Mục đích: - Tiếp tục đổi mới hình thức, phương pháp thi, kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh, bảo đảm trung thực, khách quan; phối hợp sử dụng kết quả đán
Trang 1UBND TỈNH HÀ GIANG
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Số: /SGDĐT-KT&QLCLGD
V/v Kiểm tra, đánh giá chất lượng giáo
dục học kỳ I năm học 2016-2017
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Hà Giang, ngày tháng 10 năm 2016
DỰ THẢO
Kính gửi :
- Phòng GD&ĐT các huyện/thành phố;
- Các trường trực thuộc;
- Các trung tâm GDNN-GDTX.
Căn cứ Chỉ thị số 3031/CT-BGDĐT ngày 26/8/2016 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT
về nhiệm vụ chủ yếu năm học 2016-2017 của ngành Giáo dục;
Căn cứ công văn số 4818/BGDĐT-KTKĐCLGD ngày 28/9/2016 của Bộ GD&ĐT về việc tổ chức Kỳ thi THPT quốc gia và tuyển sinh ĐH, CĐ hệ chính qui năm 2017;
Căn cứ Quyết định số 1458/QĐ-UBND ngày 06/7/2016 của UBND tỉnh Hà Giang
về việc ban hành kế hoạch thời gian năm học 2016 - 2017 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên;
Căn cứ công văn số 1067/SGDĐT-KT&QLCLGD ngày 23/9/2016 của Sở GD&ĐT về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục năm học 2016-2017;
Với mục tiêu đảm bảo sự chính xác, công bằng trong việc kiểm tra, đánh giá học sinh, tạo cơ sở dữ liệu để các cấp quản lí giáo dục đánh giá quá trình tổ chức dạy- học, điều chỉnh công tác chỉ đạo và quản lý, thúc đẩy việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh để nâng cao chất lượng giáo dục Sở GD&ĐT hướng dẫn việc kiểm tra, đánh giá chất lượng giáo dục học kì I năm học 2016-2017 như sau:
I Mục đích:
- Tiếp tục đổi mới hình thức, phương pháp thi, kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và
rèn luyện của học sinh, bảo đảm trung thực, khách quan; phối hợp sử dụng kết quả đánh giá trong quá trình học tập với đánh giá cuối kỳ; đánh giá của giáo viên với tự đánh giá, đánh giá giữa các học sinh với nhau; đánh giá của nhà trường với đánh giá của gia đình và của xã hội
- Việc kiểm tra học kỳ I đối với cấp Tiểu học, THCS nhằm đánh giá tình hình triển khai và kết quả thực hiện chương trình kế hoạch dạy học trong học kỳ I Trên cơ sở
đó khẳng định những việc đã làm tốt để phát huy và khắc phục những việc chưa làm được.
- Việc kiểm tra học kỳ I đối với cấp THPT (GDTHPT, GDTX) thực hiện theo Quy chế thi THPT quốc gia và phương án thi THPT quốc gia năm 2017 với mục tiêu tập dượt tổ chức kiểm tra theo đơn vị trường và đánh giá tình hình triển khai, kết quả thực hiện chương trình kế hoạch dạy học Trên cơ sở đó xây dựng kế hoạch ôn tập cho học sinh, đồng thời tổ chức cho học sinh kiểm tra trắc nghiệm các môn: Toán, Vật lí, Hoá học, Sinh học, Lịch sử, Địa lí, GDCD, Ngoại ngữ theo hình thức trắc nghiệm khách quan bằng Phiếu trả lời trắc nghiệm, để học sinh lớp 12 chuẩn bị tốt cho kỳ thi THPT quốc gia
Trang 2năm 2017, còn đối với lớp 10, lớp 11 nhằm tập dượt, làm quen cho kỳ thi THPT quốc gia các năm tiếp theo.
