Nước ta đang trong quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Nhu cầu năng lượng ngày càng tăng nhanh, trong khi khả năng cung cấp năng lượng trong nước có hạn, khả năng nhập khẩu hạn chế. Chính vì thế, nguy cơ thiếu hụt năng lượng ngày càng đáng lo ngại và hiện hữu. Đặc biệt là năng lượng điện và năng lượng nước là những năng lượng hàng ngày, hàng giờ mỗi con người, mỗi gia đình chúng ta đều cần đến và trực tiếp sử dụng. Chúng ta hãy thử tưởng tượng nếu không có điện, không có nước thì cuộc sống xung quanh sẽ ra sao? Nếu con người chỉ biết sử dụng, mà không biết gìn giữ, bảo vệ thì nguồn năng lượng sẽ bị cạn kiệt, dẫn đến tình trạng thiếu điện, mất điện, thiếu nước, mất nước ảnh hưởng đến sản xuất, kinh tế, sinh hoạt và cuộc sống của con người.
Trang 1A ĐẶT VẤN ĐỀ
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGA SƠN
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN VÀ GIÁO DỤC TRẺ
SỬ DỤNG TIẾT KIỆM NĂNG LƯỢNG ĐIỆN, NƯỚC TRONG
TRƯỜNG MẦM NON NGA GIÁP
Người thực hiện: Mai Thị Mỵ Chức vụ: Hiệu trưởng Đơn vị công tác: Trường mầm non Nga Giáp SKKN thuộc lĩnh mực: Quản lý
THANH HÓA, NĂM 2015
Trang 2A ĐẶT VẤN ĐỀ
Nước ta đang trong quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước Nhucầu năng lượng ngày càng tăng nhanh, trong khi khả năng cung cấp năng lượngtrong nước có hạn, khả năng nhập khẩu hạn chế Chính vì thế, nguy cơ thiếu hụtnăng lượng ngày càng đáng lo ngại và hiện hữu Đặc biệt là năng lượng điện vànăng lượng nước - là những năng lượng hàng ngày, hàng giờ mỗi con người,mỗi gia đình chúng ta đều cần đến và trực tiếp sử dụng Chúng ta hãy thử tưởngtượng nếu không có điện, không có nước thì cuộc sống xung quanh sẽ ra sao?Nếu con người chỉ biết sử dụng, mà không biết gìn giữ, bảo vệ thì nguồn nănglượng sẽ bị cạn kiệt, dẫn đến tình trạng thiếu điện, mất điện, thiếu nước, mấtnước ảnh hưởng đến sản xuất, kinh tế, sinh hoạt và cuộc sống của con người
Thực trạng ở nước ta vẫn còn hiện tượng sử dụng điện khá lãng phí, nhất là
ở khu vực công cộng, trụ sở cơ quan, chiếu sáng quảng cáo, chiếu sáng bán hàng;nhiều đường phố, điện chiếu sáng suốt đêm với độ sáng quá mức cần thiết; nhiềuphòng làm việc buông rèm và bật đèn, không tận dụng ánh sáng tự nhiên Nhiềunơi mắc điện đường xóm bằng bóng dây tóc nóng sáng 100-300W, hiệu suất chiếusáng của bóng đèn kém, ánh sáng không đều, chỗ sáng chỗ tối, gây lãng phí điện.Bên cạnh lãng phí nguồn điện thì nguồn nước sạch cũng đang bị con Người làm Ônhiễm, sử dụng không có kế hoạch như bơm xả, rót nước quá mức cần dùng…
Năng lượng rất quan trọng đối với đời sống con người Vì vậy việc thựchiện và tiến hành giáo dục trẻ Mầm non biết tiết kiệm năng lượng, đặc biệt lànăng lượng điện, nước sẽ góp phần quan trọng trong chiến lược con người, tạo
ra một lớp người có sự hiểu biết đầy đủ về vấn đề thực hành tiết kiệm Thựchiện tiết kiệm năng lượng điện, nước sẽ góp phần làm giàu cho bản thân, giađình và xã hội, không những thế tiết kiệm năng lượng có giá trị đạo đức rất lớnđối với con người
Đối với các trường Mầm non nói chung và trường Mầm non Nga Giáp nóiriêng được đầu tư nhiều trang thiết bị hiện đại để phục vụ cho công tác chăm sócgiáo dục trẻ như: Nồi cơm điện, Tủ lạnh, Ti vi, Quạt, Đầu đĩa, Máy chiếu, Máy vitính… nên việc sử dụng điện trong một ngày ở trường là rất lớn Do đó, thực hiện
sử dụng điện, nước một cách hợp lý sẽ góp phần đảm bảo nhu cầu sử dụng trướcmắt và giữ gìn nguồn năng lượng cho tương lai Bên cạnh đó, theo sự chỉ đạo của
Bộ giáo dục và đào tạo yêu cầu các trường Mầm non lồng ghép giáo dục theo cácchuyên đề trọng tâm, trong đó có chuyên đề “Giáo dục sử dụng năng lượng tiếtkiệm - hiệu quả” Nội dung giáo dục Trẻ tiết kiệm nhiên liệu, và khi sử dụng cácthiết bị điện nước như Ti vi, bóng điện, quạt… xong phải tắt ngay để tiết kiệmđiện, nước như thế nào? Là Hiệu trưởng quản lý nhà trường, tôi xét thấy mìnhphải có trách nhiệm trong chỉ đạo thực hiện tiết kiệm Điện, Nước góp phần thựchành tiết kiệm, chống lãng phí cho trường Chính vì vậy vào đầu năm học, Tôi
