quyển 1 duyet mam non ban than gia ®inh

Lĩnh vực tình cảm kỹ năng xã hội - Mạnh dạn, tự tin bày tỏ ý kiến của mình khi nói về trường, lớp mầm non - Biết vâng lời,giúp đỡ cô giáo những việc vừa sức - Biết sắp xếp đồ dùng đồ đồ

Trang 1

I KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON – TẾT TRUNG THU Thời gian thực hiện: 3 Tuần (Từ ngày 29/8 đến 16/9/2016)

Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục Điều

chỉnh

bổ xung

- Tập các nhóm cơ hô hấp:

+ Hô hấp: Hít vào thở ra

+ Tay: Đưa 2 tay lên cao,

ra phía trước

+ Lưng: Ngửa người ra sau kết hợp tay giơ lên cao

+ Chân: Chân đưa ra phía trước

+ Bật: Bật tại chỗ

+ Đi bằng mép ngoài bàn chân

+ Bò bằng bàn tay và bàn chân 4- 5m

+ Tung bóng lên cao và bắt bóng

- Trẻ biết lắp ráp các hình, xâu luồn các hạt, buộc dây.

- Trẻ biết cài, cởi cúc áo, quần, kéo khóa

- Hoạt động chiều: Cho trẻ cài cởi cúc, kéo khóa quần.

* Các cử động của bàn tay, - Các loại cử động bàn

Trang 2

ngón tay, phối hợp tay- mắt

và sử dụng một số đồ dùng, dụng cụ

tay, ngón tay và cổ tay

- Bẻ, nặn

- Lắp ráp

- Xé, cắt đường vòng cung

* Dinh dưỡng và sức khỏe.

17

- Trẻ biết rửa

tay bằng xà

phòng trước

khi ăn, sau

khi đi vệ sinh

và khi tay

bẩn.

- Tự giác rửa tay trước khi

ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn

- Sử dụng xà phòng khi rửa tay

- Biết cách rửa tay sạch theo quy trình

- Hoạt động ăn trưa ngủ trưa, sau khi đi vệ sinh, khi tay bẩn cho trẻ rửa tay bằng xà phòng.

- Nhận biết sự liên quan giữa ăn uống với bệnh tật ( ỉa chảy, sâu răng, suy dinh dưỡng béo phì…).

- Hoạt động đón trẻ: Trò chuyện với trẻ: Về 1

số thức ăn, đồ uống không tốt cho sức khỏe, hỏi trẻ thức ăn nào không ăn được? Không uống được? Vì sao?

- Hoạt động ăn trưa ngủ

trưa, hoạt động vệ sinh: Cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định

2 Lĩnh vực tình cảm kỹ năng xã hội

- Mạnh dạn, tự tin bày tỏ ý kiến của mình khi nói về trường, lớp mầm non

- Biết vâng lời,giúp đỡ cô giáo những việc vừa sức

- Biết sắp xếp đồ dùng đồ đồ chơi gọn gàng ngăn nắp

- Mọi lúc mọi nơi, các hoạt động

- PTKNXH: Đồ dùng đồchơi của bé

Trang 3

việc đến cùng chơi. hoạt động

- Hoạt động đón: Cho trẻ chào hỏi, cảm ơn.

độ tuổi.

- Nghe hiểu truyện đọc, truyện kể phù hợp với độ tuổi.

- Đồng dao: Dung dăng dung dẻ.

+ Đọc thơ: Cô dạy,

Trăng ơi từ đâu đến

- Giờ trả trẻ trò chuyện

về các hoạt động hàng ngày.

Trang 4

để người khác

hiểu được

thấy

- Chú ý đến thái độ của người nghe để kể chậm lại hoặc giải thích khi người nghe chưa rõ

- Hoạt động ngoài trời: Dạo chơi trò chuyện về một số ký hiệu trong cuộc sống.

- Tô, đồ theo nét o,ô,ơ - Tô, đồ theo nét o,ô,ơ

- Xem và nghe đọc các loại sách khác nhau

- Làm quen với cách đọc và viết tiếng việt

+ Hướng đọc viết từ trái sang phải, từ dòng trên xuống dòng dưới

+ Hướng viết của các nét chữ, đọc ngắt nghỉ sau các dấu

- Phân biệt phần mở đầu kếtthúc của sách

* Hoạt động học: ÂN

- Bài hát:“ Em đi mẫu giáo” ,

“Ngày vui của bé”

- Nghe các thể loại âm nhạc khác nhau

- Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu và thể

- Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học, bài ca đi học, chiếc đèn ông sao

- Vỗ tay theo tiết tấu bài

Trang 5

hiện sắc thái phù hợp.

- Sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo nhịp, tiết tấu ( nhanh, chậm, phù hợp )

hát: “ Gác trăng”

* Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh nhất

- Phối hợp các kĩ năng vẽ đểtạo ra sản phẩm có màu sắc,đường nét và bố cục

- Nhận xét sản phẩm tạo hình về màu sắc, hình dạng, đường nét và bố cục

- Hoạt động học: Tạo hình: Vẽ chân dung cô giáo

- Củng cố số lượng 6 Nhận biết số 6, nhận biết

138 - Trẻ nói đượccông việc của

TCM: Nhảy vào nhảy ra,Đoán xem ai vào, Chạy tiếp cờ

* Hoạt động gócGóc phân vai: Lớp học, bán hàng, nấu ăn, gia đình

Góc XD: Xây trường mầm non, lớp học của

bé, khu vui chơi

Góc TH: Vẽ đồ dùng đồ chơi trong trường, lớp,

Trang 6

xem tranh, làm sách về công việc các cô bác trong trường MN.

