Kế hoạch bài dạy tiếng việt lớp 4 phân môn tập làm văn

- Biết vận dụng hiểu biết về cấu tạo bài văn tả con vật để lập dàn ý tả một con vật nuôi trong nhà mục III.. - Kiểm tra kiến thức cũ : + Gọi HS đọc đoạn văn miêu tả hình dáng của con vật

Trang 1

TUẦN : 29

Tiết : 57

Tên bài dạy : LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC

- Biết tóm tắt một tin đã cho bằng một hoặc hai câu và đặt tên cho bản tin đã tóm tắt (BT1,BT2); bước đầu biết tự tìm tin trên báo thiếu nhi và tóm tắt tin bằng một vài câu (BT3)

- HS khá, giỏi biết tóm tắt cả hai tin ở BT1

II/ CHUẨN BỊ :

- GV : Tranh phóng to SGK

- HS : Mỗi HS chuẩn bị 1 tin trên báo

- Kiểm tra kiến thức cũ :

+ Thế nào là tóm tắt tin tức?

+ Khi tóm tắt tin tức cần thực hiện những bước

nào?

- Bài mới : Luyện tập tóm tắt tin tức

Hoạt động 2 : Luyện tập - Thực hành

+ Bài tập 1, 2 : Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

( Chia lớp 2 dãy , mỗi dãy 1 câu ) * HS khá giỏi

biết tóm tắt cả 2 tin

- Yêu cầu HS làm bài ( cho 2 HS làm bảng phụ)

- Gọi HS đọc bài làm

Tin a : Khách sạn treo trên cây sồi, khách sạn

trên cây sồi, khách sạn treo+ Để thoả mãn những

người thích nghỉ ngơi ở những chỗ khác lạ, tại

Vát- te- rát, Thuỵ Điển, người ta đã làm khách sạn

treo trên một cây sồi cao 13 mét

Tin b: Nhà nghỉ cho du khách bốn chân, khách

sạn cho súc vật+ Tại Pháp, một phụ nữ vừa mở

khu cư xá đầu tiên dành cho các vị khách các vị

khách du lịch bốn chân đi theo chủ

+ Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Gợi ý: Đọc kĩ bản tin, sau đó tóm tắt ngắn lại

- Yêu cầu HS làm bài

- Gọi HS trình bày

Hoạt động 3 : Củng cố

- Hỏi : Muốn tóm tắt bản tin ta cần phải làm gì ?

- Nhận xét tiết học Chuẩn bị : Cấu tạo của bài

văn miêu tả con vật

- 2 HS đọc nối tiếp

- Tự làm bài vào vở

- Một vài HS đọc

- Một vài HS đọc bài làm

- Một vài HS phát biểu

TUẦN : 29Tiết : 58 Tên bài dạy : CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT

- Nhận biết được 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn miêu tả con vật (ND ghi nhớ)

Trang 2

- Biết vận dụng hiểu biết về cấu tạo bài văn tả con vật để lập dàn ý tả một con vật nuôi trong nhà (mục III)

- Giáo dục HS chăm sóc và bảo vệ vật nuôi

- GV : Tranh về một số con vật

Hoạt động 1 : Khởi động

- Ổn định :

Luyện tập tóm tắt tin tức

+ Muốn tóm tắt tin tức ta cần phải làm gì ?

+ Gọi HS đọc tin và tóm tắt tin các em đọc trên báo

- Bài mới : Cấu tạo bài văn miêu tả con vật

Hoạt động 2 : Cung cấp kiến thức mới

- Gọi HS đọc bài văn : Con mèo Hung

- Yêu cầu HS trao đổi và trả lời các câu hỏi SGK

+ Bài văn có mấy đoạn?

+ Nội dung chính của mỗi đoạn văn là gì ?

+ Bài văn miêu tả con vật gồm có mấy phần ? Nội

dung chính của mỗi phần là gì ? - Mở bài : Giới

thiệu con vật - Thân bài: Tả hình dáng, hoạt động,

thói quen- Kết bài: Nêu cảm nghĩ về con vật

- Gọi HS đọc ghi nhớ

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Treo tranh ảnh về một số con vật nuôi và yêu cầu

HS giới thiệu con vật định tả

- Gọi HS nhắc lại cấu tạo bài văn miêu tả

- Yêu cầu HS- Quan sát và lập dàn ý vào vở

làm bài

- Hỏi : Cấu tạo bài văn miêu tả gồm mấy phần ?

