Tiết 51: VĂN BẢN : ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ Tiết 1 - Một số năng lực cần phát triển : Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực cảm thụ thẩm mĩ, năng lực sáng tạo, năng lực thuyết trình, năng lực
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH OAI
TRƯỜNG THCS MỸ HƯNG
BÀI DỰ THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP LIÊN MÔN
MÔN: NGỮ VĂN 9
Năm học: 2015- 2016
Trang 2PHỤ LỤC I PHIẾU THÔNG TIN VỀ NHÓM GIÁO VIÊN DỰ THI.
Bộ giáo dục và đào tạo
Sở giáo dục và đào tạo thành phố: Hà Nội
Phòng giáo dục và đào tạo huyện: Thanh Oai
Trường THCS Mỹ Hưng
Địa chỉ: Xã Mỹ Hưng – Huyện Thanh Oai – Thành phố Hà Nội
Điện thoại: 0937587368 ; Email: c2myhunghanoiedu.vn
1 Nguyễn Minh Phượng.
Trang 3PHỤ LỤC III
HỒ SƠ DỰ THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP
1 Tên chủ đề dạy học: Dạy học theo hướng tích hợp liên môn.
2 Môn học chính: Ngữ văn
3 Các môn được tích hợp:
+ Lịch sử 9 (Bài 28 ) + Địa lí 9 ( Bài 17 )
+ Mĩ thuật 9 (Bài 5 ) + Sinh học 7 (Bài 34 ) + Giáo dục nếp sống Văn minh thanh lịch 8 (Bài 3) + GDCD 7 ( Bài 14 )
+ Ngữ văn 8 (Bài 11) + Âm nhạc
+ GDCD 9 (Bài 17 )
Trang 4PHỤ LỤC II PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN
1.Tên hồ sơ dạy học:
Dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn dành cho
giáo viên THCS Môn:Ngữ văn 9.
Tiết 51: VĂN BẢN : ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ (Tiết 1)
- Một số năng lực cần phát triển : Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực cảm
thụ thẩm mĩ, năng lực sáng tạo, năng lực thuyết trình, năng lực hợp tác, nănglực giao tiếp tiếng việt…
* Kiến thức liên môn cần tích hợp:
Kiến thức môn Lịch sử 9 - Bài 28 Xây dựng CNXH ở Miền Bắc đầu tranh chống đế quốc Mĩ và chính quyền Sài Gòn ở Miền Nam.
- Học sinh nắm được những nét chính về lịch sử nước ta giai đoạn này :
+ Năm 1954, chiến dịch Điện Biên Phủ vừa kết thúc thắng lợi
+ Thực dân Pháp rút khỏi nước ta, Mĩ nhảy vào, đưa Ngô Đình Diệm lênnắm chính quyền hòng chia cắt nước ta làm hai miền : Miền Nam chống đếquốc Mĩ, miền Bắc đã được giải phóng, tiến lên xây dựng chủ nghĩa xã hội vớikhí thế hào hùng, hăng say tham gia lao động, sản xuất
Kiến thức môn Địa lí 9- Bài 17: Vùng trung du miền núi Bắc Bộ
+ HS xác định được vị trí địa lí ; hiểu tiềm năng kinh tề, con người của TỉnhQuảng Ninh nói chung, vùng biển Hạ Long nói riêng
Kiến thức Môn mĩ thuật 9 - Bài 5 Vẽ tranh đề tài phong cảnh quê hương :
+ Các em biết vẽ bức tranh về biển (cảnh đoàn thuyền ra khơi đánh cá , cảnhđoàn thuyền đánh cá trên biển, cảnh đoàn thuyền đánh cá trở về ) một cáchsáng tạo, qua đó thể hiện tình yêu với biển đảo quê hương
Kiến thức môn Sinh học 7- Bài 34 Đa dạng và đặc điểm chung của lớp cá
Trang 5+ HS biết được sự phong phú của các loài cá ở biển Đông và môi trườngsống, đặc điểm cơ thể của chúng.