- Góc ÂN: Hát vận động các bài về trường, lớp

- Góc học tập; Tô chữ cái, chữ số, chơi lô tô, nối đúng số lượng

- Góc thiên nhiên: Gieo hạt, chăm sóc cây

II CHUẨN BỊ

- Tranh ảnh về trường mầm non, tết trung thu

- Tranh ảnh về các bài thơ, câu chuyện trong chủ đề

- Vở tập tô, bút chì, sáp màu, giấy vẽ, các học liệu thiên nhiên: lá cây, hột hạt

- Một số bìa lịch, tạp chí cũ có hình ảnh liên quan đến chủ đề

- Đồ chơi các góc:

+ Góc phân vai: Đồ chơi nấu ăn, bán hàng, cô giáo

+ Góc xây dựng: Khối nút nhựa, cây xanh, thảm cỏ

+ Góc nghệ thuật: Phách tre, xắc xô, keo, kéo, giấy, bút mầu

+ Góc thiên nhiên: Bình tưới, cây cảnh, hột hạt

+ Góc học tập: Tranh, chữ cái, chữ số, lô tô, bút chì, bút mầu

- Giấy A4, sáp màu, tranh mẫu vẽ

III MỞ CHỦ ĐỀ

- Trò chuyện đàm thoại với trẻ: Tên trường, lớp, các khu vực trong trường, lớp mầm non, tết trung thu

- Các hoạt động của các cô, bác trong trường, lớp mầm non

- Trưng bày tranh, ảnh đồ chơi, học liệu về trường, lớp mầm non., cho trẻ xem tranh về các hoạt động của trường, lớp mầm non

- Xem hình ảnh về một số hoạt động trong ngày tết trung thu

- Sử dụng các phương tiện: Tranh, ảnh, thơ, chuyện, câu đố nội dung phù hợp để dẫn dắt trẻ vào chủ để trường mầm non- tết trung thu

TUẦN 1: CHỦ ĐỀ NHÁNH: LỚP HỌC CỦA BÉ

Trang 7

Thời gian thực hiện: 1 Tuần (Từ ngày 29/08 – 2/09/2016 )

- Trẻ biết đi bằng mép ngoài bàn chân

- Biết chơi trò chơi Mèo bắt chuột.

+ Trẻ biết trò chuyện về trường mầm non

3 Thái độ

- Trẻ có ý thức tập luyện

II Chuẩn bị

1 Chuẩn bị của cô

- Đồ dùng: Xắc xô….trang phục của cô gọn gàng

2 Chuẩn bị của trẻ

- Đồ dùng: Trang phục gọn gàng

- Tâm thế: Trẻ vui vẻ thoải mái

- Địa điểm: Ngoài sân tập

III Tổ chức các hoạt động

1 Gợi mở

? Hôm nay ai đưa các con đi học

? Lớp mình có mấy cô giáo

? Ngoài cô giáo còn có ai nữa

? Các con còn biết có lớp mẫu giáo nào nữa

-> Lớp mình là lớp mẫu giáo lớn C, ngoài lớp mình ra còn có

Trang 8

cô mời lớp mình ra sân khởi động.

2 Khởi động

- Trẻ đi thành vòng tròn, đi thường, đi gót chân, đi thường, đi

mũi chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi

thường về đội hình 3 hàng ngang

3 Trọng động

a Bài tập phát triển chung

- Tay: Hai tay đưa trước lên cao

- Bụng: Quay người sang 2 bên

- Chân: Ngồi khụyu gối

- Bật: Bật tại chỗ

b Vận động cơ bản: Đi bằng mép ngoài bàn chân

- Cô giới thiệu tên vận động: Đi bằng mép ngoài bàn chân

- Cô làm mẫu: 2 lần

+ Lần 1: Cô tập từ đầu đến cuối không phân tích động tác

+ Lần 2: Cô tập kết hợp phân tích động tác: TTCB cô đứng

tự nhiên, khi có hiệu lệnh “đi” cô nghiêng 2 bàn chân ra

ngoài để trọng lượng cơ thể dồn lên mép ngoài bàn chân và

bước đi 3m -> đi thường -> Đi bằng mép ngoài bàn chân-> đi

thường-> Đi bằng mép ngoài bàn chân-> đi thường Sau đó

cô đi về cuối hàng đứng

- Trẻ thực hiện:

+ Cô cho 2 trẻ khá lên tập mẫu

+ Cho lần lượt 2 trẻ đầu hàng lên tập Cô động viên khuyến

khích trẻ tập, chú ý sửa sai cho trẻ

+ Cho 2 trẻ tập lại

- Cô hỏi lại tên bài tập

c Trò chơi vận động: Mèo bắt chuột

- Giới thiệu tên trò chơi

- Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Một bạn làm “mèo” ngồi ở nhà của mèo Các

bạn khác làm “chuột” bò ở trong “ổ” của mình ( bò trong

vòng tròn) Cô nói: “Các con chuột đi kiếm ăn!”, các con

chuột vừa bò vừa kêu “ Chít, chít, chít” Khi mèo kêu "Meo,

meo, meo" vừa bò vừa bắt các con chuột Các “con chuột”

- Trẻ tập theo hiệu lệnh của cô

Trang 9

phải bò nhanh về “ổ” của mình

+ Luật chơi: Mèo chỉ được bắt các con chuột bò chậm “ở”

ngoài vòng tròn Con chuột nào chậm chạp bị “mèo” bắt

phải đổi vai chơi làm “ Mèo” Sau đó trò chơi lại tiếp tục

- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần

- Cô bao quát động viên trẻ chơi

- Nhận xét sau mỗi lần trẻ chơi

Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ - Gấu và người thợ săn

Chơi theo ý thích: Bóng, nước, hột hạt, ĐCNT, lá cây.

- Đồ chơi các nhóm: Bóng, nước, hột hạt, chăm sóc cây, ĐCNT, lá cây

- Tâm thế thoải mái

Trang 10

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

- Ai bổ xung ý kiến cho bạn?

- Cô giáo dạy chúng mình tên là gì?

- Kể tên các bạn trong lớp mình mà con biết?

- Trong lớp có những đồ dùng đồ chơi gì?

- Lớp học này để làm gì?

- Các con phải làm gì để cho lớp học luôn sạch

đẹp?

=> Cô chốt lại và giáo dục trẻ biết giữ gìn trường

lớp sạch sẽ, không vứt rác bừa bãi, không vẽ bẩn

lên tường

2 Trò chơi

a Trò chơi dân gian: Kéo cưa lừa xẻ

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hỏi trẻ cách chơi, luật chơi (nếu trẻ không nhắc

lại được cô nhắc lại)

+ Cách chơi: Cô cho 2 bạn cầm tay nhau kéo đi

kéo lại vừa kéo vừa đọc lời ca đến câu cuối ‘lấy gì

mà kéo’đẩy về phía bạn nào bạn nào thì bạn ấy

thua

+ Luật chơi: Trẻ làm đúng theo lời ca

- Tổ chức chơi: cả lớp cùng chơi 3 - 4 lần

- Nhận xét sau khi chơi

- Hỏi lại tên trò chơi

b Trò chơi vận động: Gấu và người thợ săn

- Giới thiệu tên trò chơi

- Cô nêu cách chơi, luật chơi

- Cách chơi: Chọn một trẻ làm người ”đi săn”

ngồi ở một góc lớp, các trẻ khác làm ”gấu” Các

“con gấu” ngồi ở ghế, cô yêu cầu mỗi ”con gấu”

phải nhớ đúng hang của mình Khi có tín hiệu

”Gấu vào rừng kiếm mật ong” thì tất cả các” con

- Trẻ kiểm tra trang phục

Trang 11

gấu”ra khỏi”hang” bò xung quanh “Thợ săn”

xuất hiện vừa đi vừa hát:

“ Tôi là thợ săn

Tôi bắn rất tài

Nếu ai không trốn

Tôi bắn trúng ngay”

Thì tất cả các con gấu chạy về đúng “hang” của

mình “Thợ săn” vừa hát vừa đuổi bắt gấu Con

nào chậm hoặc nhầm “hang” phải ra ngoài một

lần chơi Sau đó cho trẻ đổi vai chơi

* Luật chơi: Gấu phải về đúng hang của mình

Nếu chạy nhầm, hoặc nhầm hang phải ra ngoài

một lần chơi

? Hỏi trẻ tên trò chơi

3 Chơi theo ý thích

- Chia trẻ ra làm các nhóm cho trẻ chơi

+ Nhóm chơi với bóng: Tung bắt bóng

+ Nhóm chơi với hột hạt: Xếp hình bông hoa

+ Nhóm chơi với nước: Đong nước

+ Nhóm chơi với lá cây: Làm con vật

+ Nhóm chơi với đu quay, cầu trượt

- Trẻ về nhóm chơi theo ý thích

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi

4 Kết thúc

- Cô tập trung trẻ, kiểm tra sĩ số, cùng trẻ thu dọn

đồ dùng, điểm danh, rửa tay cho trẻ vào lớp

Trang 12

- Tổng trẻ đi học:………Trẻ nghỉ:………

- Tình hình sức khỏe:………

- Trạng thái cảm xúc:………

- Kiến thức……… ……

……… ………

- Kỹ năng:……… ………

………

-Biện pháp:……… ………

……… ………

********************************************** Ngày soạn: 27/ 8/ 2016 Ngày dạy: Thứ 3- 30/08 2016

HOẠT ĐỘNG HỌC: KỸ NĂNG XÃ HỘI Đồ dùng đồ chơi của bé I Mục tiêu 1 Kiến thức - Trẻ biết một số đồ dùng, đồ chơi của lớp, cách sử dụng của đồ dùng, đồ chơi 2 Kỹ năng - Trẻ có kỹ năng lau, sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp, đúng nơi quy định 3 Thái độ - Trẻ hứng thú trong học tập II Chuẩn bị 1 Chuẩn bị của cô - Đồ dùng: Đồ dùng đồ chơi ở các góc 2 Chuẩn bị của trẻ - Đồ dùng: Khăn, xô, chậu - Trang phục gọn gàng - Tâm thế thoải mái III Tổ chức các hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1 Gợi mở, trò chuyện - Cô và trẻ đọc thơ: Làm đồ chơi - Bài thơ nói về điều gì? - Lớp con có nhiều đồ dùng đồ chơi không? - Cho trẻ kể tên đồ dùng trong lớp - Trẻ đọc - Có ạ - Bảng đen, đất nặn,

Trang 13

- Cho trẻ kể tên đồ chơi trong lớp?

- Những đồ dùng đồ chơi này cô lau xếp ntn?

- Bắt đầu từ hôm nay chúng mình có một nhiệm vụ

mới và các con sẽ phải thực hiện hàng tuần đó là lau

xếp đồ dùng đồ chơi

2 Trải nghiệm

- Bây giờ chúng mình hãy nhìn vào bảng phân công

nhiệm vụ và nhận xét cho cô xem có những gì nào?

- Từ những kí hiệu và hình ảnh đó, các con hãy đoán

xem hôm nay chúng mình sẽ làm những gì?

- Các con thử suy nghĩ xem chúng mình sẽ làm gì ở

góc phân vai và góc xây dựng?

- Các con hãy suy nghĩ thật nhanh xem nhóm lau xếp

góc học tập và góc tạo hình các con phải làm những

công việc gì?

+ Vậy các con cần những đồ dùng nào?

- Cô đố các con biết ở nhóm lau xếp góc âm nhạc,

chúng mình làm những gì? 5s suy nghĩ bắt đầu 54321

Hết giờ? Bạn nào giỏi giơ tay cao nào?

- Các con cần những dụng cụ gì?

=> Hôm nay cô và chúng mình sẽ cùng nhau lau xếp

đồ dùng đồ chơi của lớp theo đúng nhiệm vụ trong

bảng phân công nhé

- Nhìn vào bảng phân công, chúng mình hãy giơ tay

cao cho cô biết?

+ Những bạn nào ở nhóm lau xếp góc phân vai và góc

xây dựng?

+ Vậy các bạn ở nhóm lau xếp góc học tập và góc tạo

hình đâu? Các con giơ tay cao nào!

- Máy bay, ô tô, búp bê

- Chưa gọn gàng,

- Kí hiệu, hình ảnh cácgóc: Phân vai, xâydựng, học tập, tạo hình,

âm nhạc, hình ảnh khănlau, xô

- Lau xếp đồ dùng đồchơi ở các góc

Trang 14

+ Còn những ai ở nhóm lau xếp góc âm nhạc?

=> Cô giáo mời các con nhẹ nhàng về các nhóm lấy đồ

dùng và hãy nhớ là lau xếp đồ dùng đồ chơi cho gọn

- Cô giáo dục trẻ sử dụng đồ dùng đồ chơi đúng cách,

biết cất đúng nơi quy định

Trò chơi: Cắp cua, thi đi nhanh

Chơi theo ý thích: Bồng bèo, vòng, phấn, màu nước, túi cát

- Đồ chơi: Bồng bèo, vòng, phấn, màu nước, túi cát, ghế ngồi

- Tâm thế: Trẻ thoải mái

- Địa điểm: sân trường

Trang 15

1 QSCMĐ: Lớp mẫu giáo nhỡ A

- Cô kiểm tra sức khỏe, trang phục của trẻ

- Cô dẫn trẻ ra địa điểm quan sát và hỏi trẻ

- Ai biết chúng ta đang ở lớp nào không?

- Ai có nhận xét gì lớp mẫu giáo nhỡ A?

- Ai có ý kiến khác?

- Cô giáo dạy lớp mẫu giáo nhỡ A tên là gì?

