tiếng lựu, có âm, dấu thanh nào đã

Nêu cấu tạo vần ưu?

So sánh vần ưu với vần iu

Yêu cầu học sinh tìm vần ưu trên bộ chữ

-Giới thiệu tiếng: Ghép thêm âm l, thanh

Viết bảng con: hiểu bài, già yếu

+Giống:Kết thúc bằng âm u+Khác: vần ưu bắt đầu bằng ư…

Tìm vần ưu và cài trong bảng cài

Lắng nghe

6 em, nhóm 1, nhóm 2, lớp

nặng vào vần ưu để tạo tiếng mới.

GV nhận xét và ghi tiếng lựu lên bảng

Gọi học sinh phân tích

Vần ươu : ( tương tự vần uôi)

- Vần ươu được tạo bởi âm ư, ơ, u

-So sánh vần ươu với vần iu?

Đánh vần: ư - ơ - u - ươu

hờ - ươu - hươu

hươu sao

Hướng dẫn viết:

Viết mẫu và hướng dẫn cách viết

Gạch dưới những tiếng chứa âm mới học

GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng

Giải thích từ, đọc mẫu

Gọi học sinh đọc trơn từ ứng dụng

Gọi học sinh đọc toàn bảng

Cá nhân, nhóm, lớp

2 em

Toàn lớp

Viết định hìnhLuyện viết bảng conĐọc thầm, tìm tiếng chứa vần ưu, ươu

 Tỡm tiếng chứa vần ưu, ươu trong cõu

Gọi đỏnh vần tiếng , đọc trơn tiếng

Gọi đọc trơn toàn cõu

GV nhận xột

Luyện viết: ưu, ươu, trỏi lựu, hươu sao

Hướng dẫn HS viết vần ưu, ươu vở tập viết

Theo dừi , giỳp đỡ HS cũn lỳng tỳng

Chấm 1/3 lớp Nhận xột cỏch viết

- Luyện núi: - Nêu chủ đề luyện nói ?

GV gợi ý cho học sinh bằng hệ thống cỏc cõu

hỏi, giỳp học sinh núi tốt theo chủ đề Trong

Con vật nào thớch ăn mật ong?

Con nào hiền lành nhất?

Giỏo dục Những con vật trong tranh thuộc

loại động vật quý hiếm nào cần phải bảo

vệ

4.Củng cố : Gọi đọc bài

Hụm nay học bài gỡ?

So sỏnh vần ưu và vần ươu giống khỏc nhau

chỗ nào?

Thi tỡm tiếng chứa vần ưu, ươu

5.Nhận xột, dặn dũ:

Về nhà đọc lại bài, viết bài vần ưu, ươu, xem

bài mới: ễn tập

Hổ bo ăn thịt ; hươu , nai ăn cỏ

Gấu ăn mật ongHươu , naiQuan sỏt tranh trả lời:

Trả lời theo suy nghĩLiờn hệ thực tế và nờu

2 em ,Lớp đồng thanhVần ưu , ươu

2 emThi tỡm tiếng trong bảng cài

Lắng nghe để thực hiện ở nhà

HS học bài: ưu, ươu và xem trước bài: Bài 43: ễn tập

Hoạt động của thầy Họat động của trò

*Khắc sâu : Lấy số thứ nhất cộng với số

thứ hai , được bao nhiêu cộng tiếp với

số thứ ba Ghi Kq cuối cùng vào sau dấu

bằng

Bài 3 ( Cột 1+3 ) : Điền dấu <, > , = ?

- Nêu yêu cầu

- Giới thiệu tranh

- Nêu đề toán tương ứng

3 ( cột 2) ở nhà

Học thuộc bảng trừ trong PV 5

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS trả lời câu hỏi :

+ Đối với anh chị em trong gia đình, em cần có thái độ cư xử như thế nào ?

+ Các em đã làm việc gì thể hiện tình thương yêu anh chị, nhường nhị em nhỏ?

- GV nhận xét, đánh giá

3 Tiến trình lên lớp:

Hoạt động 1:

MT: HS ôn lại những bài đạo đức đã học

- Em hãy kể lại những bài đạo đức đã học từ

đầu năm đến nay ?

- Đối với người học sinh lớp 1 em có nhiệm

-Các em có bổn phận gì đối với gia đình?