Kiến thức môn Giáo dục công dân 7 - Bài 14 –Bảo vệ môi trường và tài
nguyên thiên nhiên Kiến thức của môn Nếp sống thanh lịch văn minh lớp 8: Bài 3 :Ứng xử với môi trường thiên nhiên
+ Giúp cho học sinh thấy được nguyên nhân, thực trạng, tác hại của việc ônhiễm môi trường biển và cách khắc phục thực trạng đó Qua đó xác định thái
độ của mình có ý thức bảo vệ môi trường biển
- Học sinh biết yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên
Kiến thức của môn ngữ văn 8 - Bài 11 Tìm hiểu về văn thuyết minh.
- Giúp học sinh có kiến thức về văn thuyết minh, biết thuyết minh về một danh
lam thắng cảnh.
Kiến thức của môn âm nhạc :
- Các em tìm và hát những bài hát về biển
Kiến thức môn giáo dục công dân 9 - Bài 17 Nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc
- Giáo dục cho học sinh thêm yêu biển đảo, có ý thức trách nhiệm bảo vệ tổquốc
b Kỹ năng:
- Kỹ năng thu thập thông tin SGK, quan sát và trình bày một vấn đề
- Kỹ năng ra quyết định khi vận dụng kiến thức vào thực tế
- Kỹ năng lắng nghe và hoạt động nhóm
- Rèn kỹ năng khai thác tranh, khai thác thông tin
- Rèn kỹ năng vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các vấn đề về môitrường biển trong bài
- Kỹ năng liên kết các kiến thức giữa các phân môn
- Kỹ năng khái quát nội dung bài học bằng sơ đồ tư duy
c Thái độ:
* Qua tiết học:
- Giáo dục học sinh bảo vệ môi trường biển ,môi trường nơi ta ở
- Giúp học sinh thêm yêu thiên nhiên và có ý thức bảo vệ thiên nhiên
- Rèn ý thức, tinh thần tham gia môn học
- Có ý thức nghiêm biển túc trong học tập, và trong làm việc nhóm
- Yêu thích môn Ngữ văn cũng như các môn khoa học khác như: Giáo dục công dân, Sinh học, Âm nhac, Mỹ thuật, Địa lí
3 Đối tượng dạy học của bài học:
- Đối tượng học sinh: Lớp 9B
- Số lượng: 34 em
- Đặc điểm: Học sinh thích học môn Ngữ văn
4 Ý nghĩa của bài học:
Giúp các em thấy được vai trò to lớn của biển trách nhiệm của bản thântrong việc bảo vệ môi trường biển Từ đó có những suy nghĩ và hành động tích
cực để bảo vệ môi trường ,về vấn đề xử lý rác thải sinh hoạt.
5 Thiết bị dạy học, học liệu:
- Giáo án, bài giảng, thiết bị dạy học, tư liệu dạy học (Hình ảnh, tài liệu )
Trang 66 Hoạt động dạy học và tiến trình dạy học:
Cách thức tổ chức:
1.Ổn định lớp : kiểm tra sĩ số học sinh.
2.kiểm tra bài cũ :
3.Bài mới:
* Hoạt động 1: khởi động:
- Học sinh quan sát một vài hình ảnh về biển, nêu cảm nhận
- Giáo viên thuyết trình để tạo tâm thế cho học sinh bước vào bài mới
* Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
Bước 1: Hướng dẫn học sinh đọc - tìm hiểu chung
- Tìm hiểu tác giả:
+ GV chiếu chân dung tác giả, HS thuyết trình những hiểu biết của bản thân vềnhà thơ Huy Cận
- Tìm hiểu tác phẩm:
+ Hướng dẫn học sinh tìm hiểu hoàn cảnh ra đời bài thơ
Tích hợp với môn Lịch sử 9- Bài 28- Tiết 40 :Xây dựng CNXH ở miền Bắc đấu tranh chống đề quốc Mĩ và chính quyền sài gòn ở miền Nam.
Tích hợp với môn địa lí 9- Bài 17- Tiết 19: Vùng trung du miền núi Bắc Bộ
+ Hướng dẫn học sinh tìm hiểu về thể thơ, phương thức biểu đạt bài thơ
+Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bố cục bài thơ
Học sinh lên thuyết trình nội dung bức tranh của nhóm mình, xác định bứctranh đó ứng với khổ thơ nào trong bài ,qua đó tìm bố cục bài thơ
Tích hợp môn Mĩ thuật 9 – Bài 5:Tiết 5 và 6: Vẽ tranh đề tài phong cảnh quê hương.