- Kể tên các bạn trong lớp mẫu giáo nhỡ A mà

lên tường

2 Trò chơi

a Trò chơi vận động: Thi đi nhanh

- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm, mỗi nhóm có

2 sợi dây Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc ở một

đầu đường thẳng, đầu kia đặt khối hộp nhỏ

Buộc 2 đầu dây vào nhau sao cho trẻ có thể xỏ

chân vào dễ dàng Lẩn lượt cho 2 trẻ đứng đầu

hàng xỏ chân vào dây 2 trẻ đầu tiên xuất phát

cùng một lúc, trong lúc di chuyển, trẻ không

được làm sợi dây tuột ra khỏi chân Khi đến đầu

kia, trẻ phải nhảy qua khối hộp rồi tháo dây chạy

về đưa cho trẻ thứ 3 Lúc đó bạn thứ 2 đã có sẵn

dây ở chân tiếp tục đi lên Thi xem nhóm nào

nhanh và không bị giẫm vạch là thắng cuộc.Lưu

ý: Chỉ lần đầu xuất phát cùng nhau, trẻ số 1 về

hàng trước thì trẻ số 2 tiếp tục đi lên Cô giáo

khuyến khích các nhóm đi nhanh và chạy nhanh

- Luật chơi: Đi không được chạm vạch

Trang 16

- Tổ chức chơi: cả lớp cùng chơi 3 - 4 lần.

- Hỏi lại trẻ tên trò chơi

b Trò chơi dân gian: Cắp cua

- Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi ( nếu trẻ không

trả lời được cô gợi ý cho trẻ.)

+ Cách chơi: Trẻ chơi thành nhóm 2 – 4 trẻ Mỗi

trẻ 10 hòn sỏi Bắt đầu chơi trẻ “oản tù tì” để lấy

“ cái” Ai thắng được đi trước, bốc tất cả số sỏi

tung rộng cho thưa ra, rồi 2 tay úp vào nhau, các

ngón tay đân vào nhau, 2 ngón trỏ duỗi ra làm “

càng cua”, cắp từng hòn sỏi để sang 1 bên Khi

cắp sỏi không để ngón tay chạm vào hòn sỏi bên

cạnh, nếu bị chạm coi như mất lượt đi Đến lượt

bạn khác chơi, cứ như thế lần lượt từng trẻ, cho

đến khi hết số sỏi chơi Mỗi trẻ đếm số “ cua”

của mình đã cắp được Ai cắp được nhiều “ cua”

thì người đó thắng cuộc và được làm “ cái” lần

sau chơi

+ Luật chơi: Khi cắp sỏi không để ngón tay

chạm vào hòn sỏi bên cạnh, nếu bị chạm coi như

mất lượt

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần

- Nhận xét sâu mỗi lần chơi

- Cô giới thiệu các nhóm chơi đã chuẩn bị đồ

chơi

+ Nhóm chơi với bồng bèo: Làm con vật

+ Nhóm chơi với vòng: Bật vào vòng

+ Nhóm chơi với phấn: Vẽ hoa

+ Nhóm chơi màu nước: Tô màu hoa

+ Nhóm chơi với túi cát: Ném trúng đích nằm

Trang 17

dùng, điểm danh, rửa tay cho trẻ vào lớp trẻ vào lớp.

ĐÁNH GIÁ TRẺ HẰNG NGÀY

……… ………

- Kỹ năng:……… ………

………

**********************************************

Ngày soạn: 27/ 8/ 2016 Ngày dạy: Thứ 4- 31/08 2016

HOẠT ĐỘNG HỌC: VĂN HỌC

Thơ: Cô dạy

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Trẻ đọc thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ: Bé đi học được cô giáo dạy phải giữ gìn đôi

tay sạch sẽ nếu tay bẩn sách áo cũng bị bẩn, và không được cãi nhau với bạn chỉ nói những điều hay

- Trẻ biết hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”

2 Kĩ năng

- Trẻ có kỹ năng đọc thơ diễn cảm, trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

II Chuẩn bị

- Đồ dùng: Giáo án điện tử bài thơ

- Thiết bị: Máy tính, máy chiếu

- Trang phục gọn gàng, trẻ đã được làm quen với bài thơ

Trang 18

1 Gợi mở

- Cô gọi trẻ đứng quanh cô hát bài “Trường chúng

cháu là trường mầm non”

- Các con vừa hát bài gì?

- Các con đến trường được cô giáo dạy các con học

những gì?

=> Đến trường được cô giáo dạy các con học hát, đọc

thơ, kể chuyện Biết giữ gìn vệ sinh, cùng chơi với

bạn Điều đó được thể hiện qua bài thơ: “Cô dạy” nhé!

2 Cô đọc thơ diễn cảm

- Cô đọc lần 1: Cô kể kết hợp điệu bộ minh họa

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa

3 Đàm thoại giảng giải, trích dẫn

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Cô giáo dạy con phải thế nào?

- Nếu bàn tay bị bẩn thì sẽ thế nào?

=> Bé đi học được cô giáo dạy giữ gìn đôi tay sạch sẽ

để quần áo, sách vở không bị giây bẩn Thể hiện qua

đoạn thơ

Trích: “Mẹ mẹ ơi cô dạy

Phải giữ sạch đôi tay

Bàn tay mà giây bẩn

Sách áo cũng bẩn ngay

- Ngoài dạy con giữ sạch đôi tay cô giáo còn dạy phải

thế nào?

=> Không chỉ dạy bé giữ gìn đôi tay sạch sẽ cô giáo

còn dạy bé phải luôn nói điều hay lẽ phải Thể hiện

qua đoạn thơ

“Mẹ mẹ ơi cô dạy

Cái miệng nó sinh thế

Chỉ nói điều hay thôi”

- Qua bài thơ con học tập điều gì?

=> Đúng rồi các con nên học tập phải giữ vệ sinh đôi

tay, cơ thể sạch sẽ và nói điều hay, đoàn kết với bạn

4 Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho cả lớp đọc 2 - 3 lần

- Cô cho trẻ đọc thay đổi các hình thức khác nhau Cô

bao quát động viên, khuyến khích, sửa sai cho trẻ

Trang 19

Trò chơi: Chìm nổi, bóng bay

Chơi theo ý thích: Cát, túi cát, giấy màu, vòng, lá cây

- Đồ chơi: Cát, túi cát, giấy màu, vòng, lá cây

- Địa điểm: Sân trường

Trang 20

- Cô giáo dạy lớp mẫu giáo lớn A tên là gì?

- Kể tên các bạn trong lớp mẫu giáo lớn A mà con

biết?

- Trong lớp có những đồ dùng đồ chơi gì?

- Lớp học này để làm gì?

- Các con phải làm gì để cho lớp học luôn sạch đẹp?

