Kế hoạch bài dạy tiếng việt lớp 4 phân môn tập đọc

Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng các từ gợi tả.. - Hiểu ND: tình cảm yêu mến, gắn bó của nhà thơ đối với trăng và thiên nhiên

Trang 1

Tên bài dạy : ĐƯỜNG ĐI SA PA57

- Đọc rành mạch, trôi chảy Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng các từ gợi tả

- HS hiểu nội dung, ý nghĩa : Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến tha thiết của tác giả đối với cảnh đẹp đất nước (trả lời được các câu hỏi; thuộc hai đoạn cuối bài)

- Giáo dục HS lòng yêu quê hương đất nước

II/ CHUẨN BỊ:

Tranh minh hoạ, chép đoạn luyện đọc

- Bài mới : Đường đi Sa Pa

Giới thiệu tên chủ điểm, tên bài tập đọc ( tranh )

Hoạt động 2 : Cung cấp kiến thức mới

a) Luyện đọc :

- Gọi 1 HS đọc cả bài

- Yêu cầu HS chia đoạn + Đoạn 1 :Từ đầu …

liễu rủ

+ Đoạn 2 : TT… tím nhạt

+ Đoạn 3 : Còn lại

- Cho HS đọc từng đoạn + luyện đọc từ khó +

giải nghĩa từ SGK ( minh hoạ tranh, ảnh nếu có)

- Cho HS đọc câu khó : Những đám mây …ô

tô/ …huyền ảo Gọi HS đọc

- Cho HS luyện đọc cả bài

- Gọi HS đọc

- Đọc mẫu cả bài

b) Tìm hiểu bài : Yêu cầu HS thảo luận

- Nêu câu hỏi 1

- Hỏi: Mỗi đoạn văn gợi cho chúng ta điều gì

về Sa Pa ? + Những đám mây trắng…Những

bông hoa chuối…Con đen huyền… Nắng phố

huyện vàng hoe, Sương núi tím nhạt… Thoắt

cái…hiếm quý

+ Đoạn 1: Phong cảnh đường lên Sa Pa

+ Đoạn 2: Phong cảnh một thị trấn

+ Đoạn 3: Cảnh đẹp Sa Pa - Vì phong cảnh của

Sa Pa rất đẹp.Vì sự thay đổi mùa trong một ngày

ở Sa Pa lạ lùng hiếm có

- Nêu câu hỏi 2 Ca ngợi Sa Pa là món quà kì

diệu mà thiện nhiên dành cho đất nước ta

- Nêu câu hỏi 3

- Nêu câu hỏi 4

- Quan sát tranh

- Theo dõi SGK

- 3 HS đọc nối tiếp (đọc 2-3 lượt )+ phát hiện từ khó

- Luyện đọc nhóm đôi

- Nhóm đôi

- 1-2 nhóm đọc

- Theo dõi

- Trao đổi nhóm đôi

-

- Một vài HS phát biểu

- Phát biểu

- 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn

- Theo dõi SGK / 103

- 1-2 nhóm đọc

- 2 HS ngồi cùng bàn

- Một vài HS đọc

- Lắng nghe

Trang 2

- Cho HS nêu nội dung chính của bài

Hoạt động 3 : Luyện tập - Thực hành

Hình thức : cá nhân , nhóm

- Gọi HS đọc cả bài

- Đọc diễn cảm : “ Xe chúng tôi… liễu rủ.”

- Cho HS luyện đọc

- Gọi HS đọc

- Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng đoạn cuối

- Tổ chức cho HS thi đọc

Hoạt động 4 : Củng cố

- Gọi 1 HS đọc lại bài

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò Chuẩn bị bài : Trăng ơi …từ đâu đến?