quyết định chọn đề tài “Một số biện pháp chỉ đạo thực hiện và giáo dục Trẻ sử
dụng tiết kiệm năng lượng điện, nước trong trường Mầm non Nga Giáp” làm
đề tài nghiên cứu và ứng dụng vào thực hiện năm học 2014 - 2015 tại nhà trường
Trang 3B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
I CƠ SỞ LÝ LUẬN:
Thực hành tiết kiệm, chống tham ô, lãng phí là những phẩm chất cơ bảntrong hệ thống quan điểm đạo đức của chủ tịch Hồ Chí Minh - Người là tấmgương sáng, mẫu mực trong thực hành những chuẩn mực đạo đức đó Nhận thứcđầy đủ, sâu sắc tư tưởng Hồ Chí Minh về thực hành tiết kiệm, chống tham ô,lãng phí đặc biệt làm theo tấm gương đạo đức của Bác là nội dung quan trọngthực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ ChíMinh” trong năm 2008, đồng thời là một trong những biện pháp thiết thực xâydựng Đảng, xây dựng Nhà nước - Và thực tế ở nhà trường góp phần thực hiệnthắng lợi nhiệm vụ kinh tế - xã hội của đất nước
Trong di chúc, Bác Hồ kính yêu của chúng ta đặc biệt quan tâm đến ngànhgiáo đổi mới giáo dục, chúng ta không thể không quan tâm đến vấn đề “Thực hiện
và giáo dục tiết kiệm năng lượng theo tư tưởng Hồ Chí Minh cho Giáo viên, Nhânviên và Học sinh, đặc biệt là lứa tuổi Mầm non, bởi Trẻ em như một cây non, cầnđược uốn nắn ngay từ đầu” Vì ở lứa tuổi này các em rất dễ tiếp cận, học hỏinhững điều hay lẽ phải, vì thế chúng ta phải chú trọng giáo dục ý thức tiết kiệmnăng lượng cho Trẻ ngay từ lứa tuổi này, nhằm giúp trẻ có những hiểu biết đơngiản về sức khỏe bản thân, gần gũi và biết tiết kiệm năng lượng điện, nước
Để giáo dục Trẻ ý thức tiết kiệm năng lượng hiệu quả, Bộ Giáo dục và đàotạo đã ra Quyết định số 4020/QĐ-BGDĐT ngày 23/7/2008 chỉ đạo đưa nội dunggiáo dục Năng lượng tiết kiệm hiệu quả vào hệ thống giáo dục Quốc dân
Thực hiện Quyết định số 4020/QĐ-BGDĐT, năm học 2009 - 2010 Bộ giáodục và đào tạo đã soạn thảo chuyên đề “Sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả”
và triển khai đưa vào lồng ghép, giáo dục Trẻ Mầm non ý thức tiết kiệm nănglượng
Trước khi bước vào các năm học 2009 - 2010 đến nay, và năm học gần đây
là năm học 2014 – 2015 Bộ Giáo dục đào tạo đã có công văn số GDMN ngày 14/8/2014 về hướng dẫn nhiệm vụ giáo dục Mầm non Nội dungcông văn cũng đã nêu “Tiếp tục nâng cao chất lượng trong việc tích hợp các nộidung giáo dục vào Chương trình giáo dục mầm non gồm: giáo dục an toàn giaothông; giáo dục bảo vệ môi trường; giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệuquả; giáo dục bảo vệ tài nguyên, môi trường biển, hải đảo; giáo dục ứng phó vớibiến đổi khí hậu; phòng chống thảm họa thiên tai”
4318/BGDĐT-Để thực hiện nội dung chuyên đề thì chúng ta phải nhận thức được rằng:Đối với trẻ ở độ tuổi Mầm non trẻ học qua sử dụng tất cả các giác quan, trẻ học
ở mọi lúc mọi nơi, tiếp thu kiến thức qua trải ngiệm thực hành Trẻ học sẽ nhớtốt, nhớ lâu hơn Khi trẻ được trải nghiệm, thực hành trẻ sẽ hứng thú và lĩnh hộitốt những nội dung, kiến thức, khác sâu kiến thức một cách vững chắn làm tiền
đề phát triển nhân cách cho Trẻ sau này
Như vậy, Việc lồng ghép thường xuyên vấn đề này vào các hoạt động củacác thời điểm trong ngày cho Trẻ rất quan trọng và sẽ mang lại hiệu quả không
Trang 4nhỏ Hơn nữa, nếu ngay trong cuộc sống hàng ngày, các Bác, các Cô trongtrường là người đi tiên phong, làm gương trong việc tiết kiệm năng lượng điện,nước… thì hiệu quả giáo dục Trẻ sẽ tăng lên gấp đôi Vì vậy việc làm này đãthực sự trở thành việc làm thường xuyên trong các nhà trường, các cơ quan vàtrong mỗi người Việt Nam.