=> Cô chốt lại và giáo dục trẻ biết giữ gìn trường lớp

sạch sẽ, không vứt rác bừa bãi, không vẽ bẩn lên

tường

2 Trò chơi

a Trò chơi dân gian: Chìm nổi

- Cách chơi: Chia trẻ làm 3 nhóm, mỗi nhóm 11 cháu,

trẻ oản tù tì để chọn trẻ làm cái, trẻ làm cái được đi

đuổi các bạn, thấy cái chạy gần đến mình thì các bạn

phải nhanh chân ngồi xuống và nói “ chìm” Khi cái

đi xa rồi thì lại đứng lên và nói “ nổi ” rồi chạy

tiếp.Chơi lần sau chọn cái khác

- Luật chơi: Nếu ai bị cái đập vào người coi như chết

và đứng ra ngoài 1 vòng

- Trẻ chơi 3-4 lần

b Trò chơi vận động: Bóng bay

- Cách chơi: Cô hướng dẫn trẻ nắm tay nhau thành

một vòng tròn.cho trẻ vừa đi vừa đọc từng câu của

bài thơ:

Bóng bay xanh(cho trẻ đi chậm)

Bay nhanh theo gió(cho trẻ đi nhanh hơn, nắm tay

nhau giơ cao và tiến vào tâm vòng tròn.Khi các bàn

tay của bé chụm sát với nhau thì ngừng)

Nhẹ tay, nhẹ tay(cho trẻ hạ xuống)

Kẻo mà bóng bay(cho trẻ đi lùi dần ra phía sau, mở

rộng vòng tròn như lúc đầu)

Vỡ ngay( yêu cầu trẻ nhún chân và ngồi thụp xuống)

- Cô Dịu, cô Vọng

Trang 21

Bùm!(tất cả buông tay nhau và dang rộng 2 tay giơ

lên trời làm động tác bong bóng bị vỡ.)

Qua khổ thơ thứ 2, trò chơi tiếp tục với lời thơ “Bóng

bay đỏ”

- Luật chơi: Hướng dẫn trẻ vận động những thao tác

theo đúng nhịp của bài thơ sau :

Bóng bay xanh Bùm!

? Hỏi trẻ tên trò chơi

- Chia trẻ ra làm 5 nhóm cho trẻ chơi

+ Nhóm chơi với cát: Đong cát

+ Nhóm chơi với túi cát: Ném trúng đích đứng

+ Nhóm chơi với giấy màu: Xé dán hoa

+ Nhóm chơi với vòng: Lăn vòng

- Trẻ về các nhóm chơi và chơi theo ý thích

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi

4 Kết thúc

- Cô tập trung trẻ, nhận xét, cùng trẻ thu dọn đồ dùng,

điểm danh, rửa tay cho trẻ vào lớp

- Trẻ chơi 2 – 3 lần

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ thu dọn đồ dùng, rửa tay cho trẻ vào lớp

ĐÁNH GIÁ TRẺ HẰNG NGÀY

- Kỹ năng:……… ………

********************************************** Ngày soạn: 29/ 8/ 2016 Ngày dạy: Thứ 5- 1/9/ 2016

HOẠT ĐỘNG HỌC: TOÁN

Trang 22

- Trẻ có kỹ năng đếm lần lượt từng đối tượng

+ Trẻ có kỹ năng trò chuyện về lớp học của bé

3 Thái độ

- Trẻ yêu quí cô giáo đoàn kết với bạn bè

II Chuẩn bị

- Đồ dùng: 10 quyển vở, 10 cái bút, 10 que tính

- Tâm thế thoải mái

- Bài hát nói về ai?

- Đến trường cô giáo làm công việc gì?

- Cho trẻ kể tên một số đồ dùng đồ đồ chơi

Trang 23

- Cho trẻ lấy hết số vở xếp thành 1 hàng ngang

từ trái sang phải

- Có bao nhiêu quyển vở?

- Vì sao các con biết có 10 quyển vở?

- Cô và trẻ cùng đếm, kiểm tra lại

- Các con đếm theo trình tự như thế nào?

- Nếu đếm ngược lại các con có biết được số

lượng vở không? Vì sao?

- Cô cho trẻ cất số vở, vừa cất vừa đếm

- Trong rổ còn có gì nữa?

- Cho trẻ xếp số bút thành 1 hàng ngang ( xếp

từ trên xuống dưới) và đếm

- Có bao nhiêu cái bút?

-> Dù các con đếm theo hàng ngang hay đếm

từ trên xuống dưới, từ dưới lên trên thì số bút

- Cho trẻ đếm số lượng các bạn gái trong tổ

- Cho trẻ đếm ngón tay, đếm ngón chân

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

Trò chơi: Nhảy vào nhảy ra, oản tù tì

Chơi theo ý thích: Sỏi, in hình hoa, hộp, màu nước, bóng

I Mục tiêu

Trang 24

- Đồ chơi: Sỏi, in hình hoa, hộp, màu nước, bóng

- Địa điểm: Sân trường

- Cô giáo dạy lớp mẫu giáo lớn B tên là gì?

- Kể tên các bạn trong lớp mẫu giáo lớn B mà con

lên tường

2 Trò chơi

a Trò chơi dân gian: Oản tù tì

Trang 25

- Cô giới thiệu tên trò chơi.

- Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: 2 người chơi trở lên cùng đứng hoặc

ngồi, tay đung đưa theo nhịp câu hát:

“ Oẳn tù tì

Ra cái gì?

Ra cái này!”

Kết thúc câu hát, tất cả người chơi cùng xòe tay

theo các hình: nắm tay là búa, chĩa hai ngón trỏ và

ngón giữa là kéo, ngón trỏ là dùi, xòe cả bàn tay

là lá Tìm ra người thắng theo quy tắc sau: búa

nện được kéo, dùi nhưng bị lá bọc; kéo cắt được

lá; dùi đâm thủng lá; dùi khoan được kéo

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần

- Nhận xét sau mỗi lần chơi

b Trò chơi vận động: Nhảy vào nhảy ra

Nhảy vào nhảy ra

- Hỏi trẻ cách chơi: Chia trẻ thành 2 nhóm ( mỗi

nhóm từ 10-12 bé ).Chọn một bạn trong nhóm ra

để "oản tù tì" bên nào thắng đi trước và gọi là

nhóm 1.Nhóm 2 ngồi thành vòng tròn , nắm tay

để tạo thành các cửa ra vào.Các cửa này luôn giơ

tay lên, hạ tay xuống để ngăn không cho nhóm 1

vào.Mỗi trẻ trong nhóm 1 đứng cạnh 1 cửa ( phía

ngoài vòng tròn) và rình xem khi nào cửa mở (tay

hạ xuống) thì nhảy vào, khi nhảy thì nói

"vào".Khi vào được bên trong thì nói "vào

rồi".Khi 1 bé ở nhóm 1 nhảy vào được thì các cửa

phải mở cho các bạn nhóm 1 vào.Khi đã vào hết ,

cửa đóng lại và nhóm 1 tìm cách nhảy ra.Khi

nhảy vào hay ra mà chạm chân hay tay của người

làm cửa hay nhảy sai cửa , hya người trong nhóm

chưa vào hết đã có người nhảy ra thì bị mất lượt

và phải ngồi thế cho nhóm kia đứng lên chơi

- Luật chơi: Trẻ làm sai phải nhảy lò cò

Trang 26

- Chia trẻ ra làm 5 nhóm cho trẻ chơi

+ Nhóm chơi với sỏi ( cắp cua, ô ăn quan)

