Bài giảng giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi LTVC lớp 4 số 7

Luyện từ và câu :GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI I.. Thứ n m ă ngày 19 thỏng 12 năm 2013Khi hỏi chuyện người khác để giữ phép lịch sự cần thưa gửi, xưng hô cho phù hợp với quan hệ giữa

Trang 1

Người thực hiện : Nguyễn Thị Minh Thư

Lớp: 4/1

Trang 2

Thứ n m ă ngày 19 tháng 12 năm 2013

Luyện từ và câu:

A Kiểm tra bài cũ :

Các câu hỏi sau được dùng làm gì?

a- Hôm nay, bạn đã làm bài tập cô giáo cho chưa?

b- Bạn viết chữ đẹp thế?

c- Thưa cô, cô có thể cho em ra ngoài được không ạ?

d- Tớ thấy dạo này cậu tiến bộ đấy chứ?

Trang 3

Luyện từ và câu :

GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI

I Nhận xét

1 Tìm câu hỏi trong khổ thơ dưới đây Những từ ngữ nào trong câu hỏi thể hiện thái độ lễ phép của người con ?

- Mẹ ơi, con tuổi gì ?

- Tuổi con là tuổi Ngựa Ngựa không yên một chỗ Tuổi con là tuổi đi…

Trang 4

I Nhận xét

+ Câu hỏi : Mẹ ơi, con tuổi gì ?

+ Từ ngữ thể hiện thái độ lễ phép : Mẹ ơi ( Lời gọi )

1 Tìm câu hỏi trong khổ thơ dưới đây Những từ ngữ nào trong câu hỏi thể hiện thái

độ lễ phép của người con ?

Thứ năm ngày 19 tháng 12 năm 2013

- Mẹ ơi, con tuổi gì ?

- Tuổi con là tuổi Ngựa Ngựa không yên một chỗ Tuổi con là tuổi đi…

XUÂN QUỲNH

Trang 5

Luyện từ và câu :

I Nhận xét

2 Em muốn biết sở thích của mọi người trong ăn mặc, vui chơi, giải trí Hãy đặt câu hỏi thích hợp :

a) Với cô giáo hoặc thầy giáo em

b) Với bạn em

Thứ năm ngày 19 tháng 12 năm 2013

Trang 6

a) Với cô giáo hoặc thầy giáo em

b) Với bạn em

+ Bạn thích mặc áo mµu g× nhÊt?

+ Lan ¬i, b¹n cã thích chơi cờ vua không ?

+ Thưa cô, cô có thích mặc áo dài không ạ ?

+ ThÇy ¬i, thÇy thÝch m«n thÓ thao nµo nhÊt ?

2 Em muốn biết sở thích của mọi người trong ăn mặc, vui chơi, giải trí Hãy đặt câu hỏi thích hợp :

I- NhËn xÐt

Trang 7

Thứ n m ă ngày 19 thỏng 12 năm 2013

Khi hỏi chuyện người khác để giữ phép lịch sự cần thưa gửi, xưng hô cho phù hợp với quan hệ giữa mình và ngư

ời được hỏi

Luyện từ và cõu

GIỮ PHẫP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI

Trang 8

Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi

I Nhận xét

Em có nhận xét gì về các câu hỏi sau:

- Th¾ng ¬i, tÕt mµ cËu kh«ng ®îc bè mÑ mua quÇn ¸o míi µ?

- Chú ơi, sao chú cứ dùng mãi chiếc ti vi cũ này thế ạ?

3-Theo em, để giữ phÐp lịch sự, cần tránh hỏi những

câu hỏi có nội dung như thế nào?

Để giữ phÐp lịch sự, cần tránh những câu hỏi tò mò hoặc làm phiền lòng, phật ý người khác.

Luyện từ và câu

Trang 9

Luyện từ và cõu :

GIỮ PHẫP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI

II Ghi nhớ

Để giữ phép lịch sự khi hỏi chuyện người khác thì cần chú ý những gỡ ?

1 Cần thưa gửi, xưng hụ cho phự hợp với quan hệ giữa mỡnh và người được hỏi.

2 Cần trỏnh những cõu hỏi làm phiền lũng người khỏc.

Thứ tư ngày 7 thỏng 12 năm 2011

Khi hỏi chuyện người khác cần giữ phép lịch sự Cụ thể là:

Trang 10

LuyÖn tõ vµ c©u : GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI

III Luyện tập :

1 Cách hỏi và đáp trong mỗi đoạn đối thoại dưới đây thể hiện quan hệ giữa các nhân vật và tính cách của mỗi nhân vật như thế nào ?

a) Ông bố dắt con đến gặp thầy giáo để xin học Thầy Rơ- nê đã già, mái tóc ngả màu xám, da nhăn nheo, nhưng đi lại vẫn nhanh nhẹn… Thầy hỏi :

- Con tên là gì ?

Ông Giô-dép liếc mắt nhìn Lu-i, có ý bảo con trả lời.