Bước 2 : Hướng dẫn học sinh tìm hiểu chi tiết văn bản :
- Tìm hiểu phần 1 của văn bản: Cảnh đoàn thuyền ra khơi đánh cá
Giáo viên tổ chức cho học sinh khai thác kiến thức trong bài kết hợp với trình
chiếu , quan sát một số tranh ảnh về các loài cá , sự ô nhiễm môi trường biển Đặt ra một số câu hỏi học sinh trả lời qua đó giúp học sinh thấy được sự giàu
có ,vẻ đẹp của biển Thấy được tác hại của việc làm ô nhiễm môi trường biển, từ
đó xác định được thái độ của mình, biết yêu thiên nhiên , sống hòa hợp với thiênnhiên,giữ gìn môi trường biển
+ Tích hợp với môn Sinh học 7- Bài 34 – Tiết 36 : Đa dạng và đặc điểm
- HS thuyết minh các bức tranh, ảnh về biển:
+ Tích hợp với môn Ngữ văn 8 – Bài 11: Tìm hiểu về văn thuyết minh.
Trang 7* Hoạt động 5: Hoạt động bổ sung
- Giáo viên cho học sinh kể tên và hát những bài hát về biển
+ Tích hợp với môn Âm nhạc
- Giáo viên cho học sinh nghe và xem vi deo bài hát “Tình ta biển bạc đồng xanh”
4 Củng cố:
- Qua bài học, em nắm được những nội dung gì ? Em hãy khái quát nội dung bàihọc bằng sơ đồ tư duy
+ Tích hợp môn GDCD 9 (Bài 17 nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc )
- Giáo dục cho học sinh tình yêu biển đảo, yêu đất nước có ý thức bảo vệ
5 Hướng dẫn tự học :
- Giáo viên hướng dẫn cho học sinh học nội dung bài cũ và chuẩn bị bài mới
- Nắm những nét chính về tác giả và nội dung phần 1 của bài thơ
- Học thuộc lòng khổ thơ 1 và 2 Nêu cảm nhận của em về hai khổ thơ đó
- Tích hợp Kiến thức môn Mỹ thuật 9 tiết 5 và 6 vẽ tranh đề tài phong cảnh
quê hương
- Mỗi tổ vẽ một bức tranh về cảnh biển giờ sau nộp, cô giáo chấm điểm
- Soạn kĩ phần 2: Tìm hiểu cảnh đoàn thuyền đánh cá trên biển và cảnh đoànthuyền đánh cá trở về
* Phương pháp dạy học: Gợi mở, phân tích, nêu vấn đề, kĩ thuật động não,
thảo luận nhóm, kiểm tra đánh giá (bằng sơ đồ tư duy)
7 Kiểm tra đánh giá các kết quả học tập.
- Kiểm tra việc tiếp thu kiến thức của học sinh
- Kiểm tra kĩ năng: Khai thác tranh, các thông tin liên quan đến bài hoc
8 Các sản phẩm của học sinh.
- Bức tranh về biển ( Cảnh đoàn thuyền ra khơi đánh cá , cảnh ngư dân đánh
cá trên biển , cảnh đoàn thuyền đánh cá trở về )
- Tranh vẽ sơ đồ tư duy nội dung , nghệ thuật kiến thức của bài - Bài viết đoạn văn cảm nhận về khổ thơ đầu bài thơ “Đoàn thuyền đánh cá”
Trang 8GIÁO ÁN
Dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn
dành cho giáo viên THCS Môn: Ngữ văn lớp 9
Ngày soạn: 26/10/2015 Ngày giảng: 28/10/2015
.
Tiết 50: VĂN BẢN: ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ ( TIẾT 1)
(Huy Cận)
I Mức độ cần đạt: Giúp học sinh thấy được:
- Nguồn cảm hứng dạt dào của tác giả trong bài thơ viết về cuộc sống của ngườilao động trên biển cả những năm đầu xây dựng chủ nghĩa xã hội
- Những nét nổi bật về hình ảnh, bút pháp nghệ thuật, ngôn ngữ trong một sángtác của nhà thơ thuộc thế hệ trưởng thành trong phong trào Thơ mới
- Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường
- Một số năng lực cần phát triển : Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực cảm thụ
thẩm mĩ, năng lực sáng tạo, năng lực thuyết trình, năng lực hợp tác, năng lựcgiao tiếp tiếng việt…
II Trọng tâm kiến thức ,kĩ năng.