- Cô tập trung trẻ, nhận xét, cùng trẻ thu dọn đồ

dùng, điểm danh, rửa tay cho trẻ vào lớp

- Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ thu dọn đồ dùng, rửatay cho trẻ vào lớp

……… ……… **********************************************

THỨ 6 NGHỈ LỄ MÙNG 2/9/2016

**********************************************

TUẦN 2: CHỦ ĐỀ NHÁNH: TRƯỜNG MẦM NON

Thời gian thực hiện: 1 Tuần (Từ ngày 05/09 – 09/09/2015 )

Ngày soạn: 03/09/2016

Ngày dạy: Thứ 3 – 06/09/2016

HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

Trang 27

TRÒ CHƠI MỚI: TCHT: Đoán xem ai vào

? Các con đã biết tên các bạn trong lớp mình chưa

-> Để xem các con nói đúng tên các bạn trong lớp

mình không cô cho cả lớp chơi trò chơi “ Đoán xem ai

vào”

2 Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

* Cách chơi: Cho 5- 6 trẻ ra ngoài, các trẻ khác đứng

thành vòng tròn, cho 1 trẻ đứng giữa quan sát tất cả các

bạn rồi bịt mắt lại, cô cho 1-2 trẻ vào trẻ mở mắt nói

đúng tên bạn mới vào, nếu nói đúng tên bạn đó phải bịt

mắt trò chơi lại tiếp tục

* Luật chơi: Không được mở mắt khi bạn đang vào

3 Cô chơi mẫu

- Cô chơi mầu 1 lần

4 Tổ chức chơi

- Cả lớp chơi 2-3 lần, cô cho tăng số trẻ ở ngoài vào

cho trẻ chơi 3- 4 lần Trong khi chơi cô quan sát động

Trang 28

I Mục tiêu

Trang 29

1 Kỹ năng

- Trẻ có kỹ năng cầm bút, kỹ năng di màu

- Phát triển sự khéo léo của đôi tay, trẻ ngồi đúng tư thế

2 Kiến thức

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái, biết gạch chân chữ cái đã học trong từ

- Biết tô chữ cái o, ô, ơ theo chiều từ trên xuống dưới, từ trái sang phải, tô trùng khít với nét chấm mờ

3 Thái độ

- Trẻ có ý thức học tập và biết giữ gìn sách

II Chuẩn bị

1 Chuẩn bị của cô.

- Đồ dùng: Tranh mẫu, bút màu, bút chì

2 Chuẩn bị của trẻ.

- Đồ dùng: vở bé nhận biết và làm quen với chỡ cái, bút chì, sáp màu, bàn, ghế

- Địa điểm: Ngoài sân

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát nhắc đến ai?

=> Đến trường cô giáo dạy các con rất nhiều điều, dạy

hát, múa, kể chuyện, đọc thơ ngoài những điều đó ra cô

còn dạy chúng ta học đọc, học viết nữa đấy Chúng

mình đã được học chữ cái nào rồi?

- Hôm nay cô dạy các con tô chữ cái đó nhé

Trang 30

+ Cô giới thiệu chúng mình đây là chữ o viết thường, cho

trẻ phát âm

- Cho trẻ đọc bài đồng dao cùng cô

- Cô cho trẻ gọi tên các hình vẽ nói từ tương ứng dưới

hình vẽ, sau đó cô tìm gạch chân chữ o trong các từ

- Cô tô các nét chấm mờ bằng các màu khác nhau đề tìm

những bông hoa cho các chú ong

- Cô tô và nêu cách tô chữ o in rỗng

- Cô dùng bút chì tô các nét chữ o in mờ, đặt bút bắt đầu

từ dấu chấm và tô theo chiều từ trên xuống dưới, từ trái

qua phải, tô trùng khít nét chấm mờ

- Để tô được đẹp thì phải ngồi ra sao, và cầm bút bằng

tay nào?

- Cho trẻ thực hiện tô, trong khi tô cô bao quát hướng dẫn

trẻ

- Cho trẻ dừng tay

b Tập tô chữ cái ô

- Cô treo tranh mẫu chữ ô và hỏi trẻ

- Cho trẻ đọc bài đồng dao " Thằng bờm" cùng cô

- Cô cho trẻ gọi tên các hình vẽ nói từ tương ứng, sau đó

cô tìm gạch chân chữ ô trong các từ dưới hình vẽ

- Có 3 chiếc ô muốn có 5 chiếc ô cô phải vẽ thêm mấy

chiếc nữa?

- Cô vẽ thêm 2 chiếc, vẽ xong cô tô màu cho 5 cái ô

- Cô tô và nêu cách tô chữ ô in rỗng

- Cô dùng bút chì tô các nét chữ ô in mờ, đặt bút bắt đầu

từ dấu chấm tô theo chiều từ trên xuống dưới, từ trái qua

phải, tô trùng khít nét chấm mờ Sau đó tô dấu mũ

- Cho trẻ thực hiện tô, trong khi tô cô bao quát hướng dẫn

- Trẻ gọi tên hình và quan sát cô thực hiện mẫu

- Trẻ nhắc lại tư thế ngồi, cách cầm bút

Trang 31

- Cho trẻ dừng tay

c Tập tô chữ cái ơ

- Cô treo tranh mẫu chữ ơ

- Cô giới thiệu và cho trẻ phát âm chữ ơ in hoa, in thường

- Cô cho trẻ gọi tên và đếm số lượng các hình vẽ

- Cô hướng dẫn tô màu hình vẽ có số lượng là 4

- Cô tô và nêu cách tô chữ ơ in rỗng

- Cô dùng bút chì tô các nét chữ ơ in mờ, đặt bút bắt đầu

từ dấu chấm tô theo chiều từ trên xuống dưới, từ trái qua

phải, tô trùng khít nét chấm mờ Sau đó tô nét móc, tô lần

Trang 32

HOẠT ĐỘNG HỌC: THỂ DỤC Tung bóng lên cao và bắt bóng TC: Mèo và chim sẻ

I Mục tiêu

1 Kỹ năng

- Trẻ có kỹ năng tung và bắt bóng, phát triển cơ tay cho trẻ

2 Kiến thức

- Trẻ biết tung bóng lên cao, tung thẳng và bắt bóng bằng 2 tay, khi bóng rơi xuống

- Trẻ biết chơi trò chơi “ Mèo và chim sẻ ” và chơi đúng luật

- Cho trẻ hát bài vui đến trường

? Các con vừa hát bài hát gì

? Đến lớp chúng mình được làm những gì?