- Được Đảng ủy - UBND, các ban ngành đoàn thể xã rất quan tâm đầu tư
Cơ sở vật chất, trang thiết bị cho nhà trường
- Phụ huynh trong trường - Đặc biệt là Ban đại diện hội Cha mẹ học sinhrất quan tâm đến tất cả các hoạt động trong trường trong đó có đầu tư tu sửa cơ
sở vật chất, mua sắm trang thiết bị phục vụ cho công tác Nuôi dưỡng - Chăm sóc
- Giáo dục Trẻ của Nhà trường
- Đa số Cán bộ, Giáo viên, Nhân viên trong trường có ý thức thực hành tiếtkiệm - Đặc biệt là tiết kiệm điện, nước
- Đa số Trẻ trong trường ngoan, thông minh, vâng lời Cô giáo
2 Khó khăn:
- Tiền điện tháng 5/2014 của trường năm học trước rất cao 1.530.000đ
- Cơ sở vật chất của nhà trường xây dựng từ năm 2006 nên một số phòngnhóm hệ thống cửa kính đã hoen ố, nếu gặp hôm trời mưa, gió to phải đóng cửathì trong phòng rất tối, phải sử dụng tất cả các bóng điện, Hệ thống ống khói củabếp khó thoát khói nên hãm đen toàn bộ khu bếp rất tối Vì vậy bếp luôn phảibật điện trong quá trình nấu ăn cho các cháu
- Các tụ quạt trần có hiện tượng hỏng nên quạt mặc dù chạy ở số to nhấtvẫn không đủ mát Các phòng Y tế, phòng Hiệu trưởng, Phòng Phó Hiệu trưởng,Phòng Kế toán, Phòng Bảo vệ hầu như chỉ có 1 cá nhân làm việc nhưng vẫn lắptoàn bộ bằng quạt Trần Bóng điện trong tất cả các phòng là bóng hệ Neon thế
hệ cũ 40W và chấn lưu bằng sắt nên rất tốn điện
- Hệ thống đường dẫn nước tới các nhóm lớp và nhà vệ sinh có một số vị trí
bị rò rỉ Bể nước mưa cũ khối lượng 15m3 có hiện tượng bị dột đáy bể nênkhông đủ nước nấu trong mùa khô
- Tất cả các khóa vòi nước thuộc hệ vòi nhựa 27 nên mỗi sử dụng nước vòichảy rất to nếu không có ý thức tiết kiệm nước sẽ rất tốn
- Về phía Giáo viên: Vẫn còn có một số ít Giáo viên chưa chú trọng đến rèn
kỹ năng và thói quen sử dụng tiết kiệm năng lượng cho trẻ
- Trẻ còn nhỏ chưa ý thức được hành động đúng sai khi sử dụng một sốthiết bị điện và cách sử dụng điện, nước an toàn, chưa quan tâm, chưa có ý thức
Trang 5tiết kiệm nguyên liệu chưa hiểu được hành vi tiết kiệm năng lượng là gì? Và làmnhững gì để tiết kiệm năng lượng điện, nước
- Một số Phụ huynh chưa phối hợp với Giáo viên trong việc giáo dục Trẻ
sử dụng tiết kiệm điện, nước
3 Kết quả của thực trạng: Từ những thực trạng trên, đầu năm học Tôi tiến
hành khảo sát: Nhận thức, ý thức tiết kiệm điện, nước của Cán bộ, Giáo viên,Nhân viên trong trường; Về phương pháp giáo dục Trẻ của Giáo viên cũng như
ý thức tiết kiệm điện nước của Trẻ Kết quả
- Khảo sát Cán bộ, Giáo viên, nhân viên: Tổng số 21 đồng chí Trong đó
Xây dựng môi trường tiết kiệm điện nước để giáo Trẻ.