1 Kiến thức:
- Những hiểu biết bước đầu về tác giả Huy Cận và hoàn cảnh ra đời của bài thơ
- Nghệ thuật: So sánh, ẩn dụ, nhân hóa, phóng đại, hoán dụ, cách tạo dựngnhững hình ảnh tráng lệ, lãng mạn và bức tranh cảnh đoàn thuyền ra khơi đánhcá
- Những xúc cảm của nhà thơ trước biển cả rộng lớn và cuộc sống lao động củangư dân trên biển (Liên hệ môi trường biển cần được bảo vệ)
2 Kỹ năng:
- Đọc - hiểu một tác phẩm thơ hiện đại
- Phân tích được một số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu trong hai khổ thơ đầu củabài thơ
- Làm việc nhóm, tham gia các hoạt động dạy – học, đặc biệt là thực hành, ứngdụng bổ sung để phát huy những năng lực bản thân ( Năng lực giải quyết vấn
đề, năng lực cảm thụ thẩm mĩ, năng lực sáng tạo, năng lực hợp tác, năng lựcgiao tiếp tiếng Việt, )
3 Thái độ:
- Bồi dưỡng về tình yêu thiên nhiên ,yêu lao động ,con người lao động
- Thái độ bảo vệ môi trường ,trân trọng bảo vệ thành quả lao động
Trang 9- Giáo dục kĩ năng sống văn minh thanh lịch.
- Trân trọng vẻ đẹp của những con người lao động mới, có ý thức lao động, xâydựng đất nước
III Chuẩn bị:
1 Giáo viên:
- Soạn bài, phiếu bài tập, máy chiếu
- Sưu tầm hình ảnh, bài hát về biển
2 Học sinh:
- Soạn bài “Đoàn thuyền đánh cá”
- Sưu tầm hình ảnh về biển
- Vẽ tranh minh họa cho bài học theo nhóm:
+ Nhóm 1: Vẽ tranh thể hiện cảnh đoàn thuyền ra khơi đánh cá
+ Nhóm 2: Vẽ tranh thể hiện cảnh đoàn thuyền đánh cá trên biển
+ Nhóm 3: Vẽ tranh thể hiện cảnh đoàn thuyền đánh cá trở về
IV.Tiến trình dạy học
1.Ổn định : Kiểm tra sĩ số học sinh.
2.Kiểm tra bài cũ:
? Em hãy đọc thuộc lòng bài thơ “Đồng chí “của nhà thơ Chính Hữu hoặc bài thơ “Bài thơ về Tiểu đội xe không kính của nhà thơ “Phạm tiến Duật”và nêu nội
dung ?
3.Bài mới:
Hình thành và PTNL
HOẠT ĐỘNG I: KHỞI ĐỘNG:
- GV chiếu một số hình ảnh về biển
HS nêu cảm nhận của mình sau khi quan sát kênh hình
-> GV giới thiệu bài: Các em ạ! Quê hương vùng biển là một miền quê rất nên thơ Chính
vì vậy mà nhiều tác giả đã sáng tác những tác phẩm rất hay về vùng quê yêu dấu đó Bài thơ “ Đoàn thuyền đánh cá ” mà hôm nay cô hướng cho các em tìm hiểu sẽ giúp các em hiểu rõ hơn không chỉ về vẻ đẹp và sự giàu có của biển mà còn hiểu rõ hơn về những con người đang ngày đêm lao động cống hiến sức mình cho công cuộc xây dựng đất nước.
HOẠT ĐỘNG II: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI:
GV: Chiếu chân dung nhà thơ Huy Cận
? Mời một em lên thuyết trình những nét chính về nhà
- Huy Cận ( 1919 - 2005), tên đầy đủ là Cù Huy Cận.
- Quê ông ở An Phú - Vụ Quang - Hà Tĩnh.
