Kiến thức: Giúp học sinh: - Nhận biết được tác hại của của ơ nhiễm tiếng ồn đối với cuộc sống và sức khỏe con người.. - Nhận biết được các biện pháp chống ơ nhiễm tiếng ồn.. Kỹ năng: - H
Trang 1SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ GIANG
PHÒNG GD & ĐT ĐỒNG VĂN
- -TRƯỜNG PTDTBT THCS SỦNG TRÁI
Địa chỉ: xã Sủng Trái - huyện Đồng Văn - tỉnh Hà Giang Điện thoại: 0219.6272.999
Email: thcssungtrai.dongvan@gmail.com
Tên tình huống: Chống ô nhiễm tiếng ồn
Lĩnh vực: Vật lí
Số hiệu bài dự thi:
Họ và tên: Phan Đức Cảnh
Ngày tháng năm sinh: 27/06/1993
Trường: PTDTBT THCS Sủng Trái
Điện thoại: 0975634827 Email: phanduccanh93@gmail.com
Năm học: 2016-2017
Trang 3PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI
Trang 41 Tên hồ sơ dạy học
- Mơn: vật lý 7, tiết 16, bài 15: CHỐNG Ơ NHIỄM TIẾNG ỒN
2 Mục tiêu dạy học
a Kiến thức:
Giúp học sinh:
- Nhận biết được tác hại của của ơ nhiễm tiếng ồn đối với cuộc sống và sức khỏe con người
- Nhận biết được các biện pháp chống ơ nhiễm tiếng ồn
- Nhận biết được vật liệu chống ồn và vai trị của nĩ với việc giảm tiếng ồn
b Kỹ năng:
- Học sinh tìm ra các biện pháp chống ơ nhiễm tiếng oonfoowr gia đình
mình, ở khu dân cư, ở trường, ở lớp học
- Biết sử dụng các vật liệu cách âm trong cuộc sống
c Thái độ:
- Cĩ ý thức bảo vệ, cải tạo mơi trường, đặc biệt là trong việc chống ơ nhiễm tiếng ồn
- Tích cực tham gia, vận động những người xung quanh cùng tham gia giữ gìn, cải tạo mơi trường, chống lại những ảnh hưởng cuarnoo nhiễm mơi trường đặc biệt là ơ nhiễm tiếng ồn
3 Đối tượng dạy học:
- Học sinh lớp 7A,B trường PTDTBT THCS Sủng Trái
- Số lượng học sinh: 66 học sinh
- Số lớp: 02 lớp
4 Ý nghĩa của bài học:
Trang 5- Giúp các em học sinh nắm được ý nghĩa của việc bảo vệ mơi trường sống, tiếng ồn đối với sức khỏe con người Nêu được những biện pháp cần thiết để bảo
vệ mơi trường đặc biệt là tiếng ồn, giúp học sinh biết cách chống khi cĩ ơ nhiễm tiếng ồn từ các kiến thức liên mơn đã được tích hợp trong dự án
5 Thiết bị dạy học:
a Giáo viên: Tranh ảnh về tiếng ồn và ơ nhiễm tiếng ồn, thơng tin, tranh
ảnh, về bảo vệ mơi trường sống và một đoạn phim về tác hại của tiếng ồn đối với sức khỏe con người, trang thiết bị và đồ dùng dạy học liên quan đến CNTT
b Học sinh: Kiến thức cĩ liên quan.
c Ứng dụng CNTT: Sử dụng trình chiếu powerpoit trong soạn, giảng.
6 Hoạt động dạy học và tiến trình dạy học:
- Ứng dụng trong “mơn vật lý 7, tiết 16, bài 15: Chống ơ nhiễm tiếng ồn” Giáo án dạy học:
Tiết 16: Bài 15: CHỐNG Ơ NHIỄM TIẾNG ỒN
I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Nhận biết được tiếng ồn và ơ nhiễm tiếng ồn Nêu và giải thích được một
số biện pháp chống ơ nhiễm tiếng ồn
- Kể tên được một số vật cách âm tốt
2 Kỹ năng:
- Rèn khả năng tư duy, phân tích cho học sinh
3 Thái độ:
- Cĩ ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế, cuộc sống
- Ham học hỏi, tìm tịi, khám phá
* Tích hợp GDBVMT:
- Ơ nhiễm tiếng ồn xảy ra khi tiếng ồn to, kéo dài,gây ảnh hưởng xấu đến sức khỏe và hoạt động bình thường của con người
II Chuẩn bị
1 Giáo viên: Trống, dùi trống.
2 Học sinh: Đọc trước nội dung bài mới.
III Tiến trình dạy học
1 Kiểm tra bài cũ: 3 phút
Hỏi: Tiếng vang là gì? Các vật phản xạ âm kém và phản xạ âm tốt cĩ đặc điểm gì?
