Rèn kĩ năng vận dụng thực tiễn qua bài tập tình huống

Chuyên đề: Rèn kỹ năng vận dụng thực tiễn qua bài tập tình huống Rèn kỹ năng vận dụng thực tiễn qua bài tập tình huống - Học sinh nắm đ ợc nguồn gốc ra đời và bản chất của tiền tệ, các

Trang 1

Nămưhọcư2007ư-ư2008

Nhiệt liệt chào mừng các thày cô giáo

và các em học sinh

Nhiệt liệt chào mừng các thày cô giáo

và các em học sinh

Ngườiưthựcưhiện:ưPhạmưvănưdũng

Chuyên Đề Tổ: Sử - Địa – GDCD

Trang 2

Bài 1: Hàng hóa có 2 thuộc tính cơ bản, đó là:

A Giá trị vật chất và giá trị tinh thần

B Giá trị sử dụng và giá trị trao đổi

C Giá trị sử dụng và giá trị

Bài 2: Để sản xuất có lãi, theo em nhà sản xuất phải làm gì?

Ngườiưsảnưxuấtưphảiưtìmưcáchưlàmưchoưgiáưtrịưcáưbiệtưcủaưhàngưhóaư

ưthấpưhơnưgiáưtrịưxãưhộiưcủaưhàngưhóaưcàngưnhiềuưcàngưtốt.

Trang 3

Chuyên đề: Rèn kỹ năng vận dụng thực tiễn qua

bài tập tình huống

Rèn kỹ năng vận dụng thực tiễn qua

- Học sinh nắm đ ợc nguồn gốc ra đời và bản chất của tiền tệ, các chức năng cơ bản của tiền tệ, nội dung quy luật l u thông tiền tệ, bài học thực tiễn từ các vấn đề trên

- Học sinh vận dụng và giải quyết một số tình huống thực tiễn trong cuộc sống, từ đó rèn kỹ năng sống cho bản thân.

Thông qua tiết 2 - Bài 2: Hàng hóa- Tiền tệ - Thị tr ờng

Trang 4

Tìm hiểu nguồn gốc ra đời của tiền tệ

Tìm hiểu bản chất của tiền tệ

Tìm hiểu các chức năng của tiền tệ

Tìm hiểu quy luật l u thông tiền tệ

Nhómư2

Nhómư3

Nhómư4

Nhómư1

Chuyên đề:

I.ưlýưthuyết:

Phần 2 Tiền tệ

Trang 5

II.ưbàiưtậpưvậnưdụng

Bài tập 1:

Câuưhỏi:

Năm nay Tuấn lên lớp 10, phải học xa nhà hơn chục cây số Do bận mải công việc làm ăn cho nên bố mẹ Tuấn đã không quản lý đ ợc Tuấn nh tr ớc kia nữa Từ đó Tuấn hay la cà rồi dần trở thành một khách hàng quen thuộc của một quán internet gần tr ờng Để có tiền đi chơi, Tuấn đã nghĩ ra nhiều cách nh : xin tiền nói là để đi học thêm, có khi vay của bạn bè

và cuối cùng là m ợn xe của bạn mang đi cầm cố, sự việc đã bị mọi ng ời phát giác

- Theo em, việc sử dụng tiền của Tuấn đã hợp lý ch a?

- Có lời khuyên đối với Tuấn, em sẽ nói với bạn ấy nh thế nào?

Trang 6

Các hình thái giá trị

Nguồnưgốcưraưđờiưcủaưtiềnưtệ

Hình thái tiền tệ

Hình thái chung của

giá trị

Hình thái giá trị đầy đủ

hay mở rộng

Hình thái giá trị giản đơn hay ngẫu nhiên

Vàng làm vật ngang

giá

Trao đổi gián tiếp qua hàng hóa làm vật ngang giá

Trao đổi trực tiếp hàng hóa (H - H)

Trao đổi trực tiếp hàng hóa(H – H)

Trang 7

Hàng hóa thông th ờng Tiền tệ

L ơng thực Thực phẩm Hàng tiêu dùng

T liệu sản xuất….vv

Vàng

Kết luận:

- Tiền tệ là hàng hóa đặc biệt đ ợc tách ra làm vật ngang giá chung cho tất cả các hàng hóa khác

- Tiền tệ thể hiện giá trị lao động xã hội và mối quan hệ giữa những ng ời sản xuất hàng hóa

