Bài thảo luận: Thực trạng an toàn vệ sinh lao động tại trường Đại học Thương Mại

Bài thảo luận ATVSLĐ: Thực trạng an toàn vệ sinh lao động tại trường Đại học Thương Mại.Chương 1: Cơ sở lý thuyết về AT VSLĐChương 2: Thực trạng công tác an toàn vệ sinh lao động tại trường Đại học Thương MạiChương 3: Đề xuất một số giải pháp và kiến nghị nhằm đảm bảo AT – VSLĐ tại trường Đại học Thương Mạilà tổng thể các yếu tố về tự nhiên, xã hội, kỹ thuật, kinh tế, tổ chức thể hiện qua quy trình công nghệ, công cụ lao động, đối tượng lao động, môi trường lao động, con người lao động và sự tác động qua lại giữa chúng,

Chào mừng thầy và các bạn đến với bài thảo luận của nhóm 1

Đề tài thảo luận: Thực trạng

an toàn vệ sinh lao động tại

trường Đại học Thương Mại

Chương 2: Thực trạng công tác an toàn vệ sinh lao động tại trường Đại học Thương

Mại

Chương 3: Đề xuất một số giải pháp và kiến nghị nhằm đảm bảo

AT – VSLĐ tại trường Đại học Thương Mại

Chương 3: Đề xuất một số giải pháp và kiến nghị nhằm đảm bảo

AT – VSLĐ tại trường Đại học Thương Mại

CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ THUYẾT VỀ AN TOÀN – VỆ SINH

LAO ĐỘNG

1.1 Một số khái niệm

Người lao độngQuá trình công nghệMôi trường lao độngCông cụ, phương tiệnĐối tương lao động

1.1.2 An

toàn lao

động

làCác yếu tố giải pháp phòng, chống tác động của các yếu tố nguy hiểm nhằm bảo đảm không xảy ra thương tật,tử vong đối với con người trong quá trình lao động

Các yếu tố nguy hiểm:Nhóm yếu tố nguy hiểm

cơ học

Nhóm các yếu tố nguy hiểm về điện

Nhóm các yếu tố nguy hiểm về hóa chất

Nhóm yếu tố nguy hiểm cháy, nổ

Nhóm yếu tố nguy hiểm

về nguồn nhiệt

Nhóm yếu tố nguy hiểm

về nhiệt

MỘT SỐ KHÁI

1.1.3 Vệ sinh

lao động là giải pháp phòng, chống tác động của yếu

tố có hại gây bệnh tật, làm suy giảm sức khỏe cho con người trong quá trình lao động

Các yếu tố có hại:

Vi khí hậuTiếng ồnRung độngBức xạ tử ngoạiTrường điện từPhóng xạ

Ánh sángBụi

Hóa chất nguy hạiHơi, khí độc

Yếu tố sinh học

1.1.4 Công tác

ATVSLĐ là các hoạt động đồng bộ trên các mặt pháp

luật,tổ chức quản lý,kinh tế xã hội,khoa học công nghệ nhằm cải thiện điều kiện lao

động,bảo đảm AT-VSLĐ, phòng ngừa bệnh nghề nghiệp,bảo vệ tính mạng và sức khỏe cho người lao động

MỘT SỐ KHÁI

1.1.5 Văn hóa

an toàn Là văn hóa mà trong đó quyền được

hưởng một môi trường làm việc an toàn

và vệ sinh của người lao động được tất

1.2 Mục đích, ý nghĩa, tính chất của công

tác AT-VSLĐ

1.2.1 Mục đích của công tác AT-VSLĐ

• Đảm bảo an toàn thân thể của người lao động.

• Đảm bảo người lao động khỏe mạnh, không bị mắc bệnh nghề nghiệp.

• Bồi dưỡng phục hồi kịp thời và duy trì sức

khỏe, khả năng lao động cho người lao động.