Công tác tuyên truyền, Phối hợp với phụ huynh
GD Trẻ tiết kiệm điện nước.
Kết quả chung
Tỉ lệ
%
Số trẻ
Tỉ lệ
%
Số trẻ
Tỉ lệ
%
Số trẻ
gũi về tiết kiệm năng
lượng điện, nước
65 27.2 88 36.8 69 28.9 17 7.1
3 239 Biết chia sẻ và hợp tác
với bạn bè và những
người xung quang để
tiết kiệm năng lượng
III Giải pháp và tổ chức thực hiện.
- Từ thực trạng trên, là người đứng đầu của 1 đơn vị bản thân tôi luôn suynghĩ, phải tìm ra các biện pháp để toàn thể Cán bộ, Giáo viên, Nhân viên và Trẻtrong trường có ý thức thực hiện tiết kiện điện, nước hiệu quả và an toàn góp
Trang 6phần tiết kiện chi phí trong trường đạt hiệu quả?
Để thực hiện các hoạt động đó một cách khoa học và có hiệu quả ngay từđầu năm học tôi đã lập ra kế hoạch và đưa ra các biện pháp thực hiện trong nămhọc 2014 - 2015 đó là:
1 Xây dựng kế hoạch thực hiện:
Xác định được tầm quan trọng của việc tiết kiệm điện nước trong trường Tôi
đã xây dựng kế hoạch xuyên suốt cả năm học, định hướng rõ ràng nhiệm vụ củacác bộ phận trong và ngoài nhà trường Nội dung chính của bản kế hoạch đó là:
* Đối với Ban Giám hiệu:
- Tháng 8/2014: Xây dựng kế hoạch thực hiện chuyên đề tiết kiệm nănglượng nói chung và năng lượng điện, nước nói riêng Tham mưu vứi UBND Xãđầu tư xây dựng, tu sửa CSVC, trang thiết bị Thực hiện kế hoạch chuyên đề, Tổchức cho CBGV dự giờ thực tế để thảo luận, chia sẻ, trao đổi, rút kinh nghiệmlẫn nhau giữa các nhóm lớp trường
- Tháng 9/2014: Triển khai đến đội ngũ (CB - GV - NV) trường kế hoạchthực hiện chuyên đề “Hoạt động với nước - Tiết kiệm điện, nước” trong buổihọp Hội đồng sư phạm, đưa nội dung cụ thể cho từng bộ phận
Tổ chức hội nghị Ban đại diện hội phụ huynh toàn trường, và các nhóm lớp
để bàn bạc thống nhất hỗ trợ kinh phí mua sắm, sửa chữa trang thiết bị, đồ dùng
đồ chơi phục vụ cho chuyên đề
Phó Hiệu trưởng phụ trách nuôi dưỡng phối hợp thực hiện các bảng biểu
và dán tại các khu vực làm việc của từng đối tượng
- Tháng 10/2014: Chỉ đạo các nhóm lớp tổ chức thảo luận “Ngày hội tiếtkiệm điện, nước” với thành phần tham gia là Ban giám hiệu, Giáo viên, nhânviên, Phụ huynh và trẻ Mẫu giáo
- Kiểm tra việc thực hành tiết kiệm của đội ngũ xuyên suốt các tháng trongnăm kết hợp các buổi dự giờ, thăm nhóm lớp và thực tế hoạt động của từng bộphận
* Đối với Giáo viên:
- Tháng 9/2014: Tổ chức thảo luận qua đĩa hình “Hoạt động với nước”
“Tiết kiệm điện, nước” Triển khai cụ thể kế hoạch nâng cao chất lượng thựchiện chuyên đề đến tất cả giáo viên
- Tháng 10/2014: Vận động Phụ huynh sưu tầm và sáng tác các câuchuyện, bài thơ, hình ảnh, bài vè, bài hát có nội dung “Tiết kiệm Điện, nước”.Tổ chức ngày hội tiết kiệm điện nước cho toàn thể các bậc Phụ huynh và Trẻtham gia
- Thực hiện lồng ghép vào các hoạt động trong ngày cũng như phối kết hợpvới Phụ huynh giáo dục Trẻ ý thức tiết kiệm điện, nước trong toàn năm học
* Đối với nhân viên:
- Thực hiện sử dụng điện, nước hợp lý, tiết kiệm trong trường Mầm nonsuốt năm học
* Đối với Phụ huynh:
Tháng 9/2014, Tháng 12/2014, tháng 3/2015: Tổ chức hội nghị CMHS để
Trang 7triển khai, sơ kết, tổng kết cùng Phụ huynh năm học 2014 - 2015 thảo luận vàthống nhất những nội dung kết hợp cùng nhà trường thực hiện chuyên đề xuyênsuốt cả năm học như sau:
+ Dạy và thường xuyên nhắc nhở bé sử dụng nước tiết kiệm trong sinh hoạthàng ngày tại nhà như: Không tắm quá lâu, không nghịch nước, không mở vòinước quá to khi rửa tay, chỉ rót nước vừa đủ uống…
+ Phụ huynh làm gương cho Trẻ qua các hoạt động như: Sử dụng lại nướcrửa rau, rửa chén, giặt quần áo… để cọ rửa nhà tắm, bồn cầu, tưới cây… Kịpthời sửa chữa những vòi nước hỏng
+ Phụ huynh chụp ảnh hành vi đúng của trẻ mang vào lớp để Giáo viênkhen ngợi và nêu gương cho các bạn
- Tháng 10/2014: Tham gia ngày hội tiết kiệm điện nước do nhóm lớp tổ chức
* Kết quả: Kế hoạch đã được thông qua họp hội đồng Nhà trường 21/21 =
100% Cán bộ giáo viên, nhân viên nhất trí cao với kế hoạch
2 Công tác tham mưu với địa phương và phối kết hợp với phụ huynh để xây dựng tu sửa Cơ sở vật chất, thiết bị điện, nước cho nhà trường.
2.1 Tham mưu với chính quyền địa phương:
- Vào đầu năm học ban giám hiệu đã mời Ban đại diện Phụ huynh tiến hànhkhảo khát nắm tình tình cơ sở vật chất, trang thiết bị của nhà trường nói chung
và cơ sở vật chất - thiết bị điện nước nói riêng
Sau khi nắm rõ thực trạng, Tôi đã lập tờ trình đề nghị UBND Xã xây dựng,
tu sửa, thay thế các thiết bị điện, nước Đi kèm cùng với Tờ trình là dự toán tất
cả các hạng mục, các thiết bị cần thay thế để đảm bảo cho các cháu bước vàonăm học mới được an toàn
Bên cạnh đó, Thực hiện phương châm “Mưa dầm thấm lâu” nên các cuộchội nghị Đảng ủy mở rộng thường kỳ, cuộc họp Hội đồng nhân dân xã, và cáchội nghị khác tôi đều tham gia phát biểu Một mặt là báo cáo về kết quả hoạtđộng của nhà trường mặt khác kiến nghị để Địa phương quan tâm đầu tư xâydựng cơ sở vật chất, trang thiết bị cho nhà trường Từ đó vào đầu tháng 8/ 2014địa phương đã thành lập đoàn khảo sát thực tế tại trường Mầm non mời Ban đạidiện Phụ huynh và Ban giám hiệu trường cùng tham gia Đi cùng đoàn khảo sátbản thân Tôi đã trực tiếp giới thiệu, phân tích, chỉ ra các hạng mục, các vị trí,các thiết bị đã hư hỏng, không hợp lý một cách có khoa học
Ví dụ: Khi khảo sát tại bếp ăn Tôi giải trình: Hệ thống ống khói bếp khó
thoát khói nên hãm đen toàn bộ khu bếp rất tối phải liên tục thắp điện chiếusáng Bên cạnh đó Khói bụi dễ rơi hoặc ám vào thức ăn của cháu mất vệ sinh,đặc biệt là không đảm bảo an toàn thực phẩm
Hoặc: Hệ thống đường dẫn nước tới các nhóm lớp và nhà vệ sinh có một số
vị trí bị rò rỉ Bể nước mưa khối lượng chỉ đựng được 15m3 nhưng cũng có hiệntượng bị dột đáy bể nên không đủ nước nấu trong mùa khô Vì vậy cần phải sửalại bể và xây thêm bể nước mưa giúp nhà trường tiết kiệm được nước và tiềnđiện bơm nước Đường điện lâu năm kém chất lượng, ở các thời gian cao điểm
Trang 8trong ngày thường bị cháy chì, mất điện gây cản trở tất cả các hoạt động của nhàtrường Một số cửa kính đã vỡ, hoặc hoen ố nên vừa mất an toàn vừa không tậndụng được ánh sáng tự nhiên cho các cháu khi học tập, vui chơi…
Ban khảo sát thiết kế của xã cũng thấy được những vị trí, những thiết bị nhàtrường đưa ra, đề nghị là hoàn toàn hợp lý và đã họp báo cáo Đảng ủy - UBND Xãtiến hành xây dựng, tu sửa Cơ sở vật chất, trang thiết bị cho nhà trường