Nội dung từng phần ra sao?

- Nhận xét tiết học Chuẩn bị : Luyện tập quan sát

con vật

- Nối tiếp nhau phát biểu

- 2 -3 HS đọc

- Theo dõi SGK

- Hoạt động nhóm đôi

- 2 HS đọc

- Theo dõi SGK

- Một vài HS giới thiệu

- Phát biểu

TUẦN : 30Tiết : 59 Tên bài dạy : LUYỆN TẬP QUAN SÁT CON VẬT

- Nêu được nhận xét về cách quan sát và miêu tả con vật qua bài văn Đàn ngan mới nở

(BT1,BT2); bước đầu biết cách quan sát một con vật để chọn lọc các chi tiết nổi bật về ngoại hình, hoạt động và tìm từ ngữ để miêu tả con vật đó (BT3,BT4)

- Giáo dục HS biết bảo vệ và chăm sóc vật nuôi

Trang 3

- GV : Tranh

- Kiểm tra kiến thức cũ : Cấu tạo bài văn miêu

tả con vật + Gọi HS nhắc lại cấu tạo bài văn

miêu tả con vật + Gọi HS đọc dàn ý chi tiết tả

con vật nuôi trong nhà

- Bài mới : Luyện tập quan sát con vật

+ Bài tập 1 : Treo tranh minh hoạ và gọi HS

đọc đoạn văn

+ Bài tập 2 :

- Hỏi : Để miêu tả đàn ngan, tác giả đã quan sát

những bộ phận nào của chúng ? - Hình dáng, bộ

lông, đôi mắt, cái mỏ, cái đầu, hai cái chân

- Những câu văn nào miêu tả đàn ngan mà em

cho là hay

- Yêu cầu HS ghi lại câu văn hay

+ Bài tập 3 : Gọi HS đọc yêu cầu

- Hỏi : Khi tả ngoại hình của con chó hoặc con

mèo em cần tả những bộ phận nào ? - Bộ lông,

cái đầu, hai tai, đôi mắt, bộ ria, bốn chân, cái

đuôi

- Yêu cầu HS ghi kết quả quan sát

- Gọi HS đọc kết quả

+ Bài tập 4 : Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Gọi HS đọc kết quả

- Hỏi : Cấu tạo của bài văn miêu tả là gì ? Khi

miêu tả ta cần chú ý điều gì ?

- Nhận xét tiết học Chuẩn bị : Điền vào giấy tờ

in sẵn

+ Phát biểu + 2 HS đọc

- 1 HS đọc + Cả lớp theo dõi SGK

- Ghi vào vở nháp

- Ghi vào vở

- Làm bài vào vở

- Chọn những nét nổi bật

TUẦN : 30Tiết : 60 Tên bài dạy : ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN

- Biết điền đúng nội dung vào những chỗ trống trong giấy tờ in sẵn; Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng (BT1); hiểu được tác dụng của việc khai báo tạm trú, tạm vắng (BT2)

- Giáo dục HS có ý thức khai báo tạm trú, tạm vắng

- GV : Photo phiếu

- HS : Tìm hiểu phiếu

Trang 4

Luyện tập quan sát con vật

+ Gọi HS đọc đoạn miêu tả hình dáng của con vật

+ Gọi 2 HS đọc đoạn văn miêu tả hoạt động của

con vật

- Bài mới : Điền vào giấy tờ in sẵn

+ Bài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Hướng dẫn HS cách viết

- Chữ viết tắt CMND : chứng minh nhân dân

- Đưa ra một vài câu hỏi giúp HS hiểu để hoàn

thành phiếu

+ Hai mẹ con đến chơi nhà ai? Họ tên chủ hộ là gì?

Địa chỉ ở đâu? Nơi xin tạm trú là phường hoặc xã

nào ở tỉnh hay thành phố nào? Lí do hai mẹ con

đến? Thời gian xin ở lại bao lâu

+ Vừa chỉ vào từng mục và hướng dẫn ghi mẫu

* Mục họ tên và chủ hộ* Ghi tên chủ hộ gia đình

em đến chơi

* Mục địa chỉ * Ghi địa chỉ nhà mà mình đến

- Yêu cầu HS tự làm vào phiếu

- Gọi HS đọc phiếu

+ Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Yêu cầu HS trao đổi và trả lời câu hỏi

- Hỏi : Theo em , phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng

có tác dụng gì ?