- Đã học qua các bài : Em là học sinh lớp

1 , Gọn gàng sạch sẽ , Giữ gìn sách vở và

đồ dùng day học , Gia đình em , Lễ phép với anh chị và nhường nhịn em nhỏ

- Thực hiện đúng nội quy nhà trường như

đi học đúng giờ trật tự trong giờ học , yêu quý thầy cô giáo , giữ gìn vệ sinh lớp học , vệ sinh các nhân

- Học sinh trả lời

- Có lợi cho sức khoẻ , được mọi người yêu mến

- Học sinh tự nêu

- SGK , vở BT , bút , thướt kẻ , cặp sách

- Giữ gìn sách vở giúp em học tập tốt hơn

- Là nơi em được cha mẹ vànhững ngừơi trong gia đình yêu thương chăm sóc , nuôi dưỡng dạy bảo

-Yêu quý gia đình , kính trọng lễ phép

- Đối với anh chị em trong gia đình , em cần

có thái độ cư xử như thế nào ?

- Các em đã là việc gì thể hiện tình thương

yêu anh chị , nhường nhị em nhỏ

em nhỏ , có như vậy gia đình mới hoà thuận , cha mẹ vui lòng

- HS trả lời

-Về nhà thực hiện tốt những điều đã học, xem bài : Nghiêm trang khi chào cờ

Ngày soạn: 13/11/2009 Thứ ba Ngày giảng: 17/11/2009

- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Sói và cừu

- GD hs biết chịu khó trong mọi công việc

- * HS khá, giỏi kể được 2 -3 đoạn truyện theo tranh

II-Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ: lưỡi rìu…

HS : SGK, Bảng cài , bộ chữ học vần, bảng con, Tập 1, bút chì…

III.Các hoạt động dạy- học :

1.KTBC : Viết: mưu trí, bướu cổ

Đọc bài vần ưu, ươu tìm tiếng cài chứa vần

ưu, ươu trong câu ứng dụng ?

GV nhận xét chung

2.Bài mới:GV giới thiệu bài ghi tựa

Gọi nêu vần đã học GV ghi bảng

Gọi nêu âm cô ghi bảng

Gọi học sinh đọc các từ không thứ tự.

Gọi đọc toàn bài ở bảng lớp

Chỉnh sửa, giải thích ao bèo, cá sấu, kì

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng

Đọc mẫu , hướng dẫn ngắt hơi ở dấu phẩy,

nghỉ hơi ở dấu chấm

Gọi đánh vần tiếng có vần mới ôn

Gọi học sinh đọc trơn toàn câu

GV nhận xét và sửa sai

Kể chuyện theo tranh vẽ: “ Sói và cừu"

GV dùng tranh gợi ý câu hỏi giúp học sinh

dựa vào câu hỏi để kể lại chuyện Sói và

cừu"

Kể diễn cảm kèm theo tranh minh hoạ:

Tranh 1, 2, 3 diễn tả nội dung gì?

Câu chuyện mấy nhân vật, xảy ra ở đâu?

Học sinh đọc 10 em, đồng thanh lớp

Đọc thầm tìm tiếng chứa vần ở bảng ônNối tiếp đọc từ ứng dụng, nhóm , lớp

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

Nghỉ giữa tiết

Quan sát từng tranh , lắng nghe và trả lời

T4:Chuyện cho ta biết điều gì?

Ý nghĩa câu chuyện:

4.Củng cố dặn dò:

Học bài, xem bài ở nhà

HS học bài: Bài 43: Ôn tập và xem trước

bài: Bài 44: on, an

câu hỏi theo tranh

Có 3 nhân vật , xảy ra ở cánh đồngLồng lộn tìm thức ăn thì gặp cừu

Nghe anh hát một bàiCon mồi khơng thể chạy thốt rống lnNgười chăn cừu nghe đánh cho một trận

Thảo luận nhóm 2 cử đại diện thi tàiNhận xét bổ sung

1 em kể toàn chuyệnThực hiện ở nhà

I-Yêu cầu:

- Nhận biết vai trò số 0 trong phép trừ: 0 là kết quả phép trừ hai số bừng nhau, một

số trừ đo 0 bằng chính nó ; biết thực hiện phép trừ có số 0 ; biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ

- Làm được bài tập 1, 2 ( cột 1, 2 ), 3

- Giáo dục học sinh làm bài cần tính cẩn thận, chính xác trong tính toán

II-Chuẩn bị: 1.Gv: Sgk, Nhóm vật mẫu có số lượng 4, -Các mô hình phù hợp để minh

hoạ phép trừ trong phạm vi 4 , phiếu BT 3

GV cầm trên tay 1 bông hoa và nói:

Cô có 1 bông hoa, cô cho bạn Hạnh 1

bông hoa Hỏi cô còn lại mấy bông hoa?

