Bài 1.Mục đích, yêu cầu và những vấn đề đặt ra cho việc nghiên cứu, học tập môn học quyền con ng ời và luật quốc tế về quyền con ng ời Môn học quyền con ng ời và luật quốc tế về quyền c
Trang 1QuyÒn con ng êi vµ luËt quèc
tÕ vÒ quyÒn con ng êi
Trang 2Bài 1.
Mục đích, yêu cầu và những vấn đề đặt ra cho việc nghiên cứu, học tập môn học quyền con
ng ời và luật quốc tế về quyền con ng ời
Môn học quyền con ng ời và luật quốc tế về quyền con ng
ời, nhằm:
gốc, bản chất, khái niệm về quyền con ng ời;
quốc tế về quyền con ng ời; các nguyên tắc của quyền con ng ời; nội dung chính các công ớc chính về nhân quyền;
phát triển quyền con ng ời;
của Đảng, Nhà n ớc Việt Nam về quyền con ng ời.
Trang 3I Tính cấp thiết của việc nghiên cứu, học tập và tuyên truyền, giáo dục quyền con ng ời và luật quốc tế về
quyền con ng ời ở n ớc ta hiện nay
Tính cấp thiết, đặt ra câu hỏi tại sao phải nghiên cứu, học tập, tuyên truyền và giáo dục về quyền con ng ời ở n
ớc ta?
Để trả lời câu hỏi có thể dựa trên các nhân tố quốc gia
và quốc tế
Trang 4I Tính cấp thiết của việc nghiên cứu, học tập (tiếp)
1 Những nhân tố quốc tế
Sau khi kết thúc chiến tranh thế giới lần thứ II (1945),
quyền con ng ời chính thức đ ợc đặt trên nền tảng Hiến ch ơng LHQ và luật quốc tế hiện đại
Trong thời điểm hiện tại, các vấn đề về dân chủ,
nhân quyền có liên quan chặt chẽ tới chủ quyền và anh ninh quốc gia; các vấn đề về mâu thuẫn dân tộc, sắc tộc, tôn giáo và nguy cơ bùng phát các căn bệnh hiểm nghèo nh HIV/AIDS đang là thách thức lớn đối với mỗi quốc gia và cộng đồng quốc tế;
Trong quan hệ bang giao giữa các n ớc, các tổ chức
quốc tế vấn đề quyền con ng ời là chủ đề quan tâm với những mục đích chính trị, khác nhau
Trang 5I Tính cấp thiết của việc nghiên cứu, học tập (tiếp)
2 Nhân tố quốc gia:
Là kết quả của quá trình đổi mới, trong chiến l ợc con
ng ời đòi hỏi nhà n ớc phải tôn trọng, nâng cao và phát huy nhân tố con ng ời trong chiến l ợc phát triển kinh
tế, xã hội; quyền con ng ời là một bộ phận thuộc nhân
tố con ng ời, với tính cách vừa là mục tiêu, vừa là động lực của sự nghiệp phát triển kinh tế, xã hội;
Những khiếm khuyết, lệch lạc, hạn chế trong nhận thức về CNXH nói chung, về quyền con ng ời, đặt ra nhiệm vụ phải nhận thức lại đúng đắn hơn về con ng
ời, quyền con ng ời và những điều kiện bảo đảm hiện thực hoá;
Trang 6I Tính cấp thiết của việc nghiên cứu, học tập (tiếp)
dân, do dân và vì dân đòi hỏi phải nghiên cứu quyền con ng
ời nh một giải pháp góp phần ổn định chính trị và nâng cao
ý thức, trách nhiệm của công dân đối với Nhà n ớc và trách nhiệm của Nhà n ớc đối với công dân
Trong cuộc đấu tranh giai cấp trên bình diện chính trị, t t ởng và quan hệ quốc tế các thế lực phản động đang tập trung xuyên tạc, bôi nhọ và tấn công ta trên lĩnh vực nhân quyền; lợi dụng dân chủ, nhân quyền nh một sức ép về chính trị, kinh tế và qua đó nhằm can thiệp vào công việc quốc gia, gây mất ổn định chính trị.
Trang 7I Tính cấp thiết của việc nghiên cứu, học tập (tiếp)
3 Việc triển khai nghiên cứu về quyền con ng ời ở n ớc ta.
(1991), đề ra chiến l ợc tổng thể về nghiên cứu con ng ời Việt Nam, vấn đề quyền con ng ời, quyền công dân mới bắt đầu đ ợc
đặt ra để nghiên cứu.