- Nhận xét tiết học Chuẩn bị : Luyện tập miêu tả

các bộ phận của con vật

- 2 HS đọc

- Theo dõi

- Nối tiếp nhau trả lời + theo dõi

GV hướng dẫn mẫu

- Tự làm bài

- Tiếp nối nhau phát biểu

TUẦN : 31Tiết : 61 Tên bài dạy : LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CON VẬT

- Nhận biết được những nét tả bộ phận chính của một con vật trong đoạn văn

(BT1,BT2); quan sát các bộ phận của con vật em yêu thích và bước đầu tìm được những

từ ngữ miêu tả thích hợp (BT3)

- Giáo dục HS yêu quý và bảo vệ loài vật có ích

- GV : Tranh, ảnh về con vật

Trang 5

- Kiểm tra kiến thức cũ : + Gọi HS đọc đoạn văn

miêu tả hình dáng của con vật.+ Gọi HS đọc đoạn

văn miêu tả hoạt động của con vật

- Bài mới : Luyện tập miêu tả các bộ phận của

con vật

+ Bài 1,2 : Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung BT

- Yêu cầu HS dùng bút chì gạch chân dưới những

từ ngữ miêu tả những bộ phận của con vật

+ Hai tai : + To, dựng đứng… rất đẹp

+ Hai lỗ mũi : + Ươn ướt, động đậy

+ Hai hàm răng : + Trắng muốt

+ Bờm : + Được cắt rất phẳng

+ Ngực : + Nở

+ Bốn chân : + Khi đứng … giậm lộp cộp

+ Cái đuôi : + Dài ve vẩy… sang trái

+ Bài 3 : Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung- Quan

sát thật kỹ từng bộ phận, dùng từ ngữ miêu tả đặc

điểm nổi bật của con vật

- Gợi ý : Chú ý sử dụng màu sắc để làm nổi bật

đặc điểm của con vật

- Hỏi : Khi miêu tả đặc điểm của con vật cần chú ý

những gì ?

- Nhận xét tiết học Chuẩn bị : Luyện tập xây dựng

đoạn văn miêu tả con vật

- 1 HS đọc

- 1-2 HS đọc

TUẦN : 31Tiết : 62 Tên bài dạy : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT

- Nhận biết được đoạn văn và ý chính của từng đoạn trong bài văn tả con chuồn chuồn nước (BT1); biết sắp xếp các câu cho trước thành một đoạn văn (BT2); bước đầu viết được một đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn(BT3)

- HS có ý thức dùng từ ngữ, hình ảnh chân thực, sinh động

- GV : Viết sẵn câu văn BT2

Trang 6

- Kiểm tra kiến thức cũ : + Gọi HS đọc lại những

ghi chép sau khi quan sát các bộ phận của con vật

mà mình yêu thích

- Bài mới : Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu

tả con vật

- Yêu cầu HS đọc thầm bài Con chuồn chuồn nước

xác định đoạn văn trong bài và ý chính của mỗi

đoạn - Đoạn 1: Tả ngoại hình

- Đoạn 2 : Tả chuồn chuồn lúc tung cánh bay + tả

cảnh đẹp của thiên nhiên

- Gọi HS phát biểu

+ Bài tập 2 : Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu HS trao đổi

- Gọi HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh ( b, a, c )

+ Bài tập 3 : Gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý

- Treo tranh gà trống

- Gợi ý : Nhắc HS viết tiếp câu mở đoạn cho sẵn

- Gọi HS đọc đoạn văn

- Hỏi : Bài văn miêu tả gồm mấy phần ? Phần thân

bài tả những gì ?

- Nhận xét tiết học Chuẩn bị : Nhắc HS quan sát

ngoại hình và hoạt động của con vật mà mìmh thích

- 3 HS thực hiện

- Hoạt động cặp đôi

- Quan sát tìm ý

- Tự viết vào vở

- Phát biểu

TUẦN : 32Tiết : 63 Tên bài dạy : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT

- Nhận biết được : đoạn văn và ý chính của đoạn trong bài văn tả con vật, đặc điểm hình dáng bên ngoài và hoạt động của con vật được miêu tả trong bài văn (BT1) ; bước đầu vận dụng kiến thức đã học để viết được đoạn văn tả ngoại hình (BT2), tả hoạt động (BT3) của một con vật em yêu thích