GV gợi ý học sinh nêu: Cô không còn

bông hoa nào

Ai có thể nêu phép tính cho cô?

Gọi học sinh nêu:

GV ghi bảng và cho học sinh đọc:1–1= 0

Học sinh QS trả lời câu hỏi

Học sinh nêu: Có 1 bông hoa, cho bạn Hạnh 1 bông hoa Cô không còn bông hoa nào (còn lại không bông hoa)

1 – 1 = 0Học sinh đọc lại nhiều lần

3 que tính

que tính và nói: Trên tay các em có mấy

que tính?

Cho học sinh làm động tác bớt đi 3 que

tính Hỏi còn lại mấy que tính?

Gợi ý học sinh nêu phép tính: 3 – 3 = 0

GV ghi bảng: 3 – 3 = 0 và gọi học sinh

nào Hỏi còn lại mấy chấm tròn? (GV giải

thích thêm: không bớt đi chấm tròn nào

Gọi học sinh nêu kết quả

Bài 3: Học sinh nêu YC bài tập

GV cho Học sinh QS tranh rồi nêu nội

dung bài toán

Hướng dẫn học sinh làm bài tập: điền

phép tính thích hợp vào ô vuông

Gọi học sinh lên bảng chữa bài

4.Củng cố – dặn dò:Hỏi tên bài

GV nêu câu hỏi :

Nêu trò chơi : Thành lập phép tính

Nhận xét, tuyên dương

0 que tính

3 – 3 = 0 Học sinh đọc lại nhiều lần

Giống nhau

Bằng không

Còn lại 4 chấm tròn

4 – 0 = 4 Bốn trừ không bằng bốn

Lấy một số trừ đi 0, kết qủa bằng chính số đó

Học sinh làm bảng con

Học sinh làm phiếu học tập

Trong chuồng có 3 con ngựa,chạy ra khỏi chuồng hết 3 con Hỏi trong chuồng còn lại mấy con ngựa?

Có 2 con cá trong chậu, vớt đi hết 2 con Hỏi trong chậu còn lại mấy con cá?

Học sinh làm :3 – 3 = 0 (con ngựa)

2 – 2 = 0 (con cá)Học sinh nêu tên bài

Đại diện 2 nhóm chơi trò chơi

5.Dặn dò : Về nhà làm bài tập ở VBT, học

- - -Ngày soạn: 14/10/2009 Thứ tư Ngày giảng: 18/11/2009 Thể dục: BÀI 11: THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề đó

- GD HS tự giác ôn bài và yêu quý bạn bè

II.Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ: mẹ con, nhà sàn, chủ đề: Bé và bạn bè

HS : SGK, Bảng cài , bộ chữ học vần, bảng con, Tập 1, bút chì…

III.Các hoạt động dạy- học :

1 Ổn định lớp: HS hát

2 Kiểm tra bài cũ :

- HS đọc:ao bèo, cá sấu, kì diệu; 1 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: cá sấu, kì diệu

- HS đọc câu ứng dụng trong sách giáo khoa: Nhà sáo sậu ở sau dãy núi Sáo ưa nơi khô ráo, có nhiều châu chấu, cào cào.

- GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

1.KTBC : viết: mưu trí, hươu nai

Đọc câu bài 43: Ôn tập ưu, ươu trong câu ứng

Viết bảng con: mưu trí, hươu nai

1 HS lên bảng đọc câu bài 43

Theo dõi và lắng nghe

Đồng thanh2em

+Giống:mở đầu bằng m o+Khác:vần on kết thúc bằng n

Tìm vần on và có trong bảng cài

Lắng nghe

Phát âm mẫu: on

Đánh vần: o- n - on

-Giới thiệu tiếng:

Ghép thêm âm c vào vần on để tạo tiếng mới

GV nhận xét và ghi tiếng con lên bảng

Gọi học sinh phân tích

GV chỉnh sữa cho học sinh

d)Hướng dẫn viết: on, an, mẹ con, nhà sàn

Viết mẫu và hướng dẫn cách viết

Nhận xét chỉnh sữa

Vần an : ( tương tự vần on)

- Vần an được tạo bởi âm a, n

-So sánh vần an với vần on?

