Kế hoạch bài dạy đạo đức lớp 4 tuần 22

- Nêu được một số hoạt động chủ yếu của người dân ở ĐBNB.. +Nhà ở và đời sống của người dân ở đồng bằng Nam Bộ đang có sự thay đổi như thế nào?... - Điều kiện nào làm cho đồng bằng Nam b

Trang 1

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Môn : ĐẠO ĐỨC - Tiết : 22 - Tuần : 22

Tên bài dạy : LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI ( TIẾT 2 )

I/ MỤC TIÊU :

- HS biết vì sao cần phải lịch sự với mọi người

- HS cư xử lịch sự với người xung quanh

- Giáo dục HS có ý thức cư xử lịch sự với những người xung quanh

II/ CHUẨN BỊ :

- GV : Thẻ màu xanh , đỏ ; mặt cười, mặt mếu

- HS : Tìm hiểu BT4

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động 1 : Khởi động

- KTKT : Lịch sự với mọi người

+ Thế nào là lịch sự với mọi người ?

+ Lịch sự với mọi người có ích lợi gì ?

+ Em biết câu tục ngữ nào nói về lịch sự với

mọi người ?

- Bài mới : Lịch sự với mọi người ( tiết 2 )

Hoạt động 2 : Luyện tập - Thực hành

Bài tập 2 : Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS chọn ý kiến em cho là thể hiện sự

lịch sự

- Gọi HS đọc lần lượt từng ý

- Ở BT 2 em đồng ý với những ý kiến nào ?

- Tổ chức cho HS thảo luận

- Gọi một vài nhóm trình bày

- Gọi HS phát biểu

Kết luận : Cần lựa lời nói trong khi giao tiếp để

làm cho cuộc giao tiếp thoải mái, dễ chịu

- Hỏi : Em biết câu tục ngữ nào khác ?

- Liên hệ : Em đã bày tỏ thái độ lịch sự với

người xung quanh chưa ?

- Gọi HS đọc ghi nhớ

Hoạt động 3 : Củng cố

- Tổ chức cho HS bày tỏ biểu hiện lịch sự và

những biểu hiện không lịch sự

( BT 4 / 30 VBT )

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : Giữ gìn các công trình công cộng

+ Lời nói cử chỉ, hành động thể hiện

sự tôn trọng đối với người mình gặp

gỡ tiếp xúc

+ Em sẽ được tôn trọng quý mến.+ Học ăn , học nói, học gói, học mở

- Dùng thẻ Đ thể hiện sự đồng ý, thẻ Skhông đồng ý

- Phát biểu

- Hoạt động nhóm 4 HS ( trao đổi và đóng vai )

- Theo dõi - Bổ sung

- Trình bày theo hiểu biết của mình

- Lời chào cao hơn mâm cỗ

- Nối tiếp nhau phát biểu

Trang 2

- Giúp các em học sinh biết lý do tại sao nướu răng của mình bị viêm

- Biết cách phòng ngừa viêm nướu

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh răng miệng

II CHUẨN BỊ

- Tranh : nguyên nhân viêm nướu Cách dự phòng

- Một chén dơ dính thức ăn có kiến bu

- Thuốc nhuộm mảng bám (nếu có)

III CÁC HOẠT ĐỘNG

- Ổn định :

- KTKT : Các thói quen xấu có hại cho răng

+ Thói quen xấu nào gây hô hàm răng ?

+ Em hãy kể thói quen xấu nào gây móm ?

+ Em làm gì để phòng ngừa sự lệch lạc răng hàm ?

+Nhận xét – Tuyên dương

- Giới thiệu bài : Nguyên nhân viêm nướu cách dự

phòng

Hoạt động 2 : Cung cấp kiến thức

- GV nêu : Viêm nướu là giai đoạn đầu tiên của tiến

trình hủy hoại cao men nâng đỡ răng Mô răng nâng

đỡ răng gồm 3 phần : nướu răng, xương ổ răng, xê

mang (cement ) Từ viêm nướu, bệnh có thể nặng

thêm dẫn đến răng lung lay phải nhổ

- Yêu cầu HS thảo luận và trả lời

+ Nêu những biểu hiện của viêm nướu ? (nướu răng

bị sưng, đau đỏ và dễ chảy máu khi ăn nhai, khi chải

răng, mút chíp ….)

+ Khi phát hiện có những biểu hiện của viêm nướu

chúng ta phải làm gì ?

- GV kết luận : Điều trị sớm và kịp thời, nướu răng sẽ

lành trở lại : săn chắc, bám chặt vào cổ răng, có màu

hồng ngạt

+ Nêu cách phòng ngừa bệnh sâu răng và viêm

nướu ?