Chỉ thị số 12/ CT-TW ngày 12-7-1992 xác định: Tổ chức Chỉ thị số 12/ CT-TW ngày 12-7-1992 xác định: Tổ chức “Tổ chức “Tổ chức
nghiên cứu đề tài khoa học về quyền con ng ời trên cơ sở đó, xây dựng hệ thống các quan điểm của Đảng ta về quyền con ng
ời làm cơ sở cho công tác t t ởng và cho việc hoàn thiện pháp luật và các chính sách về quyền con ng ời, tạo thế chủ động
Trang 83 Việc triển khai nghiên cứu về quyền con ng ời ở n ớc ta (tiếp).
Thực hiện chỉ thị của Đảng, đ có nhiều đề tài Thực hiện chỉ thị của Đảng, đ có nhiều đề tài ãã
nghiên cứu chuyên sâu về quyền con ng ời.
Ch ơng trình nghiên cứu: “Tổ chức Con ng ời Việt Nam Ch ơng trình nghiên cứu: “Tổ chức Con ng ời Việt Nam – –
mục tiêu và động lực của sự phát triển kinh tế, x ã
mục tiêu và động lực của sự phát triển kinh tế, x ã
hội”
Đề tài Khoa học cấp Nhà n ớc : “Tổ chức Các điều kiện
đảm bảo quyền con ng ời, quyền công dân trong
sự nghiệp đổi mới đất n ớc” (Đề tài nhánh của ch
ơng trình nghiên cứu con ng ời Việt Nam).
Và từ đó đến nay, nhiều đề tài khác về quyền con
ng ời cũng đ và đang đ ợc triển khai d ới các góc ã
ng ời cũng đ và đang đ ợc triển khai d ới các góc ã
độ khác nhau.
Trang 9II Quyền con ng ời trong lịch sử đ ơng đại và
những vấn đề đặt ra trong quá trình nghiên cứu
1. Quyền con ng ời có lịch sử phát triển lâu đời và luôn
gắn với chế độ nhà n ớc và pháp luật
2. Phản ánh nhu cầu v ơn tới tự do, công bằng và bình
đẳng; và nh vậy nghiên cứu quyền con ng ời là nghiên cứu cách thức bảo vệ, phòng ngừa nhằm chống lại sự xâm phạm và nguy cơ xâm phạm từ các thực thể khác nhau trong xã hội
3. Quyền con ng ời lúc đầu là vấn đề thuộc phạm vi quốc
gia, dần trở thành vấn đề quốc tế và đ ợc luật pháp quốc tế bảo vệ, từ sau năm 1945 đến nay quyền con
Trang 10II Quyền con ng ời trong lịch sử đ ơng đại (tiếp)
luật, nên nghiên cứu các chuẩn mực quốc tế về quyền con ng ời phải có sự so sánh trong mối quan hệ với pháp luật quốc gia, tr
ớc hết là các quy định của Hiến pháp và toàn bộ các ngành luật khác về dân sự, hành chính, hình sự
5 Quá trình dân chủ hoá, hội nhập quốc tế, xây dựng Nhà n ớc pháp quyền Việt Nam, nghiên cứu quyền con ng ời và luật quốc
tế về quyền con ng ời nhằm đáp ứng yêu cầu chủ động hội nhập, nâng cao hiệu quả hoạt động của Nhà n ớc trong việc thúc đẩy, bảo vệ và phát triển quyền con ng ời, quyền công dân ở n ớc ta.
6 Nghiên cứu quyền con ng ời nhằm góp phần vào cuộc đấu tranh chống các thế lực lợi dụng dân chủ, nhân quyền can thiệp công việc nội bộ, gây mất ổn định chính trị.
Trang 11III Kết cấu ch ơng trình
Ch ơng trình đ ợc xây dựng gồm 7 bài với thời gian 35 tiết trên lớp.
Bài 1 Mục đích, yêu cầu môn học
Bài 2 Khái quỏt chung về quyền con ng ời
Bài 3 Lịch sử phát triển pháp luật quốc tế về quyền con ng ời
Bài 4 Bộ luật nhân quyền quốc tế
Bài 5 Các công ớc cơ bản khác về nhân quyền
Bài 6 Cơ chế quốc tế, khu vực và quốc gia trong việc bảo vệ, thúc đẩy và phát triển quyền con ng ời
Bài 7 Quan điểm và chính sách cơ bản của Đảng, Nhà n ớc Việt Nam về quyền con ng ời