- Nêu vai trò của nhiệt đối với sự sống trên trái đất.. -Cử ban giám khảo và phát cho BGK câu hỏi và đáp án trò chơi kèm theo * Câu hỏi: 1.Kể tên 3 con vật, 3 cây sống ở xứ nóng và xứ lạ
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN: 27
Ngày soạn : 15 / 3 / 2011
Ngày dạy : 18 / 3 / 2011
Môn : Khoa học
Tiết : 54
Tên bài dạy : NHIỆT CẦN CHO SỰ SỐNG
I- MỤC TIÊU:
- Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài sinh vật có nhu cầu về nhiệt khác nhau
- Nêu vai trò của nhiệt đối với sự sống trên trái đất
- Biết bảo vệ môi trường ,bầu không khí
II- CHUẨN BỊ:
-Hình trang 108, 109 SGK
-Những thông tin chứng tỏ mỗi loài sinh vật có nhu cầu về nhiệt khác nhau (sưu tầm)
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động 1 : Khởi động ( Hát )
- KTKTC: Các nguồn nhiệt
+ Em sử dụng các nguồn nhiệt vào việc gì?
+ Em tiết kiệm như thế nào?
- GV nhận xét – Ghi điểm
- Bài dạy : Nhiệt cần cho sự sống
Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới
* Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng?”
-Chia nhóm và phổ biến luật chơi: -Lưu ý đảm bảo
tất cả HS đều tham gia
-Cử ban giám khảo và phát cho BGK câu hỏi và
đáp án trò chơi (kèm theo)
* Câu hỏi:
1.Kể tên 3 con vật, 3 cây sống ở xứ nóng và xứ
lạnh mà em biết ?
2.Thực vật phong phú, phát triển xanh tốt quanh
năm sống ở vùng có khí hậu nào ?
3.Thực vật phong phú, nhưng có nhiều cây rụng lá
về mùa đông sống ở vùng có khí hậu nào ?
4 Vùng có nhiều loài động vật sinh sống nhất là
vùng có khí hậu như thế nào ?
5 Vùng có ít loài động vật và thực vật sinh sống là
vùng có khí hậu nào ?
6 Một số động vật có vú sống ở khí hậu nhiệt đới
có thể bị chết ở nhiệt độ nào ?
7.Động vật có vú sống ở vùng địa cực có thể bị chết
ở nhiệt độ nào ?
- HS nêu - NX
-HS hội ý -Tham trò chơi
- HS kể - NX
- Nhiệt đới
- Ôn đới
- Nhiệt đới
- Sa mạc và hàn đới
- 00C
- Âm 300c
Trang 28 Nêu biện pháp chống nóng và chống rét cho
người ?
9 Nêu biện pháp chống nóng, chống rét cho cây
trồng ?
10 Nêu biện pháp chống nóng, chống rét cho động
vật ?
- GV nhận xét.Kết luận:Như mục “Bạn cần biết”
Hoạt động 3:Thảo luận về vai trò của nhiệt đối với
đời sống trên trái đất
-Điều gì sẽ xảy ra nếu trên trên trái đất không được
mặt trời sưởi ấm?
Kết luận:Như mục “Bạn cần biết”
* Vậy chúng ta phải làm gì để trên trái Đất có
nguồn nhiệt tốt ?
- GDBVMT
Hoạt động 4 : Củng cố - Dặn dò
- Cho HS nêu vai trò của nhiệt đối với đời sống của
sinh vật trên trái Đất ?
- Dặn dò : Chuẩn bị bài : Ôn tập
- Nhận xét tiết học
- HS thi kể
- Tưới cây , che giàn
- Ủ ấm cho gốc cây bằng rơm
- Cho uống nhiều nước, chuồng trại thoáng Cho ăn nhiều chất bột đường, chuồng trại kín gió,
- HS nhắc lại
-Trả lời:
+ Sẽ lạnh + Cây không quang hợp +Không tạo quá trình mưa
- HS nhắc lại
- HS nêu
- Lắng nghe
- Thi đua
- Lắng nghe