- Chữa các câu sai sau bằng cách thay - 1 bạn trong nhóm đọc đề, các bạn khác đọc thầm.. RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY: KN: Tìm được những câu tục ngữ nói về tính cách của con người KT:
Trang 12 Kiểm tra hoạt động ứng dụng:0
3 Giới thiệu bài: 1p
- HS ghi đầu bài
và kéo gần lại Mặt trời đang chầm chậm lơ lửng như một quả bóng bay mềm mại
- Nhóm trưởng điều khiển
- Phân tích đề
- Yêu cầu các bạn làm bài cá nhân
- Yêu cầu đổi chéo vở - kiểm tra
- Xếp các từ được gạch dưới trong
đoạn văn sau vào bảng phân loại
- 1 bạn trong nhóm đọc đề, các bạn khác đọc thầm
oLoãng, nhanh, thưa thớt,
đỏ, chầm
Từ, trên, như
Trang 2- Yêu cầu các bạn làm bài cá nhân.
- Yêu cầu đổi chéo vở - kiểm tra
- Chữa các câu sai sau bằng cách thay
- 1 bạn trong nhóm đọc đề, các bạn khác đọc thầm
sửa lại như thế nào?
- Chưa đúng – sửa lại
a) Vì hoa gạo đẹp nên cây gạo gọi đến
- Nêu những cặp từ thể hiện quan hệ
nguyên nhân kết quả?
- Vì ….nên; bởi vì ….cho nên; …
- Cặp từ thể hiện ý tương phản? - Tuy… nhưng; Mặc dù …nhưng …
- Nhóm trưởng điều khiển
- Phân tích đề
- Yêu cầu các bạn làm bài cá nhân
- Yêu cầu đổi chéo vở - kiểm tra
a) Một danh từ làm chủ ngữ và một
danh từ tham gia bộ phận vị ngữ kiểu
câu Ai là gì?
- 1 bạn trong nhóm đọc đề toán, các bạnkhác đọc thầm
- Làm bài cá nhân
- Đổi chéo vở kiểm tra
Đáp án:
- Bố em là công nhân cơ khí
- Bảo vệ tổ quốc là nhiệm vụ của toàn dân
Trong câu sau: “Cái cối xinh xinh
xuất hiện như một giấc mộng, ngồi
* Hoạt động nhóm
Trang 3chễm chệ giữa gian nhà trống.”
- Nhóm trưởng điều khiển
- Phân tích đề
- Yêu cầu các bạn làm bài cá nhân
- Yêu cầu đổi chéo vở - kiểm tra
*Gợi mở:
- Bài yc gì?
- 1 bạn trong nhóm đọc đề toán, các bạn khác đọc thầm
- Làm bài cá nhân
- Đổi chéo vở kiểm tra
- Hãy xác định: danh từ, động từ, tính từ
- Thế nào là danh từ, thế nào là động
từ, thế nào là tính từ?
- HS trả lời theo kiến thức đã học
- Danh từ: cái cối, gian nhà
- Động từ: ngồi, xuất hiện
- Tính từ: xinh xinh, chễm chệ, trống
*Bài 5: 5p Tìm danh từ, tính từ,động
từ trong câu sau:
Trên đồng cạn, dưới đồng sâu
Chồng cày vợ cấy con trâu đi bừa
* Hoạt động nhóm
- Nhóm trưởng điều khiển
- Phân tích đề
- Yêu cầu các bạn làm bài cá nhân
- Yêu cầu đổi chéo vở - kiểm tra
- 1 bạn trong nhóm đọc đề toán, các bạn khác đọc thầm
- Làm bài cá nhân
- Đổi chéo vở kiểm tra
Đáp án:
- Danh từ: đồng, đồng, chồng.vợ, con trâu
- Động từ: cày, cấy, đi
- Tính từ: cạn, sâu
- Nêu ý nghĩa của câu trên? - Ca ngợi những người nông dân chăm
chỉ cấy cày trên đồng ruộng
5 Củng cố kiến thức: 2p
- Thế nào là danh từ, cho ví dụ?