Đáp án: Cĩ tiếng vang khi ta nghe thấy âm phản xạ cách với âm phát ra một khoảng thời gian ít nhất là 1/15 giây
- Những vật cứng cĩ bề mặt nhẵn thì phản xạ âm âm tốt
- Những vật mềm, xốp cĩ bề mặt gồ ghề thì phản xạ âm kém
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: 1 phút
b Nội dung bài mới:
Trang 6Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
HĐ 1: Nhận biết ô nhiễm tiếng ồn: 10 phút
- GV: Cho HS quan sát
H15.1, H15.2, H15.3
Trả lời câu C1
- GV: Nhận xét, bổ sung
- GV: Yêu cầu HS suy
nghĩ trả lời phần kết
luận
- GV: Đưa ra kết luận
chung
- GV: Gọi HS trả lời câu
C2
- GV: Nhận xét, bổ sung
- HS: Quan sát và trả lời
- HS: Lắng nghe, ghi vở
- HS: Suy nghĩ trả lời
- HS: Chú ý lắng nghe
- HS: Trả lời
- HS: Lắng nghe, ghi vở
I Nhận biết ô nhiễm tiếng ồn
C1: Hình 15.2 và 15.3 là các trường hợp tiếng ồn tới mức ô nhiễm vì gây khó chịu cho con người
* Kết luận: Tiếng ồn gây ô
nhiễm là tiếng ồn to và kéo
dài làm ảnh hưởng sâu đến sức khỏe của con người.
C2: Ý b, c, d
HĐ 2: Tìm hiểu biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn: 20 phút
- GV: Gọi 1 HS đọc
thông tin SGK
- GV: Yêu cầu HS hoạt
động nhóm hoàn thành
C3, trả lời, nhận xét
- GV: Tổng hợp ý kiến
và đưa ra kết luận chung
cho câu C3
- GV: Gọi HS trả lời câu
C4, nhận xét
- GV: Nhận xét, thông
báo
* GDMT: Ô nhiễm
tiếng ồn xảy ra khi tiếng
ồn to, kéo dài, gây ảnh
hưởng xấu đến sức khỏe
và hoạt động bình
thường của con người
- HS: Đọc thông tin SGK
- HS: Hoạt động nhóm hoàn thành C3, trả lời, nhận xét
- HS: Lắng nghe, ghi vở
- HS: Trả lời, nhận xét
- HS: Lắng nghe, ghi vở
- HS: Chú ý lắng nghe
II Tìm hiểu biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn
(SGK - 43) C3:
- Treo biển “Cấm bóp còi” tại những nơi gần bệnh viện, trường học
- Trồng nhiều cây xanh để âm truyền đến gặp lá cây sẽ phản
xạ theo các hướng khác nhau
- Xây tường bê tông ngăn cách khu dân cư với đường cao tốc Làm trần nhà, tường nhà dày bằng xốp, làm tường phủ dạ, phủ nhung để ngăn bớt âm truyền qua chúng
C4:
a, Nhung, xốp, cao su
b, Bê tông, gương, kính
HĐ 3: Vận dụng: 7 phút
- GV: Yêu cầu HS hoạt
động nhóm trả lời C5,
C6
- HS: Hoạt động nhóm trả lời
III Vận dụng
C5:
a, Đối với hình 15.2:
- Làm cửa nhà, cửa sổ bằng
Trang 7- GV: Gọi đại diện các
nhóm trả lời, các nhóm
khác nhận xét
- GV: Nhận xét, bổ sung
- HS: Đại diện các nhóm trả lời, các nhóm khác nhận xét
- HS: Chú ý lắng nghe, ghi vở
kính
- Treo rèm phủ; nhung, dạ
- Làm phòng để nghe điện thoại
b, Đối với hình 15.3:
- Làm cửa nhà, cửa sổ bằng kính
- Treo rèm, phủ nhung, dạ
- Cách xa giữa chợ và trường học
C6: Máy sát đá
3 Củng cố: 3 phút
- GV: Hệ thống lại nội dung bài
- HS: Chú ý lắng nghe
4 Dặn dò: 1 phút
- Học bài, làm bài tập 15.1 - 15.6 trong SBT
- Đọc, nghiên cứu trước nội dung bài 16
7 Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh
Giáo viên kiểm tra HS bằng hình thức kiểm tra 15 phút
Đề bài:
Yêu cầu: HS cần trình bày được các nội dung sau:
- Giữ gìn vệ sinh trong gia đình, địa phương… trường lớp sạch sẽ
- Trồng và chăm sóc cây xanh, bóng mát, cây cảnh
Tuyên truyền bằng nhiều biện pháp trong gia đình, địa phương nhà trường
…về chống ô nhiễm nguồn nước
Tuyên dương, khen thưởng học sinh làm tốt, nhắc nhở học sinh làm chưa tốt
Tùy theo mức độ làm bài của HS giáo viên đánh giá hợp lí
8 Các sản phẩm của học sinh
- Bài làm nộp cho GV
- Kết quả đạt được:
Trang 8Từ kết quả học tập của các em tôi nhận thấy việc tích hợp kiến thức liên môn vào một môn học nào đó là việc làm hết sức cần thiết, có hiệu quả rõ rệt đối với học sinh
Tôi xin chân thành cảm ơn!
Sủng Trái, ngày 20 tháng 12 năm 2016
Người viết
Phan Đức Cảnh