Bài giảng dạy học tích hợp liên môn Sinh học 8 Vệ sinh hô hấp

MÔ TẢ DỰ ÁN DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP 1. Tên hồ sơ dạy học: BÀI DỰ THI DẠY HỌC TÍCH HỢP CHỦ ĐỀ: MÔN SINH 8 – HÔ HẤP TIẾT 24 – CHỦ ĐỀ 4: VỆ SINH HÔ HẤP 2. Mục tiêu dạy học. a. Mục tiêu chung. Như những môn học khác, môn sinh học cũng không kém phần quan trọng trong việc thực hiện mục tiêu chung của trường THCS góp phần hình thành con người có trình độ học vấn PTCS, chuẩn bị cho học sinh kiến thức đi vào các trường nghề, tiếp tục học lên bậc THPT hay áp dụng ngay vào thực tế sản xuất ở địa phương do hoàn cảnh không tiếp tục học tiếp. Đó là vốn kiến thức có thể áp dụng được ngay vào trong thực tế sản xuất như trồng trọt, chăn nuôi, lai tạo giống, … mà đặc biệt là ở vùng nông thôn. Ngoài ra môn học còn cung cấp cho người học những kiến thức về chính cơ thể mình, từ đó có vốn kiến thức vệ sinh và rèn luyện thân thể trở thành người có đủ sức khỏe cống hiến cho sự nghiệp xây dựng đất nước và bảo vệ tổ quốc. Chính vì thế để nâng cao nhận thức và mở rộng tầm hiểu biết gắn với thực tế cuộc sống cho người học, người giáo viên từng bước tạo điều kiện cho học sinh có cơ hội được làm quen với các phương pháp dạy học mới. Điển hình là dạy học theo chủ đề tích hợp nhằm giúp người học nắm chắc được mục tiêu chính của bài học, thấy được sự hỗ trợ tích cực của kiến thức liên môn được sử dụng trong khi học và giải quyết những vấn đề gắn với thực tiễn. b. Mục tiêu cụ thể: + Qua bài, học sinh hiểu và nắm được: 1. Kiến thức: Trình bày được các tác nhân gây hại hoạt động hô hấp, các bệnh đường hô hấp thường gặp, đề ra các biện pháp bảo vệ hệ hô hấp. Nêu được các biện pháp để có hệ hô hấp khỏe mạnh. Vận dụng kiến thức liên môn có hiệu quả đối với các môn học: Môn hóa học 9: ( Bài 2: Một số oxit quan trọng: Oxit axit ) Nguyên nhân tạo ra các khí SOx, NOx, CO, CO2… Môn Thể dục : Vai trò của các bài thể dục phát triển chung, đặc biệt là động tác vươn thở, tay ngực, các bài tập chạy đối với hệ hô hấp. Giải thích được cơ sở khoa học của việc tập luyện TDTT đúng cách. Môn GDCD : (Lớp 6: Tiết 1: Bài 1: Tự chăm sóc rèn luyện thân thể Lớp 7 : Tiết 2324 ; Bài 14 : Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên). Biết được sức khỏe là vốn quí nhất của con người nên con người phải biết trân trọng và bảo vệ sức khỏe. Vai trò của môi trường trong đời sồng con người, trách nhiệm của con người trong bảo vệ môi trường. Môn Toán học: Củng cố kiến thức giải bài toán bằng lời văn. Môn Văn học: (Lớp 8: Tiết 45 : Ôn dịch, thuốc lá). Mối nguy hại ghê gớm toàn diện của tệ nạn nghiện hút thuốc lá đối với sức khỏe con người và đạo đức xã hội. Môn Địa lí: (Lớp 7: Tiết 18: Ô nhiễm môi trường nhiệt đới ôn hòa). Nắm rõ nguyên nhân, thực trạng và biện pháp hạn chế ô nhiễm môi trường 2. Kỹ năng: Đề ra các biện pháp luyện tập để có hệ hô hấp khoẻ. Học sinh có kĩ năng tập thở sâu. Để đạt được mục tiêu bài học, học sinh biết bổ trợ thêm cho mình những kĩ năng sau: Rèn kỹ năng quan sát, phân tích, tổng hợp kiến thức. + Kỹ năng tự nghiên cứu và hoạt động nhóm + Kỹ năng lắng nghe tích cực

Kiểm tra bài cũ:

? Sự trao đổi khí ở phổi và ở tế bào diễn ra như thế nào ?

Đáp án:

- Sự trao đổi khí ở phổi và tế bào đều theo cơ chế khuếch tán từ nơi có nồng độ cao tới nơi có nồng độ thấp

+ Trao đổi khí ở phổi: O2 từ phế nang khuếch tán vào mao mạch máu

CO2 từ mao mạch máu khuếch tán vào phế nang

+ Trao đổi khí ở tế bào: O2 từ máu khuếch tán vào tế bào CO2 từ tế bào khuếch tán vào máu

Ung thư phổi

Bão bụi

Những tác nhân gây hại cho hệ hô hấp

Tác hại

Chất khí độc(NO X ; SO X ;

CO X . )

Nicôtin, Nitrôzamin,

Những tác nhân gây hại cho hệ hô hấp

Vi khuẩn lao trong phổi người bệnh

Vi sinh vật gây

bệnh

Bụi đường

Khai thác than Khai thác đá

Những tác nhân gây hại cho hệ hô hấp

Từ các loại động cơ

Khi nhiều quá (>100000 hạt/ml,cm 3 không khí) sẽ quá khả năng lọc

sạch của đường dẫn khí -> gây bệnh bụi phổi

Bụi

Nitơ ôxit (NO x ): Gây viêm, sưng lớp niêm mạc, cản trở trao đổi khí;

có thể gây chết ở liều cao.