Tên bài dạy : TRĂNG ƠI … TỪ ĐÂU ĐẾN ? 58

- Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết ngắt nhịp đúng ở các dòng thơ

- Hiểu ND: tình cảm yêu mến, gắn bó của nhà thơ đối với trăng và thiên nhiên đất nước (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 3,4 khổ thơ trong bài)

- Giáo dục HS lòng yêu thiên nhiên

Tranh minh hoạ, chép đoạn luyện đọc

- Kiểm tra kiến thức cũ : Đường đi Sa Pa

+ Gọi 3HS đọc + trả lời câu hỏi

+ Gọi 1 HS đọc thuộc lòng đoạn cuối và nêu nội

dung chính

- Bài mới : Trăng ơi … từ đâu đến ?

- Cho HS đọc từng khổ thơ + luyện đọc từ khó +

- Gọi HS đọc

b) Tìm hiểu bài :

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2

+ Nêu câu hỏi 1 + Quả chín và mắt cá

+ Nêu câu hỏi 2+ Vì trăng hồng như quả chín treo

lơ lửng trên mái nhà, trăng đến từ biển xanh vì

+ Mỗi HS đọc 1 đoạn + trả lời câu hỏi 1, 3, 4

- Theo dõi SGK

- 6 HS đọc nối tiếp (đọc 2-3 lượt) + phát hiện từ khó

- Theo dõi

Trang 3

trăng tròn như mắt cá không bao giờ chớp mi.

- Yêu cầu HS đọc thầm 4 khổ thơ còn lại

+ Nêu câu hỏi 3+ Trăng gắn với quả bóng, sân

chơi , lời mẹ ru, chú cuội , chú bộ đội hành quân

+ Nêu câu hỏi 4 + Yêu trăng, yêu thiên nhiên đất

nước quê hương

- Đọc diễn cảm : 3 khổ thơ đầu

- Gọi HS đọc

- Tổ chức cho HS HTL bài thơ

- Thi đua : Tiếp sức

- Dặn dò Chuẩn bị bài : Hơn một nghìn ngày

vòng quanh trái đất

- Phát biểu

- 6 HS đọc nối tiếp từng khổ thơ

- Từng khổ thơ, cả bài

- 2 đội, mỗi đội 3 HS

Tên bài dạy : HƠN MỘT NGÀN NGÀY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT 59

I/ MỤC TIÊU:

- Đọc rành mạch, trôi chảy biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng tự hào ca ngợi

- HS hiểu nội dung, ý nghĩa : Ca ngợi Ma – gien- lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới.(trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 trong SGK)

- HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 5

- Giáo dục HS không nản lòng khi gặp khó khăn

Tranh minh hoạ , chép đoạn luyện đọc, bản đồ thế giới

- Kiểm tra kiến thức cũ :

Trăng ơi …từ đâu đến?

+ Gọi 3 HS đọc thuộc lòng + trả lời câu hỏi

+ Gọi 1 HS đọc thuộc lòng 2 khổ thơ mà mình

thích và nêu nội dung chính

- Bài mới : Hơn một nghìn ngày vòng quanh

trái đất

+ Mỗi HS đọc 1 khổ thơ + trả lời câu hỏi 1, 2, 3

Trang 4

- Gọi HS đọc từng đoạn + cho HS luyện đọc

từ khó

- Gọi HS đọc

b) Tìm hiểu bài : Yêu cầu HS trao đổi

- Nêu câu hỏi 1 - Khám phá con đường trên

biển dẫn đến những vùng đất mới

chết, phải giao tranh với dân đảo

- Nêu câu hỏi 2 - Hết thức ăn, nước ngọt, thuỷ

thủ phải uống nước tiểu, ninh nhừ giày và thắt

lưng da để ăn, mỗi ngày có

vài ba người

- Nêu câu hỏi 3- Dùng thẻ A, B, C

- Nêu câu hỏi 4- Khẳng định trái đất hình cầu,

phát hiện ra Thái Bình Dương và nhiều vùng

đất mới

- Nêu câu hỏi 5 * HS khá, giỏi

- Ham hiểu biết , tìm tòi, khám phá, đem lại cái

mới cho loài người

- Dũng cảm, dám vượt qua khó khăn để đạt mục

đích

- Đọc diễn cảm

- Gọi HS đọc

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- Hỏi : Muốn tìm hiểu khám phá thế giới, là

HS các em phải làm gì ?