- GV : Tranh, ảnh về con vật

+ Bài văn miêu tả gồm mấy phần ? Em hãy trình

bày nội dung phần thân bài

+ Gọi HS đọc đoạn văn miêu tả các bộ phận của

con gà trống

- Bài mới : Luyện tập xây dựng đoạn văn

+ Một vài HS trình bày + 2 HS đọc đoạn văn

Trang 7

miêu tả con vật

- Yêu cầu HS trao đổi và trả lời các câu hỏi

- Gọi HS phát biểu

+ Bài văn trên có mấy đoạn? Em hãy nêu nội

dung chính của từng đoạn ? + Đoạn 1: Giới thiệu

chung + Đoạn 2: Miêu tả bộ vảy

+ Đoạn 3: Miêu tả miệng, hàm, lưỡi, cách săn

mồi

+ Đoạn 4: Miêu tả chân, bộ móng, cách đào đất

+ Đoạn 5: Miêu tả nhược điểm dễ bị bắt của tê

tê.+ Đoạn 6: kết bài tê tê là con vật có ích cần

được bảo vệ

+ Tác giả chú ý đến những đặc điểm nào khi

miêu tả hình dáng bên ngoài của con tê tê ? + Bộ

vẩy, miệng , hàm, lưỡi và bốn chân

+ Những chi tiết nào cho thấy tác giả quan sát

hoạt động của con tê tê rất tỉ mỉ và chọn lọc

được nhiều đặc điểm lý thú ? + Cách tê tê bắt

kiến:

+ Cách tê tê đào đất :

- Gọi HS đọc đoạn văn

- Nhận xét lỗi dùng từ, cách diễn đạt cho HS

Thực hiện tương tự BT2

- Khi miêu tả ngoại hình con vật em cần chú ý

điều gì ?

- Nhận xét tiết học Chuẩn bị : Luyện tập xây

dựng mở bài , kết bài trong bài văn miêu tả con

vật

- Tiếp nối nhau phát biểu

- Một vài HS đọc đoạn văn

- Theo dõi – rút kinh nghiệm

- Miêu tả đặc điểm nổi bật của con vật

TUẦN : 32Tiết : 64 Tên bài dạy : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI , KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT

- Nắm vững kiến thức đã học vể đoạn mở bài, kết bài trong bài văn miêu tả con vật để thực hành luyện tập (BT1); bước đầu viết được đoạn mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn tả con vật yêu thích (BT2, BT3)

- Giáo dục HS yêu quý và bảo vệ vật nuôi

- GV : Tranh con chim công

Trang 8

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

- Kiểm tra kiến thức cũ :+ Gọi HS đọc đoạn văn

miêu tả hình dáng con vật, miêu tả hoạt động con

vật

- Bài mới : Luyện tập xây dựng mở bài, kết bài

trong bài văn miêu tả con vật

- Hỏi : Thế nào là mở bài trực tiếp, gián tiếp, kết

bài mở rộng và không mở rộng ?

- Yêu cầu HS trao đổi

c) Em chọn câu văn nào trong bài để :

+ Mở bài trực tiếp : + Mùa xuân là mùa công múa

+ Kết bài không mở rộng+ Chiếc ô màu sắc đẹp…

ấm áp

- Tổ chức tương tự như BT2

- Bài văn miêu tả con vật có những kiểu mở bài,

kết bài nào ?

- Nhận xét tiết học Chuẩn bị : Kiểm tra viết ( Tả

con vật )

- 2 HS đọc đoạn văn miêu tả hình dáng, 2 HS đọc đoạn miêu

tả hoạt động

- Đại diện nhóm phát biểu

- Một vài HS đọc đoạn mở bài

TUẦN : 33Tiết : 65 Tên bài dạy : MIÊU TẢ CON VẬT ( KIỂM TRA VIẾT )

- Biết vận dụng những kiến thức, kĩ năng đã học để viết được bài văn miêu tả con vật đủ

ba phần (mở bài, thân bài, kết bài); diễn đạt thành câu, lời văn tự nhiên, chân thực

- HS có ý thức làm bài nghiêm túc

- GV : Đề bài

- HS : Giấy kiểm tra

- Ổn định :

- Kiểm tra sự chuẩn bị giấy của HS

- Bài mới : Miêu tả con vật ( Kiểm tra viết )

- Gọi HS đọc đề bài

- Đề bài : 1) Tả một con vật nuôi trong nhà

2) Tả một con vật nuôi ở vườn thú

- Các tổ trưởng báo cáo

- 2 HS đọc

Trang 9

- Cho HS nhắc lại cấu tạo bài văn miêu tả con vật.

