Khử trùng nước - Pha vào nước những chất khử trùng như nước gia-ven.. Hoạt động 2: Thực hành lọc nước - Yêu cầu HS quan sát dụng cụ thí nghiệm GV đã chuẩn bị sẵn.. - Yêu cầu HS quan sá
Trang 1Ngày soạn: 26/11/2016 Ngày dạy: 28 /11/2016
KHOA HỌC : MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC
I.MỤC TIÊU :
1 Kiến thức: - Nêu được một số cách làm sạch nước: lọc, khử trùng, đun sôi, …
- Biết đun sôi nước trước khi uống
- Biết phải diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn tồn tại trong nước
2 Kĩ năng: Quan sát, làm thí nghiệm, hoạt động nhóm, trả lời câu hỏi.
3 Thái độ: Yêu thích khoa học, thích làm thí nghiệm.
II PHƯƠNG PHÁP: - Thực hành thí nghiệm, làm việc nhóm – chia sẻ thông tin III.CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Tranh tr 56, 57 mô hình lọc nước đơn giản
- Học sinh: SGK, chuẩn bị nội dung thảo luận
IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1’
5’
1’
7’
1 Ổn định:
2 Kiểm tra bài cũ
- Nêu những nguyên nhân làm ô
nhiễm nguồn nước?
- Tác hại của sự ô nhiễm nguồn nước?
- Nhận xét và tuyên dương những HS
trả lời tốt
3.Dạy – học bài mới
a Giới thiệu bài - ghi tựa: Một số cách
làm sạch nước
b Các hoạt động
Hoạt động1: Tìm hiểu một số cách
làm sạch nước.
- Kể ra một số cách làm sạch nước mà
gia đình hoặc địa phương em đã sử
dụng?
a Lọc nước
- Bằng giấy lọc, bông lót ở phễu
- Bằng sỏi, cát, than củi, đối với bể
lọc
Tác dụng: Tách các chất không bị hoà
tan ra khỏi nước
b Khử trùng nước
- Pha vào nước những chất khử trùng
như nước gia-ven
Mục đích: Tiêu diệt vi khuẩn trong
nước
c Đun sôi
- Đun nước cho tới khi sôi, để thêm
chừng 10 phút
- HS trả lời câu hỏi
- Lắng nghe
- Nhiều HS nhắc lại
- Học sinh phát biểu tự do
Trang 28’
7’
Mục đích: tiêu diệt phần lớn vi khuẩn
Khử hết mùi thuốc khử trùng
- Kể tên các cách làm sạch nước?
Hoạt động 2: Thực hành lọc nước
- Yêu cầu HS quan sát dụng cụ thí
nghiệm GV đã chuẩn bị sẵn Nêu cách
tiến hành thí nghiệm
- Yêu cầu HS tiến hành thí nghiệm
- Yêu cầu HS quan sát và nhận xét độ
trong của nước trước khi lọc và sau
khi lọc
-Nguyên tắc chung của lọc nước là gì?
- GV nêu câu hỏi thảo luận: Nước sau
khi lọc đã uống được ngay chưa? Tại
sao?
Hoạt động 3: Tìm hiểu quy trình sản
xuất nước sạch
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4: chỉ
vào hình 2 và nói về dây chuyền sản
xuất và cấp nước sạch của nhà máy
nước
- Quy trình sản xuất nước sạch của nhà
máy nước :
a) Lấy nước từ nguồn nước bằng máy
bơm
b) Loại chất sắt và những chất không
hoà tan trong nước bằng dàn khử sắt
và bể lắng
c) Tiếp tục loại các chất không hoà tan
trong nước bằng bể lọc
d) Khử trùng bằng nước gia – ven
đ) Nước đã được khử sắt, sát trùng và
loại trừ các chất bẩn khác được chứa
trong bể
e) Phân phối nước cho người tiêu dùng
bằng máy bơm
KL: Nước được sản xuất từ nhà máy
đảm bảo được 3 tiêu chuẩn: khử sắt,
loại bỏ các chất không tan trong nước
và sát trùng
Hoạt động 4: Thảo luận về sự cần
- 1-2 HS trả lời
- HS quan sát, theo dõi GV giới thiệu thí nghiệm
- HS tiến hành thí nghiệm theo nhóm
- HS quan sát và nhận xét
- Nguyên tắc chung của lọc nước: + Than: hấp thụ màu, mùi lạ trong nước
+ Cát, sỏi: Lọc những chất không tan trong nước
- HS thảo luận nhóm đôi và trả lời: Nước sau khi lọc chưa uống ngay được Vì chưa loại bỏ hết các chất không tan Không làm chết các vi khuẩn có trong nước
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện các nhóm trình bày
1 Trạm bơm đợt 1
2 Dàn khử sắt, bể lắng
3 Bể lọc
4 Sát trùng
5 Bể chứa
6 Trạm bơm đợt 2
Trang 3thiết phải đun sôi nước uống
* Thảo luận nhóm đôi:
- Nước đã được làm sạch bằng các
cách trên đã uống ngay được chưa?
Tại sao?
- Muốn có nước uống được chúng ta
phải làm gì? Tại sao?
* Giáo dục KNS cho HS: Cần phải
uống nước đã được đun sôi
KL: Như mục bạn cần biết: Nước
được sản xuất từ nhà máy đảm bảo
được 3 tiêu chuẩn: Khử sắt, loại các
chất không tan trong nước và khử
trùng
4.Củng cố - Dặn dò:
- Nêu một số cách làm sạch nước?
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà xem lại bài và chuẩn
bị bài mới
- 1 – 2HS trả lời
- Một số HS trả lời
- HS đọc mục bạn cần biết
- HS trả lời
- Lắng nghe, về nhà thực hiện
Bổ sung: ………
………
………