Trang 8

C¸c chøc n¨ng

cña tiÒn tÖ

Th íc ®o gi¸ trÞ

Ph ¬ng tiÖn l u th«ng

Ph ¬ng tiÖn cÊt tr÷

Ph ¬ng tiÖn thanh to¸n

TiÒn tÖ thÕ giíi

Trang 9

Nộiư

dung

Côngư

thức

ýưnghĩa

- Xác định số l ợng tiền cần thiết cho l u thông trong 1 thời kỳ nhất định

V

- M tỷ lệ thuận với P và Q, tỷ lệ nghịch với V Trong mỗi thời kỳ nhất định, nền kinh tế cần phải có một l ợng tiền tệ phù hợp để các hoạt động kinh tế diễn ra thuận lợi

Trang 10

Bài học thực tiễn

- Tiền là biểu hiện giá trị lao động, là của cải của xã hội vì vậy chúng ta cần biết quí trọng đồng tiền

- Sử dụng tiền một cách hợp lý, tiết kiệm; không nên giữ nhiều tiền mặt, cần tích cực đầu t sản xuất kinh doanh, gửi ngân hàng, mua công trái…vv, vừa làm giàu cho bản thân, gia đình và xã hội

Trang 11

Bài tập 2:

H sinh ra trong một gia đình khá giả Ngay từ nhỏ bố mẹ của H th ờng xuyên cho H tiền, mỗi khi H đạt đ ợc một thành tích nào đấy trong học tập, vì vậy H th ờng có tiền mua rất nhiều thứ và nhiều khi còn đ a cả bạn bè đi ăn uống, chơi bời nữa.Lâu dần thành quen, bây giờ làm bất cứ việc gì H cũng đòi phải cho tiền thì mới thực hiện

Câuưhỏi: - Theo em, việc làm của bố mẹ H và H có đúng không? Vì sao?

- Nếu là bạn của H em sẽ làm gì?

Bài tập 3:

Tại sao nói gửi tiền vào ngân hàng là ích n ớc, lợi nhà?

Trang 12

Bài tập 4:

Gia đình nhà bà Hoa ở diện phải di dời, giải toả để Nhà n ớc lấy đất xây dựng khu công nghiệp Ngoài căn hộ mới đ ợc cấp, bà Hoa còn đ ợc đền bù với số tiền là 500 triệu đồng Cả đời lao động vất vả, ch a bao giờ bà Hoa có số tiền nhiều đến nh vậy vì thế bà Hoa ch a biết sẽ làm gì với số tiền nói trên

Câuưhỏi:

- Theo em gia đình bà Hoa nên làm gì với số tiền lớn đó?

- Nếu em là bà Hoa, em sẽ làm gì?

Trang 13

1 Về kiến thức:

- Tiền tệ ra đời trải qua 4 hình thái giá trị từ thấp đến cao, tiền tệ cũng chỉ là một loại hàng hóa đặc biệt, đ ợc tách ra làm vật ngang giá chung cho tất cả các hàng hóa khác Tiền tệ hiện nay là vàng (thỏi, nén, miếng, l ợng, chỉ…)

- Tiền tệ có 5 chức năng cơ bản và chúng có quan hệ chặt chẽ với nhau, đó là các

chức năng th ớc đo giá trị, ph ơng tiện l u thông, cất trữ, thanh toán và tiền tệ thế giới

- Nội dung quy luật l u thông tiền tệ xác định l ợng tiền cần thiết cho l u thông trong một thời kỳ nhất định, l ợng tiền(M) tỷ lệ thuận với tổng số giá trị hàng hóa và tỷ lệ nghịch với

số vòng l u chuyển trung bình của một đơn vị tiền tệ

2 Về kỹ năng:

- Biết sử dụng tiền tệ một cách hợp lý, biết quí trọng đồng tiền nh ng cũng tránh có lối sống chạy theo đồng tiền, sùng bái tiền tệ

Trang 14

Chúc các thầy cô giáo và

các em học sinh thành đạt

và hạnh phúc Xin cảm ơn !

Tiêu đề	Rèn kỹ năng vận dụng thực tiễn qua bài tập tình huống
Tác giả	Phạm Văn Dũng
Trường học	Trường Thpt Dân Lập Diêm Điền
Chuyên ngành	Sử - Địa – GDCD
Thể loại	Chuyên đề
Năm xuất bản	2007-2008

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	343,5 KB