- Thưa thầy, con là Lu-i Pa-xtơ ạ.

Con đã muốn đi học chưa hay còn thích chơi ?

- Thưa thầy, con muốn đi học ạ.

Theo ĐỨC HOÀI

Thứ n m ă ngày 19 tháng 12 năm 2013

b) Một lần, I-u-ra chạm trán tên sĩ quan phát xít Tên sĩ quan hỏi :

- Thằng nhóc tên gì ?

- I-u-ra.

- Mày là đội viên hả ?

- Phải.

- Sao mày không đeo khăn quàng ?

- Vì không thể quàng khăn trước mặt bọn phát xít

Theo VĂN 4 (1984)

Trang 11

Đoạn a

- Quan hÖ gi÷a hai nh©n vËt lµ quan hÖ thÇy- trß

- TÝnh c¸ch : + ThÇy R¬- nª hái Lu-i rÊt ©n cÇn, tr×u mÕn, chøng tá thÇy rÊt yªu häc

Thứ n m ă ngày 19 tháng 12 năm 2013

1 Cách hỏi và đáp trong mỗi đoạn đối thoại dưới đây thể hiện quan hệ giữa các nhân vật và tính cách của mỗi nhân vật như thế nào ?

a) Ông bố dắt con đến gặp thầy giáo để xin học Thầy Rơ- nê đã già, mái tóc ngả màu xám, da nhăn nheo, nhưng đi lại vẫn nhanh nhẹn… Thầy hỏi :

- Con tên là gì ?

Ông Giô-dép liếc mắt nhìn Lu-i, có ý bảo con trả lời.

- Thưa thầy, con là Lu-i Pa-xtơ ạ.

Con đã muốn đi học chưa hay còn thích chơi ?

- Thưa thầy, con muốn đi học ạ.

Theo ĐỨC HOÀI

Trang 12

Luyện từ và câu : GIỮ PHẫP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI

1 Cỏch hỏi và đỏp trong mỗi đoạn đối thoại dưới đõy thể hiện quan hệ giữa cỏc nhõn vật và tớnh cỏch của mỗi nhõn vật như thế nào ?

b) Một lần, I-u-ra chạm trỏn tờn sĩ quan phỏt xớt Tờn sĩ quan hỏi :

- Thằng nhúc tờn gỡ ?

- I-u-ra.

- Mày là đội viờn hả ?

- Phải.

- Sao mày khụng đeo khăn quàng ?

- Vỡ khụng thể quàng khăn trước mặt bọn phỏt xớt

Theo VĂN 4 (1984)

Đoạn b

- Quan hệ giữa hai nhân vật là quan hệ thù địch: Quan hệ giữa tên sĩ quan phát xít cướp nước và cậu bé yêu nước

- Tính cách : + Tên sĩ quan phát xít hỏi rất hách dịch, xấc xược, hắn gọi cậu bé là thằng, nhóc, mày.

+ Cậu bé trả lời trống không vì cậu bé yêu nước, cậu căm ghét, khinh bỉ tên xâm lư ợc.

Trang 13

Luyện từ và câu : GIỮ PHẫP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI

Đoạn a - Quan hệ giữa hai nhân vật là quan hệ thầy- trò

- Tính cách : + Thầy Rơ- nê hỏi Lu-i rất ân cần, trìu mến, chứng tỏ thầy rất yêu học trò.

+ Lu-i Pa-xtơ trả lời thầy rất lễ phép cho thấy cậu là một đứa trẻ ngoan, biết kính trọng thầy giáo

Đoạn b

- Quan hệ giữa hai nhân vật là quan hệ thù địch: Quan hệ giữa tên sĩ quan phát xít cướp nước và cậu bé yêu nước

- Tính cách : + Tên sĩ quan phát xít hỏi rất hách dịch, xấc xược, hắn gọi cậu bé là

thằng nhóc, mày.

+ Cậu bé trả lời trống không vì cậu bé yêu nước, cậu căm ghét,

Trang 14

LuyÖn tõ vµ c©u : GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI

2 So sánh các câu hỏi trong đoạn văn sau Em thấy câu các bạn nhỏ hỏi cụ già có thích hợp hơn những câu hỏi khác không ? Vì sao ?

Sau một cuộc dạo chơi, đám trẻ ra về Tiếng nói cười ríu rít Bỗng các em dừng lại khi thấy một cụ già đang ngồi ở vệ cỏ ven đường Trông cụ thật mệt mỏi, cặp mắt lộ rõ vẻ u sầu.

- Chuyện gì đã xảy ra với ông cụ thế nhỉ ? - Một em trai hỏi.

Đám trẻ tiếp lời, bàn tán sôi nổi :

- Chắc là cụ bị ốm ?

- Hay cụ đánh mất cái gì ?

- Chúng mình thử hỏi xem đi !

Các em tới chỗ ông cụ, lễ phép hỏi :

- Thưa cụ, chúng cháu có thể giúp gì cụ không ạ ?