* Kết quả: UBND xã đã tổ chức thực hiện xây dựng mới cho nhà trường 1
bể nước mưa 15m3 tại khu bếp nấu 2 bể nước mưa 10m3 tại vị trí góc tường cáckhu phòng học để tận dụng nguồn nước mưa cho các nhóm lớp giặt, rửa đồ dùngcho cháu, đồ chơi giúp tiết kiệm nước máy bơm Sửa lại đáy bể nước mưa cũbằng cách đổ bê tông dày 30cm và ốp bằng gạch ốp lát chống thấm toàn bộ hệthống bể Thay thế tất cả các đường nước bị dột rỉ dẫn nước đến tất cả các nhómlớp tránh được lãng phí nước
Thay toàn bộ 200m đường dây điện loại Cáp 2x10 li chịu lực lớn từ cộttổng đến tất cả các bảng điện Lắp 5 quạt tường cá nhân để sử dựng thay quạttrần ở các phòng: Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, Bảo vệ, Kế toán, Y tế Cải tạo,
tu sửa toàn bộ khu bếp nấu bằng cách vạc lớp hồ bám bụi đen, trát và ốp láttoàn bộ khu vực bếp bằng gạch trắng có tác dụng tạo ánh sáng, thay các ô cửakính từ màu đục thành kính trắng để tận dụng ánh sáng tự nhiên giúp tiết kiệmđiện Tổng kinh phí đầu tư là 83.670.000đ
Một góc khu vực sơ chế, chế biến thuộc bếp ăn Nhà trường sau khi đã được UBND Xã đầu tư cải tạo, tạo sáng tự nhiên và tiết kiệm tối đa năng lượng
điện 2.2 Phối kết hợp với phụ huynh hỗ trợ sửa chữa, thay thế các thiết bị điện, nước:
Thực hiện phương châm nhà nước và nhân dân cùng làm, cùng chăm locho sự nghiệp giáo dục Trước khi vào năm học nhà trường phối hợp với Banđại diện hội cha mẹ học sinh khảo sát các thiết bị điện, nước Lập tờ trình cũng
Trang 9như báo cáo cụ thể các khoản thu - Chi ngoài ngân sách theo đúng như công vănhướng dẫn các khoản thu - Chi ngoài ngân sách của UBND Tỉnh trong đó cókhoản thu tu sửa các thiết bị điện, nước Tờ trình và kế hoạch của nhà trường đãđược UBND xã có ý kiến chỉ đạo, vận động nhân dân, phụ huynh cùng gópcông, góp của và cùng chính quyền địa phương chăm lo xây dựng Cơ sở vật chấtnói chung và các thiết bị điện, nước nói riêng để giúp nhà trường thực hiện tiếtkiệm điện, nước và đặc biệt là đảm bảo an tòan cho Trẻ khi đến trường
Được sự thống nhất của UBND xã nhà trường đã đưa nội dung này trong hộinghị Phụ huynh đầu năm học và đã được 100% phụ huynh họp nhất trí cao
Rất thuận tiện là Hội phó hội Cha mẹ học sinh của trường là thợ điện của Xãnên đã giúp nhà trường khảo sát cụ thể và đã phối hợp với Ban giám hiệu nhàtrường xây dựng biện pháp kỹ thuật tiết kiệm điện nước cho nhà trường Ban đạidiện hội Cha mẹ học sinh đã vận động 1 số Phụ huynh Nam biết nghề điện hỗ trợcác ngày công đến trực tiếp tu sửa, thay thế các thiết bị điện nước cho Nhà trường
Ví dụ: Đối với các thiết bị điện: Các bóng điện của Nhà trường lắp từ năm
2006 nên là hệ bóng Neon thế hệ 40W chấn lưu bằng sắt ở các phòng học Phụhuynh đã thay bằng bóng điện Neon thế hệ 36W chấn lưu điện tử Ở các phòng
cá nhân thay bằng bóng điện ống Huỳnh quang để tiết kiệm điện
Quạt trần ở các phòng lắp lâu năm, tụ quạt đã kém nên quạt chạy ở số tonhưng vẫn không mát Phụ huynh đã đầu tư thay tất cả cả tụ quạt trần vì vậy nênquạt chạy số nhỏ vẫn mát hơn chạy ở số to khi chưa thay tụ
Đối với các thiết bị Nước: Thay một số vòi rửa bằng nhựa loại 27 bằngkhóa nước sắt vặn để khi sử dụng nước chảy với lượng vừa phải không quá togiúp tiết kiệm nguồn nước