- Nhận xét- Bổ sung : Ăn những thức ăn hay thức

uống tốt cho răng và nướu giúp cho nướu lành mạnh

- GV nêu : Cô giáo lấy một chén dơ và giải thích cho

các em hiểu chén ăn xong phải rửa, nếu để lâu sẽ có

ruồi đậu, kiến bu Răng cũng vậy, nếu không chải

răng sau khi ăn vi khuẩn sẽ lên men thức ăn tạo axit

gây lỗ sâu trên răng và vi khuẩn sẽ tiết ra chất độc

làm nướu bị sưng dễ chảy máu

- Cho HS quan sát tranh và giải thích cho các em biết

- HS nối tiếp nhau phát biểu

Trang 3

biểu hiện của viêm nướu : sưng, đỏ, đau chảy máu và

các giai đoạn phá hủy mô nâng đỡ răng làm răng

lung lay phải nhổ : viêm nướu, nướu tụt và xương ổ

răng tiêu, răng lung lay phải nhổ

+ Nêu cách phòng ngừa viêm nướu ?

- Kết luận : Chải răng thường xuyên sau khi ăn và

trước khi ngủ, Ăn thức ăn, thức uống tốt cho răng và

nướu

- Vì sao nướu răng bị sưng ?

- Nếu không điều trị sớm hậu quả ra sao ?

- Em làm gì để đừng bị viêm nướu ?

* Nhận xét – Tuyên dương

- HS nối tiếp nhau trả lời

- Hs nối tiếp nhau trả lời

- HS ghi nhớ+ Chải răng tốt - phòng ngừa bệnh viêm nướu

+ Ăn thức ăn tốt+ Câu thuộc lòng :

Răng em xinh xinh

Nướu em hống hống

Vì em thuộc lòng Lời cô giáo dạy Chải răng hàng ngày

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

- Môn : TẬP ĐỌC - Tiết : 41 - Tuần : 22

- HS bước đầu biết đọc một đoạn trong bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả

- Giáo dục HS lòng yêu quê hương, biết chăm sóc và bảo vệ cây trồng

II/ CHUẨN BỊ:

- GV : Tranh minh hoạ , chép đoạn luyện đọc

- HS : Tìm hiểu bài

- Kiểm tra kiến thức : Bè xuôi sông La

+Gọi 3 HS đọc + trả lời câu hỏi

+Gọi 1 HS đọc khổ thơ mình thích nhất và nêu

nội dung chính của bài

- Bài mới : Sầu riêng

a) Luyện đọc :

- Gọi 1 HS đọc cả bài

- Chia đoạn

- Mỗi HS đọc 1 khổ thơ (HTL) + trả lời câu hỏi 1, 2, 3

- Theo dõi SGK

Trang 4

+ Đoạn 1 :Từ đầu … đến kì lạ.

+ Đoạn 2 : TT…tháng năm ta

+ Đoạn 3 : Cịn lại

- Cho HS đọc từng đoạn + luyện đọc từ khĩ +

giải nghĩa từ SGK ( minh hoạ tranh, ảnh nếu cĩ)

- Cho HS luyện đọc cả bài

- Gọi HS đọc

- Đọc mẫu cả bài

b) Tìm hiểu bài :

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 + hỏi

+ Sầu riêng là đặc sản của vùng nào ?

- Yêu cầu HS đọc thầm tồn bài

+Dựa vào bài văn, hãy miêu tả những nét đặc

sắc của:

a) Hoa sầu riêng

b) Quả sầu riêng

c) Dáng cây sầu riêng

( Chia lớp 3 dãy , mỗi dãy trả lời 1 ý )

+ Tìm những câu văn thể hiện tình cảm của tác

giả đối với cây sầu riêng ?

- Cho HS nêu nội dung chính của bài

- Hỏi : Ở tỉnh Tiền Giang em cĩ biết nơi nào

trồng sầu riêng nhiều ?

