Kế hoạch bài dạy môn khoa học lớp 4 tuần 33 t66

MỤC TIÊU: - Nêu được ví dụ về chuỗi thức ăn trong tự nhiên.. - Thể hiện mối quan hệ về thức ăn giữa sinh vật này với các sinh vật khác bằng sơ đồ.. Hoạt động 3 :Hình thành khái niệm c

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN: 33

Ngày soạn : 26 / 4 / 2011

Ngày dạy : 29 / 4/ 2011

Môn : Khoa học

Tiết : 66

Tên bài dạy : CHUỖI THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN

I MỤC TIÊU:

- Nêu được ví dụ về chuỗi thức ăn trong tự nhiên

- Thể hiện mối quan hệ về thức ăn giữa sinh vật này với các sinh vật khác bằng

sơ đồ

- Biết bảo vệ môi trường thức ăn cho động vật cũng như của con người

- GDKNS cho HS

II CHUẨN BỊ:

- Hình SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động 1: Khởi động (Hát )

- KTKTC : Quan hệ thức ăn trong tự nhiên

+ Giữa cây ngô và châu chấu có quan hệ thế

nào?

- GV nhận xét – Ghi điểm

- Bài dạy : Chuỗi thức ăn trong tự nhiên

Hoạt động 2:Thực hành vẽ sơ đồ mối quan hệ

thức ăn giữa các sinh vật với nhau và giữa sinh

vật với yếu tố vô sinh

-Thức ăn của bò là gì?

-Giữa bò và cỏ có quan hệ thế nào?

-Phân bò phân huỷ thành chất gì cung cấp cho

cỏ?

-Giữa phân bò và cỏ có quan hệ thế nào?

-yêu cầu các nhóm vẽ sơ đồ thức ăn bò cỏ

Kết luận: Sơ đồ bằng chữ.

Hoạt động 3 :Hình thành khái niệm chuỗi thức

ăn

-HS làm việc theo cặp quan sát hình 2 trang

133 SGK:

+Trước hết kể tên những gì được vẽ trong sơ

đồ

+Chỉ và nói mối quan hệ về thức ăn trong sơ

đồ đó

-2 HS nêu -NX

- Cỏ

-Cỏ là thức ăn của bò

-Chất khoáng

-Phân bò là thức ăn của cỏ

-Vẽ sơ đồ thức ăn giữa bò và cỏ: Phân bò Cỏ

-Quan sát SGK và trả lời câu hỏi theo gợi ý.Gọi HS trả lời câu hỏi

- Cỏ , thỏ , cáo , xác chết đang phân hủy

- Cỏ là thức ăn của thỏ, thỏ là thức ăn của cáo, xác cáo chết là thức ăn của nhóm vi khuẩn hoại sinh Nhờ có nhóm vi khuẩn hoại

Bò

Kết luận:-Những mối quan hệ về thức ăn

trong tự nhiên được gọi là chuỗi thức ăn.Trong

tự nhiên có rất nhiều chuỗi thức ăn Các chuỗi

thức ăn thường bắt đầu từ thực vật Thông qua

chuỗi thức ăn, các yếu tố vô sinh và hữu sinh

liên hệ mật thiết với nhau thành một chuỗi

khép kín

- Cho HS đọc mục bạn cần biết

Hoạt động 4: Củng cố-Dặn dò

- Cho HS vẽ lại sơ đồ chuỗi thức ăn trong tự

nhiên

-Dặn dò :Chuẩn bị bài : Ôn tập

-Nhận xét tiết học

sinh mà các xác chết hữu cơ trở thành những chất khoáng (chất vô

cơ ) Những chất khoáng này lại trở thành thức ăn của cỏ và các cây khác

- Thi đua

- Lắng nghe

.