* Kết quả: Phụ Huynh đã đóng góp ngày công cũng như hỗ trợ kinh phí
mua sắm đồ dùng bán trú, đồ dùng học tập, đồ chơi trong đó có cả phần đầu tư
tu sửa, thay thế các thiết bị điện nước trong năm học là 107.524.000đ
3 Xây dựng các giải pháp hành chính và thực hành tiết kiệm điện nước trong trường:
3.1 Tổ chức khảo sát nắm tình hình sử dụng năng lượng điện, nước toàn trường:
Để làm căn cứ xây dựng các giải pháp hành chính tiết kiệm điện, nước, trướckhi bước vào năm học mới, Ban giám hiệu đã tìm hiểu cũng như theo dõi, kiểm tratình hình sử dụng các thiết bị điện, nước trong toàn trường Kết quả cho thấy tìnhhình sử dụng năng lượng điện, nước của một số bộ phận chưa hợp lý như:
* Đối với các thiết bị điện:
- Giáo viên các nhóm lớp có thói quen cứ đến lớp là bật hết quạt, bóng điện
để thông thoáng phòng mặc dù lúc đó mới 6h45 phút - thời tiết còn rất mát mẻ
- Bảo vệ nhiều khi bật quạt, ti vi rồi ra ngoài quên không tắt
- Phòng máy tính của Nhà trường Nhân viên khi làm xong việc đứng lênquên không tắt quạt, tắt bóng điện, tắt máy tính
* Đối với các thiết bị nước:
Trang 10- Chậu rửa tay trong nhà vệ sinh nhiều cháu vặn nước quá to để rửa tayhoặc khi rửa xong không tắt vòi.
- Nhân viên, Giáo viên khi bể hết nước bật máy bơm và làm việc khác bểđầy không nhớ để tắt máy để nước chảy tràn
3.2 Xây dựng các qui định hành chính tiết kiệm điện, nước:
Từ thực tế việc sử dụng năng lượng điện, nước của một số bộ phận chưahợp lý Tôi đã cùng các đồng chí trong Ban giám hiệu xây dựng một số qui địnhhành chính riêng của nhà trường nhằm tiết kiệm tối đa nguồn năng lượng điện,nước cho Nhà trường như sau:
* Qui định chế độ và thời gian sử dụng các thiết bị điện, nước trong nhà trường đó là:
+ Đối với các nhóm lớp: Khi đến trước 30 phút để thông thoáng phòng,
nhóm phải mở hoàn toàn các cánh cửa để lấy ánh sáng và không khí tự nhiên,trong lành của buổi sáng tuyệt đối không bật quạt để thông thoáng phòng nhóm Mùa hè: Buổi sáng từ 6 giờ 45 phút đến 8 giờ thời tiết lúc này đang mátnên các nhóm lớp không được bật quạt để nguồn điện mạnh cho tổ nuôi dưỡngcắm cơm Với các ngày thời tiết không có mưa, phải liên tục mở các cánh cửatận dụng hoàn toàn bằng ánh sáng tự nhiên không bật điện sáng
Mùa đông: Với những ngày thời tiết xấu hoặc quá rét, chỉ được bật điệnvào thời điểm từ 7 đến 9 giờ và từ 16 - 16 giờ 30 phút Còn lại tùy thời tiết đẹpsáng trời thì kéo gọn rèm che các cửa sổ để tận dụng ánh sánh tự nhiên tuyệt đốikhông được bật điện
Khi giáo viên tổ chức hoạt động chiều, giới thiệu trò chơi mới hoặc tổ chứccho Trẻ hoạt động ngoài trời, nên thực hiện ở ngoài Sân để tận dụng gió mát vàtắt hết các thiết bị điện trong lớp
Các thiết bị đài, ti vi, đàn chỉ được bật khi đang tổ chức các hoạt độngcho Trẻ
Bình nóng lạnh chỉ được bật vào mùa đông để lấy nước ấm rửa cho các cháu Tâm lý của Trẻ Mầm non là rất thích nghịch nước, vì vậy khi cháu đi vệsinh hoặc rửa tay, Giáo viên phải đưa cháu đi và hướng dẫn cháu vặn vòi chảyvừa phải để rửa tay Phải tắt vòi nước sau khi rửa xong Trách tình trạng cháuvặn vòi quá to hoặc rửa tay xong nhưng vẫn đứng lại để vòi chảy và nghịchnước