=> Muốn có sức khỏe tốt để học tập ta phải ăn uống

đủ chất, giữ gìn vệ sinh sạch sẽ và năng tập luyện thể

dục nhé Chúng mình hãy cùng khởi động để có 1 sức

khỏe tốt nào

2 Khởi động

- Trẻ đi vòng tròn – đi thường - đi kiễng chân - đi

thường - đi gót chân - đi thường - chạy chậm - chạy

nhanh - chạy chậm - đi thường - xếp 2 hàng dọc

Trang 33

a Bài tập phát triển chung

- Tay: 2 tay đưa ra trước lên cao

- Bụng: Quay người sang 2 bên

- Chân: Bật chân trước chân sau

b Vận động cơ bản “Tung bóng lên cao và bắt bóng”

- Cô giới thiệu bài thể dục “Tung bóng lên cao và bắt

bóng”

- Cô tập mẫu:

+ Lần 1: Cô tập trọn vẹn động tác

+ Lần 2: Cô tập kết hợp phân tích động tác:

Tư thế chuẩn bị đứng tự nhiên, mắt nhìn phía trước

2 tay cầm bóng Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu” cô tung

mạnh bóng lên cao mắt nhìn theo bóng và khi bóng

rơi xuống bắt bóng bằng 2 tay, không ôm bóng vào

ngực, không để bóng rơi

- Trẻ thực hiện

+ 1 trẻ khá tập 1lần

+ Trẻ thực hiện: Lần lượt 4 trẻ lên tập cô quan sát chú

ý sửa sai cho trẻ, động viên trẻ kịp thời

+ Cho 2 trẻ khá tập lại

c Trò chơi: Mèo và chim sẻ

- Hỏi trẻ cách chơi (trẻ không nói được cô nhắc lại)

- Cách chơi: Chọn một cháu làm mèo ngồi ở một

góc lớp, cách tổ chim sẻ 3-4m Các trẻ khác làm

chim sẻ Các chú chim sẻ vừa nhảy đi kiếm mồi vừa

kêu "chích, chích, chích" (thỉnh thoảng lại ngồi gõ

tay xuống đất giả như đang mổ thức ăn) Khoảng 30

giây mèo xuất hiện Khi mèo kêu "meo, meo, meo"

thì các chú chim sẻ phải nhanh chóng bay về tổ của

mình Chú chim sẻ nào chậm chạp sẽ bị mèo bắt và

phải ra ngoài một lần chơi Trò chơi tiếp tục khoảng

3- 4 lần Mỗi lần, chim sẻ đi kiếm mồi khoảng 30

giây thì mèo lại xuất hiện

- Luật chơi: Khi nghe tiếng mèo kêu, các con chim sẻ

Trang 34

bay nhanh về tổ Mèo chỉ được bắt chim sẻ ở ngoài

vòng tròn

- Hỏi trẻ tên trò chơi?

3 Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

- Cô cho trẻ ra chơi

- Trẻ chơi 2- 3 lần

- Trẻ trả lời

- Trẻ đi 1- 2 vòng

- Trẻ ra chơi

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Dạo chơi quanh trường (NB 1 số ký hiệu, biểu tượng trong cuộc sống)

Trò chơi: Lộn cầu vồng nhảy tiếp sức Chơi theo ý thích: Bóng, nước, hột hạt, ĐCNT, lá cây.

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Trẻ biết một số kí hiệu, biểu tượng trong cuộc sống ( Nhà bếp, nhà vệ sinh nữ, nhà vệ

sinh nam, vườn cây, )

- Trẻ biết chơi trò chơi ‘Lộn cầu vồng, nhảy tiếp sức”

- Đồ chơi: Gậy để chơi chạy tiếp sức Bóng, nước, hột hạt, chăm sóc cây, ĐCNT, lá cây

- Địa điểm: Ngoài trời

Trang 35

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 QSCMĐ: Dạo chơi ngoài sân trường

- Cô kiểm tra sức khỏe và trang phục của trẻ

- Cô dẫn trẻ đến địa điểm quan sát

- Các con quan sát xem xung quanh mình có những gì?

- Vì sao chúng mình biết đây là nhà vệ sinh nam?

- Vì sao chúng mình biết đây là nhà vệ sinh nữ?

- Vì sao chúng mình biết đây là vườn cây?

- Ngoài ra còn có những chỗ nào nữa?

->Cô chốt lại: Sân trường mình có rất nhiều chỗ, nhiều nơi

như nhà bếp, nhà vệ sinh, Mỗi nơi đều có những kí

hiệu, biểu tượng riêng cho chúng ta phân biệt,

2 Trò chơi

a Trò chơi vận động: Chạy tiếp sức

- Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi

- Cách chơi: Chia trẻ thành các nhóm nhỏ, xếp thành hàng

dọc đứng 2 bên vạch xuất phát (2, 3 hoặc 4 hàng) Mỗi trẻ

đầu hàng bên trái cầm một cây gậy nhỏ Khi có hiệu lệnh

của cô, nhũng trẻ cầm gậy ở hàng bên trái chạy nhanh sang

trao gậy cho những trẻ đầu hàng bên phải, sau đó chạy đến

xếp cuối hàng bên phải Những trẻ nhận được gậy nhanh

chóng chạy sang đưa cho bạn số 2 của hàng bên trái rồi

chạy xếp cuối hàng đó Trò chơi cứ tiếp tục như vậy cho

- Vì có kí hiệu bạn nữ mặc váy

- Vì có rất nhiều cây xanh

Trang 36

- Cô giới thiệu tên trò chơi.