- Thế nào là động từ, cho ví dụ?
- Thế nào là tính từ, cho ví dụ?
6 Bài tập ứng dụng: 1p
- Về hoàn thành bài tập còn lại và chia sẻ với người thân nội dung đã được ôn tập
IV.RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY:
………
………
………
_ NS: 4/12/ 2016 NG: Thứ tư, ngày 7 /12/ 2016
TOÁN
ÔN CHIA 1 SỐ THẬP PHÂN CHO 1 SỐ TỰ NHIÊN
Trang 4- NT yêu cầu 1 bạn đọc đề bài - 1 bạn đọc đề
- Bài yêu cầu làm gì? - Đặt tính rồi tính
2 7 0
317,9
7,05
2 0 05 0
51,41
6,48
6 4
1 08 0
180,36
Trang 5bài làm của các bạn trên bảng, sau
đó nhận xét và cho điểm HS
làm sai thì sửa lại cho đúng
- 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở đểkiểm tra nhau
- Gọi bạn nêu cách làm của từng
phần?
- Bạn nêu
- Muốn chia một số thập phân cho
một số tự nhiên ta làm như thế nào?
- Bạn nhắc lại quy tắc chia
*Bài 2: Làm nếu còn thời gian Hoạt động nhóm
- Gọi bạn đọc yêu cầu - 1 bạn đọc
- Gọi bạn nêu yêu cầu của bài - Tìm số dư của phép chia
- NT yêu cầu các bạn thực hiện phép
chia 22,44: 18
- Làm cá nhân
589,47249
11 4
1 27 25
3417,33
+ Thương là: 17,33+ Số dư là : 0,25
- NT yêu cầu 1 bạn đọc lại phép tính
- Nt mời các bạn hãy thử lại để
kiểm tra xem phép tính có đúng
không
- HS thử lại
Bài 3: 7p(BT2-VBT-79) Hoạt động nhóm
- Gọi bạn đọc yêu cầu - 1 bạn đọc
- GV yêu cầu HS đọc đề bài - 1 bạn đọc bài toán
- Bài toán cho biết gì? a - b = 0,14
5a - b = 18,1
Trang 6- Bài toán hỏi gì? - Tìm 2 số đó
- Yêu cầu bạn làm bài - 1 bạn làm bảng phụ, nhóm làm vào vở
Bài giảiTheo đề bài, ta có: a – b = 0,14 5a – b = 18,1Nên 4a = 18,1 – 0,14
4a = 17,96
a = 17,96: 4
a = 4,49
Mà a – b = 0,14Nên b = 4,49 – 0,14
b = 4,35
4 Củng cố kiến thức:4p
- Muốn chia một số thập phân cho một số tự nhiên ta làm thế nào? ( Ghi nhớ sgk )
- Khi chia số thập phân cho số tự nhiên mà còn dư ta làm thế nào? ( Khi chia số thập phân cho số tự nhiên mà còn dư thì ta có thể chia tiếp bằng cách viết thêm thêm chữ số 0 vào bên phải số dư rồi tiếp tục chia.)
- Giáo viên nhận xét giờ học
Trang 7- KN: Phát âm đúng tên người dân tộc trong bài; biết đọc diễn cảm với giọng phù
hợp nội dung từng đoạn
- KT: Hiểu nội dung: Người Tây Nguyên yêu quý trọng cô giáo, mong muốn con
em của được học hành, thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu
- TĐ: Giáo dục HS biết trọng cái chữ, phát huy truyền thống ham học hỏi để nâng cao
hiểu biết góp phần chống đói nghèo lạc hậu
2 Kiểm tra hoạt động ứng dụng: 4p
+ Đọc thuộc một đoạn trong bài “Hạt gạo làng ta”
+ Hình ảnh nào trong bài khiến em ấn tượng nhất? Vì sao? (HS tự trả lời theo ý
mình)
3 Giới thiệu bài: 1p
- HS ghi đầu bài
4 Hoạt động thực hành: 29p
A.Luyện đọc(10p)
- NT yêu cầu 1 bạn đọc bài
+ Nêu cách đọc của bài.