Ông nổi tiếng trong phong trào thơ mới với tập “ Lửa
I Đọc- tìm hiểu chung
- Nănglực giaotiếp tiếngViệt
- Nănglực thuyếttrình
- Nănglực giảiquyết vấn
Trang 10thiêng ” xuất bản năm 1940, khi ông còn rất trẻ Càng
ngày ông càng khẳng định vị trí của mình trên thi đàn
Việt Nam Ông chính là nhà thơ tiêu biểu cho nền thơ
hiện đại Việt Nam từ sau 1945.
- Trước cách mạng: là một hồn thơ buồn, ảo não, luôn
có cảm giác cô đơn, choáng ngợp trước thiên nhiên
rộng lớn.
- Sau cách mạng: tràn đầy niềm vui tươi, tình yêu
cuộc sống Bài thơ “ Đoàn thuyền đánh cá ” là một
tác phẩm tiêu biểu cho điều đó.
- Năm 1996, ông được nhà nước trao tặng giải thưởng
Hồ Chí Minh về văn học nghệ thuật.
- Trong cuộc đời sáng tác của mình, Huy Cận đã để
lại nhiều tập thơ có giá trị như:
“ Trời mỗi ngày lại sáng” xuất bản năm 1958, “ Đất
nở hoa” ( 1960 ), “ Bài thơ cuộc đời ” (1963).
GV: Hướng dẫn h/s đọc: Nhịp 4/3, giọng vui tươi,
phấn khởi, hào hùng
- HS đọc văn bản
? Nêu hoàn cảnh ra đời và xuất xứ của bài thơ ?
GV:Chiếu hình ảnh một số bìa sách của nhà thơ
Huy Cận
- Nêu: Bài thơ được viết năm 1958 nhân chuyến đi
thực tế dài ngày ở vùng mỏ Quảng Ninh của Huy
Cận, khi đất nước đã kết thúc thắng lợi cuộc kháng
chiến chống thực dân Pháp, miền Bắc được giải
phóng và đi vào xây dựng cuộc sống mới.Với một
không khí hào hứng, phấn chấn, tin tưởng bao trùm
trong đời sống , khắp nơi dấy lên phong trào phát
triển sản xuất, xây dựng đất nước Chuyến thực tế tại
tại vùng mỏ Quảng Ninh đó giúp nhà thơ thấy rõ cuộc
sống nhân dân ta trong không khí lao động ấy,bằng
cảm xúc của mình ông đã viết lên những trang thơ đó
Trang 11- Xuất xứ: Bài thơ được in trong tập “Trời mỗi ngày
lại sáng.
( Tích hợp môn lịch sử 9 –Bài 28 –Xây dựng CNXH
ở miền Bắc đấu tranh chống đế quốc Mĩ ở miền
Nam)
? Trình bày những hiểu biết của em về lịch sử nước ta
giai đoạn này ?
- 1954 chiến dịch Điện Biên Phủ kết thúc,
TDP rút khỏi đất nước ta Mĩ nhảy vào đưa Ngô Đình
Diệm lên nắm chính quyền hòng chia cắt nước ta hai
miền, miền Nam chống đề quốc Mĩ, miền Bắc tiến lên
xây dựng chủ nghĩa xã hội với khí thế hào hùng như
nhà thơ Tố Hữu viết:
“Dọn tí phân rơi, nhặt từng mẩu lá
Ta chung tay gom góp dựng cơ đồ”
- GV chiếu một số hình ảnh tư liệu về miền Bắc
(Tích hợp môn địa lí 9 – Bài 17 – Tiết 19 Vùng trung
du miền núi Bắc Bộ…)
GV treo bản đồ VN học sinh quan sát.
? Hãy xác định vị trí địa lí tỉnh Quảng Ninh trên bản
đồ ? và cho biết tiềm năng kinh tế và con người nơi
đây ?
+ Học sinh trả lời
+ Giáo viên cho học sinh xem video giới thiệu tỉnh
Quảng Ninh.
- Tỉnh Quảng Ninh là một tỉnh ven biển nằm phía
đông Bắc thuộc vùng trung du miền núi Bắc Bộ
Thuộc vùng kinh tế trọng điểm vùng núi phía Bắc,
đây là một tỉnh khai thác than đá chính của Việt Nam
(than chiếm 90% trữ lượng cả nước ) có vịnh Hạ long
là di sản kì quan , văn hóa thế giới Là nơi cung cấp
nhiều hải sản quý hiếm, nơi hội tụ những điều kiện
thuận lợi cho phát triển kinh tế.
