Mục đích của phép lai phân tích là để xác định : A.. Kiểu gen của tính trạng trội B.. Kiểu gen của tính trạng lặn C.. Kiểu hình của tính trạng trội.. Kiểu hình của tính trạng lặn 4..
Trang 1Trường THCS Tịnh Kì
Họ và tên :
Lớp :
KIỂM TRA HK 1 Môn : Sinh học 9 Thời gian : 45 phút Ngày tháng năm 2015
I Phần trắc nghiệm ( 3 điểm ) Em hãy chọn ý đúng nhất cho các câu hỏi sau:
1 Lai một tính, F1 có tỉ lệ kiểu hình 3: 1, P là phép lai nào ?
A AA x Aa B Aa x aa C Aa x Aa D AA x aa
2 Lai hai tính, F1 có tỉ lệ kiểu hình 9:3:3:1 , P là phép lai nào ?
A AABB x AaBb B AaBb x AaBb C AaBa x aabb D AABB x aabb
3 Mục đích của phép lai phân tích là để xác định :
A Kiểu gen của tính trạng trội B Kiểu gen của tính trạng lặn
C Kiểu hình của tính trạng trội D Kiểu hình của tính trạng lặn
4 Có 20 tinh bào bậc I giảm phân, số tinh trùng được tạo ra là:
A 40 B 20 C 80 D 60
5 Có 5 hợp tử phân bào 3 lần Số tế bào con tạo ra là :
A 10 B 15 C 30 D 40
6 Các đơn phân của ADN là :
A A, T, G, X B A, U, G, X C A và B đều đúng D A và B đều sai
7 Vai trò của thể dị bội :
A Có hại B Có lợi C Vừa có lợi, vừa có hại D Có lợi nhiều hơn có hại
8 Bệnh Đao ở người thuộc thể đột biến nào ?
A Thể tam bội B Thể tam nhiễm C Thể đa bội D Thể dị bội
II Phần tự luận ( 7 điểm )
1 ( 2 điểm ) Vẽ sơ đồ xác định giới tính ở người và động vật vất có vú?
2 ( 2 điểm ) Nêu khái niệm, đặc điểm, vai trò của thể đa bội ?
3 ( 2 điểm ) Một gen có 30 vòng xoắn, có Nu loại A chiếm 20% tổng Nu của gen Gen nhân đôi 3 lần Mỗi gen con đều tổng hợp một ARN Tính:
a Số Nu của gen ?
b Số Nu mỗi loại của gen ?
c Số Nu của ARN ?
d Số phân tử ARN ?
e Số Nu môi trường tế bào cung cấp cho quá trình trên ?
Trang 2ĐÁP ÁN DỀ THI HỌC KỲ 1, 15-16, MÔN SINH 9
I Phần trắc nghiệm: ( 4 điểm )
II Phần tự luận : ( 6 điểm )
1 ( 2 điểm ) Vẽ đúng sơ đồ như sách giáo khoa
Kết quả kiểu gen, kiểu hình ở F1
2 ( 2 điểm ) Nêu khái niệm: là cơ thể mà trong tế bào sinh dưỡng có số NST tăng theo bội số của n ( lớn hơn 2n )
Đặc điểm: Tăng kích thước tế bào, cơ quan, cơ thể
Tăng sinh trưởng, phát triển
Tăng sức chống chịu với môi trường Vai trò của thể đa bội : Ứng dụng trong chọn giống cây trồng để tăng năng suất
3 ( 2 điểm ) Một gen có 30 vòng xoắn, có Nu loại A chiếm 20% tổng Nu của gen Gen nhân đôi 3 lần Mỗi gen con đều tổng hợp một ARN Tính:
a Số Nu của gen : 30 x 20 = 600 Nu
b Số Nu mỗi loại của gen : A = T = 600 20% = 120 Nu
G = X = 600 ( 50% - 20 % ) = 180 Nu
c Số Nu của ARN : 600 : 2 = 300 Nu
d Số phân tử ARN = Số gen con = 23 = 8
e Số Nu môi trường tế bào cung cấp cho quá trình trên :
Nu mtcc cho gen nhân đôi = 600 ( 8-1) = 4200 Nu
Nu mtcc cho gen tổng hợp ARN : 300 8 = 2400 Nu Tổng Nu mtcc : 4200 + 2400 = 6600 Nu
Trang 3MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I, NĂM 15-16, MÔN SINH 9
TÊN CHỦ ĐỀ
MỨC ĐỘ NHẬN THỨC
CHƯƠNG 1 : THÍ
NGHIỆM CỦA
MEN-ĐEN
- Nhận biết các kết quả phép lai một tính trạng, hai tính trạng của Menđên
- Nhận biết ý nghĩa của phép lai phân tích
SỐ ĐIỂM: 1,5
Số %: 15%
1,5 100%
CHƯƠNG II: NST
Sơ đồ xác định giới tính ở người và động vật có vú
Tính số giao tử, số tế bào
con
SỐ ĐIỂM : 3
SỐ % : 30%
2 66,7%
1 33,3%
CHƯƠNG III :
ADN VÀ GEN
mỗi loại gen Tính số gen con Tính số Nu của ARN
Số Nu mtcc
SỐ ĐIỂM : 2,5
SỐ % : 35%
0.5 20%
2 80%
CHƯƠNG IV
BIẾN DỊ
Nhận biết thể tam nhiễm Nận biết vai trò của thể dị
bôi
Nguyên nhân, tính chất, vai trò của thể đa bội
SỐ DIỂM: 2,5
SỐ % : 25%
1 33.3%
2 66,7%
TC SỐ CÂU : 11
TC SỐ ĐIỂM: 10
TC %: 100%
6 3 30%
1 2 20%
2 1 10%
1 2 20%
1 2,0 20%