- Gợi ý : Chọn cách mở bài , kết bài tuỳ thích

Chú ý câu văn đúng ngữ pháp, dùng từ , cách diễn

đạt

- Thu bài làm của HS

- Nhận xét tiết học Chuẩn bị : Điền vào giấy tờ in

sẵn

- Tự làm bài

- Nộp bài cho GV

Tiết : 66

Tên bài dạy : ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN

- Biết điền đúng nội dung vào những chỗ trống trong giấy tờ in sẵn: Thư chuyển tiền (BT1); bước đầu biết cách ghi vào thư chuyển tiền để trả lại bưu điện sau khi

đã nhận được tiền gửi (BT2)

- GV có thể hướng dẫn HS điền vào một loại giấy tờ đơn giản, quen thuộc ở địa phương

- Giáo dục HS biết giúp đỡ ba mẹ những việc làm theo khả năng

- GV : Mẫu thư chuyển tiền

- Ổn định :

+ Ở tuần 30 các em đã làm quen với loại giấy tờ in sẵn

nào?

+ Tại sao phải khai báo tạm trú, tạm vắng

- Bài mới : Điền vào giấy tờ in sẵn

+ Bài tập 1 : Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung BT

- Treo mẫu và hướng dẫn HS cách điền

- Hỏi : Em và mẹ ra bưu điện gửi tiền về quê biếu bà

Như vậy người gửi là ai? - Người gửi : em và mẹ

Người nhận là ai? Người nhận : bà em

- Các chữ viết tắt : SVĐ, TBT, ĐBT ở mặt trước, cột

phải, phía trên thư chuyển tiền là kí hiệu riêng của

ngành bưu điện Các em không ghi mục đó

+ Nhận ấn : dấu ấn trong ngày của bưu điện

+ Căn cước : chứng minh thư nhân dân

+ Người làm chứng: người chứng nhận việc đã nhận

đủ tiền

- Gọi 1 HS giỏi làm mẫu

- Yêu cầu HS- Tự điền nội dung vào mẫu

làm bài

- Theo dõi

- Tự làm bài

- Nối tiếp nhau đọc

- Theo dõi

Trang 10

- Gọi HS đọc thư của mình

- Hướng dẫn HS viết mặt sau

- Gọi HS đọc

- Gọi 1 HS đọc lại thư chuyển tiền

- Nhận xét tiết học

TUẦN : 34Tiết : 67 Tên bài dạy : TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT

- Biết rút kinh nghiệm về bài TLV tả con vật (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả,…); tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV

- HS khá, giỏi biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn hay

- HS có tinh thần học hỏi những câu văn hay, đoạn văn hay của bạn

- GV : Phiếu học tập

- Ổn định :

- Bài mới : Trả bài văn miêu tả con vật

- Gọi HS đọc đề bài tập làm văn

- Hỏi: Đề bài yêu cầu gì ?

1) Nhận xét bài làm :

+ Ưu điểm : xác định đúng đề bài, kiểu bài, bài viết khá

đủ ý, một vài bài văn diễn đạt ý tốt, biết dùng hình ảnh

miêu tả hình dáng nổi bật của con vật ,trình bày đúng

+ Hạn chế: Một số bài chưa đặt dấu chấm câu, bài viết

mắc nhiều lỗi chính tả, dùng sai từ, diễn đạt chưa tốt

+ Thông báo điểm : giỏi, khá, trung bình, yếu và trả bài

cho HS

2) Hướng dẫn cho HS sửa bài : * HS khá, giỏi biết nhận

xét và sửa lỗi để có câu văn hay

a) Hướng dẫn từng HS sửa lỗi : Phát phiếu HT , gọi 1

HS đọc yêu cầu , sau đó cho HS sửa bài

- Yêu cầu HS đổi phiếu để kiểm tra

b) Hướng dẫn chửa lỗi chung :

- Gọi HS trình bày , GV ghi bảng

3) Hướng dẫn HS học đoạn văn hay :

- Gọi một số HS có đoạn văn hay, bài điểm cao đọc

cho các bạn nghe Sau mỗi HS đọc , yêu cầu HS nêu cái

- 1 HS đọc trước lớp

- Phát biểu

- Lắng nghe và tự rút kinh nghiệm

- Làm việc cá nhân thực hiện theo yêu cầu phiếu HT

- Tự sửa bài

- 2 HS trao đổi

- Theo dõi và sửa bài

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	146 KB