1.2.2 Ý nghĩa của công tác AT-VSLĐ

Ý nghĩa chính trị

Ý nghĩa xã hội

Ý nghĩa về kinh tế

1.2.3 Tính chất của công tác AT-VSLĐ

1.3 Nội dung của công tác AT-VSLĐ

Khoa học về y học lao động Ngành khoa học về kỹ thuật vệ sinh

Kỹ thuật an toàn Khoa học về các phương tiện bảo vệ

Khoa học Ecgonomie Nội dung xây dựng và thực hiện các văn bản pháp luật về AT-VSLĐ

và tăng cường quản lý Nhà nước về AT-VSLĐ

CHƯƠNG 2 : THỰC TRẠNG CÔNG TÁC AT – VSLĐ TẠI

TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI

2.1 Giới thiệu về trường đại học

Thương Mại

2.1.1 Sơ lược chung về trường ĐH Thương Mại

2.2 Khái quát về hoạt động chính của trường Đại học

2.3 Điều kiện lao động và tổ chức bộ máy AT – VSLĐ

tại trường

2.3.1 Điều kiện lao động tại trường đại học thương mại

phường Mai Dịch, quận Cầu Giấy, thành phố Hà Nội với tổng diện tích 3,8ha

Cơ sở vật chất của trường Các giảng đường đều được trang bị hệ thống

máy chiếu, quạt điện và quạt trần, đèn điệnTổng diện tích phục vụ đào tạo: 46.000m2.Phòng thí nghiệm: có tổng diện tích 450m2.Phòng thực hành: có tổng tổng diện tích 960m2

Chế độ làm việc, nghỉ ngơi tại trường 50 phút 1 tiết dạy, giải lao 5 phút

Tâm lí lao động Thường xuyên tổ chức các hoạt động, các

phong trào thi đuaMôi trường thoải máiKhuôn viên nhiều cây xanh tạo bầu không khí mát mẻ

2.3.2 Tổ chức bộ máy an toàn vệ sinh lao động tại

trường đại học thương mại

1 Nguyễn Văn Minh Khoa: Kinh doanh thương mại Chủ tịch

2 Bùi Hữu Đức Khoa: Quản trị doanh nghiệp Phó chủ tịch, Chủ nhiệm UBKT

3 Phạm Dũng Bộ môn: Thể dục quân sự UVBTV, Trưởng ban Văn thể

4 Lê Thị Thanh Hải Khoa: Kế toán kiểm toán UVBTV, Trưởng ban Chuyên môn

5 Nguyễn Viết Thái Phòng: Khoa học đối ngoại UVBTV, Trưởng ban Tuyên huấn

7 Vũ Thị Thu Hương Khoa: Hệ thống thông tin kinh tế UVBCH

8 Nguyễn Đắc Cường Phòng: Công tác chính trị và sinh viên UVBCH

9 Lê Thị Kim Nhung Khoa: Tài chính ngân hàng UVBCH, Trưởng ban Nữ công

10 Nguyễn Thị Tú Khoa: Khách sạn du lịch UVBCH

12 Đoàn Thị Thu Phương Phòng: Kế hoạch tài chính UVBCH

13 Nguyễn Đức Nhuận Phòng: Hành chính tổng hợp UVBCH, Trưởng ban Đời sống

14 Trần Thị Lý Phòng: Tổ chức cán bộ UVBCH

15 Nguyễn Thị Thúy

Hạnh Khoa: Tiếng Anh thương mại UVBCH

2.4 Các yếu tố nguy hiểm và các bi n pháp đảm bảo ệ

AT-VSLĐ tại trường ĐH Thương Mại

Nhóm yếu tố nguy hiểm

cơ học

Trơn, trượt ngã: m t sàn ặt sàn

trơn trượt ở trong nhà v ệ

sinh, ở các sảnh nhà học

M t sân trường ở khu ặt sàn

vực Thư Vi n, sân nhà V ệ

thời tiết ẩm ướt, mưa rất

Nhóm yếu tố nguy hiểm về điện

 1 số đường điện đã bị hỏng, chập cháy rất nguy hiểm

 1 số ổ bật đã bị hỏng hóc, không bật được, 1 sổ ổ còn bị bật tung cả nắp, không an toàn

 1 số máy chiếu ở trong các phòng học ở khu nhà V… đang đi xuống, 1 số máy, màn hoạt động không định, hỏng ảnh hưởng đến giờ lên lớp của sinh viên và giáo viên

Nhóm yếu tố nguy hiểm cháy, nổ:

Các thiết bị phòng chống cháy nổ ở

khu nhà G, V

Nhóm các yếu tố nguy hiểm về hóa chất:

Sử dụng các hóa chất tẩy rửa của b ph n lao ộ phận lao ậ công ở các khu nhà G,V mùi rất n ng và đ c hại ặt sàn ộ phận lao

2.5 Các yếu tố có hại và biện pháp VSLĐ tại trường ĐH

Thương Mại

Vi khí hậu Mùa hè tại trường nhiệt độ rất

cao có thể gây ra say nóng, say nắng, đục nhãn mắt nghề

nghiệp,tạo ra sự uể oải, mệt mỏi

Mùa đông nhiệt độ lại có thời điểm khá thấp, gây ra các bệnh

về hô hấp, bệnh thấp khớp, khô niêm mạc, cảm lạnh

Cần quy định chế độ lao động và nghỉ ngơi hợp lý

Thường xuyên kiểm tra cũng như bảo trì các thiết bị quạt, máy lạnh

Tổ chức che chắn, chống gió lùa, sưởi ấm đề phòng cảm lạnh

Tiếng ồn Một số giảng đường phải chịu

ảnh hưởng của tiếng ồn từ các hoạt động giao thông …), hoạt động xây dựng của trường

như khu nhà D gần mặt đường

và khu nhà V gần bãi gửi xe

Cần xây tường cách âm cho mỗi phòng học để tránh khỏi các âm thanh từ bên ngoài ảnh hưởng đến việc học tập

Cần cách ly khu vực nhà để xe ra xa các khu nhà để học

CÁC YẾU TỐ BIỂU HIỆN BIỆN PHÁP

Ánh sáng Do phần lớn bài giảng của giảng viên

sử dụng máy chiếu nên nguồn ánh sáng cho sinh viên chép bài là không đủ

Ca 4 vào mùa lạnh, trời nhanh tối hơn, hệ thống đèn chiếu sáng không đảm bảo được độ sáng cần thiết

Nhiều bóng đèn hay bị hỏng do không được bảo trì và sửa chữa thường

xuyên

Thường xuyên kiểm tra bóng đèn, điện trong các phòng học cũng như các phòng ban khác

Bức xạ và

phóng xạ Trường chưa có sân riêng dành cho môn thể dục nên sinh viên và giảng

viên thường xuyên phải học tập ngoài trời, hơn nữa khi tham gia môn học này sinh viên phải mặc đồng phục nên không có phương tiện bảo vệ cá nhân

Nhà trường cần xây dựng nhà đa năng riêng để phục

vụ cho môn học thể dục cũng như các chương trình thể thao, giải trí khác

CÁC YẾU TỐ BIỂU HIỆN BIỆN PHÁP

Bụi Viết phấn

Quét dọn phòng học và sân trường

Bộ phận lao công phải mặc quần áo lao động, đội mũ và đeo khẩu trang Giảng viên cần sử dụng các loại phấn hạn chế bụi

Hóa chất độc

hại Các loại thuốc tẩy rửa Tiếp xúc với các hóa chất cần đeo găng tay, đeo khẩu trang

Mua các thiết bị lau nhà vắt bằng máy thay vì vắt bằng tay

Giảng viên thời gian giảng dạy dài thường xuyên mang dép cao gót và thường xuyên phải đứng

Ngồi đúng tư thếTrang bị bàn ghế phù hợp với tư thế ngồi của cả sinh viên và giảng viên

CHƯƠNG 3 : MỘT SỐ GIẢI PHÁP VÀ KIẾN NGHỊ NHẰM ĐẢM BẢO CÔNG TÁC AT- VSLĐ TẠI TRƯỜNG ĐH THƯƠNG MẠI

3.1 Một số giải pháp và kiến nghị nhằm đảm bảo công tác

vệ sinh an toàn lao động tại trường Đại học Thương Mại

KẾT LUẬN

Thực hiện tốt an toàn vệ sinh lao

động nhằm bảo đảm sức khỏe và tính mạng của cá nhân, góp phần quan trọng vào việc phát triển sản xuất và đời sống xã hội

Mỗi người đều cần phải tăng cường tham gia, phối hợp thực hiện để

triển khai tuyên truyền phổ biến

kiến thức pháp luật về ATVSLĐ,

thực hiện và đảm bảo tốt công tác ATVSLĐ để có một môi trường học tập, công tác làm việc tốt nhất