+ Quả : lủng lẳng đam mê

+ Dáng cây: thân khẳng khiu…tưởng là héo

+ Sầu riêng là loại trái quý… Hương vị…Đứng ngắm…Vậy mà khi…

- Môn : TOÁN - Tiết : 106 - Tuần : 22

- Ngày soạn :

- Ngày dạy :

- Tên bài dạy : LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU :

- Rút gọn phân số và qui đồng mẫu số các phân số

- Vận dụng kiến thức vào bài tập nhanh, chính xác

Trang 5

- Giáo dục HS tính chính xác, cẩn thận.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Hệ thống bài tập

- HS : Xem bài trước

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1 : Khởi động

- KTKT : Luyện tập

- GV gọi HS quy đồng mẫu số các phân số :

51 và 14 ; 71 và 211

- GV nhận xét, ghi điểm

- Bài mới : “Luyện tập chung”

Hoạt động 2 : Thực hành

Bài 1 : Rút gọn các phân số

– Cho HS đọc yêu cầu bài tập

– Yêu cầu HS làm bài vào vở, chữa bài

– Nhận xét, chốt lại lời giải đúng :

3

2 17 : 51

17 : 34 51

34

; 5

2 14 : 70

14 : 28 70

28

; 9

4 5 : 45

5 : 20 45

20

; 5

2 6

Bài 2 : Tìm phân số bằng 92

– Nhận xét, chốt lại lời giải đúng : .

63

14

; 27 6

Bài 3a, b, c : Qui đồng mẫu số các phân số

– Gọi HS nêu lại cách QĐMS

12

7 và 12

8

; 12

6 / d

; 108

63 và 108

48 / c

; 45

25 và 45

36 / b

- Thi đua 2 nhóm : Qui đồng mẫu số :

4 và 8

- Chuẩn bị bài “So sánh 2 phân số cùng mẫu số”

- Nhận xét tiết học

- Đại diện 2 nhóm thi đua

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe

- Mơn : TẬP ĐỌC -Tiết : 44 - Tuần : 22

Trang 6

- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.

- GDBVMT: Giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh thiên nhiên giàusức sống qua các câu thơ trong bài

- Giáo dục HS tinh thần lạc quan, yêu đời

II/ CHUẨN BỊ:

- GV : Tranh minh hoạ , chép đoạn luyện đọc

- HS : Tìm hiểu bài

- Kiểm tra kiến thức cũ : Sầu riêng

+ Gọi 3 HS đọc + trả lời câu hỏi

+ Gọi HS đọc 1 đoạn và nêu nội dung chính của

- Cho HS đọc từng đoạn + luyện đọc từ khó +

giải nghĩa từ SGK ( minh hoạ tranh, ảnh nếu

+ Bài thơ là một bức tranh giàu màu sắc về chợ

Tết Em hãy tìm những từ ngữ tạo nên bức

+ Mỗi HS đọc 1 đoạn + trả lời từng ý câu hỏi 2

+ Những thằng cu…Các cụ già… Cô gái… Em bé… Hai người gánh lợn…+ Đều rất vui vẻ, họ tưng bừng ra chợ tết , kéo hàng trên cỏ biếc

+ trắng, đỏ, hồng lam, xanh, biếc,

Trang 7

tranh giàu màu sắc ấy ?

- Bài thơ cho chúng ta biết điều gì ?

- GDBVMT: Giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp

của bức tranh thiên nhiên giàu sức sống qua các

câu thơ trong bài

- Hỏi: Em đã đi chợ Tết bao giờ chưa ? Em thấy

không khí như thế nào ?

- Môn : CHÍNH TẢ - Tiết : 22 - Tuần : 22

- Ngày soạn :

- Ngày dạy :

- Tên bài dạy : SẦU RIÊNG

I MỤC TIÊU :

- HS nghe - viết chính xác và trình bày đúng đoạn văn trích

- HS làm đúng bài tập 3 (kết hợp đọc bài văn sau khi đã hoàn chỉnh )

- Giáo dục HS viết đúng , viết đẹp

II CHUẨN BỊ :

- Giáo viên : Chép sẵn đoạn viết, viết sẵn BT 3

- Học sinh : Tìm hiểu bài viết, bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

- KTKT : Chuyện cổ tích về loài người

+ Nhận xét bài viết của HS

+ Gọi tổ trưởng báo cáo việc sửa lỗi của các bạn

+ Tổ chức trò chơi : Ai đúng – Ai nhanh

( bế bòng, bế bồng, chăm sóc, chăm xóc, hiểu biếc,

hiểu biết )

- Bài mới : Sầu riêng

- Đọc mẫu bài viết

- Hỏi : + Đoạn văn miêu tả gì ?

+ Những từ ngữ nào cho ta biết hoa sầu riêng

rất đặc sắc ?