II Yêu cầu:
- Các phòng GD&ĐT; các trường trực thuộc; các trung tâm GDNN-GDTX cần
căn cứ vào hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học của Bộ GD&ĐT, của Sở GD&ĐT để đánh giá đúng chất lượng giáo dục, những mặt mạnh, yếu của đơn vị, rút kinh nghiệm trong công tác chỉ đạo dạy và học nâng cao chất lượng giáo dục học kỳ II năm học
2016-2017 Chỉ đạo và tổ chức chặt chẽ, nghiêm túc, đúng quy chế ở tất cả các khâu ra đề, coi,
chấm kiểm tra học kỳ và nhận xét, đánh giá học sinh trong việc kiểm tra, đánh giá; đảm bảo thực chất, khách quan, trung thực, công bằng, đánh giá đúng năng lực và sự tiến bộ
của người học Khắc phục tình trạng học sinh “ngồi sai lớp”; Đảo bảo không có học sinh
tham gia kiểm tra hộ.
+ Đối với cấp Tiểu học: Phòng GD&ĐT chỉ đạo các trường Tiểu học tổ chức
đánh giá định kì kết quả học tập của học sinh theo Văn bản hợp nhất số 03/VBHN-BGDĐT ngày 28/9/2016 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về việc ban hành Quy định đánh giá học sinh tiểu học.
+ Đối với cấp THCS:
- Phòng GD&ĐT tổ chức ra đề kiểm tra đối với các lớp 6, 7, 8, 9 (Toán, Vật lí, Hóa học, Sinh học, Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí và Tiếng Anh) và ra quyết định thành lập các ban coi, chấm kiểm tra chất lượng học kỳ I, lãnh đạo ban đổi chéo giữa các trường thuộc phạm vi quản lí đối với lớp 9 (trường hợp những trường chỉ có 01 giáo viên/môn thì chấm theo cụm trường đảm bảo 02 giáo viên/cặp chấm)
+ Đối với cấp THPT (GDTHPT và GDTX): Thủ trưởng các đơn vị ra quyết định thành lập một Hội đồng kiểm tra chất lượng học kỳ I lớp 10, 11, 12 theo đúng Quy chế
thi THPT quốc gia ban hành kèm theo văn bản hợp nhất số 01/VBHN-BGDĐT ngày 25/3/2016 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT.
III Kiểm tra đánh giá xếp loại học kỳ I:
1 Đánh giá xếp loại học sinh, học viên:
- Cấp Tiểu học: Thực hiện theo Văn bản hợp nhất số 03/VBHN-BGDĐT ngày 28/9/2016 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về việc ban hành Quy định đánh giá học sinh tiểu học.
- Cấp THCS, THPT: Thực hiện theo Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 của Bộ GD&ĐT ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở và học sinh trung học phổ thông, đồng thời kết hợp với việc thực hiện nội dung giáo dục ngoại khóa để xem xét xếp loại hạnh kiểm, học lực cho học sinh
- Đối với GDTX: Thực hiện theo Văn bản hợp nhất số 23/VBHN-BGDĐT ngày 29/8/2014 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT V/v Đánh giá, xếp loại học viên theo học Chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học cơ sở và cấp trung học phổ thông.
2 Đề kiểm tra học kỳ I:
2.1 Phòng GD&ĐT các huyện/thành phố:
- Đối với cấp Tiểu học giao cho các trường thực hiện theo Văn bản hợp nhất số 03/VBHN-BGDĐT ngày 28/9/2016 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về việc ban hành Quy định đánh giá học sinh tiểu học.
- Đối với cấp THCS: Tổ chức ra đề các môn Toán, Vật lí, Hóa học, Sinh học, Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí và tiếng Anh đối với lớp 6, 7, 8, 9 bố trí lịch kiểm tra theo quy định biên chế năm học trên địa bàn toàn huyện/thành phố; các môn còn lại giao cho các trường TH&THCS, THCS, THCS&THPT ra đề Học sinh khối THCS của trường THCS&THPT kiểm tra theo đề của phòng GD&ĐT
Trang 3- Đề kiểm tra phát đến học sinh.
2.2 Các trường THPT, THCS&THPT; trung tâm GDTX-HN tỉnh; các trung tâm GDNN-GDTX:
- Cấp THPT: Tổ chức ra đề các môn lớp 10, lớp 11, lớp 12.
- Cấp THCS: Các môn Toán, Vật lí, Hóa học, Sinh học, Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí
và Tiếng Anh đối với lớp 6, 7, 8, 9 thi theo đề của phòng GD&ĐT.