Lưu huỳnh ôxit(SOx): Làm cho các bệnh hô hấp thêm trầm trọng

Cacbon ôxit (CO) : Chiếm chỗ của ôxi trong máu (hồng cầu), làm giảm hiệu quả hô hấp, có thể gây chết.

Tác hại

Chất khí độc(NO X ; SO X ;

CO X . )

Nicôtin, Nitrôzamin,

.

Làm tê liệt lớp lông rung phế quản, giảm hiệu quả lọc sạch không khí.Có thể gây

ung thư phổi Những tác nhân gây hại cho hệ hô hấp

Theo báo cáo mới nhất từ Mỹ, thuốc lá chứa 7000 chất độc thay

vì 4000 chất được công bố trước đây, trong đó có hàng trăm chất cực độc và ít nhất 40 chất có thể gây ung thư.

Tại Việt Nam, có khoảng 15 triệu người hút thuốc lá hàng ngày, con số đáng báo động này đang có xu hướng ngày càng tăng

nhanh và có nguy cơ trẻ hóa ngày một cao.

Ở nước ta, mỗi giờ có 5 ca tử vong và mỗi năm có khoảng 40.000 người chết vì các bệnh liên quan tới tác hại của thuốc lá, gấp 4 lần số người chết vì tai nạn giao thông hàng năm.

UNG THƯ THANH QUẢN, KHÍ QUẢN

UNG THƯ THỰC QUẢN

· Bệnh lý ở đường hô hấp dưới: viêm phế quản mạn tính, hen suyễn, bệnh phổi tắc nghẽn mạn tính, ung thư phế quản.

· Bệnh lý ở phổi: viêm phổi, dãn phế nang, ung thư phổi.

Vi khuẩn lao trong phổi người bệnh

Vi sinh vật gây bệnh

Gây các bệnh viêm đường dẫn khí và phổi, làm tổn

thương hệ hô hấp, có thểgây chết

Tỉ lệ mắc bệnh phổi tắc nghẽn mãn tính chung của người Việt Nam hiện

đã là 6,7%

Tỉ lệ mắc bệnh phổi tắc nghẽn mãn tính chung của người Việt Nam hiện

đã là 6,7%

Bệnh đường hô hấp ở trẻ em chiếm tỷ lệ khoảng 30-55 % (cao nhất trong các nhóm bệnh)

Bệnh đường hô hấp ở trẻ em chiếm tỷ lệ khoảng 30-55 % (cao nhất trong các nhóm bệnh)

Trồng nhiều cây xanh

Đeo khẩu trang khi làm vệ sinh và ở những nơi có bụi

Không hút thuốc và vận động mọi người bỏ thuốc

-Thường xuyên dọn vệ sinh, không khạc nhổ bừa bãi

Trả lời câu hỏi lệnh ▼ - Trang 73 - SGK

? 1.Giải thích vì sao khi tập TDTT đúng

cách, đều đặn từ bé có thể có được dung tích sống lý tưởng?

? 2.Giải thích vì sao sau khi thở sâu và

giảm số nhịp thở trong mỗi phút sẽ làm tăng hiệu quả hô hấp?

? 3 Hãy đề ra các biện pháp luyện tập để

Dung tích

sống

Tổng dung tích của phổi

Dung tích khí cặn

Phụ thuộc

Dung tích lồng ngực

của khung xương sườn

Khả năng co tối đa của các

cơ thở ra

Luyện tập hợp

Ph ụ th

uộ c

Câu 1

Tổng dung tích của phổi

Dung tích sống

(Càng lớn) (Càng lớn)

(Càng nhỏ)

càng lớn(lí

tưởng)

=> khi thở sâu và giảm số nhịp thở trong mỗi

phút :lượng khí hữu ích sẽ tăng lên, lượng khí

vô ích giảm từ đó tăng hiệu quả hô hấp

150x18

=

2700ml

7200- 2700=

150x12

=

1800ml

1800=

7200-5400ml

5400 ml

đi vào phế nang trong trường hợp nào nhiều hơn? Biết khí

vô ích ở khoảng chết là 150ml/nhịp.

Tập thở sâu

VĐV đạt HCV

1 2 3

Trò chơi:’’ Hộp mầu bí ẩn”

HÔ HẤP

vi sinh vật .

4 Cần luyện tập như

thế nào để có một hệ

hô hấp khỏe mạnh?

Cần luyện tập TDTT vừa sức, từ bé và tập thở sâu giảm nhịp hô hấp thường

xuyên từ bé

Trồng nhiều cây xanh, đeo khẩu trang, không hút thuốc và vận động mọi người bỏ thuốc

Vệ sinh cá nhân và môi trường

6 Virus này có trong gia

cầm, khi lây sang người sẽ

có khả năng tạo ra đại dịch

làm chết nhiều người Virus

đó có tên là gì?

H5N1

- Chuẩn bị dụng cụ thực hành theo nhóm (4-5 hs) theo mục II tr.75 sgk.

- Xem trước bài THỰC HÀNH : HÔ HẤP NHÂN TẠO

CHÂN THÀNH CẢM ƠN QUÝ THẦY CÔ

VÀ CÁC EM HỌC SINH