- Chia bài thành 3 đoạn:
Đoạn 2- Tiếp đến “sau khi chém nhátdao”
Trang 8+ Những chi tiết nào cho thấy dân làng
rất háo hức chờ đợi và yêu quý “cái
chữ”?
- Mọi người im phăng phắc Mọi ngườitheo dõi từng nét chữ của cô giáo Khinét chữ vừa kết thúc thì bật lên baonhiêu tiếng hò reo
Người ta ngỡ ngàng kêu lên thành tiếng
“ôi”, người ta thích thú hò reo “ A”
- Người ta xuýt xoa “ Chữ cô giáonày!” Người ta vuimừng“ Chữ, chữ côgiáo!” và người ta mách bảo cho nhau
“Nhìn kìa”
* Chốt: Thái độ đó của mọi người nói
lên lòng háo hức, chờ đợi của dân làng
muốn có “cái chữ” Đó là tình yêu quý
sâu sắc đối với “cái chữ”Họ ham học
hỏi, ham hiểu biết, nên họ yêu thương
quý mến cô giáo
*Già Rok xoa tay lên vết chém, khen:
- Tốt cái bụng đó, cô giáo ạ!
Rồi giọng già vui hẳn lên:
- Bây giờ cho già xem cái chữ của cô giáo đi!
Bao nhiêu tiếng người cùng ùa theo:
- Phải đấy! Cô giáo cho lũ làng xemcái chữ nào!
Y Hoa lấy trong gùi ra một trang giấy, trải lên sàn nhà Mọi người im phăngphắc Y Hoa nghe rõ cả tiếng đập tronglồng ngực mình Quỳ hai gối lên sàn, côviết hai chữ thật to, thật đậm: “BácHồ”
Y Hoa viết xong, bỗng bao nhiêu tiếngcùng hò reo:
- Ôi, chữ cô giáo này! Nhìn kìa!
Trang 9quý mến cô giáo của người Tây nguyên).
- GV nhận xét giờ học
6 Bài tập ứng dụng: 1p
- Đọc diễn cảm bài đọc cho người thân nghe
IV RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY:
2 Kiểm tra hoạt động ứng dụng: 4p
- Gọi bạn lên bảng chữa bài 3 VBT (Tr 59)
- Các bạn chia sẻ kết quả- GV nhận xét
3 Giới thiệu bài: 1p
- HS ghi đầu bài
4 Hoạt động thực hành: 29p ( Sử dụng VTHT)
Bµi 1:9p
- Nhóm trưởng điều hành
- Các bạn đọc yêu cầu bài 1 - Cả nhóm đọc thầm
- Để làm được bài này bạn cần dựa vào
Trang 10- Yêu cầu các bạn nhận xét.
- GV đi kiểm tra các nhóm và chốt kết
quả đúng
1 08 00 19,1,52
1 1 5 072 00
3,63,32
13,04
07 40
1 250 020
2,056,36
*Bài 2:10p: Một vườn cây hình chữ
nhật có diện tích 789,25m2, chiều dài là
38,5m Người ta muốn rào xung quanh
vườn và làm cửa vườn Hỏi hàng rào
xung quanh vườn dài bao nhiêu mét,
biết của vườn rộng 3,2m
Hoạt động nhóm
* NT điều hành các bạn chia sẻ:
- Bài toán cho biết gì? yêu cầu tìm gì? - Vườn cây …S = 789,25 m2
- Muốn biết hàng rào xung quanh vườn
dài bao nhiêu mét ta phải biết gì
- Phải tìm chu vi của mảnh vườn
- Nêu cách tìm chu vi hcn (a + b )2
- Muốn tính được chu vi mảnh vườn
phải biết được số đo của những chiều
nào
- Số đo chiều rộng, số đo chiều dài
- Số đo nào đã biết, cần tìm số đo nào? - Chiều dài đã biết, cần tìm chiều rộng
- Dựa vào đâu tìm chiều rộng? - Dựa vào S đã cho và chiều dài
- Yêu cầu các bạn làm bài - Làm bài các nhân vào vở
* Giải thích cách tìm độ dài của hàng
(38,5 + 20,5) 2 = 118 (m)
Độ dài của hàng rào xung quanh vườn
là :
118 - 3,2= 114,8 ( m) Đáp số: 114,8 m
Bài 3: 10p
* NT điều hành các bạn chia sẻ:
+ Bài yêu cầu gì? - Tính giá trị của biểu thức
+ Để tính giá trị biểu thức ta phải lưu ý
điều gì?