- Đề kiểm tra phát đến học sinh.
3 Yêu cầu đối với qui trình xây dựng ma trận, nội dung và hình thức đề
kiểm tra:
3.1 Đối với qui trình xây dựng ma trận đề kiểm tra:
- Xây dựng ma trận đề kiểm tra cấp Tiểu học theo 4 mức độ nhận thức:
+ Mức 1: nhận biết, nhắc lại được kiến thức, kĩ năng đã học;
+ Mức 2: hiểu kiến thức, kĩ năng đã học, trình bày, giải thích được kiến thức theo
cách hiểu của cá nhân;
+ Mức 3: biết vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để giải quyết những vấn đề
quen thuộc, tương tự trong học tập, cuộc sống;
+ Mức 4: vận dụng các kiến thức, kĩ năng đã học để giải quyết vấn đề mới hoặc
đưa ra những phản hồi hợp lý trong học tập, cuộc sống một cách linh hoạt;
- Xây dựng ma trận đề kiểm tra cấp Trung học theo 4 mức độ nhận thức: Nhận
biết, Thông hiểu, Vận dụng và Vận dụng cao.
3.2 Nội dung đề kiểm tra:
- Phải chính xác, khoa học, chặt chẽ; đảm bảo yêu cầu về chuẩn kiến thức và kỹ năng được xác định trong chương trình và SGK của mỗi môn học của cấp học Riêng các môn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí phải đáp ứng thêm yêu cầu nội dung giáo dục địa phương
- Không thuộc nội dung giảm tải do Bộ GD&ĐT qui định.
- Phù hợp với thời gian quy định đối với từng môn học.
3.3 Đối với hình thức đề kiểm tra:
- Cấp tiểu học: Thực hiện theo Văn bản hợp nhất số 03/VBHN-BGDĐT ngày 28/9/2016 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về việc ban hành Quy định đánh giá học sinh tiểu học.
- Cấp THCS: Môn Ngữ văn kiểm tra theo hình thức tự luận Các môn Toán, Vật
lí, Hoá học, Sinh học, Lịch sử, Địa lí kiểm tra theo hình thức tự luận kết hợp với trắc
công văn số 5333/BGDĐT-GDTrH ngày 29/9/2014 của Bộ GD&ĐT V/v triển khai kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực môn tiếng Anh cấp trung học từ năm học 2014-2015
- Cấp THPT (lớp 10, 11, 12): Vận dụng theo đề thi minh hoạ Kỳ thi THPT quốc
gia năm 2017: Môn Ngữ văn kiểm tra theo hình thức tự luận Các môn Toán, Vật lí, Hoá học, Sinh học, Lịch sử, Địa lí, Ngoại ngữ, GDCD kiểm tra theo hình thức trắc nghiệm khách quan, tổ chức làm bài trên phiếu TLTN:
+ Môn Toán, Ngoại ngữ: số lượng câu hỏi 50.
+ Các môn còn lại: số lượng câu hỏi 40.
Riêng môn Tiếng Anh lớp 10, lớp 11 thực hiện theo công văn số 5333/BGDĐT-GDTrH ngày 29/9/2014 của Bộ GD&ĐT V/v triển khai kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực môn tiếng Anh cấp trung học từ năm học 2014-2015
3.4 Thời gian làm bài:
- Cấp Tiểu học: Theo qui định của cấp Tiểu học.
- Cấp THCS: + Các môn Toán, Ngữ văn: 90 phút.
Trang 4+ Các môn còn lại: 45 phút
- Cấp THPT: + Môn Ngữ văn: 120 phút.
+ Môn Toán: 90 phút.
+ Môn Ngoại ngữ: 60 phút.
+ Các môn còn lại: 50 phút
4 Thời gian kiểm tra học kì I:
Giao cho các phòng GD&ĐT; các trường THPT, THCS&THPT; trung tâm GDTX-HN tỉnh; các trung tâm GDNN-GDTX tổ chức thực hiện trên cơ sở Quyết định
số 1458/QĐ-UBND ngày 06/7/2016 của UBND tỉnh Hà Giang về việc ban hành kế hoạch thời gian năm học 2016 - 2017 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên, đảm bảo:
4.1 Cấp Tiểu học: Thực hiện vào tuần 19.
4.2 Cấp THCS: Thực hiện vào tuần 20.
4.3 Cấp THPT:
- Đối với GDTHPT: Thực hiện vào tuần 20.