- Hỏi trẻ cách chơi: 2 bạn cầm tay nhau vung tay theo nhịp

lời ca, khi đến câu cuối 2 chị em ta cùng lộn cầu vồng thì

2 bạn xoay tay quay lưng vào nhau

- Luật chơi : Trẻ làm động tác theo lời ca

- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần Cô động viên khuyến khích trẻ

chơi

- Nhận xét trẻ chơi

- Cô giới thiệu 5 góc chơi:

+ Nhóm chơi với bóng: Tung bắt bóng

+ Nhóm chơi với hột hạt: Xếp hình bông hoa

+ Nhóm chơi với nước: Đong nước

+ Nhóm chơi với đu quay, cầu trượt

- Trẻ chơi Cô bao quát an toàn cho trẻ, cô khuyến khích

trẻ chơi, cô chơi cùng với trẻ

Ngày dạy: Thứ 3- 13/09 2016

HOẠT ĐỘNG HỌC : KPXH Trò chuyện về ngày tết trung thu.

Trang 37

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Trẻ biết ngày 15/ 8 âm lịch là ngày tết trung thu, là ngày dành cho các em thiếu nhi vào ngày này thường tổ chức múa hát, rước đèn, múa kỳ lân

- Trẻ chơi trò chơi “ Chuyển quà tặng bạn”

+ Trẻ hát bài ‘ Đêm trung thu

+ Trẻ đọc thơ “ Trăng ơi từ đâu đến”

- Đồ dùng : Hình ảnh các slier về ngày tết trung thu , que chỉ, xắc xô

- Thiết bị: Máy tính, máy chiếu, loa

- Đồ dùng: Trang phục gọn gàng

- Đồ chơi : Một số gói quà

1 Gợi mở

? Các con biết trong tuần này có ngày đặc biệt gì không

? Ngày tết trung thu là ngày nào trong năm

- Ngày tết trung thu là của ai

-> Cứ đến ngày 15/8 âm lịch hàng năm các bạn nhỏ trên cả

nước được bố mẹ, các cô giáo, các đội bản, phố phường tổ

chức đêm trung thu Để hiểu hơn về ngày này hôm nay cô

và chúng mình cùng tìm hiểu về ngày tết trung thu nhé

2 Trò chuyện về ngày tết trung thu

- Các con đã được tham gia ngày tết trung thu của năm

trước rồi Bạn nào có thể kể lại cho cả lớp nghe xem mình

đã được tham gia những gì nào (Trẻ không trả lời được cô

Trang 38

? Mọi người chuẩn bị những gì

? Con được làm những gì

? Con được tham gia những hoạt động nào

- Cô cho trẻ xem một số hình ảnh và trò chuyện

*Hình ảnh: Bé được mua quà tết trung thu

? Con hãy nhận xét về hình ảnh trên màn hình

? Ai có ý kiến khác

? Tết trung thu các con được bố mẹ mua những gì

-> Cô chốt lại cho trẻ nghe

* Hình ảnh: Bày cỗ đêm trung thu, rước đèn

? Liên hoan xong chúng mình lại được làm gì

*Hình ảnh Bác Hồ với các cháu thiếu nhi đón tết trung thu

? Các con hãy nhìn xem trên màn hình có hình ảnh gì

? Các con thấy Bác Hồ và các bạn nhỏ đang làm gì

-> Các con ạ ! Trung thu là ngày tết của các bạn thiếu niên,

nhi đồng trong cả nước Trong ngày này các bạn nhỏ

thường được liên hoan bánh keo, múa hát và rước đèn chơi

trăng Lúc sinh thời Bác Hồ của chúng ta cũng rất quan

tâm tới các bạn nhỏ Ngày này Bác thường gửi quà và chúc

mừng các bạn nhỏ Để tỏ lòng biết ơn tới Bác Hồ, bố mẹ,

cô giáo ngay tư bây giờ các con hãy chăm ngoan học giỏi,

ngoan ngoãn nghe lời cô giáo, bố mẹ, người lớn

- Cho trẻ múa hát bài ‘ Đêm trung thu ’, trẻ đọc thơ

“ Trăng ơi từ đâu đến”

3 Trò chơi “ Chuyển quà tặng bạn ”

Trang 39

- Các con ạ có rất nhiều bạn nhỏ nơi xa còn khó khăn,

không được đón trung thu như chúng mình Cô quyết định

một chuyến thăm quan “ chuyển quà trung thu” tới các bạn

nhỏ nơi xa

- Chúng mình sẽ chia làm 3 đội hoa hồng, hoa cúc, hoa sen

các đội sẽ chuyển quà trung thu, hoa hồng chuyển quà màu

xanh, hoa cúc chuyển quà màu đỏ, hoa sen chuyển quà

màu vàng Thời gian chơi là một bản nhạc, kết thúc bản

nhạc cũng là kết thúc trò chơi

- Luật chơi: Các đội sẽ chuyển quà đúng theo yêu cầu của

đội mình Đội nào chuyển nhanh là đội thắng cuộc

- Trẻ chơi, cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi

- Kiểm tra kết quả Nhận xét

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, công dụng của đèn lồng

- Trẻ biết chơi trò chơi ‘Dung dăng dung dẻ, chim sẻ và người thợ săn”

- Đồ dùng : Đèn lồng, que chỉ, xắc xô, chiếu

- Đồ chơi: Bồng bèo, vòng, phấn, màu nước, túi cát, ghế ngồi

Trang 40

- Địa điểm: sân trường

1 QSCMĐ: Đèn lồng

- Cô kiểm tra sức khỏe và trang phục của trẻ

- Cô dẫn trẻ đến địa điểm quan sát

? Các con quan sát cài gì đây?

? Ai có thể nói đặc điểm của đèn lồng

a Trò chơi vận động: Chim sẻ và người thợ săn

- Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi

- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 nhóm, một nhóm làm tổ chim

một nhóm làm chim sẻ (số chim sẻ nhiều hơn số tổ chim từ

1 – 2 trẻ), chọn 1 trẻ làm người thợ săn.Trẻ ở nhóm tổ chim

xếp thành vòng tròn, mặt quay ra ngoài, nắm tay nhau giơ

lên cao Các con chim sẻ mỗi con đứng vào một tổ (nấp sau

lưng bạn) Khi có tính hiệu “chim sẻ đi kiếm mồi” các con

chim sẻ nhảy ra ngoài vòng tròn, vừa nhảy vừa kêu: “chích,

Khi thấy thợ săn xuất hiện, các con chim sẻ bay (chạy) thật

nhanh về tổ, con chim sẻ nào không có tổ phải chạy nhanh

vào vòng tròn, nếu không sẽ bị thợ săn bắt

- Trẻ kiểm tra

- Trẻ quan sát

- Đèn lồng

- Hình tròn, có nhạc, có đèn có cán để cầm, nhiều màu sắc

- Rước đèn trung thu

Định dạng
Số trang	212
Dung lượng	1,68 MB