- Dặn dò Chuẩn bị bài : Dòng sông mặc áo

- 5 HS đọc nối tiếp (đọc 2- 3 lượt ) + phát hiện từ khó

- Theo dõi

- Hoạt động nhóm đôi

- Phát biểu

- Một vài nhóm đọc

- Từng đoạn , cả bài

- Nối tiếp nhau phát biểu

Tên bài dạy : DÒNG SÔNG MẶC ÁO 60

I/ MỤC TIÊU:

- Đọc rành mạch, trôi chảy Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng vui, tình cảm

Trang 5

- Hiểu nội dung : Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông quê hương (trả lời được các CH trong SGK; thuộc được đoạn thơ khoảng 8 dòng)

- Giáo dục HS lòng yêu quê hương

Tranh minh hoạ , chép đoạn luyện đọc

- Kiểm tra kiến thức cũ :

Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất

+ Gọi 1 HS đọc 1 đoạn mình thích

- Bài mới : Dòng sông mặc áo

sao lên

- Gọi HS đọc

b) Tìm hiểu bài : Yêu cầu HS trao đổi

- Nêu câu hỏi 1 Vì dòng sông luôn thay đổi màu

sắc giống như con người đổi áo

- Nêu câu hỏi 2 Màu sắc : lụa đào, áo xanh, hây

hây ráng vàng, nhung tím, áo đen, áo hoa

- Nêu câu hỏi 3- Làm cho dòng sông trở nên gần

gũi, giống con người,làm nổi bật

sự thay đổi màu sắc của dòng sông

theo thời gian

- Làm cho dòng sông trở nên gần gũi, giống con

người,làm nổi bật

sự thay đổi màu sắc của dòng sông

theo thời gian

- Nêu câu hỏi 4

- Bài thơ cho em biết điều gì ?

- Đọc diễn cảm

- Gọi HS đọc diễn cảm

- Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng

+ Mỗi HS đọc 2 đoạn + trả lời câu hỏi 1, 2, 4

+ Đọc + trả lời câu hỏi 5

- Theo dõi SGK /118

- 2 HS đọc nối tiếp (đọc 2-3 lượt )+ phát hiện từ khó

- 1 – 2 nhóm đọc

- Theo dõi

- Thảo luận nhóm đôi

-

- - Nối tiếp nhau phát biểu

- Phát biểu

- Theo dõi SGK

- Một vài nhóm đọc

- 2 đội , mỗi đội 2 HS

Trang 6

- Tổ chức thi đọc : Tiếp sức

- Dặn dò Chuẩn bị bài : Ăng – co Vát

Tên bài dạy : ĂNG – CO VÁT 61

I/ MỤC TIÊU:

- Đọc rành mạch, trôi chảy Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục

- Hiểu nội dung, ý nghĩa : Ca ngợi Ăng – co Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam- pu- chia (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- GDBVMT: HS nhận biết: Bài văn ca ngợi công trình kiến trúc tuyệt diệu của nước bạn Cam- pu- chia xây dựng từ đầu thế kỉ XII: Ăng-co Vát; thấy được vẻ đẹp của khu đền hài hòa trong vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên lúc hoàng hôn