- Đối với GDTX: Thực hiện vào tuần 17.
5 Một số lưu ý khác:
+ Báo cáo số lượng học sinh: Các phòng GD&ĐT; các trường THPT,
THCS&THPT; trung tâm GDTX-HN tỉnh; các trung tâm GDNN-GDTX báo cáo số lượng học sinh theo từng khối lớp về Phòng KT&QLCLGD Sở GD&ĐT Hà Giang trước ngày 18/11/2016.
+ Đăng ký ấn phẩm (giấy kiểm tra, phiếu TLTN, túi đựng bài thi):
- Các phòng GD&ĐT; các trường THPT, THCS&THPT; trung tâm GDTX-HN tỉnh; các trung tâm GDNN-GDTX đăng ký ấn phẩm kiểm tra về Phòng KT&QLCLGD Sở GD&ĐT Hà Giang trước ngày 18/11/2016.
- Nhận ấn phẩm kiểm tra tại cơ sở In số 7 - Công ty Cổ phần In Hà Giang (số nhà
232, tổ 16, phường Trần Phú, TP.Hà Giang) từ ngày 10/12/2016 (Liên hệ Ông Bùi Văn Thuyết - Phó Giám đốc Công ty – DĐ: 0915.035.120).
+ Kinh phí: Tổ chức thực hiện vận dụng theo quyết định 2588/QĐ-UBND ngày
27/11/2012 của UBND tỉnh Hà Giang từ nguồn kinh phí chi cho chuyên môn nghiệp vụ được giao của các đơn vị.
IV Thanh tra, kiểm tra: Sở GD&ĐT giao cho thủ trưởng các đơn vị tổ chức
thực hiện theo đúng quy chế và các văn bản hướng dẫn của Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT.
V Nộp đề kiểm tra, bài kiểm tra, báo cáo:
1 Đối với đề kiểm tra:
- Phòng GD&ĐT:
+ Tiểu học: Nộp đề kiểm tra (bản cứng và bản mềm) hai môn Tiếng Việt và Toán của 3 (ba) cơ sở giáo dục Tiểu học đại diện cho 3 vùng miền (Thuận lợi, khó khăn và đặc biệt khó khăn) với số lượng đề kiểm tra chính thức (01 đề Tiếng Việt và 01 đề Toán)
+ THCS: Nộp đề kiểm tra các môn lớp 6, 7, 8, 9 (Bản cứng và Bản mềm) Kèm
ma trận cho mỗi đề kiểm tra
- Các trường THPT, THCS&THPT; trung tâm GDTX-HN tỉnh; các trung tâm GDNN-GDTX nộp đề kiểm tra và đáp án đề kiểm tra học kỳ I các môn (Bản cứng và Bản mềm) Kèm ma trận cho mỗi đề kiểm tra
- Bản cứng nộp về phòng KT&QLCLGD, bản mềm theo email: nguyenthanhhoaihg@gmail.com.
2 Đối với bài kiểm tra:
Trang 52.1 Phòng GD&ĐT:
- Cấp Tiểu học: Nộp bài kiểm tra (bản photo) hai môn Tiếng Việt và Toán của 3
(ba) cơ sở giáo dục Tiểu học đại diện cho 3 vùng miền (Thuận lợi, khó khăn và đặc biệt khó khăn) với số lượng:
+ 20 bài kiểm tra có phổ điểm 7, 8, 9,10 mỗi loại 05 bài (bản photo)
+ 10 bài kiểm tra có phổ điểm 5, 6 mỗi loại 05 bài (bản photo)
+ 20 bài kiểm tra có phổ điểm 1, 2, 3, 4 (nếu có) mỗi loại 05 bài (bản photo)
- Cấp THCS: Mỗi khối lớp 6, 7, 8, 9 (bài kiểm tra các môn Toán, Vật lí, Hóa
học, Sinh học, Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, Tiếng Anh - bản chính) Cụ thể:
+ 80 bài kiểm tra đạt Khá - Giỏi (phổ điểm 7, 8, 9,10 mỗi loại 20 bài);
+ 40 bài kiểm tra đạt TB (phổ điểm 5, 6 mỗi loại 20 bài);
+ 80 bài kiểm tra đạt Yếu - Kém (phổ điểm 1, 2, 3, 4 (nếu có) mỗi loại 20 bài).