- Dấu các phép tính
Trang 11- Mời các bạn làm bài
- Chia sẻ kết quả- NX
- Làm bài cá nhân vào vở 51,2: 3,2- 4,3 (3- 2,1) – 2,68 = 16 - 4,3 0,9 - 2,68 = 16 - 3,87 - 2,68 = 12,13 - 2,68 = 9,45
- Khi tính giá trị của biểu thức ta làm
thế nào?
- Làm nhân chia trước, cộng trừ sau
4 Củng cố kiến thức:3p
- Khi chia một số thập phân cho một số thập phân em thưc hiện như thế nào?
- Tóm lại nội dung bài nhận xét
6 Bài tập ứng dụng:
- Dặn dò về nhà học bài và chuẩn bị bài sau
IV RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY:
KN: Tìm được những câu tục ngữ nói về tính cách của con người
KT: Học sinh tự kiểm tra vốn từ của mình theo các nhóm từ đã cho: từ đồng âm, từđồng nghĩa
TĐ: Ghi được những từ ngữ miêu tả vóc dáng con người- vận dụng viết đoạn văn
(- Xanh; xanh rì; xanh lam; xanh biếc; xanh thắm…
- Trắng, trắng trẻo, trắng hồng, trắng bạch, trắng trong, trắng xoá…
- Hồng, hồng; đào, hồng hồng )
3.Bài mới(32p)
* Giới thiệu bài:1p
Hoạt đ ng th uc h nhộng thựuc hành ựuc hành ành
Bài 1: Làm bài trên phiếu Hoạt động nhóm
Trang 12- Muốn điền đúng bạn phải làm gì? - Hiểu câu thành ngữ tục ngữ
- Các bạn đọc thầm nội dung câu
- Nhóm trưởng phân tích mẫu
- Nhóm trưởng yêu cầu HS đọc bài
+ Những câu tục ngữ trên nói nên
đặc điểm gì của con người?
- Đặc điểm tính cách của con người
* Nêu các câu tục ngữ khác nói
nên đặc điểm tính cách của con
người?
- Tốt gỗ hơn tốt nước sơn
- Xấu người đẹp nết còn hơn đẹp người
- Chim khôn kêu tiếng rảnh rangNgười khôn nói tiếng dịu dàng dễ nghe
- Nhóm trưởng điều hành các bạn
đọc YC
- Đọc từ phiếu
- Bài YC gì? - Tìm và ghi những từ chỉ mầu trắng thích
hợp vào chỗ trống trong đoạn thơ sau
- Muốn điền đúng bạn phải làm gì? - Hiểu nội dung đoạn thơ
- Các bạn đọc thầm nội dung câu
tục ngữ
Tuyết rơi……… một màuĐàn cò …
Da ……… người ốm o
Bé khoẻ đôi má non tơ……
- Nhóm trưởng phân tích mẫu - Những từ cần điền là những từ chỉ màu
Bé khoẻ đôi má non tơ trắng hồng.
- Các bạn trong nhóm đọc bài của
mình
- Các bạn đọc
GV chốt
* Em hiểu nước da trắng bệch là
nước da như thế nào?