Theo XU-KHÔM-LIN-XKI

Trang 15

Sau một cuộc dạo chơi, đám trẻ ra về Tiếng nói cười ríu rít Bỗng các em dừng lại khi thấy một cụ già đang ngồi ở vệ cỏ ven đường Trông cụ thật mệt mỏi, cặp mắt lộ rõ vẻ u sầu.

- Chuyện gì đã xảy ra với ông cụ thế nhỉ ? - Một em trai hỏi.

Đám trẻ tiếp lời, bàn tán sôi nổi :

- Chắc là cụ bị ốm ?

- Hay cụ đánh mất cái gì ?

- Chúng mình thử hỏi xem đi !

Trang 16

* Câu các bạn hỏi cụ già :

- Thưa cụ, chúng cháu có thể giúp gì cụ

không ạ ?

Là câu hỏi thích hợp thể hiện thái độ

tế nhị, thông cảm, sẵn lòng giúp đỡ cụ già của các bạn.

* Nếu hỏi cụ già bằng 1 trong 3 câu hỏi này :

- Thưa cụ, chuyện gì xảy ra với cụ thế ạ ?

- Thưa cụ, chắc là cụ bị ốm ạ ?

- Thưa cụ, có phải cụ đánh mất cái gì

không ạ ?

Nếu hỏi cụ già những câu hỏi này thì chưa hợp lí vì những câu hỏi ấy hơi tò

mò hoặc chưa thật tế nhị.

Trang 17

Khi hỏi chuyện người khác, cần giữ phép lịch sự.

Cụ thể là :

1 Cần thưa gửi, xưng hô cho phù hợp với quan hệ giữa mình và người được hỏi.

2 Cần tránh những câu hỏi làm phiền lòng người khác.

Trang 18

Luyện từ và câu : GIỮ PHẫP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI

Thứ tư ngày 7 thỏng 12 năm 2011

I Nhận xột

1 Tỡm cõu hỏi trong khổ thơ dưới đõy Những từ ngữ

nào trong cõu hỏi thể hiện thỏi độ lễ phộp của người

con ?

- Mẹ ơi, con tuổi gỡ ?

- Tuổi con là tuổi Ngựa

Ngựa khụng yờn một chỗ Tuổi con là tuổi đi…

XUÂN QUỲNH

2 Em muốn biết sở thớch của mọi người trong ăn mặc, vui

chơi, giải trớ Hóy đặt cõu hỏi thớch hợp :

a) Với cụ giỏo hoặc thầy giỏo em

b) Với bạn em

3-Theo em, để giữ phép lịch sự, cần trỏnh hỏi những cõu

hỏi cú nội dung như thế nào?

II- Ghi nhớ :

Khi hỏi chuyện người khác cần giữ phép lịch sự Cụ thể là :

1- Cần thưa gửi, xưng hô cho phù hợp với quan hệ giữa mình và

người được hỏi.

2- Cần tránh những câu hỏi làm phiền lòng người khác.

III- Luyện tập

Đoạn a

- Quan hệ giữa hai nhân vật là quan hệ thầy- trò

- Tính cách : + Thầy Rơ- nê hỏi Lu-i rất ân cần, trìu mến, chứng tỏ thầy rất yêu học trò.

+ Lu-i Pa-xtơ trả lời thầy rất lễ phép cho thấy cậu là một đứa trẻ ngoan, biết kính trọng thầy giáo

Đoạn b - Quan hệ giữa hai nhân vật là quan hệ thù địch: Quan hệ giữa

tên sĩ quan phát xít cướp nước và cậu bé yêu nước

- Tính cách : + Tên sĩ quan phát xít hỏi rất hách dịch, xấc xược, hắn gọi cậu

bé là thằng, nhóc, mày.

+ Cậu bé trả lời tróng không vì cậu bé yêu nước, cậu căm ghét, khinh bỉ tên xâm lược.

2 So sỏnh cỏc cõu hỏi trong đoạn văn sau Em thấy cõu cỏc bạn nhỏ hỏi cụ già cú thớch hợp hơn những cõu hỏi khỏc khụng ? Vỡ sao

?

* Cõu cỏc bạn hỏi cụ già :

- Thưa cụ, chỳng chỏu cú thể giỳp gỡ cụ khụng ạ ?

* Nếu hỏi cụ già bằng 1 trong 3 cõu hỏi n ày :

- Thưa cụ, chuyện gỡ xảy ra với cụ thế ạ ?

- Thưa cụ, cú phải cụ đỏnh mất cỏi gỡ khụng ạ ?

- Thưa cụ, chắc là cụ bị ốm ạ ?

Là cõu hỏi thớch hợp thể hiện thỏi

độ tế nhị, thụng cảm, sẵn lũng giỳp đỡ cụ già của cỏc bạn

Nếu hỏi cụ già những cõu hỏi này thỡ chưa hợp lớ vỡ những cõu hỏi ấy hơi tũ mũ hoặc chưa thật tế nhị.

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	731,5 KB