Gạch dưới những tiếng chứa âm mới học

GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng

Cá nhân, nhóm, lớp

Cá nhân, nhóm, lớp

2 em.Toàn lớp

Viết định hìnhLuyện viết bảng con

Đọc thầm , tìm tiếng chứa vần on, an

1 em đọc, 1 em gạch chân

Cá nhân, nhóm, lớp

Đọc lại bài tiết 1

Hướng dẫn HS đọc bài trong SGK

GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

Giới thiệu tranh  câu ứng dụng

Đọc câu ứng dụng: Gấu mẹ dạy con chơi

đàn Còn Thỏ mẹ thì dạy con nhảy múa.

Chơi giữa tiếtHoạt động 2: Luyện viết:

-MT: HS viết đúng on, an, mẹ con, nhà sàn

-Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS viết vào

vở theo dòng

Chấm một số vở, nhận xét

Hoạt động 3: Luyện nói: Bé và bạn bè.

Hỏi: - Trong tranh vẽ gì ?

Yêu cầu HS đọc bài trong sách giáo khoa

Về đọc bài, viết bài Chuẩn bị bài 45

Viết vở tập viết, lưu ý tư thế ngồi viết đúng

I-Yêu cầu:

- Thực hiện phép trừ hai số bằng nhau, phép trừ một số cho số 0 ; biết làm tính trừ trong phạm vi các số đã học

- Làm đúng bài tập 1 ( cột 1, 2, 3), 2, 3 ( Cột 1, 2 ), 4, 5 ( a )

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác trong tính toán

II-Chuẩn bị: GV:-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ phóng to của bài tập 5.

0, viết 0 sau dấu =, ta có:2 - 1 - 1 = 0)…

GV chấm điểm, nhận xét bài làm của

HS.Bài 4 (cột 1,2) HS làm nhóm

Đọc yêu cầu bài1:” Tính”

5 – 4 = 4 – 0 = 3 – 3 =

5 – 5 = 4 – 4 = 3 – 1 =3HS làm bài ở bảng lớp, cả lớp làm bảng con rồi chữa bài, HS đọc KQ vừa làm được

1HS đọc yêu cầu bài 2:”Tính”

HS tự làm bài

5 1

1HS nêu YC bài 4:Điền dấu <, > ,=

HS tự làm bài theo nhóm rồi đọc KQ vừa làm được:

5 – 3 = 2 3 – 3 = 1

Bài 5 a HS làm vở

HD HS nêu cách làm bài:

GV chấm điểm nhận xét

4 Củng cố, dặn dò: -Vừa học bài gì?

-Xem lại các bài tập đã làm

-Chuẩn bị: Sách Toán 1, vở Toán để học

bài ( Luyện tập chung)

HS làm bài, chữa bài.Đọc các phép tính: a, 4 - 0 = 4

- Biết cách hát theo giai điệu và đúng lời ca của hai bài hát

- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản

- Giáo dục học sinh biết hát đúng , yêu quý tình bạn và thiên nhiên

II-Chuẩn bị : 1- GV: Hát chuẩn xác lời ca,

2- HS: Sách giáo khoa, vở tập hát

III- Các hoạt động dạy-học:

1.Ổn định: hát

2 Kiểm tra bài cũ:

GV gọi một số HS lên hát “Tìm bạn thân , Lí cây xanh”

GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Dạy bài hát “Đàn gà con”

MT: HS hát đươc bài hát

a) Giới thiệu bài hát:

_ Bài hát Đàn gà con do nhạc sĩ người Nga tên là

Phi-lip-pen-cô sáng tác Phần lời ca (tiếng việt) do

tác giả Việt Anh phỏng dịch từ tiếng Nga

b) Nghe hát mẫu:

HS lắng nghe GV giới thiệu

_ GV hát mẫu.

c) Dạy hát:

_ Dạy đọc lời ca

+ Nếu HS phát âm sai, GV cần sửa kịp thời

_ GV hát mẫu từng câu rồi bắt giọng cho HS

_Trong quá trình dạy nối các câu hát theo lối móc

xích

_GV cần chú ý cách phát âm của các em

Hoạt động 2: Vỗ tay theo bài hát

MT: HS biết vỗ tay theo bài hát

_GV làm mẫu cho HS vỗ tay đệm theo

_Cho HS vỗ tay đệm theo lời bài haut

4.Củng cố - dặn dò:

_ GV hát lại 1 lần, vừa hát vừa vỗ tay

_ Về nhà tập hát thuộc lơi bài hát kết hợp gõ

đệm Nhận xét tiến học

Nghe giáo viên hát mẫu

_HS đọc từng câu Trông kia đàn gà con lông vàng

Đi theo mẹ tìm ăn trong vườn Cùng tìm mồi ăn ngon ngon

Đàn gà con đi lon ton_HS hát theo vài ba lượt_Chia thành từng nhóm, luân phiên hát cho đến khi thuộc bài

_ Cho HS hát lại cả bài

_HS vỗ đệm theo_HS thực hiện theo nhóm, tổ

_Cả lớp thực hành theo mẫu của GV_ HS nghe

4- Củng cố (1') - Giáo viên: nhận xét giờ học

5, Dặn dò (1')- Hs về học bài, chuẩn bị “Bài : Đàn gà con”

Ngày soạn: 15/11/2009 Thứ năm Ngày giảng: 19/11/2009

Toán: LUYỆN TẬP CHUNG.

I-Yêu cầu:

- Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số đã học, phép cộng với số 0, phép trừ

1 số cho số 0 trừ hai số bằng nhau

- Bài tập 1 ( b ), 2 ( cột 1, 2 ), 3 ( cột 2, 3 ), 4

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác trong tính toán

II-Chuẩn bị :1.Gv: Sgk, , phiếu BT 2

2 Hs : Sgk , Bộ thực hành toán 1

III-Các hoạt động dạy-học:

−

5 0

−

2 2

−

1 0

+

0 1

+

* H Đ 2: Bài 2 (cột 1, 2): Cả lớp làm PBT

HD HS làm bài:

Củng cố cho HS về tính chất của phép cộng:

Khi đổi chỗ các số trong phép cộng, thì kết

quả như thế nào?

GV nhận xét bài làm của HS

Bài 3 (cột 2, 3): Học sinh làm vở

Hướng dẫn HS nêu cách làm (chẳng hạn: 5

– 1…ta lấy 5 – 1 = 4 rồi lấy 4 so sánh với 0,

4 lớn hơn 0 nên ta điền dấu >, ta có: 5 – 1 >

-Vừa học bài gì? -Xem lại các bài tập

-Chuẩn bị: Sách Toán 1, vở Toán để học

bài ( Luyện tập chung)

-Nhận xét tuyên dương

-1HS đọc yêu cầu:”Tính”

1 HS làm bài ở bảng lớp, cả lớp làm PHT

HS làm bài

a, 3 + 2 = 5 b, 5 - 2 = 3

(Luyện tập chung )

Về nhà làm bài tập 1 ( a), 2 ( cột 3), 3 ( cột 1 ),

- -Học vần: BÀI 45: ÂN , Ă – ĂN (2 Tiết)

I-Yêu cầu:

- Đọc được: ân – ă – ăn, cái cân, con trăn; từ và câu ứng dụng Viết được: ân – ă –

ăn, cái cân, con trăn Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề : Nặn đồ chơi

Đọc bài vần on, an , tìm tiếng chứa vần on,

Nêu cấu tạo vần ân?

So sánh vần ân với vần on

Yêu cầu học sinh tìm vần ân trên bộ chữ

-Giới thiệu tiếng:

Ghép âm c vào vần ân để tạo tiếng mới

GV nhận xét và ghi tiếng cân lên bảng

Gọi học sinh phân tích

GV chỉnh sữa cho học sinh

d)Hướng dẫn viết: ân – ă – ăn, cái cân, con

trăn

Viết mẫu và hướng dẫn cách viết

ân cái cân

Nhận xét chỉnh sữa

Vần ăn : ( tương tự vần n)

- Vần ăn được tạo bởi âm ă, n

-So sánh vần ăn với vần ân?

Cá nhân, nhóm, lớp