- Nước da người ốm, nhợt nhạt trông mệt mỏi
Trang 13+ Em hãy đặt 1 câu có từ chỉ màu
trắng mà em vừa tìm được trong
đoạn thơ trên
- Thứ hai toàn trường mặc đồng phục áo trắng, trông trắng xoá cả sân trường
- Chiếc chậu được em đánh trắng phau.+ Những từ chỉ mầu trắng trong
đoạn thơ trên thuộc loại từ gì?
*Bài 3: Đố vui: 6p Hoạt động lớp
- Đọc nội dung a) Mồm bò mà lại không phải mồm bò mà
lại mồm bò ( là con gì?) b) Đập thì sống không đập thì chết ( là quả gì?)
- Bài YC gì? - Đố là con gì? là quả gì
- Học sinh thảo luận nhóm đôi để
làm bài
- Thảo luận theo bàn
- Học sinh trình bày giải đáp - Con ốc sên
Trang 14KT: Làm quen với các khái niệm:
+ Thực hiện một số phần trăm kế hoạch, vượt mức một số phần trăm kế hoạch.+ Tiền vốn, tiền bán, tiền lãi, số phần trăm lãi
Làm quen với các phép tính với tỉ số phần trăm (Cộng và trừ hai tỉ số phần trăm,nhân và chia số phần trăm với một số tự nhiên)
Đáp số:75 %
Hoạt đ ng th c h nh( S d ng VBT trang 92 )ộng thựuc hành ựuc hành ành ử dụng VBT trang 92 ) ụng VBT trang 92 )
- Nhóm trưởng phân tích mẫu
- Nhóm trưởng yêu cầu HS đọc bài
- Tương tự nêu cách cộng nhẩm - Nhẩm 14,2 3 = 42,6 ; Viết kí hiệu % vào
Trang 15- Bài tập cho biết gì? - Kế hoạch năm thôn Đông: 25 ha khoai tây.
- Thôn Bắc 32 ha khoai tây
- Đến hết năm thôn Đông trồng được 27 ha
- Hết năm thôn Bắc cũng trồng được27 ha
Hết năm thôn Đông : %kế hoạch cả năm
và vượt mức ….%?
Hết năm thôn Bắc : % kế hoạch
- Tỉ số phần trăm của số diện tích
ngô trồng được theo kế hoạch năm
- Như vậy đến hết năm thôn Đông
đã thực hiện được bao nhiêu phần
trăm kế hoạch?
- Đến hết năm thôn Đông thực hiện được108% kế hoạch.Vượt mức 8 % kế hoạch
GV chốt
- Em hiểu "Đến hết năm thôn Đông
thực hiện được 108% kế hoạch "nh
thế nào?
- GV nêu: 8% chính là số phần
trăm vượt mức kế hoạch?
"Đến hết năm thôn Đông thực hiện được108% kế hoạch có nghĩa là"kế hoạch đề ra
là 100%, hết năm thực hiện được 108 % kếhoạch
- Thôn Bắc đã thực hiện được bao
nhiêu % kế hoạch.?
Thôn Bắc đã thực hiện được số % kế hoạchlà:
27: 32 = 0,84375 0,84375 = 84,375 %
Bài 3 (vbtt 93: 6p
a, Theo kế hoạch cả năm, đến hết năm thôn Đông đã thực hiện được là:
27: 25 = 1,08 1,08 = 108%
Thôn Đông đã vượt mức kế hoạch là:
108% - 100% = 8 %
Trang 16b, Đến hết năm thôn Bắc đã thực hiện được kế hoạch là:
27: 32 = 0,84375 0,84375 =84,375%
Đáp số : a, Đạt 108%; và vượt 8%
b, Đạt:84,375 %
- GV chốt
a, Theo kế hoạch cả năm, đến hết
năm thôn Đông đã thực hiện được
- Bài toán hỏi gì?