? Xác định thể thơ và phương thức biểu đạt của bài thơ
?
+ Bài thơ được viết bằng thể thơ 7 chữ Bài thơ đã thể
hiện không khí lao động khẩn trương, hào hứng của
đoàn thuyền đánh cá trên biển Phương thức biểu đạt
miêu tả, biểu cảm, tự sự được sử dụng trong bài thơ.
( Tích hợp môn mĩ thuật 9 – Bài 5 Tiết 5 và 6 – vẽ
tranh đề tài phong cảnh quê hương …
- GV mời đại diện của các nhóm lên dán tranh và trình
bầy nội dung bức tranh của nhóm mình
? Mỗi bức tranh trên ứng với khổ thơ nào trong bài ?
? Từ đó em hãy cho biết bài thơ có bố cục như thế
- Thể thơ: Bảy chữ
- PTBĐ: Biểu cảmkết hợp với tự sự,miêu tả
3 Bố cục : 3 phần
- Nănglực giảiquyết vấnđề
- Nănglực tựquản bảnthân
- Nănglực giảiquyết vấnđề
- Nănglực tựquản bảnthân
Trang 12GV chiếu bố cục
? Em có nhận xét gì về trình tự bố cục của bài thơ ?
- Bài thơ được bố cục theo hành trình của một chuyến
ra khơi của đoàn thuyền đánh cá, hành trình của một
buổi lao động với nhịp tuần hoàn của vũ trụ từ lức
hoành hôn đến lúc bình minh.
GV chuyển ý sang phần II.
- HS đọc 2 khổ thơ đầu
? Cảnh biển được miêu tả vào thời điểm nào?
- Lúc hoàng hôn
? Tìm câu thơ tác giả miêu tả cảnh biển vào đêm?
? Phát hiện những biện pháp nghệ thuật được sử dụng
trong hai câu thơ trên và nêu tác dụng của chúng?
GV chiếu bức tranh cảnh biển lúc hoàng hôn
? Qua đó em có thể hình dung cảnh hoàng hôn trên
biển được hiện nên như thế nào ?
- GV bình:
“ Mặt trời xuống biển như hòn lửa/ Sóng đã cài then,
đêm sập cửa/ Đoàn thuyền đánh cá lại ra khơi” Ở hai
câu thơ này, tác giả miêu tả cảnh thiên nhiên và cảnh
đoàn thuyền ra khơi đánh cá, hai câu thơ mở đầu tác
giả sử dụng biện pháp so sánh “ Mặt … lửa ” Ở đây,
phép so sánh đã giúp người đọc hình dung hình ảnh
của mặt trời đẹp,đỏ ,rực rỡ,tráng lệ Sóng và đêm đã
được nhân hóa Sóng như là những chiếc then đang
cài cửa, còn đêm là cảnh cửa lớn đang đóng lại Các
động từ “ cài ” và “ sập ” là những động từ mạnh
diễn tả hành động nhanh Như vậy, chúng ta thấy
thiên nhiên hùng vĩ, tráng lệ, huy hoàng đã đi vào
thời khắc chuyển giao giữa ngày và đêm Và cái thời
khắc này diễn ra rất nhanh chóng, ngôi nhà vũ trụ,
- Phần 1 là hai khổthơ đầu=> Cảnh đoànthuyền ra khơi đánh
cá
- Phần hai: 4 khổ thơtiếp theo => Cảnhđánh cá đêm trăng
- Phần 3: Khổ cuối=>
Cảnh đoàn thuyềnđánh cá trở về
II Đoc- hiểu văn bản
1 Cảnh đoàn thuyền
ra khơi đánh cá
“Mặt trời như hònlửa
Sóng cài đêm sập
-> So sánh, nhân hóa,trí tưởng tượng phongphú, bút pháp lãngmạn
=> Thiên nhiên hùng
vĩ, tráng lệ, huyhoàng đi vào trạngthái nghỉ ngơi
- Nănglực thuyếttrình
- Nănglực giảiquyết vấnđề
- Nănglực giaotiếp tiếngViệt
- Nănglực giảiquyết vấnđề
- Nănglực cảmthụ thẩmmĩ
-Năng lựcgiao tiếp