2.2 Các trường THPT, cấp 2,3; trung tâm GDTX:
+ Mỗi khối lớp 10, 11, 12 (bài kiểm tra các môn) nộp theo phòng kiểm tra (túi) cụ thể:
- Trường có khối lớp dưới 50 học sinh nộp 1 túi.
- Trường có khối lớp từ 50 đến 100 học sinh nộp 2 túi.
- Trường có khối lớp từ 101 đến 150 học sinh nộp 3 túi.
- Trường có khối lớp từ 151 đến 200 học sinh nộp 4 túi
- Trường có khối lớp từ 201 đến 250 học sinh nộp 5 túi.
- Trường có khối lớp trên 250 học sinh nộp 6 túi.
3 Báo cáo: Các phòng GD&ĐT; các trường THPT, THCS&THPT; trung tâm
GDTX-HN tỉnh; các trung tâm GDNN-GDTX tổng hợp nộp báo cáo (theo mẫu đính kèm công văn này).
4 Địa điểm, thời gian nộp:
- Địa điểm nộp: + Bản cứng: Phòng KT&QLCLGD Sở GD&ĐT.
+ Bản mềm: Email phongktkd.sohagiang@moet.edu.vn
- Thời gian nộp: trước ngày 15/01/2016.
Trên đây là hướng dẫn kiểm tra, đánh giá chất lượng giáo dục học kì I năm học 2016-2017 Sở GD&ĐT yêu cầu các đơn vị nghiêm túc triển khai thực hiện Trong quá trình triển khai có gì vướng mắc đề nghị các đơn vị liên hệ với phòng KT&QLCLGD Sở GD&ĐT (Điện thoại 02193.862.400; Email phongktkd.sohagiang@moet.edu.vn để giải quyết kịp thời
Nơi nhận:
- Lãnh đạo Sở;
- Như kính gửi;
- Phòng KHTC, GDTH, GDTrH, GDTX,
Thanh tra Sở,
- VNPT ioffice;
- Lưu: VT, KT&QLCLGD.
KT GIÁM ĐỐC PHÓ GIÁM ĐỐC
Phạm Văn Khuông
Trang 6Tên đơn vị: Phòng GD&ĐT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
BIỂU THỐNG KÊ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC HỌC KÌ I - NĂM HỌC 2016-2017
Cấp trung học cơ sở
STT Lớp Số lớp TS học sinh
SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL %
Cộng
Người lập
Ngày tháng năm 20…
Thủ trưởng đơn vị
Trang 7Tên đơn vị: Trường (Trung tâm) CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
BIỂU THỐNG KÊ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC HỌC KÌ I - NĂM HỌC 2016-2017
Cấp trung học phổ thông
STT Lớp Số lớp TS học sinh
SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL %
1 10
2 11
3 12
Cộng
Người lập
Ngày tháng năm 20.…
Thủ trưởng đơn vị
Trang 8Tên đơn vị: Phòng GD&ĐT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
BIỂU THỐNG KÊ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC HỌC KÌ I - NĂM HỌC 2015-2016
Cấp Tiểu học
I Đánh giá các môn học và hoạt động giáo dục
STT Lớp TS lớp TS học sinh Hoàn thành tốt Hoàn thành Chưa hoàn thành Ghi chú
Cộng
II Đánh giá năng lực và phẩm chất
STT Lớp TS lớp TS học sinh Tốt Các năng lực Đạt Cần cố gắng Tốt Các phẩm chất Đạt Cần cố gắng Ghi chú
Cộng
Người lập
Ngày tháng năm 20.…
Thủ trưởng đơn vị