Tuyệt đối không đun nấu bằng điện trong trường
- Đối với bảo vệ: Đèn hành lang, đèn bảo vệ phải theo qui định bật tắt
theo mùa: Mùa Hè bật vào 19 giờ, tắt vào 5 giờ sáng Mùa Đông bật vào 18 giờ
30 phút tắt vào 6 giờ sáng
Các thiết bị đài, ti vi phòng Bảo vệ chỉ được bật buổi tối từ 19 giờ đến 22giờ đêm, tuyệt đối không mở ban ngày ảnh hưởng đến các hoạt động của nhàtrường
Tuyệt đối không sử dụng các thiết bị điện, nước khi không cần thiết
- Đối với tổ nuôi dưỡng:
Trang 11Cắm cơm ở nồi cơm điện, chú ý khi cơm chín phải rút phích điện ra, tránh
để lâu tốn điện
Phải dùng hoàn toàn nước bơm lên bể để rửa Tuyệt đối không rửa đồ dùng, dụng cụ bơm xả trực tiếp nước để rửa tránh lãng phí nước Khi bơm nướclên bể chú ý nước đầy rút máy bơm không để tình trạng nước đầy quá chảy tràn
ra ngoài
- Đối với các bộ phận khác:
Các trang thiết bị điện trong các phòng làm việc như Quạt, máy tính, đàn đều phải tắt khi ra khỏi phòng Vào mùa hè nóng bức khi chỉ có 1 đến 2 ngườilàm việc không được bật quạt trần mà chỉ được sử dụng quạt treo tường
Tuyệt đối không sử dụng nước mưa ở bể gần bếp sử dụng nấu ăn bán trú đểrửa tay, chân sau khi làm vệ sinh, lao động
Vặn nước chảy vừa phải khi rửa và tắt vòi sau khi rửa xong
* Chế độ kiểm tra, theo dõi:
- Nhà trường đã phân công nhiệm vụ cho đồng chí Phó hiệu trưởng phụtrách nuôi dưỡng có trách nhiệm thường xuyên kiểm tra việc sử dụng các thiết bịđiện, nước theo qui định của nhà trường và có thông báo trên bảng của trườnghàng tuần về những hành vi tốt hoặc không tốt về tiết kiệm điện, nước
- Tổ chức định kỳ kiểm tra một tháng một lần hoặc kiểm tra đột xuất toàntrường để nhắc nhở, uốn nắn, điều chỉnh lên kế hoạch cho việc sử dụng điện,nước hợp lý của các nhóm lớp, các bộ phận
* Chế độ thưởng phạt và động viên thi đua:
- Nhà trường thường xuyên nêu gương tốt, việc làm tốt trong việc tiết kiệmđiện, nước
- Những sáng kiến về tiết kiệm điện, nước có hiệu quả trong trường đều
đã được nhà trường khen thưởng kịp thời và áp dụng
- Việc thưởng phạt về tiết kiệm điện, nước có hiệu quả trong trường được dựavào việc chấp hành các chế độ sử dụng, các thiết bị quy định và mức tiêu thụ điện,nước được giao của từng cá nhân, từng bộ phận
- Qui định về thực hiện tiết kiệm năng lượng điện nước đã được đưa vàotrong tiêu chí đánh giá xếp loại thi đua của cá nhân, của nhóm lớp, các bộ phậnhàng tháng và cả năm học và đã đem lại hiệu quả thiết thực cho nhà trường
3.3 Chỉ đạo Cán bộ giáo viên, nhân viên thực hiện tiết kiệm điện, nước:
- Tất cả Cán bộ, giáo viên, nhân viên đều đã được tiếp thu, thảo luận, thốngnhất và đã ký cam kết thực hiện nghiêm túc nội qui tiết kiệm năng lượng điệnnước của nhà trường Bên cạnh đó Cán bộ, Giáo viên, Nhân viên trong trườngcòn tự giác nêu cao ý thức trách nhiệm chung tay cùng với nhà trường thực hànhtiết kiệm điện, nước
Ví dụ: - Nhân viên Bảo vệ: Sử dụng nước lau rửa tích chén, rửa tay chân,
rửa mặt để tưới cây Thực hiện tắt quạt, ti vi…khi không sử dụng Thực hiệnnghiêm túc lịch bật tắt điện bảo vệ
- Nhân viên lau dọn vệ sinh đã tiết kiệm nước bằng cách sau khi trẻ hoạtđộng chơi nước xong đã sử dụng để rửa đồ chơi ngoài trời từ đó không phải bơm