+Theo dõi - Tự rút kinh nghiệm+ 2 đội tham gia, mỗi đội 3 HS

- Theo dõi SGK+ Hoa sầu riêng+ Thơm ngát như hương cau, hương bưởi… lác đác vài nhuỵ li

Trang 8

- Yêu cầu HS phát hiện từ khó và hướng dẫn HS chú ý

hiện tượng chính tả ( phân tích tiếng )

- Đọc cho HS viết bài ( câu , cụm từ )

- Hướng dẫn HS chữa lỗi Chấm điểm một số vở

Hoạt động 3 : Luyện tập - Thực hành

+ Bài tập 3 : Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS trao đổi ( dùng bút chì gạch chân SGK )

- Gọi HS sửa bài

- Thảo luận nhóm đôi + phát biểu

- Viết bài vào vở

- 2 HS ngồi cùng bàn đổi vở

- Hoạt động nhóm đôi

- Nối tiếp nhau phát biểu ( mỗi HS đọc 1 câu )

- Đại diện 2 dãy , mỗi dãy 1 HS

- Môn : Địa lí - Tuần : 22 - Tiết : 22

- Đồng bằng Nam Bộ là nơi trồng nhiều lúa gạo, cây ăn trái, đánh bắt & nuôi

nhiều thủy, hải sản nhất cả nước

- Nêu được một số hoạt động chủ yếu của người dân ở ĐBNB

- Có ý thức tôn trọng, bảo vệ các thành quả lao động của người dân

II CHUẨN BỊ:

- Bản đồ nông nghiệp, ngư nghiệp Việt Nam

- Tranh ảnh về sản xuất ở đồng bằng Nam Bộ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Kiểm tra : Người dân ở đồng bằng Nam Bộ.

+Kể tên các dân tộc chủ yếu và trang phục trang

phục trước đây ở đồng bằng Nam Bộ?

+Nhà ở, làng xóm, phương tiện đi lại của người

dân Nam Bộ có đặc điểm gì? Vì sao?

+Nhà ở và đời sống của người dân ở đồng bằng

Nam Bộ đang có sự thay đổi như thế nào?

Trang 9

THẦY TRÒ

lợi nào để ĐBNB trồng nhiều lúa gạo,cây ăn trái ?

- Lúa gạo trái cây ở đồng bằng Nam Bộ được tiêu

thụ ở những đâu?

- Lúa gạo nhiều sẽ thuận lợi cho ngành công

nghiệp nào phát triển ?

- GV nhận xét và chốt lại

* Nêu những thuận lợi để ĐBNB trở thành vựa

lúa , trái cây lớn nhất nước ta ?

*Làm việc theo nhóm.

- Điều kiện nào làm cho đồng bằng Nam bộ đánh

bắt được nhiều thuỷ sản?

- Kể tên một số thuỷ sản được nuôi nhiều ở đây?

- Thuỷ sản ở đồng bằng được tiêu thụ ở những

đâu ?

- Đây cũng là điều kiện để ĐBNB phát triển

ngành chế biến thủy hải sản

* ĐBNB có những điều kiện đánh bắt thủy sản

như vậy Vậy chúng ta phải làm gì để bảo quản

nguồn tài nguyên phong phú này ?

+ Cung cấp nhiều nơi trong nước

+ HS kể - NX+ Trong nước và xuất khẩu

- HS nêu- NX

- 2 HS đọc

- HS nêu

- Lắng nghe

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

- Môn : LỊCH SỬ - Tiết : 22 - Tuần : 22

- HS nêu được những việc nhà Hâu Lê làm để khuyến khích việc học tập

- Giáo dục HS ham thích việc học

Trang 10

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

- KTKT : Nhà Hậu Lê và việc tổ chức quản

lí đất nước

+ Nhà Hậu Lê ra đời vào thời gian nào ? Ai là

người thành lập? Đặt tên nước là gì? Đóng đô

ở đâu?

+ Việc quản lý đất nước dưới thời Hậu Lê

như thế nào ?

+ Bộ luật Hồng Đức có tác dụng như thế nào

trong việc cai quản đất nước ?

- Bài mới : Trường học thời Hậu Lê

1) Tổ chức giáo dục thời Hậu Lê

- Yêu cầu HS trao đổi :

+ Nhà Hậu Lê đã tổ chức trường học như thế

nào ?

+ Dưới thời Lê những ai được vào học trong

trường Quốc Tử Giám ?

+ Nề nếp thi cử dưới thời Hậu Lê được quy

định như thế nào ?

- Gọi các nhóm trình bày

2) Những biện pháp khuyến khích học tập

của nhà Hậu Lê

- Yêu cầu HS đọc SGK và trả lời : Nhà Hậu

Lê đã làm gì để khuyến khích việc học tập?