- Kiểm tra kiến thức cũ : Dòng sông mặc áo

+ Gọi 1 HS đọc 1 đoạn mình thích và nêu nội

dung chính

- Bài mới : Ăng – co Vát

a) Luyện đọc

thế kỉ XII

+ Đoạn 2 : TT…xây gạch vỡ

- Gọi 1 nhóm đọc

b) Tìm hiểu bài : Cho HS trao đổi nhóm đôi

- Nêu câu hỏi 1 Ở Cam – pu – chia từ đầu thế kỉ

XII

- Nêu câu hỏi 2 Khu đền chính…tháp lớn, ba

tầng dài 1500 mét.Có 398 gian phòng

- Nêu câu hỏi 3 Tháp lớn …đá nhẵn.Những bức

tường buồng… xây mạch vữa

- Mỗi HS đọc 1 đoạn + trả lời câu hỏi 1, 2

- Theo dõi SGK

- 3 HS đọc nối tiếp (đọc 3 lượt )+ phát hiện từ khó

- Theo dõi

- -

-

- Phát biểu

- 3 HS đọc nối tiếp

Trang 7

- Nêu câu hỏi 4- Vào lúc hoàng hôn …từ các

ngách

* GDBVMT: HS nhận biết: Bài văn ca ngợi

công trình kiến trúc tuyệt diệu của nước bạn

Cam- pu- chia xây dựng từ đầu thế kỉ XII:

Ăng-co Vát; thấy được vẻ đẹp của khu đền hài hòa

trong vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên lúc

hoàng hôn

- Gọi HS đọc từng đoạn

- Đọc diễn cảm: “ Lúc hoàng hôn…các ngách.”

- Gọi 1 – 2 nhóm đọc

- Gọi 1 HS đọc lại cả bài

- Nhận xét tiết học Giáo dục

- Dặn dò Chuẩn bị bài : Con chuồn chuồn nước

- Theo dõi SGK

- Theo dõi

Tên bài dạy : CON CHUỒN CHUỒN CHUỒN NƯỚC62

I/ MỤC TIÊU:

- Đọc rành mạch, trôi chảy Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả

- HS hiểu nội dung, ý nghĩa : Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nước và cảnh đẹp của quê hương (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Giáo dục HS lòng yêu quê hương đất nước

- Kiểm tra kiến thức cũ : Ăng – co Vát

+ Gọi 3 HS đọc + trả lời câu hỏi

+ Gọi 1 HS đọc đoạn mình thích và nêu nội dung

chính

- Bài mới : Con chuồn chuồn nước

a) Luyện đọc

- Yêu cầu HS chia đoạn

- Mỗi HS đọc 1 đoạn + trả lời câu hỏi 1, 2, 4

- Theo dõi SGK

Trang 8

b) Tìm hiểu bài : Yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi

- Nêu câu hỏi 1

- Nêu câu hỏi 2

- Đoạn 1 cho em biết gì ? Bốn cái cánh…Hai

con mắt… Thân chú…Bốn cánh khẽ…

- Nêu câu hỏi 3 Miêu tả vẻ đẹp về hình dáng và

màu sắc chú chuồn chuồn

- Nêu câu hỏi 4- Tác giả tả đúng cách bay vọt

lên của chúvà dưới cánh bay của chú cảnh đẹp

của đất nước hiện ra

- Đoạn 2 cho em biết điều gì ? - Mặt hồ trải rộng

mênh mông …là trời xanh trong và cao vút

- Bài văn nói lên điều gì ? Tình yêu quê hương,

đất nước của tác giả

- Đọc diễn cảm: “Ôi chao ! …còn phân vân.”

- Dặn dò Chuẩn bị bài : Vương quốc vắng nụ

cười

- Có 2 đoạn

- Theo dõi

- - Một vài HS phát biểu

-

- - Phát biểu

- Theo dõi SGK

- Theo dõi

Tên bài dạy : VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI63

I/ MỤC TIÊU:

- Đọc rành mạch, trôi chảy Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng phù hợp nội dung diễn tả

- Hiểu nội dung bài : Cuốc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Giáo dục HS tinh thần lạc quan, yêu đời

Trang 9

Hoạt động 1 : Khởi động

- Ổn định :