Muốn biết tiền bán nước mắm bằng
bao nhiêu % tiền vốn bạn làm thế
* Thế nào là phần trăm lãi? - Coi tiền vốn là 100% thì số phần trăm dư
ra của tiền bán so với 100% chính là phầntrăm tiền lãi
-Vậy người đó lãi bao nhiêu phần
trăm tiền vốn?
- Người đó lãi 107,5% - 100% = 7,5% (tiềnvốn)
a Tỉ số phần trăm của tiền bán nước mắm
và tiền vốn là:
1700000: 1600000 = 1,0751,075 = 107,5%
b Coi tiền vốn là 100% thì bán nước mắm
Trang 17- Đọc đề - Một người bán hàng mua một bộ quần áo
với giá tiền là 150000 đồng.Hỏi người ấyphải bán với giá bao nhiêu tiền để được lãi25% giá bán
- Bài toán cho biết gì? - Một bộ quần áo với giá tiền là 150000
- Chữa kết luận Bài giải
Để được lãi 25% giá bán người ấy phải bánvới số tiền là:
150000:(100 - 25 ) 100 = 200000( đồng)) Đáp số: 200000 đồng
- Lãi 25% giá bán có nghĩa là như
thế nào
- Nghĩa là giá bán là 100% thì lãi 25%
4 Củng cố kiến thức: 3p
- Thế nào là tiền lãi?( Tiền lãi là số tiền dư ra của tiền bán so với tiền vốn.)
- Thế nào là phần trăm lãi? (Coi tiền vốn là 100 % thì số phần trăm dư ra của tiềnbán so với 100% chính là phần trăm tiền lãi.)
- GV tổng kết tiết học
5 HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: 1p:
- Hỏi người thân thêm để hiểu tiền lãi và tiền vốn.
IV RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY
Trang 182 KT:
- Hiểu nghĩa các từ ngữ: Ngu Công, cao sản,
- Hiểu nội dung của bài: Ca ngợi ông Lìn với tinh thần dám nghĩ, dám làm đã thayđổi tập quán canh tác của cả một vùng, làm giàu cho mình, làm thay đổi cuộc sốngcủa cả thôn
2.Kiểm tra bài ứng dụng: 4p
- Gọi HS nối tiếp nhau đọc bài Thầy cúng đi bệnh viện và trả lời câu hỏi sgk
+ Những chi tiết nào cho thấy cụ Ún được mọi người tin tưởng về nghề thầy cúng.( Khắp bản gần xa, nhà nào có người ốm cũng nhờ cụ đến cúng Nhiều người tôn
cụ làm thầy, cắp sách theo cụ học nghề)
+ Bài học giúp em hiểu điều gì? (Bài học phê phán cách suy nghĩ mê tín dị đoancủa một số bà con dân tộc và giúp mọi người hiểu cúng bái không thể chữa khỏibệnh mà chỉ có khoa học và bệnh viện mới làm được điều đó.)
3 Bài mới: 30p
A Giới thiệu bài: 1p
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
- Một học sinh đọc toàn bài - Lớp đọc thầm
- Giáo viên chia đoạn - Đoạn 1: Từc đầu đến đất hoang trồng lúa
- Đoạn 2: Tiếp đến gửi thư khen ngợi
- Con biết gì về tỉnh Lào cai?
- Giống lúa lai cao sản, con hiểu cao
sản có nghĩa là gì?
sgk
b) Tìm hiểu bài: 10p Hoạt động nhóm
- Đọc thầm đoạn 1
+ Thảo quả là cây gì? - Thảo quả là cây thân cỏ
+ Đến huyện Bát Xát, tỉnh Lào Cai
mọi người sẽ ngạc nhiên vì điều gì?
+ Ngỡ ngàng thấy một dòng mương ngoằnngoèo vắt ngang những đồi cao
+ Ông Lìn đã làm thế nào để đưa
được nước về thôn?
+ Ông cùng vợ con đào suốt một năm trờiđược gần bốn cây số mương dẫn nước từrừng già về thôn
- Con hiểu gì về việc ông Lìn làm? - Ông dám nghĩ dám làm, làm lợi cho dân
bản …