- Hỏi : Qua bài học này , em có suy nghĩ gì về

giáo dục thời Hậu Lê ?

- Hoạt động nhóm 4 HS+ Dựng lại nhà Thái Học, Quốc Tử Giám, có chỗ ở , kho sách cho học sinh

+ Trường thu nhận con cháu vua quan

và cả con dân thường nếu học giỏi.+ Cứ 3 năm có một kì thi Hương

… chọn tiến sĩ

- Đại diện nhóm báo cáo

- Tổ chức Lễ xướng danh, Lễ vinh quy, khắc tên tuổi người đỗ đạt cao vào bia đá dựng ở Văn Miếu để tôn vinh người có tài

- Phát biểu

- 2 HS đọc

- Dùng thẻ màu Đ, S

- Một vài HS phát biểu

- Môn : Địa lí - Tuần : 22 - Tiết : 22

- Bài dạy : HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤTCỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG

NAM BỘ (Tiết 1)

I MỤC TIÊU:

Trang 11

- Đồng bằng Nam Bộ là nơi trồng nhiều lúa gạo, cây ăn trái, đánh bắt & nuôi

nhiều thủy, hải sản nhất cả nước

- Nêu được một số hoạt động chủ yếu của người dân ở ĐBNB

- Có ý thức tôn trọng, bảo vệ các thành quả lao động của người dân

II CHUẨN BỊ:

- Bản đồ nông nghiệp, ngư nghiệp Việt Nam

- Tranh ảnh về sản xuất ở đồng bằng Nam Bộ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Kiểm tra : Người dân ở đồng bằng Nam Bộ.

+Kể tên các dân tộc chủ yếu và trang phục trang

phục trước đây ở đồng bằng Nam Bộ?

+Nhà ở, làng xóm, phương tiện đi lại của người

dân Nam Bộ có đặc điểm gì? Vì sao?

+Nhà ở và đời sống của người dân ở đồng bằng

Nam Bộ đang có sự thay đổi như thế nào?

- Đồng bằng Nam Bộ có những điều kiện thuận

lợi nào để ĐBNB trồng nhiều lúa gạo,cây ăn trái ?

- Lúa gạo trái cây ở đồng bằng Nam Bộ được tiêu

thụ ở những đâu?

- Lúa gạo nhiều sẽ thuận lợi cho ngành công

nghiệp nào phát triển ?

- GV nhận xét và chốt lại

* Nêu những thuận lợi để ĐBNB trở thành vựa

lúa , trái cây lớn nhất nước ta ?

*Làm việc theo nhóm.

- Điều kiện nào làm cho đồng bằng Nam bộ đánh

bắt được nhiều thuỷ sản?

- Kể tên một số thuỷ sản được nuôi nhiều ở đây?

- Thuỷ sản ở đồng bằng được tiêu thụ ở những

đâu ?

- Đây cũng là điều kiện để ĐBNB phát triển

ngành chế biến thủy hải sản

* ĐBNB có những điều kiện đánh bắt thủy sản

như vậy Vậy chúng ta phải làm gì để bảo quản

nguồn tài nguyên phong phú này ?

- HS nêu - NX

- HS dựa vào tranh ảnh SGK vàkênh chữ để thảo luận kết quả + Đất phù sa màu mỡ, khí hậu nóng ẩm,người dân cần cù lao động

+ Cung cấp nhiều nơi trong nước

+ HS kể - NX+ Trong nước và xuất khẩu

- HS nêu- NX

Trang 12

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn : TOÁN - Tiết : 108 - Tuần : 22

Tên bài dạy : LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

– Củng cố về so sánh 2 phân số có cùng mẫu số; So sánh phân số với 1

– Biết viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn

– Giáo dục HS tính chính xác, cẩn thận

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

– GV : Hệ thống bài tập

– HS : Vở bài tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt đông1 : Khởi động

– KTKT õ: So sánh 2 phân số cùng mẫu số

+ Muốn so sánh 2 phân số cùng mẫu số ta làm

thế nào ?

 GV gọi 2 HS :

So sánh 2 phân số :85 với 86 ; 91 với 95

So sánh các phân số với 1 : 43 ; 65 ; 77

 GV nhận xét, ghi điểm

- Bài mới : Luyện tập

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện tập

Bài 1 : So sánh 2 phân số sau :

Bài 2 : So sánh các phân số (5 ý cuối )

- HS nêu – Lớp nhận xét

- HS thực hiện

- 1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm

- HS làm vở bài tập

- Chữa bài – Lớp nhận xét bổ sung

- 1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	403 KB