- Kiểm tra kiến thức cũ : Con chuồn chuồn

nước

+ Gọi 2 HS đọc + trả lời câu hỏi

+ Gọi 1 HS đọc cả bài và nêu nội dung chính

- Bài mới : Vương quốc vắng nụ cười

a) Luyện đọc

- Yêu cầu HS chia đoạn+ Đoạn 1 :Từ đầu …về

môn cười

+ Đoạn 2 : TThọc không vào

giải nghĩa từ SGK ( minh hoạ tranh, ảnh nếu

có)

b) Tìm hiểu bài : Yêu cầu HS trao đổi

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1

+ Nêu câu hỏi 1 + Mặt trời không muốn dậy,

chin không muốn hót, hoa trong …tàn, gương

mặt …héo hon, ngay kinh đô…ngựa hí, tiếng

sỏi đá…, tiếng

thở dài…

+ Nêu câu hỏi 2

- Đoạn 1 cho ta biết điều gì ? + Dân cư ở đó

không ai biết cười

- Kể về cuộc sống ở vương quốc buồn chán vì

thiếu tiếng cười

+ Nêu câu hỏi 3+ Vua cử một viên đại thần đi

du học nước ngoài, chuyên về môn cười cợt

+ Nêu câu hỏi 4 + Sau một năm, viên đại thần

trở về, xin chịu tội vì đã gắng sức…ảo não

- Em hãy tím ý chính của đoạn 2 và 3 ?

- Nói về việc nhà vua cử người đi du học bị thất

bại và hy vọng mới của triều đình

- Đọc diễn cảm: “ Vị đại thần vừa xuất hiện…

ra lệnh.”

- Mỗi HS đọc 1 đoạn + trả lời câu hỏi

1, 3

- Theo dõi SGK

- Theo dõi

- Hoạt động nhóm đôi

- Phát biểu

- Theo dõi SGK

- Một vài HS phát biểu

Trang 10

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm theo vai

- Hỏi : Theo em, thiếu tiếng cười cuộc sống sẽ

như thế nào ?

- Dặn dò Chuẩn bị bài : Ngắm trăng – Không

đề

Tên bài dạy : NGẮM TRĂNG – KHÔNG ĐỀ64

I/ MỤC TIÊU:

- Đọc rành mạch, trôi chảy Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ ngắn với giọng nhẹ nhàng, phù hợp nội dung

- Hiểu ND (hai bài thơ ngắn): Nêu bật tinh thần lạc quan yêu đời, yêu cuộc sống, không nản chí trước khó khăn trong cuộc sống của Bác Hồ

- GDBVMT: Bài thơ Không đề GV giúp HS cảm nhận được nét đẹp trong cuộc

sống gắn bó với môi trường thiên nhiên của Bác Hồ kính yêu

- GD tấm gương đạo đức Bác Hồ: Bài Ngắm trăng cho thấy Bác Hồ là người lạc

quan, yêu đời, yêu thiên nhiên Bổ sung câu hỏi trang 137: Câu thơ nào trong bài cho thấy Bác tả trăng với vẻ tinh nghịch?- GD học tập tinh thần yêu đời của Bác

Bài Không đề cho thấy Bác Hồ là người yêu mến trẻ em: Bổ sung câu hỏi trang

138: Bài thơ cho em biết Bác thường gắn bó với ai trong những lúc không bận việc nước

- Kiểm tra kiến thức cũ : Vương quốc vắng

nụ cười

+ Gọi HS đọc 2 đoạn

+ Gọi HS đọc theo vai và nêu nội dung chính

- Bài mới : Ngắm trăng – Không đề

a) Luyện đọc : NGẮM TRĂNG

- Cho HS đọc cả bài + luyện đọc từ khó + giải

nghĩa từ SGK ( minh hoạ tranh, ảnh nếu có)

b) Tìm hiểu bài :

- Yêu cầu HS đọc thầm bài thơ trao đổi và trả

lời câu hỏi :

- Mỗi HS đọc 1 đoạn + trả lời câu hỏi 1,3

- 4 HS đọc

- Theo dõi SGK

- HS đọc nối tiếp (đọc 3 lượt )+ phát hiện từ khó

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	226 KB